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五年级作文辅导

时间:2016-01-29 来源:爱作文网 

篇一:五年级作文辅导

篇二:五年级作文辅导

篇三:五年级作文辅导专题

写人作文辅导专题----父母

课前小练习 一、补充比喻句

1.描写母爱的:

(1)母亲像,让我看到了光明 。

(2)母亲像,让我满怀期望 。

(3)母亲像让我感觉凉爽 。

(4)母亲像鼓起,让我顺利的到达彼岸。

(5)母亲像点燃的蜡烛,让我看到光明。

(6)母亲是大地,我就是小草。 母亲是绿叶,我就是鲜花。

(7)母亲是遮风挡雨的花伞,呵护着我幼小的生命。

(8)母亲是御寒的冬衣,时刻给我温暖。

(9)母亲是天边的启明星,总是早早地起来忙碌。

(10)母亲是我的

2、描写父爱的:

a\父爱是大山般厚重,如大海般深沉,如天空般高远,如茶般醇香......

有一种爱,它是无言的,是严肃的,在当时往往无法细诉,然而,它让你在过后的日子里越体会越有味道,b\一生一世忘不了,它就是那宽广无边的父爱。 父爱其实很简单。它像白酒,辛辣而热烈,容易让人醉在其中;它像咖啡,苦涩而醇香,容易让人为之振奋;它像茶,平淡而亲切,让人在不知不觉中上瘾。

c\父亲的爱,是春天里的一缕阳光,和煦地照耀在我的身上;是夏日里的一丝凉风,吹散了我心中的烦热;是秋日里的一串串硕果,指引着我走向成功;是冬天里的一把火,温暖着我那颗冰冷的心。

二、补充排比句

1、母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然。母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱。

2、母爱就是一生相伴的盈盈笑语,母爱就是漂泊天涯的缕缕思念,母爱就是儿女病榻前的关切焦灼,母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

3、母爱就象一场,一首,一阵润物无声,绵长悠远,引人沉醉。

3、母爱是撒哈拉沙漠中,母骆驼为使即将渴死的小骆驼喝到水纵身跳进深潭的壮举。母爱是油锅滚沸中,母鳝鱼为保护腹内的鱼卵始终弓起中间的身子的优美姿态。母爱是在猎人的陷阱中,母狼望着被打死的小狼而在月夜下呜咽的号叫。

三、描写母爱的四字词语

四、描写母爱的诗句

1、游子吟--孟郊(唐代)

慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。

2、昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。《三字经》

五、好的作文开头和结尾

母爱:优秀开头:

1、总有一个人将我们支撑,总有一种爱让我们心痛。 这个人就是母亲,这种爱就是母爱。

2、 冰心老人说过: 世界上若没有女人, 这世界至少要失去 十分之五的真, 十分之六的善, 十分之七的

美。 是的,这世界就是因为有了女人,有了母亲,有了母爱,才如此亮丽灿烂、多姿多彩。

3、 雪落无痕,真爱无声。母亲的爱总是不轻易让人察觉。要像品味咖啡那样,仔细品味才能发现。

4、世界上有一种爱,它无处不在,让你肆意索取,让你坦然接受:世界上有一个人,她默默无闻,把所有的爱都给予你,而不求任何回报。这种爱,叫母爱,这个人,叫母亲。

5、母爱是清凉的风,是遮阳的伞,是甜甜的吻,渐渐长大的我一直在用心感受着那份浓浓的母爱。

6、母爱像春天的雨露,悄悄滋润着我们的心田;母爱像和熙的春风,安抚我们的心灵;母爱又像一叶扁舟,载着我们越过一切困难。我们的一切都来自于母亲,母爱是世界上最无私最真挚的爱。

7、母爱就是一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡;母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然;母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱;母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。

8、人们常说,世上有一部书是永远写不完的,那就是母爱。如果说,这世上还有一道最美丽的风景线,那,不是别的,那就是母爱这一道!

