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滕州龙泉塔小学作文250

时间:2016-02-22 来源:爱作文网 

篇一:小学生作文我的家乡

我的家乡

肥城市孙伯镇刘庄小学 张铭德 指导教师: 辛显才 电话: 13561769116 我的家乡位于美丽富饶的孙伯镇刘庄村,她像一颗宝石,镶嵌在泰山脚下。家乡美丽富饶,物产丰富,号称是“核桃之乡”, 真是名不虚传。

家乡的群山起伏,重峦叠嶂。来到我的家乡,一脚踏进山间时,就仿佛进入了一个童话的世界:这就是著名的云蒙山又名琵琶山,位于孙伯东北部,与泰山一脉相通,海拔343米,东西长约十二华里,山体植被茂盛,花艳草鲜,林丰树茂,风光秀丽,植被履盖率达95%以上,是国家AA级旅游景区,省级农业旅游示范点,素有“古代兵家圣地、北方植物王国”之美誉。

更为著名的是红色旅游风景区毛公山,地处泰山西麓,山势连绵起伏,巍峨峻峭。岈山山冠恰似世界伟人毛主席安息于此,俨然是浑然天成的雕塑杰作,“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”精神的天然写照。毛公山将与日月同辉,与泰山同在。山中有山泉、溶洞、松柏竞秀,有百余种植被树木。名胜古迹“龙泉寺”座落在山体南侧,“净宗寺”座落在山体东侧,,这里原是泰西革命“星火”地肥城毛公山既是一处美丽的自然山,又是独特的文化山、精神山。

家乡不愧为“核桃之乡”,这里所产的核桃个大、仁满、富含各类不饱和脂肪酸和镁、锌、硒等各种微量元素,以及胡萝卜素、核黄素等多种维生素,属纯天然、无污染的优质有机果品。一看 就让人直流口水,不禁想品尝一下这“核桃之乡”的美味。

还有那红红的大樱桃像一个个红红的小灯笼,口感好、品质佳,具有良好的经济效益和社会效益。你看那村民,脸上露出了丰收的笑容,嘴里哼着悠扬的小曲,真是一幅美妙的乡居美景图啊。

这就是我的家乡,我爱我的家乡。

篇二:《为了地球的明天》 滕州市羊庄镇中心小学 李敏

《为了地球的明天》

山东人民版小学六年级《品德与社会》下册

第三单元:只有一个地球第三课 《为了地球的明天》

活动主题一:世界在行动课时:1课时

作者:李 敏

单位:滕州市羊庄镇中心小学

联系电话:13963240020

电子邮箱:tzyzlm002@163.com

单元概述:

本单元主要包括《地球哺育了我们》、《地球的伤心事》、《为了地球的明

天》三个主题活动,彼此紧密联系,步步深入。

本单元的设计以学生的探究性学习和问题解决为主,着重引导学生理解人与

自然、人与人和谐共存的重要性,形成新的人生观、价值观,使学生能够科学、

理性的关注周围的世界,爱护我们居住的地球,并能约束自己的行为。教材首先

为我们展示出地球的美丽富饶,她哺育了我们人类,给予了我们赖于生存的环境。

但是,这种环境是非常脆弱的,现在正面临诸多问题:人口的急剧增长,资源逐

渐匮乏等等,使人类与自然和谐相处关系遭到破坏。“是谁让地球受到了伤害”,

“我们怎样保护地球”等问题的提出,激发了学生研究问题、解决问题的欲望。

在探究过程中发现:“竭泽而渔”式的发展模式,使人类尝到自己酿造的苦果,

为此人类采取了积极的行动和措施来保护地球、保护环境。教材通过多种形式的

活动,引导学生学会关注世界面临的问题,自觉树立环保意识和社会责任感,使

学生获得丰富的认识和情感体验,培养了他们科学的思维方式和良好的学习方

法。从学生认知方面来说,“为了地球的明天”是三年级下册“爱护我们的生活

一、创设情境,激情引趣:导入新课 。

1.教师激情导入:历史发展到今天,科技、经济在飞速地发展,与此同时,环境污染的巨大危机似一个无形的恶魔正在向人类逼近。河水在变黑,森林在消

失,沙漠在蔓延,物种在灭绝,细菌、霍乱、癌症、越来越肆虐。地球在告急,

人类在品尝自己所创造的巨大成果的同时,也不得不吞咽着环境惩罚他们的恶

果。

2.欣赏环境破坏的图片,感悟事态(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)的严重。

(1)教师过渡:下面让我们一起来欣赏一下图片吧!(课件展示)

(2)教师引导:看到同学们那凝重的表情,你们一定从上面的资料中,看

到、听到了些什么?我想你们肯定有什么话要说吧!

