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阜平天生桥瀑布作文

时间:2016-03-06 来源:爱作文网 

篇一:天生桥瀑布作文

天生桥瀑布作文

天生桥瀑布作文(一)

杜虹雪

人们常说:'上有天堂,下有苏杭。'我却说:'上有天堂,下有天桥。'

天桥是国家AAAA级景区,景区的天生桥瀑布是中国北方最大瀑布群,位于保定市西部阜平县境内。

天生桥瀑布映衬着悬崖峭壁和郁郁苍苍的原始林海,云云遮雾涌,神秘莫测。这里的山真高啊!高得好像一伸手就能拿到天上的星星。这里的山真险啊!险得不敢往下看,生怕一不小心就掉下去,摔得粉身碎骨。这里的山真奇啊!有的山像喝醉酒的老翁,在山上睡觉了;有的山像凶猛的老虎,像是在咆哮着,真是千姿百态。

天生桥山奇,瀑布更美。在我的印象中,银河瀑布非常壮观,但是,总感觉天生桥瀑布更胜一筹。可能是对家乡瀑布更多一份情缘吧!走进天生桥景区,大远就看到长长的一道白色'帆布',高高地挂在山上,走到跟前,看瀑布像老爷爷的白胡子一样,一缕一缕地倾泻下来,在瀑布落入落入水潭的一霎时,一朵朵白色的小花腾空而起,溅玉抛珠一般。在瀑布潭底有许许多多的小石头在水下闪闪发亮,晶莹斑斓。

天生桥就像人间天堂,没有来过天生桥的人们,就赶紧来吧,来看一看人间最美的地方。

天生桥瀑布作文(二)

国庆长假的一天,我和爸爸妈妈一起去了天生桥瀑布。听说那里很美丽,让我们一起去看看吧!

我们在人民广场等车。我们刚到那,就看到人民广场的路边,有许多旅游车,趁长假旅游得人可真多啊!我们找到要坐的车,踏上了旅程。

我在车上迷迷糊糊的睡了一觉后,就到了。我就在心里感叹:天生桥的山好高啊!听说2000有多米高呢!我正想着呢我们就踏上了登山之旅。可能是刚开始爬山很兴奋,一会儿就到了天生桥第一瀑,听说落差有112米呢!远远望去,瀑布从半山腰飞了下来,像一条美丽的银丝带。看着瀑布,我不禁想起了李白的诗句:飞流之下三千尺,疑是银河落九天。

我们继续爬了很长时间,就在我万念俱灰的时候,突然奇迹般地听到水声,我高兴的跑了过去,终于看到了第二瀑。我发现第二瀑与第一瀑有许多不同,比如:第二瀑比第一瀑短;第二瀑比第一瀑宽等。突然我看见第二瀑那里有许多人在玩水,我就迫不及待的跑到第二瀑平台。不休息就玩了起来,玩累了休息一会儿就接着沿着山向上走,看到了许多小瀑布、原始森林,还看见了松鼠,可惜刚一看见它就跑没影了。因为时间的原因,我们只爬到第五瀑就遗憾的下山了。

虽然爬山很累,但我玩的很开心。

篇二:涞源白石山和阜平天生桥瀑布路线

阜平县天生桥瀑布路线

1、保阜路就是大变压器厂那条路一直往西走--满城--顺平--望都--唐县--曲阳--阜平。

2、到达阜平县城大概145公里,县城就两条道,你顺大道两边有商场有宾馆的一直走,快到头的时候是个Y字形的路,你开车方向左拐过大桥,过了大桥开车方向右拐一直顺山路走几公里又看到一条Y字形的路,开车方向左拐弯继续走,走一段盘山路看到又是一个Y字形的路,开车方向继续左拐(右拐不是路进村了),左拐后就是奔龙泉关方向了,你顺这条路一直走10公里左右就能看到天桥瀑布的牌子了。

