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南通市2016届高三第三次调研测试语文作文

时间:2016-02-02 来源:爱作文网 

篇一:南通市2015届高三语文第三次调研测试作文评分细则

南通市2015届高三第三次调研测试

作 文 评 分 细 则

作文题目:

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

人生旅途中,我们有时会觉得无家可归。但人性的可贵之处在于追求永恒的归宿,这种归宿常常隐藏在人的灵魂深处。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

一、审题与立意

1.对“材料作文”的认识

材料是多义的,角度、立意有多种。但考生在“自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固定范围”,不能任意发挥、无边无际。

2.对本次作文材料的理解

材料为两句话,前一句指出“无家可归”的人生现象,后一句强调追求人生归宿的可贵;如将前后句联系起来看,根据材料作文审题的整体性原则,第一句话中“家”和第二句的“人生归宿”的内涵更为明确,即“精神家园”。整则材料的中心非常明确,即寻找精神家园,让心灵获得慰藉、安顿。

人在困境、彷徨状态中,甚至在安逸状态中,都有可能出现灵魂的空虚、茫然,人的意志会变得消沉,精神会变得萎靡。如何振奋精神、提升斗志?唯有寻找自己的精神家园。古往今来,各个领域的杰出人物之所以杰出,并不仅仅因为他们在各自领域取得了辉煌的成就或地位,而是因为他们足够清醒,能够在困境、彷徨状态中探求自己的精神家园,并为之而奋斗。即便在当今的安逸状态中,在追求物质文明的同时,明智的人也会有着寻求精神家园的深思和举动,力避精神的茫然、颓废。一个人如此,一个民族更是如此。

3.本次作文材料的立意

作文材料从人性的角度命题,但写作时可化抽象为具体。既可写个体人生追寻“精神家园”,也可从“乡村”“文化”“艺术”“民族”等大的角度入手,联系其领域的某个方面,紧扣追求“精神家园”这一核心概念,深入剖析或生动描述,表现某种特定的价值追求,展现正能量。

需要注意的是,材料为结论句,考生的作文不能仅证明此结论的正确,须结合自己的生活体验、情感体验、理性认知,力求在新颖和独特上下功夫,在细腻中挖掘真情,在思辨中显现灼见。

二、判 分

1.判分原则

作文阅卷要公正公平;坚持内容与形式统一的原则,注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力,要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量,综合量分。

符合文体要求,指符合考生选定文体的要求。须注意的是,若出现具有个性化文体样式.....

的作文,如杂文、剧本、故事新编等,只要运用恰当,要敢打高分。

2.判分等级

一类63~70;二类56~62; 三类49~55;四类42~48;五类28~41;六类27分以下。

3.几点说明

【立意】

①立意偏差,但未完全偏,勉强符合题意,原则上定为四类卷;若语言功夫好,可适度上浮。

②立意从材料的某一词语或某一句话而来,断章取义,偏离材料基本含义。尽管立意不准确,但语言功夫尚可,此类作文原则上定为四类卷及以下。

③立意与和行文完全与材料无关,此类作文定为五类卷及以下。

【文体】

记叙类文章要形象鲜明、感情真挚,切忌平淡叙事;议论类文章言之有据、辩之有理,切忌泛泛而谈。对于体裁创新,立意准确,语言精当,可适当提高一档,以适应2015年江苏《高考说明(语文)》的要求。

【其他】

①作文评分应坚持兼顾“语文素养”。凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者,凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者,凡书写潦草、错别字、病句较多者,一律下浮一个档次;严重者直接判入六类卷。

②如作文达到三基本:立意基本准确,结构基本完整,语言基本通顺,就应该在48分以上判分。以充分肯定的态度正确对待学生作文,有利于在最后阶段调动学生写作的积极性。

③对有特色的作文,如文体创新、见解独特、立意新颖、富有生活情趣等,应勇于打高分,充分调动学生写作甚至创作的积极性。

④文体模糊不明,最高不超过41分;文体不伦不类,且语文素养较差者,视为六类卷。

4.个案处理

①确认抄袭,其中有三分之二以上的篇幅与原作相同,最高不超过20分;内容基本相同的,最高不超过10分。

②写成诗歌的,一律提交阅卷组长处理。

③完篇而字数不足,正常评分之后,再扣字数不足分,每少50字扣1分,扣满三分为止;明显未完篇的文章,视篇幅和内容的实际情况而定,但最高分不能超过46分。(不满100字,0~5分;200字左右,6~10分;300字左右,11~20分;400字左右,21~30分;500字左右,31~40分;600字左右,41~46分);未完篇的文章不再扣字数不足分。