9、人的一生,仅仅是一个爱与被爱的过程。当我们呱呱坠地时,就会有一种伟大无私的爱萦绕在我们身边。没错,那就是母亲的爱。

10、伴随着我茁壮成长、给予我快乐的的人是谁;能为我劳累奔波、任劳任怨的人是谁;不顾自己生命危险、舍生忘死来救我的又是谁? 没错,她就是母亲。

11、母爱,是人类一个亘古不变的主题。我们赋予它太多的诠释,也赋予它太多的内涵。没有历史史诗的撼人心魄,没有风卷大海的惊波逆转,母爱就象一场春雨,一首清歌,润物无声,绵长悠远。

12、母爱就是一生相伴的盈盈笑语,母爱就是漂泊天涯的缕缕思念,母爱就是儿女病榻前的关切焦灼,母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

13、母爱是水,滋润我们干渴的心田;母爱是灯,照亮我们前行的道路;母爱是风,吹散我们成长的烦恼;母爱是??

14、母爱被歌颂了千百万遍,千百万年,但是永远不能停息,因为它从未停止。

15、母爱如清晨的甘露,清新晶莹剔透;母爱如寒冬腊月里的一朵梅花,泛着淡淡的清香;母爱如一本丰富多彩的书,给你无穷的精神力量;母爱如一坛酒,历久弥香。

16、有一片大海,那是母亲的胸怀;有一片净土,那是母亲的心灵,面对那熟悉而亲切的面孔,你常常会看到,母亲含泪的微笑。

17、不记得有多少次提起笔来,却始终不敢写下那两个字------我怕,我怕无论怎样都不够深刻、全面、透彻的写出我生命中最挚爱的人。

18、天下最伟大的爱,莫过于母爱。试问一下,谁会在我们生病的时候,不分昼夜的照顾我们,为我们担忧?

又有谁会在我们还不懂分辨是非的时候,引导我们走向正确的道路?答案只有母亲,母亲是多么伟大啊。

19、母爱是迷惘时苦口婆心的规劝;母爱是远行时一声殷切的叮咛;母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。

20、母爱是一种最伟大的感情,它像春天的甘霖,洒落在我们的心田,虽然悄无声息,却滋润着一棵棵生命的幼苗;它像夏日的阳光,坦荡地将它的光芒播撒在我们渴求温暖的怀抱。

21、母爱,是我心中不可缺少的一缕阳光,是她在寒冷的世界带来温暖;帮助我实现理想和信念,照亮我前行的道路,指引我前进的方向。

22、母爱是一把伞,为我遮风扫雨;母爱是一缕阳光,永远照耀着我;母爱是一件毛衣,温暖我的心;母爱是歌谣,带我进入甜蜜的梦乡;母爱是一杯热腾腾的牛奶,带给我温暖??

优秀结尾:

1、

2、 母爱,它犹如一盏灯,点燃了就永远不会熄灭,照亮一个又一个孩子内心的黑暗和前进的路途。 没错,世界上最甜美的字眼,是母亲;最美好的呼唤是,妈妈;最无私真挚的爱,就是“母爱”。

3、 爱,世界上处处有,处处存在,可,又有哪种比得过母爱!母爱是纯洁的,是伟大的,是无私的,是无与伦比的爱。

4、大爱无言,母爱如水,这种爱,温柔而深沉,这种爱,无私而伟大!