左拐奔五台山方向,天桥瀑布的大牌子在路的左边,然后往里面走8公里就到了。住山底下的木屋比较经济实惠。

阜平县天生桥瀑布路线 全程共182公里,3小时53分钟 ? 1从起点出发,朝南行驶1公里,过满城县大马坊派出所约250米后右转进入G107 ? ? 2沿G107行驶44.1公里,右转进入S335 3沿S335行驶2.9公里,右转进入S335

? 4继续沿S335行驶12.9公里,稍向右转进入张石连接线 ? ? ? 5沿张石连接线行驶30米,右转进入张石连接线 6继续沿张石连接线行驶1.9公里,左转进入国防东路 7沿国防东路一直向前行驶2.9公里,右转

o 7.1沿国防东路行驶1.7公里,过孟唐花园约200米后进入国防西路

o

? 7.2沿国防西路行驶1.2公里,右转 8一直向前行驶38.6公里,右转进入S382 o

o

o

? 8.1行驶1.5公里,进入S335 8.2沿S335行驶35.5公里,进入S382 8.3沿S382行驶1.6公里,右转进入S382 9继续沿S382行驶43.1公里,过瓦窑沟约1000米后左转

?

? 10行驶0.8公里,右转 11一直向前行驶25.7公里,过西下关村约350米后左转进入天生桥路

o

o 11.1行驶214米,进入S203 11.2沿S203行驶2.1公里,过南工约200米后进入G207

o 11.3沿G207行驶3.1公里,过河口加油城约150米后进入S382

o 11.4沿S382行驶20.3公里,过西下关村约350米后左转进入天生桥路

? 12沿天生桥路行驶8.1公里,到达终点

涞源县白石山路线

驾车路线:全程约137.4公里

起点:保定市

1.保定市内驾车方案

1) 从起点向正西方向出发,沿东风西路行驶1.3公里,右转进入乐凯北大街

2) 沿乐凯北大街行驶4.8公里,左转进入北二环

3) 沿北二环行驶270米,直行进入S332

4) 沿S332行驶8.1公里,左转

5) 行驶6.3公里,右前方转弯进入S232

2.沿S232行驶2.4公里,左转进入S332

3.沿S332行驶42.9公里,直行进入苑家会隧道

4.沿苑家会隧道行驶430米,直行进入S332

5.沿S332行驶5.8公里,右前方转弯进入花塔岭隧道

6.沿花塔岭隧道行驶490米,直行进入S332

7.沿S332行驶14.9公里,稍向右转进入民安庄隧道

8.沿民安庄隧道行驶680米,右转进入S332

9.沿S332行驶10.4公里,直行进入倒马关隧道

10.沿倒马关隧道行驶220米,直行进入S332

11.沿S332行驶6.0公里,右前方转弯进入G207

12.沿G207行驶23.4公里,右转进入下银线

13.沿下银线行驶8.0公里,右转

14.涞源县内驾车方案

1) 行驶840米,右前方转弯

2) 行驶100米,左转

3) 行驶50米,左前方转弯

4) 行驶20米,到达终点(在道路左侧)

终点:涞源白石山国家地质...

篇三:郑亦展作文《游九鲤湖瀑布》

游九鲤湖瀑布

福建省莆田市第二实验小学四年(1)班 郑亦展 迎着风儿唱着歌,经过一小时的奔波,我们抵达仙游,开始了一天的九鲤湖之旅。

我们首先进入了公园大门,沿着一条小溪向瀑布进发。一排柳树栽在人行道旁,啊哪多姿,任风吹着它美丽的长发,落下一片片叶子。柳树脚下栽着杜鹃花,鲜红的,宝蓝的,各种各样,散发出阵阵清香。野鸭在小溪里排队游泳,时不时把头抻入水里,捉小鱼小虾,荡起阵阵波纹。

我们隐约可以听到“哗哗”的水声了,也开始往下走了。我高兴极了,连蹦带跳。

“哇!”我们已经来到瀑布前了,只见水从上面倾盆而下,犹如猛虎下山一般冲下,拍打在岩石上,发出沉闷的虎啸,最后,落在水池里,溅起一朵朵“白莲花”,腾起阵阵水雾,在里面犹如仙境一般。水从高悬的山涧上飞泻下来,像千百条闪耀的银链。鱼群闪闪的鳞光映水清流,给瀑布增添了无限生机。

