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高三作文每周训练计划

时间:2016-02-04 来源:爱作文网 

篇一:高三作文训练计划

高三作文训练计划

高三语文备课组

一、 总体安排

1、全年作文以能力点专项训练、升格训练为经,以人文主题训练为纬展开。

2、采取三线平行展开训练:平时随笔、每周一大作、每两周一次能力点训练。课堂集中训练和课后强化巩固相结合。

3、分三个阶段纵向展开训练:先训练记叙文,再训练议论文,最后进行合成训练、升格训练。

4、强化审题意识、强化思维训练、强化素材积累、强化文面规范意识应当贯穿每次作文训练!

5、在拟制专项训练题目时,注意题目涉及的人文主题的多样性,关注自然(可持续发展、与自然和谐相处)、关注社会(和谐社会、廉政反腐、公共道德)、关注自我(道德修养、个性发展、奋斗人生)、关注他人(生存状况、亲情友情)、关注人文、关注教育、关注中国文化等都要在训练题中得到体现。

6、根据每一阶段的训练特点,相应的作文素材要及时到位,并要求学生学会整理,妥善保管,经常翻阅,反复强化。

7、文科班每周安排两节阅读课,理科班每周安排一节阅读课。 8、注意培养学生的课外阅读习惯,要求学生每天安排适量的时间搞好课外阅读,教师应采取行之有效的督查措施确保学生落实到位。

二、具体训练安排

篇二:高三作文训练计划表

高三语文备课组作文训练计划表

附录作文材料

一、第一次作文:

1、下跪门新闻背景:2011年1月15日,西安陈女士参加研究生考试,开考前因未带身份证被拒绝进入考查,陈女士下跪恳求先进考场,遭拒。此后该女子收到家人送来的身份证,又因开考已过15分钟被拒绝进考场,再次下跪请求遭拒。据悉,为了考上医学类研究生,36岁的陈女士在上班之余,已复习1年多——1月16日《华商报》)。

2、作文材料:

中国WTO首席谈判代表龙永图介绍过他的一次经历:他和几个朋友在瑞士的公园散步,上厕所时,听到隔壁“砰砰”地响,他有点纳闷。出来后,一个女士着急地说,儿子进厕所十多分钟了还没有出来,麻烦他帮忙看一下。龙永图折回洗手间,打开那个“砰砰”响的隔位,他看到一个七八岁的小孩正在弄抽水马桶,怎么弄都冲不出水来,急得满头大汗。原来,小孩觉得上厕所不冲水是犯了规则。为此龙永图很感慨:上厕所要冲水,这是一种社会最基本的规则,一个孩子都能自觉按照规则去做,瑞士国民的规则意识可见一斑。

读了这段材料,你有什么想法?请结合生活实际写一篇作文。

要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字;⑤不得抄袭。

二、第二次作文:

作文材料:

阅读下列材料,根据要求作文:一天,在离垃圾堆几米远的地方,特蕾萨修女发现了一副鬼一般的骨架,那几乎是一副嶙峋的、被纸一般的人皮包裹着的骷髅,但他还有一息尚存,而蛆虫已经开始侵蚀他的肌肤了。特蕾莎修女把老人搬进一间盖了荫篷的大堂,喂他进食,清洁他凄凉的、黏满便溺的身体,还从老人的伤口里清除蛆虫。

“你怎么能够忍受我的臭味?”那衰弱得要死的人轻轻地喘道。“比起你身上的痛苦,这根本算不了什么。”她轻轻地回答。

老人临死前努力使自己微笑着,拉着特蕾莎修女的手说:“我一生活得像条狗,而我现在死得像个人。谢谢了。”

一个人生命的尊严多么重要,哪怕一个垂死的人,一个命如草芥的人。尊重一个人生命的尊严,就等于尊重了他的全部价值,同时也使自己的灵魂升华。请以“尊严”为话题,写一篇1000 字左右的文章,除诗歌外,文体不限,题目自拟。

三、第三次作文:

1、新周刊文章:

男人不只是一种性别,男人更加是社会角色。男人应该是主流价值观的承载者,是社会道义的担当者,是家庭的基石,既有力挽狂澜的勇气,又有恢宏大度的品格。中国男性比女性多6500万人,诸多领域却“阴盛阳衰”。这是男人异化的结果。他们在取得现实世界空前胜利的同时,在精神和价值观层面多处失守。贪污和腐败的多是男人,飙车和醉驾的多是男人,批判社会的多是男人,栽在性事上的多是男人他们擅用了男权社会的权,金钱共成功一色,荷尔蒙与特权齐飞,把事情搞得一团糟,然后说“男人真难”。

女人其实更难。但男人的抱怨和炫耀凌驾于女人之上,扮演着施者的角色。离开权、钱、车、房,男人的魅力还剩下什么?

男性还在,男人的精气神没了。他的修身齐家治国志,他的独立人格和自由思想,他的责任感与正义感,大幅度让位于随波逐流,不亦乐乎地争名逐利。男人没了,女人的半边天撑不起整个社会。

思想和价值观才是男人的肌肉,情怀和品格才是男人的魅力。否则,男人们貌似老子,其实只是孙子。

男性还在,但,男人呢?

四、第四次作文:

作文材料:一位睿者说:“当我们明心见性,达到内外如一、心物合一的境界,我们便能从任何细微的事物中获得智慧的启示。安静地看一瓢水,可以听到它演示的清净义,请汲来柔润自己的心田;细致地看一朵花,可以听见它宣说的庄严义,请掬来美化自己的生命。这就是奇妙的无情说法,万事万物,无时无地不在百般譬喻、殷勤示教,你听见了吗?”请以“聆听”为话题作文。??