(3)学生畅所欲言。

预设1:看到这一幅幅图片,我的心情很沉重,没想到我们居住的环境这么

糟糕了。

预设2:为了地球的明天,我强烈地呼吁大家,保护地球,人人有责。

(4)教师小结:是呀,地球现在不堪重负了,保护环境势在必行啊.为了拯

救地球世界各国都积极地行动起来,这节课我们看看世界各国都采取了哪些措

施。板书课题:世界在行动

【设计意图:学生在欣赏一张张的图片时,触动学生的心弦,激起学生保

护环境的强烈愿望,从而激发他们的探究欲望。】

二、活动体验,探究互动:环保走遍世界

活动一:环保走遍世界

1.世界在行动我了解。

(1)教师引领:同学们课前都收集了世界各国进行环境保护的资料,老师把绿色树叶发到了各组组长的手里,大家在世界地图上找到相应的国家和地区,在汇报时将绿色树叶作为标记贴上去。先请同学们在小组内交流一下。在小组合作学习时,老师还有个小提示:(课件出示:温馨提示)

1.先对收集的资料进行简单分类;

2.资料如有重复只保留一份;

3.如果资料较多,只选择主要的进行汇报;

4.组长做好记录。

教师谈话:现在大家都准备好了吗?我们就以小组为单位,自由交流吧!过会我们看哪个小组收集的资料最多,汇报时语言最完整。

学生拿出资料准备交流。

【设计意图:通过前置性调查活动,学生能获取第一手事实材料,同时培养学生的收集信息及整理信息的能力,为下一步学习活动做好物质或知识准备。

也许有的老师会说,我们的孩子小,不会去调查;我们是农村小学,没有网络。这需要我们在调查途径方面给与孩子一定的指导,就地取材,比如:教学设计后面所附的前置性调查表,大家可以看出,调查过程中可以给与孩子温馨提示:“请用你智慧的眼睛,从你的身边、书籍、电视、网络上去搜寻一下吧!】

(2)学生活动:在小组长的统一组织下,有序的汇报自己的资料,组长和其他成员注意倾听,并筛选出有价值的资料整理分类、作好记录,教师参与到每个小组,做好必要的指导工作。

(3)全班汇报,教师适时评价。

1.汇报时要积极主动,声音洪亮,吐字清晰。

2. 要认真倾听别人的汇报,注意小组之间不能重复。

3. 汇报时每个小组先给一次机会,可以先说自己收集的一个方面的资料,其它小组可作资料的补充。然后,进入抢答阶段,看哪个小组收集的资料最多。我们就把他评为优胜小组。

教师谈话:同学们刚才交流的热火朝天,想必收获一定不少吧!能把你们的信息展示给同学们吗?在汇报之前老师还有几个小要求:

篇三:我的家乡-滕州

我的家乡——滕州

我的家乡在滕州,他位于我国北方最大的淡水湖--微山湖的东侧。滕州是一个古老美丽充满生机的地方。从碧水绿树交映生辉的荆河公园,到古朴亮丽的龙泉广场,从商品琳琅满目的步行街,到充满艺术气息的王学仲艺术馆,墨子纪念馆等,以及全国闻名、竞相开放的万亩荷花红河湿地;还有东部奇石峭立、绿树成荫的莲青山。其中最有趣好玩的要数号称“水上人间”的盈泰生态园了。 盈泰生态园,一年不分四季,游人如织,无论大人小孩都能在里面找到水中的乐趣。盈泰生态园有两个分开的游乐场地,一个室外的,一个室内的。室外的水上世界很大,有人造沙滩、人造冲浪,有不停翻转的水上风车,有很高的水上滑道,还有悠闲好玩的漂流河。刺激有趣极了,是青少年最喜欢的地方。室内的,主要是泡温泉和水上乐园,里面的水温比较高,更适合老年人和儿童。水中有各种各样的喷泉,有的像小树,有的像蘑菇,还有的像青蛙。最喜欢的就是鱼池温泉了。只要你躺进去,一动不动,一会好多小鱼就围满了你的小脚丫,刚开始,痒痒的让人受不了,你就会又想笑、又想叫、又想动,为了不把小鱼吓跑,你只得使劲忍着又忍,痛苦极了又刺激好玩极了,但是强忍一段时间之后,你就会感觉好极、舒服极了。

这就是我的家乡——美丽的滕州,闻名的滕州,令人难忘的滕州,我的滕州,你喜欢吗?

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