一天很快过去了,该离开了,离开这雄伟的瀑布。

篇四:作文范文和伊瓜苏瀑布

母爱,三月的阳光

人生旅途漫漫,我把生活诠释成一段孤独的流浪,通向梦想的大道旁驿站不断,我却不愿停步,期待一份轰轰烈烈,一份举世无双,直至精疲力尽,蓦然回首,惊觉原来道旁有的不仅仅是残香……

也许是在题海里浸泡得太久,有些浮肿,我披星戴月而归,脸上总是挥不去“疲倦”二字。

打开灯,书桌上一杯热气腾腾的奶茶把小小的房间点缀着格外温馨。我并不奇怪,一点也不,奶茶在每天的这个时候都会准时出现在那儿,风雨无阻。何况此时的我正为另一件事而烦恼。

曾经,我可以挥笔如行云流水,开卷成文。可如今,小小一篇《母爱》却让我的思绪停滞不前,心中莫名地产生了一种可怕的空白。

“是妈妈不够爱你吗?”“不,不是。” “是她为你所做的不够多吗? ” “不,也不是。”“那为什么你却偏偏表达不出母爱呢?…… ”

我不住地问自己,终是把头弄得胀痛无比也没有答案。招手间,我碰到了奶茶,香气四溢的奶茶,一仰脖,奶茶倾刻入肚,一股暖流立即自下而上升起,我浑身一颤,立扫所有烦恼,抛之于九霄云外。母亲知道我需要的一切。 轻轻地,我听见门被开启,一回头,妈妈抱着一床被子走了进来。棉被满是阳光的味道,似乎在这不足十平方米的空间内,又升起了一轮小小的太阳。妈妈见我手握空杯,呆呆地望着她,脸上立时漾起笑容,那是一种只有在母亲脸上才会荡漾的微笑,叫人无法抗拒。我点点头轻轻“嗯”了一声,望着母亲转身出门。

就在她出门的那个瞬间,我突然灵光一闪:难道这就是母亲的爱?但人们说母爱是伟大的,又怎会如一杯奶茶般平凡?我追出房去,想要寻找答案,然而在看到母亲的刹那,我止住了脚步,妈妈问“还要一杯是吗?”我笑了,终于明白母爱的伟大之处恰恰在于它的平凡,于是那轮小小的太阳又升起在我的心田,我的漫长旅途之上。因为我懂得了珍惜,珍惜花花草草,平凡的奶茶之中浓浓的爱。也就此明白,爱妈妈,我可以做到的就是珍惜。 细细一品,那杯浓浓的奶茶真的好暖……

这就是幸福

我曾经迷茫,不知道现实生活中的幸福是什么,又该怎样去珍惜幸福。听说,每个人都有自己的幸福,无论你是穷还是富,是老还是少,是美还是丑。可是,幸福往往像手中紧紧抓住的水珠,无论怎么用力,都会凄然地消失在风中。

幸福,你在哪里?

过节的时候,在乱哄哄的家庭里,外婆拿出我的妹妹玩儿的呼啦圈,笑着对我说:“嘿,我小的时候也玩儿这个,有个性吧!”接着,便给我们演示起来。“真厉害!”大家惊喜地说道。外婆的脸上闪着得意的神采,我也笑了。在人生的晚年,回忆年轻时的点滴,快乐地与儿孙聊这过去的事情。

幸福,在外婆眼睛里闪耀着令人沉醉的光!

回家的时候,路过市场。一个中年女人背着大大的书包,提着满袋的肉、蛋和蔬菜,拉着儿子稚嫩的小手。“妈妈……”小孩儿的声音尚有一些清涩,“让我背吧。”“不用了。”女人虽然疲惫,嘴角却流露出欣慰的微笑。小孩儿轻轻一跳,夺下书包,背在肩上,轻快跑开。熙熙攘攘的人群里,女人品味着生活中的温暖,沉浸在爱的深情中。 幸福,在女人的笑容中散发着醉人的幽香!