五、第五次作文:

作文材料:在你的生活经历中,有没有历经磨难、苦尽甘来的幸福?有没有眉飞色舞、兴奋不已的激动?有没有愁眉苦脸、彷徨无助的孤独?有没有甜甜的感动和温馨?有没有酸酸的委屈和失落??请回忆曾经触动你心灵深处的事件或场面,

高三作文每周训练计划

以《那些的回忆》为题写一篇作文。

六、第六次作文:

作文材料:阅读下面一则题为《在生命的最后一分钟》的消息,按要求作文。 一名公交车司机行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,做了三件事: ——把车缓缓地停在马路边,并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;

——把车门打开,让乘客安全地下了车;

——将发动机熄火,确保了车和乘客、行人的安全。

他做完了这三件事,安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全,所有的大连人都记住了他的名字。

读了上述材料,你一定感受到一种撼人心魄的力量,一定体会到什么叫强烈的责任感。

请你以“责任”为话题写一篇文章,文体自选,不少于600字。

七、第七次作文:

阅读下面一段文字,根据要求作文。

有一位好木匠,晚年的他很少手把手地教徒弟做工,只是习惯唠叨,有一句口头禅是:“注意了,留一道缝隙”。木工讲究疏密有致,粘合贴切,该疏则疏,不然易散落。时下,许多人家装修房子,常常出现木地板开裂,或挤压拱起的现象,这就是太“美满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一道缝隙,给组合材料留足吻合的空间,便可避免出现这样那样的问题。想来,这位木匠绝活肯定是在这一点上下足了功夫。

其实,做人与处世,和木匠的工艺一样,也得讲究“留一道缝隙”。 思考材料内涵,联系社会生活实际,写一篇文章。

注意:1.立意自定。2.文体自选。3.题目自拟。4.不少于800字。

第八次作文:

1、生活感悟

有一个朋友乘船到英国,途中遇到暴风。船上的很多人都惊惶失措。然而一个老太太非常平静地在祷告,神情十分安详。等到风浪过去,朋友好奇地问这位老太太:“你为什么一点儿都不害怕?”老太太回答说:“我有两个女儿,大女儿已经被上帝接走,回到天堂;二女儿还住在英国。刚才风浪大作的时候,就向上帝祷告:如果接我回天堂,我就去看大女儿,如果留住我的性命,我就去看二女儿。不管去哪里都一样,都可以同最心爱的女儿在一起,我怎么会害怕呢?”

在面对这么重大的困境时,老太太竟然能以这样平和的心态看待问题,她一定是一个充满智慧的老者,她的精神世界一定美丽与安宁。你是如何看待这个问题的?

篇三:高三作文训练计划(定稿)

高三作文训练计划

一、指导思想

“一段是一篇的具体而微。”

“几乎可以断言,能够写好一段,一定能够写好一篇。反之连一段话都说不利落,一整篇就必然夹缠不清了。”

——张志公

二、训练设想

以段落训练为主线,以《湖北省高考作文评分标准》为准则,在段落训练中贯彻落实《评分标准》。先要求学生能写出合乎《评分标准》的段落,再要求学生写出合乎《评分标准》的文章。

三、训练原则

做到四结合

(1)专项训练与整体训练相结合

(2)整体训练与话题训练相结合

(3)思维训练与技巧训练相结合

(4)阅读训练与写作训练相结合

四、训练模式

讲解——练习——评讲——练习

(1)讲解传授相关知识及技巧

(2)练习练习分两步即课堂练习与课外练习。课堂练习以模仿为主即每点一练每一练都要针对范本进行模仿,课外练习以创作为主即学生可以选择适合自己的模式。

(3)评讲评讲要有针对性。第一,要针对知识点;第二,要针对学生情况;第三,要针对《评分标准》即看学生习作是否合乎标准。是否符合标准可根据学生情况区别对待。

(4)练习分两种形式训练,重写或另选话题再写。

四、训练步骤及项目

1、本训练计划是混合训练,每一步训练既要达到基础等级要求,又要达到发展等级的要求。

2、本训练计划以训练议论文写作为主。

3、训练步骤暗合写作的思维过程,所以它既是写作能力的训练,同时又是思维能力的训练。

下面将训练步骤及项目罗列如下:

(1)如何积累与运用材料

设想:材料积累是一个长期的过程,又是一项基础工程。单靠学生自己积累恐怕不够,能否成立教师阅读小组,将教师阅读到的材料反馈给学生。

(2)文体知识简介

(3)如何审题立意

设想:第一、审题立意是作文的难点重点,训练起来又不易见成效。能否先讲一些知识再将它分散在段落训练及整体训练之中。

第二、立意问题是一个思维问题,光靠课堂能否见效是个未知数,能否在班上开辟“请你点评”专栏,张贴时事新闻,请同学们自由点评。

(4)如何选好文体

设想:训练学生写出符合题材要求、文体要求及学生自身特长的文体。

(5)如何写好议论文的结构及衔接语

(6)如何写好议论文的分论点

(7)如何写好议论文的题目

(8)如何写好议论文的首段

(9)如何写好议论文的论证段

a.如何写好论证段落的结构

b.如何选择、运用材料

c.如何对材料进行分析

(10)如何写好议论文的结尾段

(11)如何写出议论文的文采

高三语文备课组

2013年7月1日

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