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奈何,往生(250字)作文

时间:2016-01-22 来源:爱作文网 

精选作文:奈何,往生(250字)作文

  染血的彼岸花,为谁落下赤红的泪?

  命运的大转盘,为谁停留千世轮回?

  在那落寞的奈何桥上,我为谁苦苦等候,几度回眸?

  神奇的往生石下,我为谁许下永世真情,生生不朽?

  为何,待过千年无情变幻,你还不出现?

  为何只有我一人,在奈何桥畔等候千年?

  千世等待,是否你仍……爱我依旧?

  无尽分离,是否已有温柔的她……使你停留?

  大地唱着悲怆的歌,我在其中跳起绝望的舞……

  最后……为你跳的这只舞,却仍诉不尽永世的孤独!!……

  潮州高二:最后的团圆饭

篇一:往生咒注音版2014

往生咒神咒原文:

nā mó ā mí duō pó yè。duō tuō qié duō yè。duō dì yè tuō 南 无阿弥 多 婆 夜。哆 他 伽 多 夜。哆 地夜 他。

ā mí lì dū pó pí。

ā mí lì duō。xī dān pó pí

阿 弥利都 婆毗。阿弥利哆。

悉耽 婆 毗。

ā mí lì duō。pí jiā lán dì。ā mí lì duō。pí jiā lán duō。

阿 弥唎哆。

毗迦兰帝。

阿 弥唎哆。毗迦 兰 多。

qié mí nì。qié qié nuó。zhǐduō jiā lì。suō pó hē。

伽弥腻。伽 伽 那。

枳 多 迦利。娑 婆 诃

往生咒神咒原文:

nā mó ā mí duō pó yè。duō tuō qié duō yè。duō dì yè tuō 南 无阿弥 多 婆 夜。哆 他 伽 多 夜。哆 地夜 他。

ā mí lì dū pó pí。

ā mí lì duō。xī dān pó pí

阿 弥利都 婆毗。阿弥利哆。

悉耽 婆 毗。

ā mí lì duō。pí jiā lán dì。ā mí lì duō。pí jiā lán duō。

阿 弥唎哆。

毗迦兰帝。

阿 弥唎哆。毗迦 兰 多。

qié mí nì。qié qié nuó。zhǐduō jiā lì。suō pó hē。

伽弥腻。伽 伽 那。

枳 多 迦利。娑 婆 诃

篇二:点评作文(一)

陈树元点评作文(一)

参观邺城遗址

邯郸临漳县章里集乡中初二(63)班 赵丽芬

前不久,老师带领我们全班同学去参观邺城遗址。(开篇点题) 邺城遗址位于临漳县西南邺镇一带,分邺北城和邺南城。听老师说:史书上关于邺城的记载颇多。特别是《彰德府志》和《临漳县志》,对邺城殿堂楼阁和名苑的记载十分详尽。但随着历史的变迁,特别是漳河的泛滥,洪水冲毁,邺城城垣和宫殿等建筑早已无存。邺北城的遗存,仅有建于西城墙上的金凤台和铜雀台基址和已不复存在的冰井台合为曹魏时著名的三台。邺南城遗迹无存。大都湮没于地下。(总体交代邺城遗址方位)

金凤台在三台村西,原名金虎台,为东汉建安十八年(213年)曹操所建。后赵石虎时,改名金凤台。南北长122米,东西宽70米,高12米。台的南部有清顺治八年(1615年)修建的文昌阁三间,阁前镶有金凤台石匾额,门前有北朝石刻螭首一对,造形古朴,雕工精细。阁后新建碑亭内嵌名人题咏碑碣甚多,其中元代《邺镇金凤台洞清观首创之碑》,碑额雕六龙盘结,古致别雅,具有较高的艺术价值。碑廊前,有东魏,北齐时期的大型柱础以及宋元石刻佛像等。碑廊北有53级石阶,拾级而上,就到了金凤台顶。台顶设有“临漳县文物保管所”和文物陈列室,文物陈列室陈列了邺城及其附近出土的文物。(通过建筑布局、规模、文物等详细介绍金凤台)

向北走,是驰名中外的铜雀台,于东汉建安十五年(210年)曹操宴请宾客,聚会赋诗,观赏歌舞的场所。以曹氏父子为首的邺下文人,经常在铜雀台聚会赋诗,出现了我国古典文学史上有重要地位的“建安七子”和建安文学。曹操长子曹丕有“飞阁崛其特起,层楼严以承天”的名句。次子曹植敏捷,七步成诗,传为美谈。清代著名画家,诗人郑板桥在《铜雀台》诗中咏叹它当年的雄伟壮观时写道:“铜雀台,十丈起,挂秋星,压寒水。”后赵、北齐时又加修筑,现存建筑长60米,宽20米,高5米。(主要通过引用曹丕、郑板桥诗句详细介绍铜雀台的雄伟壮观)