5、母爱,你是人间最伟大的气力,你是人间爱的源泉,正由于有了你,世界才变得更加美好,更加多彩。

6、母爱如伞,那密密织着的经纬网,是母亲对儿女无微不至的呵护,母爱是那古老的伞柄,举起一片温馨,让儿女在伞下小憩,伞面伸出的八支角,代表着你无论走到天涯海角,母亲都会把她深深的爱辐射过来。

7、慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报的三春辉?母爱,就这样默默的透露着,永不会暴露。

8、想起了母亲,志向消沉就会化为意气风发;想起了母亲,虚度年华就会化为豪情万丈;想起了母亲,羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿;想起了母亲,彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。

9、母爱是人间最伟大最无私最真诚的爱,世界因为有了母爱而变得更加的丰富多彩。

10、人世间因为有了母爱而变得更加丰富多彩。沧海桑田,世事变迁,惟有母爱能赐予我们神奇的力量,而且母爱的光辉将永恒不变。

11、每个人的成长都离不开母爱,是母爱成就了伟人的惊人之举,赋予了艺术家奇妙的灵感,启迪了科学家敏锐的智慧,也丰富了我们每个人内心的情感。母爱就像满天的繁星,星星点点,映照着我们每个人的心田。

12、感受母爱的一瞬间,有时就是在这微不足道的一瞬间产生。也正是那一次,我才真正读懂了母爱。

13、母亲!你是一本永远写不完的日记,你是一曲永远歌颂不完的诗歌,你是一粒永远熄不灭的火种,你是人类灵魂的缔造师。

14、不必再说什么,这就是世界上最伟大的爱――母爱。试问,有谁能说母亲不是最伟大的人?有谁能否认

生命不是在母爱中放歌?

开头、结尾都行:

1、 母爱是一片冬里的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;母爱是沙漠中的一泓清泉,使濒临绝境的人重新

看到生活的希望;母爱是一首飘荡在夜空里的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;母爱是一场洒落在久旱的土地上的甘露,使心灵枯萎的人感到感情的滋润。

2、母爱是风,卷来浓密的云; 母爱是云,化作及时的雨; 母爱是雨,滋润久旱的树; 母爱是树,为我撑起绿荫。

3、母爱如歌,有时是为了保护儿女激昂的歌声;有时是无穷包容的曲子;有时又是为了儿女不顾一切的嘹亮声音。母爱如伞,为儿女遮风挡雨;为儿女挡住所有的危险;为儿女不顾一切。母爱如歌如泣;母爱如诗如画;母爱是如此的绚丽多姿。

父爱:开头:

1、 山,那样高大、稳重、深沉;而我,拥有一份属于我自己的父爱,如山一样的父爱。

2、 如果说母爱是甘甜的浓蜜,父爱则是陈年老酒,越陈味越醇香,越品味越甘甜。

3、 古今中外,描写母爱,歌颂母爱的文章举不胜举,而父爱的文章却相对少很多。其实父爱也很伟大。父

爱神圣而无私,严肃而伟大。父爱一直以特有的沉静的方式影响我们。父爱怪就怪在这里,它是羞于表达的,疏于张扬的,却巍峨持重,所以有人说:父爱如山。

4、“父爱是拐杖,让我们在人生中少摔跟头。父爱是良言,让我们作出正确的判断。父爱是阳光,让我们健康的成长。父爱是音乐,让我们快快乐乐的生活。父爱是蜡烛,默默的为我们奉献着自己。” 这首小诗虽不经典,我却很喜欢因为它把父爱的伟大含蓄的表达出来了。

5、父爱是太阳,即使在乌云密布的日子里,我也能感受到他的光芒。 父爱是高山,即使在最困难的时候,也鼓励我挺直脊梁。 父爱是北斗,即使在伸手不见五指的夜里,也能让我辨明方向。

6、父爱是一棵大树,即使在烈日炎炎的夏日,也会为我撑起一片荫凉。 父爱是一把大伞,即使在风雨交加的路上,也不让一滴水珠落在我身上。 父爱是宽阔的海洋,即使在我一事无成的时刻,也会包容我所有的失败和迷茫。

7、有一种爱,它是无言的,是严肃的,在当时往往无法细诉,然而,它让你在过后的日子里越体会越有味道,一生一世忘不了,它就是那宽广无边的父爱。

8、父爱其实很简单。它像白酒,辛辣而热烈,容易让人醉在其中;它像咖啡,苦涩而醇香,容易让人为之振奋;它像茶,平淡而亲切,让人在不知不觉中上瘾 ;它像烈火,给人温暖去却令人生畏,容易让人激奋自己。

9、父亲的爱,是春天里的一缕阳光,和煦地照耀在我的身上;是夏日里的一丝凉风,吹散了我心中的烦热;是秋日里的一串串硕果,指引着我走向成功;是冬天里的一把火,温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱,无处不在!

