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历史典故汉皇置酒未央宫

时间:2016-02-15 来源:爱作文网 

篇一:三年级九班.doc《声律启蒙》展示

三年级九班《声律启蒙》展示方案

于静 男:朴实无华,,情真意切.仅用三百多字便概括了中华五千年历史的变迁的《三字经》常在耳边回响;

女: 教育我们如何在家、待人接物、求学应有的礼仪与规范的《弟子规》,更是让我们知道了如何做一个优秀的小学生。那这学期,在传统文化方面你学习了什么?

男:告诉你吧,这学期,我们又走近《声律启蒙》。它是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物,按韵分编,包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。

女:我知道,从单字对到双字对,三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,琅琅上口。

齐:贫对富,塞对通,野叟对溪童。鬓皤对眉绿,齿皓对唇红。天浩浩,日融融,佩剑对弯弓。半溪流水绿,千树落花红。野渡燕穿杨柳雨,芳池鱼戏芰荷风。女子眉纤,额下现一弯新月;男儿气壮,胸中吐万丈长虹。

男:虽然《声律启蒙》已经有几百年的历史了,但其内容多以写实际生活中的事物现象或事件人物作,非常浅显易懂。如:

齐:“寒冰三尺厚,秋月十分明。”“花间双粉蝶,柳内几黄莺。”“一轮秋夜月,几点晓天星。

女:花木、鸟兽,人物,《声韵启蒙》为我们打开了一幅精美的历史画卷,让我们穿越时空,感受到了古人生活的悠闲与洒脱。

齐:(云对雨,雪对风,晚照对晴空;来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。三尺剑,六钧弓,岭北对江东。人间清暑殿,天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。两鬓风霜,途次早行之客;一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。)

男:《声律启蒙》中包含的历史方面的知识更是不胜枚举,我来考考你,“梁帝讲经同泰寺,汉皇置酒未央宫”有什么历史典故?

女:这个我知道。南朝的梁武帝萧衍,他笃信佛教,经常和高僧们在同泰寺研讨佛经;汉朝的开国之君刘邦。他曾宴请群臣于长安的未央宫,接受群臣的朝贺。那“陈后主,汉中宗,绣虎对雕龙。”这几位都是指谁呢?

男:这个还真有些难。谁来帮助我?

另一生:陈后主是南朝陈的最后一位皇帝陈叔宝。汉中宗是汉宣帝刘询,班固称之为“功广祖宗,业垂后嗣,可谓中兴”;绣虎指三国时魏国曹操的儿子曹植,他文章出众,当时人称绣虎;雕龙指南朝梁的刘勰,他曾作《文心雕龙》一书,十分出名。

女:看来,《声律启蒙》的典故让我们从不同的角度了解了中国古代光辉灿烂的文化。 男:《声律启蒙》让我们学会赏析诗词,提升文学美学鉴赏能力,

女: 潜移默化中丰富了我们的文化底蕴。

男:一本《声律启蒙》我们看到了天文地理,见识了历史文化,

女:认识了花木鸟兽、了解了人物器物。

男:下个学期,这本凝聚着传统文化精华的《声律启蒙》,将继续陪伴着我们健康成长! 女:我们的展示到此结束,谢谢大家。

篇二:三年级九班.doc《声律启蒙》展示

三年级九班《声律启蒙》展示方案

为了濡养具有深厚文化内涵的一代新人,传承国学经典文化,从经典中汲取民族精神的源头活水,进一步推进我校的博雅教育,在实施“中国印”校本课程中,本班开展了对《声律启蒙》的经典诵读,让学生与经典为友,与圣贤相伴,“博观而约取,厚积而薄发”,培养心灵,启迪心智,为了促进学生国学经典诵读的学习,进行诵读活动,展示方案如下:

一、活动主题

相伴国学经典,传承中华文明

二、活动对象

三年级九班全体学生

三、时间与地点

2014年6月5 日 三年级九班教室

四、内容与形式

(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)1、内容以《声律启蒙》为主。

2、选择经典的内容进行诵读,配乐吟诵、动作与朗诵相结合。

3、时间4分钟

具体内容: 男:朴实无华,,情真意切.仅用三百多字便概括了中华五千年历史的变迁的《三字经》常在耳边回响;

女: 教育们如何在家、待人接物、求学应有的礼仪与规范的《弟子规》,更是让我们知道了如何做一个优秀的小学生。那这学期,在传统文化方面你学习了什么?

男:告诉你吧,这学期,我们又走近《声律启蒙》。它是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物,按韵分编,包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。

女:我知道,从单字对到双字对,三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,琅琅上口。

齐: 晴对雨,地对天,天地对山川。山川对草木,赤壁对青田。郏鄏鼎,武城弦,木笔对苔钱。金城三月柳,玉井九秋莲。何处春朝风景好,谁家秋夜圆。珠缀花梢,千点蔷薇香露;练横树杪,几丝杨柳残烟。

男:虽然《声律启蒙》已经有几百年的历史了,但其内容多写实际生活中的事物现象或事件物,非常浅显易懂。如:

齐:“寒冰三尺厚,秋月十分明。”“花间双粉蝶,柳内几黄莺。”“一轮秋夜月,几点晓天星。

女:花木、鸟兽,人物,《声韵启蒙》为我们打开了一幅精美的历史画卷,让我们穿越时空,感受到了古人生活的悠闲与洒脱。

齐:恭对慢,吝对骄,水远对山遥。松轩对竹槛,雪赋对风谣。乘五马,贯双雕,烛灭对香消。明蟾常彻夜,骤雨不终朝。楼阁天凉风飒飒,关河地隔雨潇潇。几点鹭鸶,日暮常飞红蓼岸;一双鸂鶒,春朝频泛绿杨骄。

男:《声律启蒙》中包含的历史方面的知识更是不胜枚举,我来考考你,“梁帝讲经同泰寺,汉皇置酒未央宫”有什么历史典故?

女:这个我知道。南朝的梁武帝萧衍,他笃信佛教,经常和高僧们在同泰寺研讨佛经;汉朝的开国之君刘邦。他曾宴请群臣于长安的未央宫,接受群臣的朝贺。那“陈后主,汉中宗,绣虎对雕龙。”这几位都是指谁呢?

男:这个还真有些难。谁来帮助我?

另一生:陈后主是南朝陈的最后一位皇帝陈叔宝。汉中宗是汉宣帝刘询,班固称之为“功广祖宗,业垂后嗣,可谓中兴”;绣虎指三国时魏国曹操的儿子曹植,他文章出众,当时人称绣虎;雕龙指南朝梁的刘勰,他曾作《文心雕龙》一书,十分出名。

女:看来,《声律启蒙》的典故让我们从不同的角度了解了中国古代光辉灿烂的文化。

男:《声律启蒙》让我们学会赏析诗词,提升文学美学鉴赏能力,

女: 潜移默化中丰富了我们的文化底蕴。

男:一本《声律启蒙》我们看到了天文地理,见识了历史文化,

女:认识了花木鸟兽、了解了人物器物。

合:我们的展示到此结束,谢谢大家。

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本文标题:历史典故汉皇置酒未央宫

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