④游戏考试、游戏人生、语言格调很低的“问题卷”,最高不超过40分;凡思想感情庸俗低下,即使切题,最高不超过20分;如果内容恶俗不堪,最高不超过10分。

⑤卷面、错别字扣分,每错(别)一字扣1分,扣满5分为止。

⑥缺作文题,扣2分。

三、标杆文

晚晴小筑

黛瓦白墙浸润在微醺的霞光中,眼角眉梢都是沉静安宁的韵味。

一座泛着古韵的馆舍,便是木心先生的纪念馆了。

文学馆内整齐铺开的稿纸上——字迹清俊,翩雅优美,像一只只灵蝶,载着先生永不停息的脚步,追寻先生灵魂深处永恒的归宿——艺术之归宿,生命之归宿。

细细数完,先生从文革狱中带出的稿纸只有六十六张。

现在想来,狱中的十八个月中,最残忍的不是潮湿冰冷的牢房,不是如牲畜般的吃食,而是对先生精神的折磨。这是让人易在精神上彷徨迷失、觉得无家可归的摧残,比身体的折磨更加恐怖,文革狱中崩溃的知识分子不在少数。

所幸的是,先生因着灵魂深处对艺术的追求清醒了过来。在本该写交代材料的白纸上用诗意的语言勾勒一幅幅美好的图景,用白纸画就的黑白琴键弹奏着心中流淌已久的萧邦与莫扎特。原本彷徨迷失,无家可归的心灵,在艺术的美感中找到了归宿,寻到了生命价值之所在。

先生在苦难中明白灵魂深处隐藏的归宿,即在艺术中获得生命的美感与满足感,即在追求艺术中实现生命的价值。

乔伊斯说:“流亡,是我的美学。”而先生只说:“美学,是我的流亡。”于是出狱后的八十年代,先生与陈丹青等人同赴纽约深造。先生在彼开设美学讲堂,五年讲学,并写下《文学回忆》,后成为散文被美国知名大学收录教材的中国第一人。

“我本该放手,可我从未停止痴缠。”先生笔耕不辍、从未停止艺术追求的执念,是一种艺术家们对追求永恒归宿的执念,其本质是渴望在艺术中实现短暂生命的永恒价值,寻找灵魂深处的艺术之归宿,生命之归宿。相比之下,现下许多灵魂彷徨,那些因现实冰冷而觉得无家可归的人,更应该多思考灵魂的归宿在何处,而非漫无目的只知汲汲营世。

凉意顺着领口探入,晚风穿过木制的窗吹开凌乱的思绪,再低头,清俊的字迹也带上了些永恒的意义,肉体不再,其文字却永传后世。

我仰望馆中先生黑白的肖像,心生敬意之时,亦在思考我灵魂的归宿。

[点评]本文以木心先生的经历为线索,紧扣精神家园主题,以木心先生的经历和言说诠释人生归宿,以作者参观木心纪念馆的内心感想作结,给人以启迪。文章结构精巧,语言灵动,感情真挚。故判为一类上,70分。

身处茅屋心有歌

我很喜欢周国平先生的一句话:“富人用金钱为自己的肉体铸造了金碧辉煌的家园,然而他们的灵魂却无处安放。”