10、父爱是一本无字的大书,读着,就有永远不竭的力量,在我生命的信念中升腾;父亲像一座巍峨的高山,不懂得真爱的人永远无法登上峰顶,当你明白他的用心良苦时,你就觉得他亲切和蔼。

结尾:

1、 父亲,无时无刻都在关心着我,保护着我。给我一种可以依靠的安全感。父爱如山,如山那般强大;如

山那般默默无闻的挺立着;如山那般无私的奉献,默默地给予支持与力量??

2、 以前,我总是感叹父亲太冷漠,对自己关心太少,现在才发现,事实并不是如此,一切只是自己没有一

双发现美的眼睛。父亲的爱不是太少,而是太沉了,就像一杯白开水,初时品尝并没有什么味道,越往下喝就越甜。

3、纵使是丹青高手,也难以勾勒出父亲您那坚挺的脊梁:即使是文学泰斗,也难以刻画尽父亲您那不屈的精神;即使是海纳百川,也难以包罗尽父亲您对儿女的关爱!

开头结尾都行:

1、如果把母爱比做是一枝盛开的百合,在每个角落中散发着它迷人的芳香,那么父爱就是一株茉莉,它在某个角落中默默地吐着它那清新的芬芳!向来只有赞颂母爱的伟大,可又有谁知道父爱的含蓄!

2、父爱这字眼是多么的平凡,但这种爱是多么的不平凡。

一株茉莉也许没有让人沁脾的芳香,但它永远会让你感到清新,感到幽雅,父爱就是这样,犹如茉莉一样静静地开放。无论你在何方,父亲那慈爱的眼睛定会伴随你一生。

回归正题

本次习作,要求和父母说说心里话。不论写什么,都要敞开心扉,写出你最想对爸爸妈妈说的话,表达自己的真情实感。写好本次习作,要特别注意以下几点:

一、认真审题,明确要求。

注意本次习作要求我们写什么。即曾经有过不理解父母的时候,但通过一些事情,体会到了父母的爱;对父母提出一些建议。比如请他们改进教育方法,或劝说他们改掉不好的习惯。想和父母说的其他心里话。

二、学会用语言文字 表现父母的爱。

通过本组课文的学习,我们明白了,父母的爱,是慈祥的笑容,是亲切的话语,是热情的鼓励,是严格的要求。通过学习,我们看到了父母之爱的一个个侧面,感受到了父母之爱的深沉与宽广。课文的作者通过外貌、语言和动作的描写,表现了父母的爱。这样的写作方法是值得我们借鉴的。

三、选择恰当的语气。

1、选择恰当的人称。

篇四:小学五年级作文指导教案

小学五年级作文指导教案 (2009-10-11 21:30:06)

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育儿

(转)小学五年级作文指导教案

第一讲回味无穷——忆中写

一、习作指导

同学们的童年生活是丰富多彩的,是充满梦幻的,是快乐有趣的。在记忆的长河里,哪件事曾经为你的童年生活增添过乐趣?又有哪件事曾经给你留下深刻的印象?