我不禁闭上双眼沉思:在妈妈端上饭菜时的神情和爸爸为我擦拭眼镜的专注中,我感到了幸福;在贫困农村的妹妹拿到捐款的泪水中,我品到了幸福;从一位拄着拐杖的老奶奶被扶过马路的身影里,我悟到了幸福;在一位收工回家的清洁工人的笑容中,我看到了幸福;从一位遭受了旱灾刚领到种子的农民的眼神里,我读到了幸福。 我终于明白,幸福就像花儿的芬芳、蝴蝶的翅膀,细微于不经意的角落,美好于善感的心灵。品味幸福,就是用心灵去体味星的光芒、泪的温暖,还有时光的沧桑。

这就是幸福

又要返校了。依旧和以前一样,母亲送我。我走在前面,母亲走在后面。

虽说是秋季,可阳光却不和煦,和七月的烈日差不了多少。我一个劲地喊着热,太热了,而母亲却一声不吭。走到马路上,迟迟不见车的影子,我嘀咕着:“车怎么还不来?是不是天太热,司机们都躲起来休息了?是不是要和我作对,不来了呢?是不是……唉,真没劲!”

等了一会,母亲建议:“走到前面去一点,前面也许有车。”于是,我往前走,而母亲却又在后面走着。“妈,您回去吧,天太热了,我不要紧。”我对母亲说。“再送你一会。不着急!”母亲说。这下我同母亲并肩走着,彼此沉默不语。

一丝微风袭来,撩动了母亲那乌黑的头发。隐隐约约中,我好像看到了有白色的东西掺杂在母亲的发丝中。定睛一看,是白发!我惊呆了!一直以来,我都没有在意过岁月会在母亲身上留下的痕迹,只知道妈妈就是妈妈,我的母亲永远年轻!

从来也没有想过,才三十几岁的母亲头上竟然有了白发!再看看母亲的脸,分明已经被岁月的风霜刻上了条条皱纹。逝者如斯!母亲在一天天的变老,我在一天天的长大,母亲把满腔的爱默默地付诸在了儿女身上。我幸福,母亲说,看着女儿一天天长高长大,一天天懂事,她当然也幸福。

和母亲走了一段路了,仍旧没有车来。看看母亲,母亲身子有点丰腴,走路很吃力,已经满头大汗了。“妈,您回去吧,别送了,我能到学校了。”我说,样子很诚恳。“再送你一会,就送到前面。你看,送送女儿,妈妈很幸福啊!”妈平静的说,又往前走着。我不愿母女就这么一直沉默。以往我从不和母亲拉东扯西,现在我开始主动说。我说我在学校的表现,说学校里发生的趣事,母亲听得好认真,仿佛自己也身处其中,如痴如醉,可爱得像个孩子。 前面有颗大树,我停了下来,母亲也停了下来。“妈,您回去吧,别再送了。”我一遍遍地催促着。“就送一会,反正我已经出来了,家里又没有事!”母亲一遍遍地回答着。幸福得像一个孩子!

“嘟……”一阵车鸣,母亲笑了,我也笑了,车终于来了。我上了车,母亲仍旧站在树下望着我,宛若沐着秋风的红高粱。“妈,您快回去吧!”我大声对母亲说。

“记住了,一定要加油读书!”母亲一个劲地对我说。车越走越远,最终消失在母亲的视线里,我知道母亲一定还在那儿望着,脸上露出爱的微笑,很幸福。

那微笑改变了我

真奇怪,不知从什么时间开始,我只喜欢独来独往:很少会帮助别人,也不希求别人的帮助。纵然得到别人的相助,也会像还债似的报答于人。大有我不负天下人,也莫让天下人负我之势。然而,这多年支配着我的思想,却在那一次微笑的光芒中,瞬间变得如同一粒尘埃,飘散得无影无踪……