此言得之。真正的家园绝不是雄伟壮观的建筑,而是灵魂的栖息所。漂泊在外的游客会无家可归,而心有永恒归宿的人却绝不会迷路。

犹记留下《茅屋为秋风所破歌》的杜甫,贬至远地,背井离乡,贫困潦倒,算得上是无家可归了。然而在秋雨凄迷、狂风肆虐中,他却嘶吼出“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的灵魂之声,他的追求,便是那“吾庐独破受冻死亦足”的高尚情操,肩担天下,心系苍生。身处茅屋心有歌,唱出灵魂深处的声音,唱出追求一世的壮志,穿越千年依旧回声不绝。即使他被贬至天涯海角,他的灵魂早已扎根于历史的书页,寄托一位伟大的诗人对苍生的鞠躬尽瘁,虽死而不已,这便是他永恒的归宿,灵魂的家园。颠沛流离乱不了他生命的脚步,他像巨人,守护在心灵的净土。

不由得感慨,心有追求,才能坚定向前。灵魂得以安放,脚步才不会迷茫。无处可居,便四海为家。秉守一方心灵净土,才是人类应有的追求。

“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”的苏轼便是这样。居住的处所终究是肉体的巢穴,斗转星移、时变世迁,终有一日华为土灰。而苏轼内心坚守的纯净、淡泊、雅致、随遇而安却成了他永恒的庇护所,无坚不摧,直至永远,那便是灵魂的力量,是人性的家,始终驻足在你的内心,指引你坦然应对人生百事。一个人确实应该有这样的追求。灵魂的操守会让你永远不会忘记要从哪里来、要到哪里去,你永远都不会孤独。正如叹息“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”的文天祥,辗转流离,何谈家园?他又疾呼“人生自古谁无死?留取丹心照汗青!”他报国献身的感人情怀便是他整个生命的追求。纵他滩头漂泊,洋里流浪,初心不变,他依旧有处停泊,有所栖息。万古留名,化为永恒。

纵使身处茅屋,也可高歌无畏。心有追求,才可让灵魂安身立命。泥砖终会腐朽,心灵的家园却永恒不变,红尘掀起巨浪,也污浊不了你的本心。

[点评]本文以杜甫、苏轼、文天祥的生活际遇和人生感叹揭示他们对精神家园的理解,既关乎现实的家园,又联系精神的家园,构思巧妙,不落窠臼。语言凝练而又兼具抒情意味,显示作者的文化底蕴。但文中对杜甫的叙述、评价不够贴切,故判为一类中,66分。

故乡?故乡人

故乡,一个曾让我无数次心动的词。可如今踏上这故土,望着眼前景,我茫然而无所适

从,似无家可归的游子木讷地站在曾松软的泥土上。

风吹打着我的脸,我的思绪被拉回从前。记忆中,耳边不时传来故乡人的吆喝声,即使是烈日高照仍不曾止息片刻。他们的微笑与汗水在阳光下散发着无尽的光芒。每至日中,我总爱跑到河边,与三五头水牛嬉戏玩耍。它们有着灵动的大眼睛,常载着我游来游去。它们摇动我的衣角一缕。时而潜入水中,时而浮出水面与我逗乐。夜未深,母亲便邀请三五邻居,在家前摆上八仙桌,共进晚餐。大家你一言,我一语,享“灯下草虫鸣”的宁静安逸,吟“风吹稻花香”的甜美歌谣,饮一壶“寻常百姓家”的清酒,道一天丰富生活的多姿。记忆中,仿佛故乡就是故乡人永恒的归宿,故乡在,家,便是在的了。

“吧嗒——”一滴雨水滑过我的脸庞,将我拉回现实。我望着面前的四亩三分地被重重的高楼环绕,望着远处升起的不是炊烟袅袅而是浓烟阵阵,望着老家的巷口人影稀疏,墙上的瓦片片斑驳,我的心揪得硬生生地疼。你们,我那熟悉的故乡人,你们哪里去了?我那熟悉的故乡,也许再也不在了。抬起头,一位老人坐在家门口,空洞地望着远方。

我不忍心在踏入故乡深处,我似无家可归的的孩子,在漫无边际的世界渴求灵魂的归宿。

照例又是过年,我随着母亲再回到这片土地。一大早,我便被此起彼伏的鞭炮声吵醒。推窗望去,只见原本冷清的故乡路上是无数探亲回乡的故乡人。他们西装革履,穿着时尚,可脸上的笑容又透着一丝淳朴,一丝厚重。久违的爽朗笑声又传入耳。天还是那样的蓝。

