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白白发布小明看看

时间:2016-03-07 来源:爱作文网 

篇一:小明QQ学物理2-明明白白看杠杆终结版2《杠杆五要素各个击破》

明明白白看杠杆

星期天,阴小明的心情像窗外的天空一样阴霭……登录QQ 小明: “枯藤昏鸦,小桥人家,西风瘦马,,断肠人走天涯”……

愚鱼:喂~喂~~~,出了什么事愁成这样?好好一首词让你拆的七零八落的,就不怕半夜里东篱先生提着斧子来找你吗??

小明:

,今天学完了“杠杆平衡条件”做题的时候发现又是分析,又是计算,分析

时感觉无从下手,而且答案老是做错!呜````……

愚鱼: ^_^!其实做错题是好事,因为失败的越多,与成功的距离就越近! 小明:是不是说,每做错一道题,我就向重点高中迈进了一步,哈哈,这样说我就放心喽!

愚鱼:我是说发现问题,并解决问题之后!如果躺在错误上睡大觉,那是向地狱迈进了一步!

其实有很多同学在杠杆平衡条件的应用上都会遇到类似的问题,关键是对于杠杆的基础知识----五要素没有真正的理解;把握好了杠杆的五要素,在处理应用平衡条件的定性分析和定量计算,几乎就是简单的数学运算了!

一、支点----“转转就能找到我”

小明:支点,就是杠杆绕着旋转的固定点,应该不是问题吧! 问题一:判断图1所示杠杆的支点:

指甲刀:______,______,______;站牌:____;起子:________ 手推车前轮遇到障碍物

_______

愚鱼:

反应很快!准确的找到支点,就为分析动力、阻力和力臂扫清了障碍!^_^!

二、动力、阻力----“冤家宜结不能解”

问题二:图2中,人用向上的力把石头撬起,画出杠杆受到阻力的示意图(沿虚线方向);在图3中画出抽水机B点所受阻力F2的示意图。 小明:图2中阻力的方向不是向上就是向下,到底判断的依据是什么?

愚鱼:说说看,什么是动力、阻力?

小明:动力:杠杆受到的,使杠杆转动到的力。阻力:杠杆受到的,阻碍杠杆转动的力 愚鱼:从定义中可以看出两点:1)、动力和阻力都是杠杆受到的力,不是杠杆施加的力2)、动力和阻力的作用效果使杠杆向相反的方向(逆时针、顺时针)转动!

小明:哈哈,我知道什么是“冤家宜结不能解”了!

愚鱼:不但要会正确的画出动力、阻力的示意图,还要会画动力、阻力的作用线,方法就是经过力的作用点,沿力的方向画虚线,这是画力臂所必须的!(答案见图4)

小明:老师,阿基米德曾经发飙说,给他一个支点他就能撬动地球,其实我想,我们学习物理也是有支点的,那就是对物理概念定义公式要去理解,而不是去死记概念。就像这两道作图题,判断的方法就在定义中!

愚鱼:呵呵,学会反思归纳了!其实我们在学习的过程中就应该善于反思、总结。把学习中的一些方法、体会和收获及时的整理出来,会学习的人将来才能“东方不败”!希望你会找到更多的“学习支点”!

小明:

三、力臂----“点线距离,三步搞定”

1、认识力臂

愚鱼:力臂的识别是利用杠杆平衡条件进行计算和分析的基础,先说说什么是动力臂、阻力臂?

小明:动力臂----支点到动力作用线的距离;阻力壁:支点到阻力作用线的距离。 问题三:如图所示,动力的力臂用l表示,图中所画力臂正确的是

小明:老师,我现在已经会识别力臂了,但是考试的时候题目要求做出力臂,力臂的画法我会了,可是为什么还是老是出错呢?

2、做力臂

愚鱼:那是因为还没有掌握做力臂的方法,几何中我们学过“点到直线的距离”,给你一个点,一条任意方向的直线,你能做出“点到直线的距离吗”?