那是一场连续两天的大雨过后,那条我每天上学必过的河上的水泥桥已被河水冲刷得找不到踪影。只有那座高高的旧木桥还架在河的两岸。那是一座只用两根并排的又圆又滑的木头架起的桥;平时我空着两手走过也要胆颤心惊的桥。

面对着那桥我犹豫着,还差10分钟就要上课了。我猛子扛起我的自行车,做了一个连我自己也不敢相信的决定:扛着车从木桥上走过去。开头的十几米,是在雄纠纠气昂昂的气氛中行进着,没感到什么。渐渐地,脚下的木头在拼命地抖着,木头下面湍急的河水使我头晕,腿越来越软,好像很难再支撑我的身体的重量。我根本不知道自己是怎么走到木桥中央的。只剩下一半的路程了,我却再也挪不开脚步。曾想着一点点挪回去,可我连转身都困难,耳边哗哗的流水声使我近乎绝望了,几次想把自行车扔进河里。

正在我前进不能。后退不得的时候。突然,肩上的车子一下子轻了起来,继而渐渐离开了我的肩。是一只大手从我的手中取下自行车。那一刻,我真无法说出心里的感激。我慢慢扭过头:是一张陌生的脸,脸上充满了微笑。时间没有容我仔细看,但只那一瞬间,却使我感到那微笑是那么真诚、可爱!

车子和我终于安全到达了对岸,满心的感激使我仔细地看了看那微笑的脸:不算黑的皮肤,眯细的双眼掩不住真诚的目光。细碎的皱纹爬满眼角,干裂的嘴唇微微张开。啊,是一位40多岁朴实无华农民。

这是何等普通的一笑呵!普通得不能再普通了,却让我始终不能忘却,它使我第一次体会到人与人之间最美好的东西,尽管那只是淡淡的一笑。许多年以来,那微笑一直深深埋于我的心中,我曾学着以同样的微笑扶起跌倒的儿童,帮着推一反艰难行走的货车或是一把雨伞给同学。而每一次当你不求回报帮助别人并与之真诚的一笑时,你才会真正体会到那埋于心底的微笑的真正含义与价值。那是一种称不上崇高但却让你足以自豪的滋味。微笑,寄予着美好的情感,我实在找不出恰当的词语形容它,或许,这句诗会表达它的含义吧:“与人玫瑰,留有余香!” 谓之然否?

宽 容

记得法国作家雨果曾说过:世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空宽阔的是人的胸怀。它可以包容人间万物,可以与人为善,可以化干戈为玉帛。我真正明白这些却是缘于一次偶然。

那是星期一的早晨,我匆匆地去洗涮饭盒。要知道,时间就是生命!赢得时间就能提前完成作业,有更多的时间看看书。教室里还有一大堆作业在等着我赶去与它们“约会”呢。可今天也不知怎么了,水池边的人比平日里不知多了多少倍。难道布置作业都是全校统一的吗?我开始烦躁起来,怒火也一点一点地升了起来,整个人成了一座一触即发的火山。

终于按捺不住心中的那份焦急,我找起了空子,准备往里钻。过五关斩六将,历经千辛万苦,我总算挤到了水

池边,心中长吁一口气——马上就可以摆脱这非人的折磨了。顾不上得意,更无暇考虑身后那挤作一团粥的人群,我开始了洗涮。三下五除二,大功告成!转身……只觉身体往左一歪,一脚踏进了池前的污水中,左手也按到了水池里,更可恶的是脸上被溅上了脏兮兮的油水,我成了不折不扣的落汤鸡!怒火冲上头顶,我立马回头寻找那可恶的“肇事者”,是一个初一年级的小男孩。

我狠狠地瞪着他,真恨不得把他大骂一顿,可我怕违反纪律,没敢大吼,就那样凶凶地盯着他。也许是我的样子有点吓人吧,那个小男孩竟有些不知所措了,两只手紧紧抱住饭盒,怯怯地瞅着我。见我不作声,他知道大事不妙了,结结巴巴地说:“对……对不起,我……我不……我不是故意的。”说着眼里泛起了点点泪花,亮晶晶的。