我偷过薄薄的雾气,又看见高耸入云的摩天大厦,我看见平整笔直的水泥路旁的花团锦簇,不禁思绪万千。

是呀,我的故乡人不是忘记这美好的故乡,他们或政界精英、商界大亨,或硕士博导,满腹诗书,或历经苦难,仍未成就。可人这一生的旅途中,定音定调定位,前途充满未知数。你或许会无家可归,可故乡的烙印却像纹身的花纹,一辈子难以磨灭。我亲爱的故乡人,并不是忘记故乡,他们将故乡藏在心中最柔软的角落里,用一颗奋斗创业,闯荡世界的追求的心,将故乡建设得更加美好!

故乡,一个让故乡人无数次心动的词……

我看见那坐在家门口的老人笑得那样欣慰,那样甜。

[点评]本文由回忆从前故乡温馨动人的情景而生对现实故乡的失望,再到过年时看到故乡人对故乡的热爱,从而悟出故乡人“将故乡藏在心中最柔软的角落”,超越了为失去故乡而伤感的泛泛之作,立意昂扬。前后文虽有生活情形的对比,但涉及“永恒的归宿”笔墨过少。故判为二类中59分。

永恒的归宿

佛说:“勘破、自在、放下。”

人生旅途中,我们总是马不停蹄地奔往下一个目的地。滚滚红尘中,多少人为名,奔波

篇二:南通市2014届高三第三次调研测试语文答案及作文分析

南通市2014届高三第三次调研测试

参考答案

语文Ⅰ试题

一、语言文字运用(15分)

1.(3分)B(A.安详,给予(jǐ);C.貌合神离;D.方枘圆凿(ruì)) .

2.(3分)B(经年累月:指经历很长的时间。旷日持久:指耗费时日,拖延得太久。南辕 北辙:指行动与目的相反。大相径庭:指事物区别明显,意见、看法截然不同。各有千 秋:各有各存在的价值。半斤八两:彼此一样,不相上下,多含贬义。)

3.(4分)①这些划分并不完全正确(科学、合理等) ②同一家分化出来的不同流派在继承中发展.

评分建议:一点2分,意思对即可。

4.(5分)示例:俄罗斯人用一种自嘲的方式弥补了开幕式的遗憾,让我们感受到他们的幽默,感受到他们的智慧,更感受到他们的自信。

评分建议:内容3分、修辞2分。

二、文言文阅读(19分)

5.(4分)①属:接着 ②寻:不久 ③更:又,另 ④让:推辞

6.(2分)为人谨慎 为官清廉 生活俭朴 处事公正 事君尽忠

评分建议:两点1分,三点2分。

7.(3分)B(“华恒托病”于文无据,华恒辞职与“意见相左”无关。)

8.⑴(3分)兄弟犯罪(尚且)不应相互牵连(治罪),更何况叔伯兄弟呢!

评分建议:“及”、“群从”及语句通顺各1分。

⑵(4分)孔子说“我不参加祭祀,就如同没有祭祀”,何况这本就是担任宗伯这一职务掌管的呢!

评分建议:“夫子”、“与”、“ 所司”及语句通顺各1分。

⑶(3分)同乡人任让轻佻浮薄,品行不端,被华恒罢免官职(或:降职)。

评分建议:“轻薄无行”、“为??所??”及语句通顺各1分。

三、古诗词鉴赏(10分)

9.⑴(3分)身在故里无所事事,宦游京城

孤独寂寞。

⑵(4分)借代、拟人。出句,以“仙棹”代指七兄所乘之舟;对句,用一“伴”字, 赋予寒星以人的情感。

评分建议:辞格指认,一种1分;简析,一点1分。

⑶(3分)骨肉关切之情。(意思对即可)

四、名句名篇默写(8分)

10.⑴士不可以不弘毅 ⑵翱翔蓬蒿之间 ⑶日月忽其不淹兮 ⑷飞漱其间 ⑸梦啼妆泪红阑

干 ⑹燕然未勒归无计 ⑺为往圣继绝学 ⑻赢得生前身后名

五、现代文阅读:文学类文本(20分)