小明:当然会,很简单啊!

小明:^_^!“找点画线做距离”,前两步刚才已经解决了,第三步就是一个简单几何问题了,来个题试一试这“七字真言”灵不灵??

问题四:一个不计质量的轻质杠杆下悬挂一个物体C,在力F1的作用下处于平衡状态

1)、做出杠杆的动力臂和阻力壁

图5 2)、如果改用力F2或F3也能使杠杆平衡,做出他们的

力臂

N秒后,??

小明:老师,我又发现一个“支点”, 每一个力臂都

按照您教的三步走的方法来做,就好做了!其实无论是做题还是做事,越是害怕就越要坚持做,掌握了方法以后我们就会发现,困难并没有原先没有企及的时候看到的那么强大!

愚鱼:我们常说要作一个勇敢的人,这里的勇敢就是要敢于挑战自己!做完F1、F2、F3的力臂难道就没有什么新的发现?

3、分析作用在同一个点方向不同的力的最大力臂

小明:作用在杠杆上一个点、方向不同的力,力臂的大小是不同的! 愚鱼:什么时候力臂最大呢?

小明:当力的方向与杠杆垂直的时候!

问题五:图6中,A是支点;图7中,B是支点,在D点施加一个力的作用使杠杆平衡,画出最大的力臂以及动力F的示意图

小明:明白了,杠杆有直弯之分,更准确的说法是,当力的方向与支点、力的作用点的连线垂直的时候力臂最大,最大的力臂就是支点与力的作用点连线的距离。(答案见图9)

愚鱼:还要会分析在杠杆动态旋转的过程中,分析力臂的变化! 4、分析力臂的变化

问题六:如图9所示,一根轻质杠杆可以绕O点自由转动,用一个始终水平向右的力从如图的位置将杠杆拉至水平的过程中,拉力的力臂会_______,阻力臂会_______(t填“变大”,“变小”或“不变”)

小明:杠杆的选装是一个动态的过程,如何判断力臂的变化呢? 愚鱼:那就更简单了,你根据杠杆旋转的情况选取两个位置,然后分别画出动力臂和阻力臂就可以进行比较了!(图10)

愚鱼:还可以继续分析,当力F的方向始终和杠杆垂直向上拉;始终竖直向上拉时动力臂和阻力臂的变化情况!

?? ?? 小明:“我,

多想,

变成一条小河; 轻轻, 从,

你身边流过!??”

愚鱼:喂~喂~~!你这梨花体的诗??是发给谁的?

????

明明白白看杠杆(2)

愚鱼:喂~喂~~!这梨花诗……是发给谁的?小明:

sorry

,发错人了!

…………

愚鱼:喂~喂~~!这梨花诗……是发给谁的?…………

小明:老师,下次不敢了!刚才小丽上线,问我“梨花”诗怎么写,我就随便敲了一些,结果错发给你了!!

愚鱼:喂~喂~~!这梨花诗……是发给谁的?…………

小明:……一心不能二用,我知道了,还不行吗?哦……,原来是你搞的自动回复啊,拜托您,取消了吧!!

愚鱼:呵呵!其实你刚才又找到了一个重要的“支点”----认真学,好好玩!学的专心后才能玩的愉快!否则学的无果玩的无趣!

小明:

,三句话不离本行……!想想也是这个道理!

愚鱼:下面 我们 该 学习

杠杆的平衡条 ……

小明:老师,这“梨花体”你上手挺快啊

愚鱼:我晕,刚才回车键被卡住弹不上来了……

四、杠杆类型----“两种方法轻松断”

小明:判断三种杠杆很简单,没问题!

愚鱼:我们做题的目的是为了掌握题目背后的知识点、分析此类问题的思路方法,不是为了做题而做题。生活中有哪三类杠杆?各有什么特点?有哪些典型的事例,你能说出来吗?

小明:我列出表格,还是让读者来填吧!