突然,我好像从这点亮光里看到了我自己。

那是我刚入学时,也是在水池旁,碰到了一个三年级的大姐姐。那个大姐姐比我现在还惨,那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花脸。我吓坏了,一时间连句对不起的话也忘了说,只是愣愣地站着,等着挨一顿披头盖脸的的臭骂。可她并没有骂我,而是冲我笑笑,问我有没有磕到。那一刻,我是多么感激那个大姐姐呀,甚至还觉得能生活在这样一个学校真幸福。

那么现在的我是不是有点儿可恶呢?我不自觉地(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:阜平天生桥瀑布作文)眨了眨眼,让笑容绽在脸上,虽然有点勉强。“没关系。”我脱口而出,这下轮到小男孩诧异了,嘴巴张得大大的,似乎不相信这是真的。看到他这副模样,我不由得笑了,真心的。“真的没关系,刚才我是吓唬你的,逗你玩呢!”他似乎相信了,也冲我笑了笑,两个小酒窝也跳了出来,真可爱!我不由得又想到了自己家里的弟弟。“来,我帮你洗吧!”,我温和地对他说。“不用了。你还是先把脚……”他似乎有点逗,顽皮地看着我那只还泡在水里的脚。“啊!”我立刻抬起了脚。虽有点儿尴尬,但我仍然很开心。回到教室,作业做得出奇的顺利。

这件事情已经过去几年,但是想起来我就充满感慨:泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能成其深。我们只要拥有一颗宽容的心,厚德载物,雅量容人,宽容处事,人生就会更精彩!

谋篇布局

《登长城》

《 一生的财富》

《一件真实又难忘的事》

全貌

篇五:瀑布

《瀑布》教案

一、教学目标

1、知识目标:

(1)学习本首诗歌的生字新词,认识8个生字,会写5个生字。

(2)积累词语:波涛汹涌、清澈透明、潺潺流淌、咆哮翻腾、瀑布、

岸滩、比喻、衬衫、屏障、大雾、松林、千丈、山脚、一座、尘土

2、能力目标:

读背诗歌《瀑布》,独立认识生字,感受诗歌的意境。

3、情感目标:

引导学生在朗读,背诵时体会诗的意境,启发学生通过联想体

会这些比喻句的描写的景象。

二、教学重、难点

教学重点:

1.学会本课生字,新词,继续练习独立识字。

2.积累词语。

教学难点:

体会诗歌意境,积累词语。

三、教具准备:1.多媒体课件。

2.有关瀑布的图片。

3.生字卡片。

四、课时安排:两课时

五、教学流程:

第一课时

(一)、激发兴趣,导入新课。 本课的导入:同学们,今天我给大家带来一个朋友,他很调皮,想

让大家听听他的声音,猜猜他是谁?(课件播放瀑布的声音)猜出他是谁了吗?

生:是火车,因为这声音很像汽车鸣笛。 是闷雷滚动的声音。

生齐说:瀑布。 师:对,是瀑布的声音。它有时像火车疾驶而过的轰鸣,有时像闷雷

滚动,有时犹如万马奔腾。它到底什么样呢?今天就让我们跟随叶圣陶爷爷走近庐山瀑布,去观赏“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”

的景观,去聆听那震耳欲聋的声音,去感受瀑布磅礴的气势。请大家打开课本,认真看看题目,试一试能不能和我一起把题目写到黑板

上?(师板书,学生书空,并齐读两遍课题。) (二)、检查预习情况:

1、过渡语:昨天,老师请大家预习了生字词,现在老师来看看大家

预习的情况怎么样?

