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我需要神笔马良的那支笔(1000字)作文

时间:2016-01-10 来源:爱作文网 

精选作文:我需要神笔马良的那支笔(1000字)作文

  如果,有人问:“你需要什么?”有同学说:“有一台电脑可以打电子游戏”。有点同学说:“天天不写作业的乐趣”。有的好同学说:需要一些资料书,让我成绩飞速提高”。而我却说:“如果可以的话,我想要神笔马良的那支笔”。同学们问:“你需要那支笔干什么呢?”。我把答案秘密藏在心底,我忍不住心中的秘密,就躲在墙角里偷偷地匿笑,却一声儿不响,就像孩童们玩躲猫猫时藏起来认为自己不被找出来的那种稚气——童真、和一颗纯洁的心。

  如果,可以的话,我想用那支笔把人们浪费的资源再生;把人们污染的环境再变得干净、美丽;让那些濒临灭绝的动物重返家园。

  如果,可以的话,我想用那支笔在宇宙中重新画一个球体,把这个球体称为地球“复制版”,这样就解决了人口问题,世界就没有战争、没有死亡。

  如果,可以的话,我想用那支笔来建造与外星生物沟通的桥梁,让历史记下一个辉煌的时刻。

  如果,可以的话,我想用这支笔揭开尼斯湖那层神秘的面纱,让水怪露出“庐山真面目”,让这未解之谜立刻土崩瓦解。

  如果,可以的话,我想用这支笔作为和外星生物沟通的“翻译器”,让人类了解外星派UFO来地球的目的,是侵略还是监视?总之,我想让人们心中的恐惧消失。

  如果……但这是我的梦想人的希望,只是这一切的一切都只是幻想,还有待人们去开发、探索和追求。但我相信在不久的将来,一定会实现这些梦想的,因为我热爱自己的祖国,相信自己的祖国,相信全人类。

                                                                    盐城亭湖实验中学七年级    金昌达

                                                                                               2012.10.15

    江苏盐城亭湖区亭湖新区实验学校初一:1142733580

篇一:小学作文:假如我是神笔马良

假如我是神笔马良

每当我看到许许多多的失学儿童上不成学时,我常常爱幻想,假如我是神笔马良那该有多好呀,我一定要画出许许多多的学校,让他们能够高高兴兴地走进学堂,和我们一起分享知识的快乐。

假如我是神笔马良,我要画出一片片茂密的森林,让它们绿化环境,驱赶走那浓浓的黑烟,释放出那新鲜的氧气,让这个世界变得更加美丽。

假如我是神笔马良,我要画出一朵朵娇柔、鲜艳的花儿,把这个缤纷的世界装点的更加婀娜多姿。

假如我是神笔马良,我要画出一座座名山大川、一条条江河湖泊,给我们祖国母亲的壮丽山河添上新的一道风景线。

假如我是神笔马良,我要画出一只只活泼可爱的小动物,让动物和我们人类共同享受这个充满生机的地球。

假如我是神笔马良,我还要画些什么呢?是朴实的小草,还是一座座高楼大厦,还是那坚固的大堤?对就是那坚固的大堤,我一定要画出他,让他用自己坚硬的身体抵挡住那横冲直撞咆哮而来的滚滚洪水,让灾区人民得以安宁。

假如我是神笔马良……

篇二:三年级下册

例文二

我有一个愿望,就是想成为神笔马良。假如我是神笔马良,我一定会尽我最大的力量去帮助那些需要帮助的人。

我的大爷和姑姑都住在农村,靠种田生活,每年夏天,它们还在炎热的太阳下耕田、施肥,他们是多么辛苦啊!(为什么)

假如我是神笔马良,我一定为他们画三样东西:一是为他们画一个植物新品种,帮他们致富,走上小康的道路;二是为他们画一个和植物新品种配套的自动耕田、施肥、收割机,让他们夏天不用在炎热的阳光下干活;三是为他们画一些生活用品,让他们的生活更方便。(怎么做)

在2004年12月月底,可怕的印度洋海啸发生了,淹没了很多人,现在能免去一死的人只能靠世界各地的捐款生活。(为什么)

假如我是神笔马良,我一定会赶快画一个飞机,火速赶往印度洋海啸发生地,在印度洋边缘上画一个围海大堤,以防止印度洋海啸再次发生。然后,我要为那些生存下来的人画好几座楼房和一些生活用品,让他们过上和以前一样美好的生活。我还要画一座学校,让那些失学儿童能够重新上学。(怎么做) 假如我是神笔马良,我一定还会为那些有困难的人做更多的事,而且让国家更加繁荣昌盛。

【总结】

会画什么(内容)

假如我是神笔马良 为什么画(原因)