邺北城以布局严谨,分区合理著称。它始建于春秋齐桓公时(前685年—643年),战国时属魏,为邺地。传说西门豹任邺令时,曾率众破除“河伯娶妇”的迷信,投巫于漳河,并修渠12条引漳水灌溉民田,为后人称颂。西汉和东汉时,邺城是魏郡的郡治所在地。东汉年,冀州牧袁绍驻邺城,建安九年(204年)曹操破袁绍后,营建邺都,始筑三台。(通过西门豹、袁绍、曹操的传说与史实介绍邺北城)

邺南城地跨倪辛庄和习文乡。东魏时,丞相高欢因邺北城残破而修筑邺南城。邺南城紧靠邺北城,邺北城的南门就是邺南城的北门。该城东西3千米,南北4千米。东魏、北齐在此建都。邺南城是以邺北城为蓝图建筑起来的,比邺北城更加完善豪华。(通过史实与建筑规模简介邺南城的豪华)

参观结束,老师补充说:邺城在建筑布局上特别强调全城的中轴线安排,王宫、街道都很整齐对称、均衡。这种城市布局方式,在我国都城建筑史上,承前启后,影响深远,后代的建筑,莫不大略如是。因此,进一步勘察邺城,具有重要意义。“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波”希望同学们努力学好科学文化知识,更好地认识我们国家的历史文物,更加热爱我们伟大的祖国。(借用老师的话,概括评价邺城建筑在我国都城建筑史上的深远影响,提出对同学们的殷切希望)

总评:如何才能使参观游记类文章写得内容详实呢?

本文给我们的启示:要善于搜集和运用史实材料。如《彰德府志》《临漳县志》中的有关记载,增强了文章的历史价值;对出于此地的建安文学的介绍,丰富了此地的文化内涵;引用曹丕和清人郑板桥诗句,咏叹了铜雀台当年之雄伟壮观。此外,?它始建于春秋齐桓公时??战国西门豹任邺城令破除‘河伯娶妇’迷信、修渠引彰河水灌溉良田”“东汉时袁绍驻邺城”,“东魏丞相高欢修筑邺城”等史实传说均极大地充实了邺城的历史面貌。

怎样使参观游记类文章写得条理清晰呢?

本文告诉我们:要善于安排文章结构和顺序。该文总——分——总的总体框架,由南及北的方位游踪,使参观的内容与脉络泾渭分明。

长长的春水

邯郸市峰峰矿区香山中学初二(62)班 刘慧哲

伴着四月的剪剪轻风,伴着芳草菲菲的艳阳天,一条清清亮亮的小河轻轻流淌。

澄明的河水划着淡绿色旋涡,似乎在诉说着什么。那“春水东流”的韵律里,一个美妙温融的故事,流出好远,好远??

(描绘春景意在运用绚丽景物烘托美妙温融的青春恋情的故事,衬托人物纯真美好的心灵)

晚春。

他皱着眉,脸上忧郁的神色透出焦急。大概耐不住了,他不时抬头望望阴晦的天空。风景如画,流水匆匆,青翠柳色,飞絮满天中云烟袅袅升起。就是这里,怎么还不来!他搓着一朵野花,朦胧中陷入思绪:

他和她从来不说话,最多也不会超过五句。这学期成了同桌,话才多一些。那天真冷,教室里没个人儿,他正在背书,不时把手塞进暖暖的怀中。抬头看了看窗外昏暗的天空,他开始收拾自己的东西。“那是什么?”他发现了一个厚厚的本子。“落下的?”他本能地从她抽屈里抽了出来。《虞美人》,全是优美的散文。大棒了!他出神地看起来。他没发现她已站在身后。你好!猛一扭头,他红着脸把本子还回:“怪我吗?”“不,请你指教。”他抬起头,那里有抹红霞的笑容。天真冷,她的笑脸却令人融融感动。他俩

无所谓有,无所谓无,他有一种说不出的感觉,他喜欢看到她。哪怕望见的只是朦胧的背影,听到的是淡淡的声音,他也觉得心里安稳。他知道自己的变化,是因为她的存在。哦,她就像一池春水,自己就像一叶浮萍,离开她,自己就不能活下去。他要永远和她在一起,送给她快乐和温馨。

就在那迷人的黄昏,他写下了一封信??