如何写好一件既有意义又有趣的事,是这一讲的主要话题。

作家孙云晓在一次谈作文时说道:“作文的成功在于一个‘真’字,失败在于一个‘假’字。”同学们写作文时首先要求实、求真、求新。既不能抄编套,也不能落俗套。

要想写出好作文,必须坚持与生活结合。生活是写作的源泉,在一定意义上讲,写作文就是写生活。只有热爱生活,才能写好作文。谁的生活丰富多彩,谁的爱好兴趣广泛,谁就会有许许多多的写作素材。由此看来,要想写好记事的作文,同学们就要热爱生活,获得真知识、真经验、真感受,这就解决了作文的第一大难题“苦于无米之炊”、“没的可写”。我们就可以变“没的写”为“有的写”,有写不完的新鲜事,有说不完的心里话。

怎样写好记事的文章呢?需要注意以下三点:

1、事情要真实,选材要新颖。

写真实的事,不仅是作文的要求,也是做人的要求。只有亲身经历过的事,才能印象深、感受多,写出来的作文才会真切感人,给人留下深刻的印象。丰富多彩的生活中充满矛盾、充满温馨、充满情趣。我们要从亲身经历过的,亲眼看到的感受最深的那些平凡小事中选取那些具有浓郁生活气息、能体现强烈的时代精神风貌,又最能反映自己个性特色的事例来写,要“小中见大”地反映事情的意义和情趣。

例如,一位同学选择了这样的材料:大年三十晚上看完春节晚会的节目,家庭模特大赛开始了。通过对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈参加比赛的服装,表演时的神态、动作,以及当时热烈气氛的描写,使我们感受到这场模特大赛的确是反映了改革开放不断深入人心,人们的物质生活不断提高,生活观念不断改变这一主题。

这篇作文的选材是多么新颖、有趣呀!

2、事情过程叙述要清楚、明白。

不仅选材好,还要把内容写好。首先要把事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果这“六要素”交代清楚。只有把“六要素”写清楚,才能使文章结构完整,读起来清楚明白。

至于“六要素”在文章中先写什么,后写什么,没有固定的、一成不变的格式,要侧重于写清楚事情的起因、经过和结果。

3、围绕中心还要巧安排。

立意是写好文章的关键。叙事的文章最忌不分轻重、不分详略,平铺直叙,写成流水账。我们说,文章要围绕中心写,开头、结尾一条线。

写事时,还要学会巧安排。

怎样使用材料,确定详略;怎样布局谋篇;如何开头、如何过渡、如何结尾,都要通盘考虑巧妙安排,这样才能变化写作角度,努力跳出框框,写出别具一格的好作文。

二、佳作欣赏

一个冻柿子

这件事已经过去五年了,但至今我还记忆犹新。

记得那是盛夏的一天,妈妈带我去动物园玩。下午回家时,我已是酷热难忍,大汗淋漓了。脑子里想的只是冰棍,便急匆匆地奔向冰箱。

打开冰箱,我如饥似渴地寻找着冰棍。“嗯,这是什么?”我惊奇地脱口而出。在冰棍旁边,一个硬邦邦,上面带着白霜,皮红红的,既不是橘子,也不是苹果的东西引起了我的好奇心。我急忙把它拿了出来,关上了冰箱门。我拿着这个硬邦邦的东西问:“妈妈,这个硬东西是什么呀?能吃吗?”妈妈看了看我手中拿的东西说:“这个是柿子,能吃。但得化了才能吃。”“怎么化呀?”我又问。“放在碗里过几个小时就化了。然后用勺子把皮捅开,刮里面的汤吃。”妈妈慢条斯理地说。“啊,要那么长时间,我可等不了!”我嚷道。

“唰——”一个想法从我脑里闪过:我何不把柿子泡在开水中?这样不就化得快了吗?对!就这么干!我在一个洗菜盆里倒上了暖瓶里的开水,放在地上,再把这个硬邦邦的柿子扔进水盆中。