(1)、小黑板出示字词:

瀑布、岸滩、一般、比喻、衬衫、屏障、

大雾、松林、千丈、山脚、一座、尘土、

小老师领读。

从词中挑出生字,开火车认读。

(2)、说说你发现了什么? 预设:

A、易错点。“滩”易读成nán ;“衬”易读成chèng “衬、丈、尘”是翘舌音;“松、座”是平舌音,“瀑布”读四声;“屛”的韵母是“ing ”,应读“píng”,不能读成“pín ”

B、区分“滩”和“难”、“般”和“船”、“脚”和“腿”、“座”和“坐”

C、近义词: 如———像 忽然———突然 比喻———比方

仰望———仰视

D、反义词: 仰望———俯视 伟大——平凡

2、检查对课文预习情况。

A、小组长检查读书情况。

B、针对读的情况,请小组内互相评价。

3、这篇诗歌共有几个小节?(3个) 谁来说一说这篇诗歌主要讲了什么?

概括总结:同学们读得都很认真,今天老师要带你们一起去参观瀑布,看一看叶圣陶爷爷笔下的瀑布到底什么样。

4、读文质疑

师:你读过诗歌后有没有不懂的问题?

预设:“衬着”、“ 屛”是什么意思?

浪涌上岸滩,风吹过松林是什么意思?

过渡语:同学们有这么多的问题,下面我们一起来学习诗歌,争取把提出的问题都弄明白。

(三)、学习诗歌。

1.品读第一小节 (让学生从声音入手,聆听瀑布声,接着发挥学生主动性,展开想象找出自己喜欢的句子,从而理解并指导学生读出声势浩大的感觉。) 师:我们离目的地越来越近了!你们听!(播放瀑布声音)

师:你们听见了什么?(板书:听见)生:瀑布的声音。

师:你们觉得这声音像什么?

生:好像万马奔腾发出的声音。 ·好像狮子的吼叫声。 ·好像沉闷的炮竹声……

师:同学们说的真好,叶圣陶爷爷也听见了这声音,我们一起来看一看他是怎么说的。(出示第一小节)

(1) 指名读。(其他同学边听边想这段诗歌哪些句子是在描

写瀑布的声音)

(2) 指明回答。 生:好像叠叠的浪涌上岸滩,又像阵阵

的风吹过松林。(板书)

(3) 师:你最喜欢哪一句?为什么喜欢?

生:我最喜欢“好像叠叠的浪涌上岸滩”这一句,因为我喜 欢听海的声音,瀑布的声音跟海浪涌上岸滩的声音很像。) (4) 生:我最喜欢“又像阵阵的风吹过松林。”这一句,因

为我一闭眼就可以看到阵阵的风吹过松林,就像演奏

曲子,这么美的景色好像真的在眼前!

(5) 师:同学们说得真好,老师忍不住想再听听这壮美的

声音,你们能再开读一读,让我欣赏一下这种大浪涌

上岸滩,风吹过松林的气势吗?(生配阅读)

2,品读第二小节 (从文字入手让学生自读,感知语言美,再结合画面讨论,理解“千丈青山衬着一道白银”,由此再拓展思维展开想象,训练比喻句。) 师:果然有气势!已经听到了瀑布的声音,们离瀑布不远了!想不想快点看到瀑布的样子?让我们继续前进吧~山忽然一转,你们看(出示第二小节) 师: 你们望见了什么? 生:望见了瀑布的全身。

(1) 师:瀑布的全身美吗?请同学们和你的同桌一起来读第二小

节,讨论一下,看谁能读懂这一段在写什么》它写得美吗?美在哪?

(2) 学生讨论后反馈。 生:这一小节在写瀑布的样子,我们觉

得这句话最美:“千丈青山衬着一道白银”有青山有白银,

有绿色的有白色的,很美!

(3) 师;有绿色有白色为什么很美? 生:整座种满绿色的山就像一块绿色的画布,如果整片都是绿色的就太单调了,瀑布就像一道白银点缀在上面,这样色彩就多了,画面就更美了!

生:我觉得还可以从这句话看出瀑布很美:“这般景象没法比喻!”没法比喻就说明太美了,美到简直没办法讲出来!

师:哇!这么美,那你能不能带着感情把它读出来呢?(生有

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