(插叙与?她?交往,时空回到先前,有电影蒙太奇之效) 恍惚着,醉酒一般,盯着灰色的天空,他迷迷茫茫地想着:她该来了。

花瓣散开了,他全部扔在水中,任它们带着春意一片片飘走。

(写?他?在搓扔花瓣,其实,在描写?他?的一片焦急痴情)

她其实早来了。

远远地,她站着,看着他发呆。上衣口袋鼓鼓的,隐匿着什么。颤抖着,她掏出两张纸,一张打开了。另一张却紧紧攥在手里。柔和的目光由远处转到纸上。

喜欢你到永远。

同行到永远,可否?

什么话!她的脸红了,一直红到脖颈。愤然中带有一丝甜蜜和慌乱。心在怦怦作响,她听得到。

他是个真正的男子汉,深厚的男中音,一手粗犷笔迹和那优异的学习成绩,每样都令人倾倒。如果硬要说他有什么不足,那就是太冷

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篇三:作文拟题专项讲解

画龙点睛

教学目标:

1、明白拟好作文题目对文章的重要性

2、掌握拟题的四种技巧,并能够在以后的作文中熟练的运用

3、培养孩子对待事情的公平公正性。

教学重点:熟练的掌握并运用四种拟题技巧

教学难点:如何在今后的作文中贯穿拟题技巧

教学用具:小黑板

教学方法:讲授法

教学用时:50—60分钟

教学过程:

【准备】

生活是作文的源泉

想像是作文的翅膀

读书是作文的向导板书

思想是作文的灵魂

让一位学生上台来,闭上眼睛,再任意挑选另一学生轻轻敲打他的背。之后快速返回位置坐好。

师:你知道是刚刚是谁敲了你一下吗?

生:不知道。

师:为什么你不知道呢?

生:因为我闭着眼睛看不到。

师:我们的作文题目啊也像刚刚我们所做的游戏一样,是文章中的眼睛,闭上眼睛就看不到东西,没有题目就没有提示的内容。题目可谓是我们的点睛之笔。就如我们看报纸选择感兴趣的题目,作文题目写的好就是亮点。那我们今天学的题目就是“画龙点睛”有没有同学听过这个故事,先和我们讲一讲

生:??

师:??

出示班级学生作文,让学生自己挑选最想看内容的题目。进一步明确拟题的重要性。《网》《猫》《虚拟朋友》《

1 《我的爱好》2 《我爱写作》3.《读书和写作是我的爱好我的

(2)善补题,以小见大(在所给话题前面或者后面加上适当的词语,从而拟出比话题更具体的题目)

以“风”为话题 《寒风暖意》《那阵风刮过以后》 《寒风,冷吗? 》 以“体验”为话题 《生命的体验》 《体验孤单》 《体验长大》 以“手”为话题 《一双灵巧的手》 《一次难忘的握手》 《对手》 给出题目进行巩固练习

(3)巧引用,妙趣横生(指引用名言、诗词、谚语、俗语、成语、歌词、书名,电影名,名人名等来拟题。用这种方法拟出的标题往往生动、巧妙、有趣,富有韵味,并且显得有文采。)

直接引用:(原版引进法) 仿造化用:(旧瓶新酒法)

例:引用歌曲名:以“假日”为话题《自从有了你》《世界变得好美丽》

引用诗句:写老师晚年坚守教坛的文章 《夕阳无限好》

引用警句广告词:《大家好才是真的好》

化用电视剧名:如《将战“痘”进行到底》

给出题目进行巩固练习 (4)创新法(拟题不仅要快,更要求新求趣,给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势,逆向思考,追求陌生效果,拟出让阅卷老师一见钟情,怦然心动的好标题。)

①违反常情式《感谢你的敌人》——写竞争 《美丽的谎言》——亲情 ②借用数字式 《1234567 i》——抒写音乐情怀 《7+1>8》——学习与休息的关系 《7-1=0 》( “诚信”)

③巧用标点式《意料之外?情理之中!》《尊重他人=尊重自己》

给出题目进行综合巩固练习

(5)连连手吧

1.秋天,北京大学新学年开始了。一个外地学生背着大包小包走进了校园。实在太累了,他就把包都放在路边。这是,正好一位老人迎面走过来,年轻学生走上去说:“您能不能替我看一下包呢?”老人爽快地答应了。

那位新生于是轻装地去办理各种入学手续。一个多小时以后回来了,老人还尽职尽责地完成着自己的使命。年轻学子谢过老人,两人各自走去。

几天之后,北大开学典礼,这位年轻学子惊讶地发现,主席台上就坐的北大副校长季羡林先生正是那一天替自己看行李的老人。

请根据上述材料,拟一个标题:

2.有一个青年翻译陪外国人参观一家医院,这家医院挂着一个横匾,上书“华佗再见”。一个外国人问这个青年人:“这个匾写的是什么意思?”青年人说:“再见吧,华佗。”这位外国人听了先是迷惑不解,继而大笑起来。

请根据上述材料,拟一个标题:

3.台湾作家林清玄,在青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常老到,犯案上千起。文章的最后,情不自禁感叹:“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷,做任何一行都会有成就吧!”