11.(4分)运用拟人和引用的修辞手法(1分),通过联想、想像(1分),从视觉和感觉的角度描写早春景色(1分),色彩鲜明,语言富有韵味(1分),生动形象地表现了作者对春天的喜爱之情。

12.(4分)内容上:写出自己对春天的珍爱之情(1分);

结构上:与下文三十岁以后对春天和秋天

的感受形成对比(2分),突出自己原先对生命认识的肤浅(1分)。

13.(6分)“调和”是指随着年龄的增长,心境完全融入秋天,变得沉静(2分);“不调和”既指节气进入秋天,天气依然有着夏的特征,又指作者进入人生之秋,心境并未完全达

观(2分)。这是作者内心矛盾的体现(2分)。

14.(6分)①人生在得意之时,应以淡泊心态面对名利;

②人生是一个甘苦悲欢、荣枯盛衰周而复始的过程;

③人生欢乐和悲苦并存,欢乐越多,悲苦越多;

④人生应直面死亡,在平常的生活中安度一生。

评分建议:每点2分,答对三点即可。

六、现代文阅读:论述类文本(18分)

15.(6分)首先提出读书是心灵活动的观点,接着列举时人偏离读书本旨的现象,最后揭示读书的意义。

评分建议:每点2分,过多分层酌情扣分。

读与自己思想相近的作家的作品,能让自己产生亲切感;与作者及其作品产生强

烈的共鸣;能启迪心智,获取新知,开拓新领域。

评分建议:每点2分。

①读书应避免功利化;②好书要重读;③要读与自己气质相近作家的书;④读书

要敢于发表自己的见解(或“读书要有真知灼见)。

评分建议:每点2分,答对三点即可。

七、作文(70分)

18. 参照2013年江苏高考作文评分细则。

2014届南通三模作文“人皆可以为尧舜”

写作指导

【原题回放】

18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少

篇三:南通市2014届高三第三次调研测试语文答案及作文分析

南通市2014届高三第三次调研测试

参考答案

语文Ⅰ试题

一、语言文字运用(15分)

1.(3分)B(A.安详,给予(jǐ);C.貌合神离;D.方枘圆凿(ruì)) .

2.(3分)B(经年累月:指经历很长的时间。旷日持久:指耗费时日,拖延得太久。南辕 北辙:指行动与目的相反。大相径庭:指事物区别明显,意见、看法截然不同。各有千 秋:各有各存在的价值。半斤八两:彼此一样,不相上下,多含贬义。)

<!--[if !supportLists]-->3.<!--[endif]-->(4分)①这些划分并不完全正确(科学、合理等) ②同一家分化出来的不同流派在继

承中发展

评分建议:一点2分,意思对即可。

<!--[if !supportLists]-->4.<!--[endif]-->(5分)示例:俄罗斯人用一种自嘲的方式弥补了开幕式的遗憾,让我们感受到他们的

幽默,感受到他们的智慧,更感受到他们的自信。

评分建议:内容3分、修辞2分。

二、文言文阅读(19分)

5.(4分)①属:接着 ②寻:不久 ③更:又,另 ④让:推辞

6.(2分)为人谨慎 为官清廉 生活俭朴 处事公正 事君尽忠

评分建议:两点1分,三点2分。

7.(3分)B(“华恒托病”于文无据,华恒辞职与“意见相左”无关。)

8.⑴(3分)兄弟犯罪(尚且)不应相互牵连(治罪),更何况叔伯兄弟呢! 评分建议:“及”、“群从”及语句通顺各1分。

⑵(4分)孔子说“我不参加祭祀,就如同没有祭祀”,何况这本就是担任宗伯这一职务 掌管的呢!