这样做的意义(意义)

【模板】

题目:假如我是神笔马良

1假如我是神笔马良,我要( )

2我来到( ),画出( ),让( )变得( )

【请用下面的开头深入写写,选其中三个写】

假如我是神笔马良,我会用神笔给农村画一个学校,让那些穷苦的孩子也来读书,让他们也能够学习,学到知识,希望能给他们带来快乐。

假如我是神笔马良,我会给卖火柴的小女孩画一些食物,让他不在为饮食方面而烦恼,不会在寒冷的冬天里而饥饿。

假如我是神笔马良,我会把那些受污染的河水给画得美不胜收!还让那些人不在往水里扔垃圾了,让他们得到应有的惩罚,让他们知道自己的错误。

假如我是神笔马良,我会给讨饭的乞丐们画一个摇钱树,让他们的生活好起来,不用在街上讨饭了,冬天,也不会穿着单薄的衣服在街上讨钱。

假如我是神笔马良,我会给伊拉克人民画一个和平的世界,让原来是打打闹闹的人们都过上开开心心的生活在一起让那里充满着爱。

假如我是神笔马良,我会给每一个人家里画一只公鸡,每一天早上,公鸡都会把他们给叫醒,这样子多方便呀!也可以让一些人免得迟到啊!

提示:也可以像例文三这样,以‘假如我是神笔马良’作为每一段的开头,接着写(我会??让他们??)

观《神笔马良》有感

观《神笔马良》有感

王舍人中心小学 六、二 任钰

在这个星期一,我与同学们一起在教室里观看了《神笔马良》这部电影。看完了这部电影,我不仅感受良多,而且也受到了非常大的启发。

这部电影主要讲了马良是一个热爱画画而又善良调皮的孩子,他生活在一个如世外桃源般美丽的村子——百花村。有一天,一个叫泼墨仙人的神仙算出百花村会有一场大的劫难。于是,他就下凡来到人间,将一只神笔交给马良,希望马良能借助这只神笔拯救百花村。果然不久之后,一个十分残忍贪婪的大将军来到百花村,并要毁灭百花村。于是,马良在大家的帮助下,不负众望,凭借自己的勇敢拯救了这个美丽的村子,并经过这次磨难后,真正明白了神笔的意义和真谛,得到了成长的事。

看了这部电影,我觉得作为新世纪青少年的我们也应该学习马良身上善良、勇敢、坚强、助人为乐的优秀品质。做一个德、智、体、美、劳全面发展的优秀少先队员。我们遇到困难时也应像马良一样不是一味地低头服输,而是要勇敢的面对困难,解决困难。我多想我也可以像马良一样有一支神笔呀!这样,我就可以为那些失明的人画一双如黑宝石般美丽、明亮的眼睛,让他们重见光明;这样,我就可以为那些失学儿童画一所学校,让他们也可以在明亮宽敞、洒满阳光的教室里上课、学习;这样,我就可以画一些花草树木,把我们的大自然装扮的更加美丽,环境更加优美,将雾霾这个“大坏蛋”赶出世界,

赶出我们美丽的地球。总而言之,假如我有那么一支神笔的话,我一定要为人民造福,为社会做出贡献。

同学们,我们一定要有助人为乐的美好品质,帮助身边有困难的人们。我们还要好好学习,天天向上,长大以后成为国之栋梁,真正为人民造福,为社会最做出贡献,让所有的人们都过上快快乐乐的生活,摆脱贫穷和困苦!

篇三:我要变成神笔马良

我要变成神笔马良

小时候听妈妈给我讲过“神笔马良”的故事。我想如果我有一次变化的机会,我就变成“神笔马良”,那样就会拥有一支画什么都能变成现实的神笔。

我变成马良之后,看见一所破烂不堪的学校,教室四处漏风,没有窗户,学生们连桌子都没有,好可怜啊!于是,我给他们画了好几排宽敞明亮的教室,都有好大好大的窗户,又能开窗通风,又能保暖。画了整齐干净的新桌椅,同学们不用坐在地上听老师讲课了!我又给他们画了好多的书,有语文书,有数学书,还有很多很多的故事书,漫画书,童话书??让那些学生们在知识的海洋里遨游。

我变成马良之后,看见很多农村的孩子根本就没有去过游乐园。于是,我画了一个好大好大的游乐园,那里有旋转木马,魔鬼小屋,跳跳床,甚至还有漂流呢!孩子们太高兴了,看着这些他们从来都没见过的玩具,都快乐疯了!

我真的想变成神笔马良,因为,这样就能为人们做好多好多事情,我也会觉得自己是个对社会有用的人。我一定好好好学习,将来做很多好事,做个有用的

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