林清玄不曾想到,他20年前无意写下的这几句话,竟影响了一个青年的一生。如今,当年的小偷已是台湾羊肉炉的大老板了!一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生写的那篇特稿,打破了我生活的盲点,使我想到除了做小偷,为什么没有想过做正当的事呢。”从此,他脱胎换骨,重新做人。

培根说:“欣赏者中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城、四海枯竭、丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予,一种馨香,一种沟通与理解,一种依赖与祝福。

请根据上述材料,请拟一标题:

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篇四:“经历过_我懂了”话题作文指导及范文(2篇)

作文

进入初中,你拥有了一种崭新的生活:扣人心弦的体育比赛,其乐无穷的野外活动,别开生面的主题班会,妙趣横生的语文课堂------多姿多彩的生活经历一定让你获得了更加丰富的人生体验。请以“经历过,我懂了”为题,写一篇记叙文

要求:不少于六百字;作文中不要出现所在学校的姓名和师生姓名。

经历过,懂了

从前,我一直认为做饭是一件既轻松,又好玩,还没技术含量的事情。所以,我妈妈在我全天在家时负责我的一日三餐时,我也毫不知情那美味的佳肴背后妈妈的付出。74字

我一直认为做饭是一件既轻松,又好玩,还没技术含量的事情。所以,妈妈负责我的一日三餐,我也毫不知情那美味佳肴背后的付出。

随着妈妈一日比一日犀利的高超厨艺,她做的饭越来越好吃了。终于有一天,我开始好奇:咦?妈妈是怎么做出来那么好吃的饭呢?于是,随着我的好奇心,我很想试下自己下厨做饭。我把这想法告诉妈妈后,她说:“好呀,难得你那么主动。”我非常高兴。

有一天,我开始好奇:咦?妈妈是怎么做出来那么好吃的饭呢?做饭的经历一定很好玩吧,我也想尝试一下。我把这想法告诉妈妈后,妈妈说:“好呀,难得你这么主动。”

首先,妈妈先要自己示范一下。她先说:“我将要做土豆丝炒青椒这道菜。”然后,她先拿出削皮刀消掉土豆皮,接着把它放在面板上,用菜刀从边缘开始细致地切起来,不一会,就熟练地把土豆切成了丝儿。接着,再挫洗青椒,并把青椒分成一半,把其中一半切成丝。都切完后,把这些放到了已经倒了少许的油的锅里。然后点起了火,然后马上拿铲子炒起来。站在旁边的我注视着妈妈,觉得妈妈炒菜好“酷”。铲子不停地翻动着菜,不一会,妈妈放了一些生抽和鸡汁,还撒了盐,然后接着拿铲子炒着菜。不一会,香扑扑的土豆丝炒青椒就做好了。

我要做土豆丝炒青椒,妈妈很赞成。不过,妈妈说她得先示范,我再做。我欣然同意。

妈妈把洗好了的土豆放在面板上,用菜刀从边缘处开始细致地切起来。不一会儿,妈妈就将两个嫩黄嫩黄的土豆蛋变成了一小堆土豆丝儿。丝儿,又细又薄,真是好看。接着,妈妈又迅速完成了切青椒,准备佐料,开火,放油的工作。开炒了,铲子不停地翻动着,妈妈一会儿放入生抽,一会儿撒入少许盐,动作从容有致。“妈妈炒菜时好‘酷’啊!”我在旁边静静地观察着,

菜,由于我力气过大,铲坏了好多土豆丝。这时,我感到手格外酸痛。最终,还是妈妈帮我炒完了这道菜。

这道菜我在做时我体会到了做饭的并不是那么容易。想到妈妈忍着酸疼,冒着划破手的风险给我做了无数顿饭,我的眼睛不禁湿润起来。

经历了这件事后,我懂了。这件⑸蟮浇裉欤液茉敢獍锫杪枳龇埂

本文标题:奈何,往生(250字)作文

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