我喝了口凉开水,就出去玩了,等我回家想起柿子的时候,才慌忙跑进厨房,凝视着这个柿子:摸一摸,比刚才软多了,闻一闻,有股怪味,我想柿子这玩意儿可能就这味吧,它的皮还红红的。哈!柿子化了,我迫不及待地把柿子从水盆里拿出来,用水冲了冲,放进碗里。我捧着碗,跑到妈妈面前问:“妈妈,能吃了吗?”“行,能吃了!”妈妈说。我“扑哧”一勺子捅进了红扑扑的柿子。“哎呀!”我惊叫起来,“妈!这柿子心儿怎么黑了?还能吃吗?”不知怎么的,刚才拿出来还红红的皮,现在怎么也都黑了?我站在那儿十分尴尬,哭笑不得。妈妈走过来一看,笑得合不拢嘴,说:“冻柿子得用凉水拔,不能用热水泡。冷热相差太大,起了化学反应,所以柿子黑了!”妈妈说完,又一次哈哈大笑起来。

我呆呆地站着,原来一个好端端的柿子,让我这么一折腾,成了黑不溜秋的一摊“泥”了。

事情虽然过去五年了,但是每当想起吃冻柿子这件事,还觉得非常有趣。原来这都是我急于求成、不按规律办事的结果啊!

点评

作者小时候用热水泡冻柿子之事,既有趣味又有一定的意义。当读者在为一个小孩子的幼稚行为捧腹大笑时,会从中体会到孩子们的认识能力是在生活经验的积累中逐渐提高的。

小作者善于观察生活,积累材料,所以此文做到了选材新颖,中心突出。文章按“发现冻柿子——

————______________——”的顺序具体叙述,同时对人物的神态、语言、动作、心理进行了细致的描写,反映了事情的情趣。文章结尾点明中心,从中可以看到小作者的认识已经得到了升华:急于求成,不按规律办事是不行的。童年趣事

星期天一大早,姥爷和姥姥到街上购物上,家里只留下我(当时上二年级)和妹妹。

呆着真没意思,干点什么呢?我望着姥爷那只小黄鹂出神。突然,我像发现了什么,拉着妹妹指着小鸟说:“这只黄鹂身上脏兮兮的,咱们给它洗个澡吧!”妹妹拍手叫好!“哥哥,用水管子洗太费水了,不如用喷水枪和针管吧!”我听这个主意好,连忙吩咐:“你去准备‘武器’,我准备‘弹药’。”说完,我搬来了一盆水,准备“战斗”。

随着我的一声枪响,给鸟洗澡的战斗打响了。可是黄鹂太机灵,一躲,没打着。我接着又打了一枪,还是不中。这回妹妹抢了先,没等黄鹂站稳,开了一枪,结果打中了,她高兴地喊:“打中了,哥,你真笨!”

我不服气,心里想着计策,目光移到了针管上,连忙把针管灌满了水,在笼子四周架起来。我先朝小鸟虚打一枪,让它进入我的一根针管的射程里,然后随着一道光亮的水线射出,小黄鹂终于被射中了。就在这一瞬间,我又扣动喷水枪的板机,小黄鹂又挨了一枪。

一盆水用完了,小黄鹂成了“落汤鸡”,全身发抖地蹲在笼子底下,一动也不动。“快,用吹风机把它吹干。”妹妹真机灵,我赶紧拿出吹风机,插上电源,这一下,小黄鹂成了“小刺猬”了。

就在这时,姥爷回来了。他赶紧对小黄鹂进行“抢救”。事后,姥爷哭笑不得地教训我们:“有你们这样做好事的吗?真拿你们没办法,鸟儿不能这样洗澡!以后可不许胡闹了!”

“这是胡闹吗?”妹妹还在不解地问,我和姥姥、姥爷都笑了。点评

童年的生活是充满遐想,令人回味无穷的。童年的我们也一定是幼稚、可笑的。小作者的童年虽比不上童年捕猎的闰土那样充满神奇,然而小作者与他妹妹的行动足以让人忍俊不禁。

这件趣事的确很有意思。小兄妹俩本想做件好事,但终因年幼无知而事与愿违。事情紧张而有趣,作者开门见山,直插事情发生的时间,以“准备——给鸟洗澡——给鸟吹风——大人抢救”的事情发展顺序,有条理地描述了事情的来龙去脉。仿佛两位天真、勇敢的“小战土”就在我们面前。