评分建议:“夫子”、“与”、“ 所司”及语句通顺各1分。

⑶(3分)同乡人任让轻佻浮薄,品行不端,被华恒罢免官职(或:降职)。 评分建议:“轻薄无行”、“为??所??”及语句通顺各1分。

三、古诗词鉴赏(10分)

9.⑴(3分)身在故里无所事事,宦游京城孤独寂寞。

⑵(4分)借代、拟人。出句,以“仙棹”代指七兄所乘之舟;对句,用一“伴”字, 赋予寒星以人的情感。

评分建议:辞格指认,一种1分;简析,一点1分。

⑶(3分)骨肉关切之情。(意思对即可)

四、名句名篇默写(8分)

10.⑴士不可以不弘毅 ⑵翱翔蓬蒿之间 ⑶日月忽其不淹兮 ⑷飞漱其间 ⑸梦啼妆泪红阑 干 ⑹燕然未勒归无计 ⑺为往圣继绝学 ⑻赢得生前身后名

五、现代文阅读:文学类文本(20分)

11.(4分)运用拟人和引用的修辞手法(1分),通过联想、想像(1分),从视觉和感觉的

角度描写早春景色(1分),色彩鲜明,语言富有韵味(1分),生动形象地表现了作者 对春天的喜爱之情。

12.(4分)内容上:写出自己对春天的珍爱之情(1分);

结构上:与下文三十岁以后对春天和秋天的感受形成对比(2分),突出自己原先对生 命认识的肤浅(1分)。

13.(6分)“调和”是指随着年龄的增长,心境完全融入秋天,变得沉静(2分);“不调和” 既指节气进入秋天,天气依然有着夏的特征,又指作者进入人生之秋,心境并未完全达 观(2分)。这是作者内心矛盾的体现(2分)。

14.(6分)①人生在得意之时,应以淡泊心态面对名利;

②人生是一个甘苦悲欢、荣枯盛衰周而复始的过程;

③人生欢乐和悲苦并存,欢乐越多,悲苦越多;

④人生应直面死亡,在平常的生活中安度一生。

评分建议:每点2分,答对三点即可。

六、现代文阅读:论述类文本(18分)

15.(6分)首先提出读书是心灵活动的观点,接着列举时人偏离读书本旨的现象,最后揭示 读书的意义。

评分建议:每点2分,过多分层酌情扣分。

读与自己思想相近的作家的作品,能让自己产生亲切感;与作者及其作品产生强 烈的共鸣;能启迪心智,获取新知,开拓新领域。

评分建议:每点2分。

①读书应避免功利化;②好书要重读;③要读与自己气质相近作家的书;④读书 要敢于发表自己的见解(或“读书要有真知灼见)。

评分建议:每点2分,答对三点即可。

七、作文(70分)

18. 参照2013年江苏高考作文评分细则。

2014届南通三模作文“人皆可以为尧舜”写作指导

【原题回放】

18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

人皆可以为尧舜。(《孟子》)

保持一颗平凡的心,做出不平凡的事业。(舒婷)

完成伟大事业的人,起初并不伟大(爱默生)

要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【材料分析】

1.孟子的话是植根于“性善论”鼓励人人向善,个个都可以有所作为的,其关键是一个“不能”与“不为”的问题,也就是《梁惠王上》里面所说的“挟泰山以超北海”和“为长者折枝”的问题,只不过从与梁惠王讨论的政治问题过渡到讨论个人修养问题罢了。意思是树立起立志向善的信心,从自己力所能及的事情做起,不断完善自己,最终成为一个有所作为的人。每个人都可以成为尧舜那样的圣人,关键就在于你怎么做。

2. 舒婷话中的“平凡的心”是指心态而不是指人生目标,意思是只要我们保持一颗良好的平凡的心态,即使手中的工作很小,那也是一份事业的起点,在点点滴滴中积累,在一步一步中学习,最终,会让平凡的心态成就不平凡的工作,完成自己追求的事业。

南通市2016届高三第三次调研测试语文作文

在平凡的的生活中保持一颗平凡的心——但不是甘于平庸的心,心平气和地为自己的生活去努力。我们不需要害怕自己不被赏识、不被认可,只要是金子到哪儿都会发光。平凡的心态不等于人生要平凡,更不等于个人平庸,我们要抛弃功利、拒绝浮躁、埋头苦干,用一颗淡薄的心,引导人生的航向。