小作者克服了写“童年生活”经常以“那是发生在我××时的事情”为开头的写法,而结尾也戛然而止,给人以整洁、流畅的感觉,使得一对纯情少年形象较为突出的跃然纸上。

三、训练设计

在过去的五年里,你曾经历过哪些有趣的事或有意义的事,请你写出来。 第二讲身边人物——悟中写

一、习作指导

同学们在家庭、社会的关爱下幸福生活,健康成长。每天,我们都接触许许多多的人,有无微不至关怀你成长的家长,有诲人不倦的老师,有形影不离的小伙伴,还有那些熟悉的或一面之交的警察叔叔、清洁工人??他们的言行影响教

育着你。这次习作就是要通过具体事例写一个你最敬佩的人,或给你留下深刻印象的人。

这是一篇写人记叙文。成功的人物描写要一人一个模样,千万不能写成纸人,站立不起来。要让所写的人物栩栩如生惟妙惟肖,给人以生动鲜明的印象,请从以下几方面下功夫。

1、要通过典型事例表现人物特点。

所谓典型事例是指在表现人物特点上最有代表性、最有说服力的材料。如《我的伯父鲁迅先生》一文,作者选择的“谈碰壁”、“救车夫”、“关心女佣”、“谈《水浒》”等几件事例就非常典型,它让我们了解了鲁迅是一个爱憎分明,热爱劳动人民,为别人想得多,为自己想得少的人。

2、要抓住人物外部的形貌特征描写,给人以鲜明的印象

要准确地刻画人物形象,一般要抓住人物的容貌、姿态、表情、服饰等进行描写。

例如:我的爸爸是胜利油田的石油工人,今年37岁。他个子不高,但身体结实得像钢浇铁铸一般,纯补和善的面容总是带着笑。

这段描写,虽然笔墨不多,但我们已从句中体会到小作者的爸爸是一个身体健壮、和蔼可亲的人。

外貌描写要注意三点

①要为突出中心服务;②要有一定顺序;③要抓典型特征。

3、让笔下的人物开口说话,应力求语言个性化。

人物的语言描写包括人物的独白和对话。简单地说,就是写人物“怎么说”、“说了什么”。老舍先生曾指出:“要知道对话是人物性格的‘声音’,性格各殊,谈吐亦异。”这句话说明了语言描写是打开人物心灵的钥匙。由于人物的年龄、性别、经历等不同,语言也应有差异,这就是个性的鲜明性。

例如:爸爸会干木匠活儿,经常有人找他帮忙,有一次哥哥发牢骚说:“爸,你做的都是义务工,何必这么卖命!”爸爸脸一板,训斥道:“你小孩子懂什么!人家上门求咱们帮助,是看得起你,信得过你,是觉得你人好!“

爸爸的话朴实、自然,合乎身份,表现了他淳朴、乐于助人的精神。

4、描写人物心理活动,把内心深处的精妙倾诉出来。

描写人物心理活动得体,可以使人物的思想性格得以深刻的揭示。

例如:《景阳冈》一文,作者写武松看到官府的榜文,“知道真的有虎”时,他想:转身回酒店吧,一定会叫店家耻笑??“怕什么,只管上,看看怎么样。”这里虽有犹豫,但还是揭示出武松勇往直前的豪气。

5、行动描写生动,能准确地传神,达到形神兼备的效果。

一个人的所作所为,是一个人思想品质的具体体现。

例如:《景阳冈》中,在写武松面临猛虎的锋芒毕露而机智避让的“三闪”时,休现了武松有勇有谋,智勇双全。

总之,写人物要善于抓特征,要让人物自己闪亮登场;让文中人物自己说,自己想,自己动作,作者不掺和、不包办代替。恰当地运用描写手法,可以使笔下的人物勃勃有生气,给读者留下鲜明和生动的形象。