3. 爱默生的话告诉我们:平凡是伟大的基础,伟大是平凡的升华。一位名人说过这样的一句话:“万事万物之初,皆起于一,一与一相生,以至于千万。”他的意思是:细小平凡的事物,日积月累,可以转化成大的事物。

许多人都向往成为伟大的人物。这是梦想,而要实现这令人神往的梦想需要的是坦然面对现状,埋头苦干,专心致志,勤勤恳恳,不畏艰难,勇于拼搏。切不可浮躁、心急,要沉稳、踏实,一心一意地努力,甘于平凡、甘于寂寞,那令人仰慕的伟大的时刻终会到来。

【立意分析】

1.材料的三句话存在条件关系,成为尧舜是终极目标,但条件是有一颗平常心,从小事做起,经过长时间的积累,量变而为质变。

2.三句话的共同话题是:平凡与伟大。主要论述方向:平凡如何才能变成伟大。大多学生只论述平凡与伟大的关系,未能阐述平凡如何才能变成伟大。不少同学把“平凡与伟大“的话题当文题,不能剖析“伟大”与“平凡”在材料中的具体含义,写出来的作文流于表面,不够深刻,千人一面讲伟大来自平凡,缺少个性化的表述。

3.多问几个为什么。要思考尧舜是什么样的人?为什么要成为那样的人,怎样才能成为那样的人?这则材料中的平凡是什么?具体表现是什么?不平凡又指什么?“起初不伟大”是什么意思?为什么会“起初不伟大”?

4.孟子的话讲的是“能与为”的话题。“能”,每个人的潜能是无穷的,从这个角度说,心有多大,舞台就有多大,“为”,要想成为尧舜,除了必须有远大的目标,还

要善于发现自己能量,自我要求、自我改造、自我修正,最终才能成为尧舜那样的圣贤。

5.保持平常心是成为“尧舜”的必要条件。抛弃功利、拒绝浮躁,不在乎眼前得失是获得成功的前提。

6. 获得成功的人大多会经历长时间的寂寞,被人误解,甚至死后才被认可。所以,埋头苦干,脚踏实地,不急于求成,不急功近利,摒弃虚荣,才可能做出不平凡的业绩来。

7.在本材料三句话中,“平凡”不是终极目标而是必备条件,如果立意为就是要做一个平凡的人是偏离材料含意的。

8.对“平凡”的界定:甘于寂寞而不甘于平庸的心态,为了达成某个目标抛开杂念,摒弃虚荣,埋头苦干,不急于求成的一颗淡泊的心。对“不平凡”的界定:有成就,练就了绝活,某方面小有名气,被需要,有出人意料的惊人之举,不容易(一般人做不到,令人赞叹)??

【存在问题】

1. 不能整体理解材料,抓住一点,不及其余。

2.词语的理解不到位,“平凡心”指什么理解不准确,平凡与伟大关系的理解也比较肤浅。

3.文题不够形象,缺少哲理性。

4.议论文所举例证不新颖,较陈旧,甚至举不出事例。

5.思考不够,未多问几个为什么。

【好题举例】

1.一步一个脚印走向成功

2.心有多大舞台就有多大

3.沙砾也有一颗珍珠梦

4.伟大始于细末

5.九层之台,起于垒土

6.蚕、蛹、蝶,把蜕变交给时间

7.仰望星空更要脚踏实地

8.细流也可聚成惊涛

9. 雄心+平常心+耐心=成功

10.卖菜大妈(有绝活)

11. 非宁静无以致远

12. 平凡—--奋斗—--伟大

13. 平芜尽处是春山

14. 左岸豪情,右岸谦卑

15. 简约而不简单

16. 甘于量变,蓄势质变

17. 于无声处听惊雷

18. 天下之事必作于细

19. 点点萤光亦可熠熠生辉

20.为尧舜,皆因奋斗

21.尘埃亦可开出美丽心花

22.平凡是伟大的台阶

23.没有人能一蹴而就

24.平凡是起点不是终点

【商榷题目】

1.隐秘而伟大

2.是什么伟大

3.伟大的平凡

4.平凡的伟大

5.甘做小草

6.非凡的平凡

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本文标题:南通市2016届高三第三次调研测试语文作文

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