二、佳作欣赏

不一样的老爷爷

街上又飘起了烤红薯的香味,不禁想起了那个老爷爷。以前,在我读书的桃园学校门口东侧,有个卖烤红薯的爷爷,跟别人相比,他有很多的不一样。

爷爷大概五六十岁,虽说天天跟煤灰打交道,他却经常穿着一套白衣白裤,干干净净的,就像那些穿着白大褂的医生,衬着那张黝黑脸,真有种说不出来的味道。

爷爷烤红薯,火候把握得很好。大大小小的红薯一古脑儿地放进烤炉里,什么时候,哪个红薯要翻身了,哪个红薯要出炉了,他只用手摸一摸,捏一捏,就一清二楚。炉盖只要一揭开,一阵阵诱人的香味常常飘过院墙,钻进我们的鼻子里。有些小馋猫写着作业,口水就不知不觉地滴在了本子上。

爷爷从不吆喝,可是他的烤炉前,一下课,就围满了孩子;放学的时候,更是里外三层。谁爱吃甜软软的红心薯,谁爱吃香香粉粉的白心薯;谁的肚皮大,谁的肠胃小,你只要买过一次,他就不会弄错。下次再来,不用你开口,他拣出来的热乎乎的红薯,是大是小,是甜是粉,准保合你心意。

爷爷非常讲究。他的炉子旁边有一个自制的垃圾桶。烤炉周围好大的一圈,总是干干净净的,一片纸屑也没有。不管哪个孩子剥下的红薯皮随手扔在了地上,他总会弯下腰捡起来扔进桶里。下次你再来了,他准会笑着叮嘱你:“红薯皮剥了就扔我这儿,我来收拾,到处扔,不好看。你们可都是有知识的学生娃哩!”每次我放学回家,总看见爷爷桶里面的红薯皮堆得冒出了尖,黑黑的笑纹也似乎更多了。

现在,我转到了实验学校,再也没有看见那个爷爷,可他的白衣黑脸,他烤的红薯,甚至那个黑灰色的垃圾桶,我都还记得。

点评

世界上没有两片完全相同的树叶,也没有两个完全相同的人,找准这些不同之处,也就是抓住了人物的特点。此习作描写了一位烤红薯的老爷爷,在平凡朴实的叙述中,显示了小作者不俗的观察水平和选材技巧。

“不一样的老爷爷”,他的“不一样”表现在哪里呢?他的“白衣白裤”、他对烤炉火候的把握,还有他做生意“从不吆喝”,最后写到了那个“黑灰色”的垃圾桶,点点滴滴细腻的描写,从不同角度突出了人物的个性。这样,人物也一步步从纸上走下来,鲜活地立在我们面前。

三、训练设计

欢察家庭或班级中最有特点的一个人写下来。

观察人物观察的事物反映出什么特点

我的姥爷

我的姥爷,我一生一世也忘不了,他对我的影响甚至超过了我的父母。虽然他离开已经一年多了,但他那瘦削的身影经常浮现在我的眼前,他那温和而又有些沙哑的嗓音,时刻回响在我的耳边。

我从一岁半起就住在姥爷家,到五岁才回到父母身边。是姥爷教我数数,教我唱儿歌,教我写爸爸、妈妈和我自己的名字,他教会了我许多许多??

我是隔辈人,姥爷对我非常疼,可从来一点也不娇惯我。记得有一次,我洗完脚上床睡觉,把鞋一甩就钻进了被窝。过了一会儿,姥爷走过来,把我叫起来。他告诉我,两只鞋是一对好朋友,谁也不能离开谁,只有把它们摆在一起,它们才会离兴,要不,它们会哭的。我怕它们哭,就重新把鞋并排摆好,才去睡觉。以后每天如此。后来我才明白,鞋不会哭,姥爷这是培养我良好的生活习惯呢!

现在,每次写完作业以后,我都要把书、本、铅笔盒收拾好,并井井有条地放进书包里,然后才去干别的。我想:今天我能养成如此好的生活习惯,不全是

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