正确使用情况下属于省力杠杆的是 ( )

A.①③⑥ B.②④⑤ C.①④⑤ D.②③⑥

小明:答案是A,方法就是根据生活经验判断动力和阻力的关系。例如钢丝钳肯定需要省力,用较小的动力克服较大的阻力,所以是省力杠杆。我们用钓鱼杆不指望钓出一条大白鲨来,所以不需要省力;需要尽快把鱼儿拉出水面,是省距离的费力杠杆。说得没错吧?!

篇二:一年级阅读14

阅读十四:

xiǎomínɡbìnɡle小明病了

小明病了,直叫肚子疼。妈妈带他去医院看xiǎomínɡbìnɡlezhíjiàodùzǐt?nɡmāmādàitāqùyīyuànkànbìnɡ病。

医生问小明吃了脏东西没有,小明摇摇yīshēnɡwanxiǎomínɡchīlezānɡdōnɡxīm?iyǒuxiǎomínɡyáoyáot?uyīshēnɡkànlekàntādeshǒufāxiàntādeshǒuhěnzānɡzhǐjiǎ头。医生看了看他的手,发现他的手很脏,指甲

y?nɡzānɡshǒunádōnɡxīchīhuìshēnɡbìnɡde

zu?dàojīnɡchánɡxǐshǒu也很长,说:“用脏手拿东西吃会生病的。” xiǎomínɡjìzhùyīshēnɡdehuà

zhǐjiǎyěhěnzhǎnɡshuō小明记住医生的话,做到经常洗手、剪ch?nɡleyìɡajiǎnɡwaishēnɡdeháizǐjiǎn指甲,成了一个讲卫生的孩子。

1.短文有_____自然段,第一自然段讲小明__________,妈妈带他去_________,第二自然段讲小明生病的原因是_____________________________。

2.小明是好孩子吗?为什么?

答:

篇三:苏教版二年级第四册语文看图写话全册例文

苏教版二年级第四册语文看图写话全册例文

南漕小学李保中

大扫除

星期五下午,最后一节课是大扫除。小亮、小兰、小乐、小红这四位同学拿着清扫的工具正在清扫着。

小亮拿着黑板擦认真地擦着黑板,然后再拿来抹布拧干水擦,擦得筋疲力尽、气喘吁吁也不叫累。小兰擦窗户,小兰擦干净了右边的就擦左边的。小红擦桌子,擦得满头大汗。小乐在扫地,他先把垃圾扫成一堆,再把垃圾扫进垃圾斗里,最后倒进垃圾桶里。不到一节课时间,他们就打扫好了。

他们四人一起把教室打扫得干干净净。他们看着又干净又明亮的教室,非常开心。

爱护小树苗

星期天休息,天空一片晴朗,蓝天上飘着朵朵白云,一群小鸟在天空中自由自在地飞翔。小红、小明和小刚相约一起去公园游玩,他们一边走一边唱老师教给他们的歌曲。一会儿的功夫就到了公园。

公园里一片美景树木葱茏鲜花盛开五颜六色,有紫的、有黄的、有粉的?小红、小明和小刚被眼前的景色吸引住了。小明突然看见一棵小树歪歪的像是要摔倒了,又好像听见小树在哭泣说:“帮帮我吧!帮帮我吧!”小明马上叫小红和小刚说:“快看,快看小树要到了,我们应该把小树扶正。这是我们少先队员应该做的事情。”小红和小刚一起说:“好!我们把小树扶正。”小明找了一块木牌在上面写上爱护树木后又把木牌插在小树前面的地上。小红找了几条绳子费力的把小树绑正。小刚满头大汗的从小河边打来水帮小树浇水。他们看着被扶正的小树心里高兴极了。他们好像听见小树说:“谢谢你们!”

今天的公园之行虽然很累,但是我们做了一件有意义的事情。

帮助同学补课

星期五的清晨,小丽来到学校后,发现一向来的很早的同桌同学小明还没有来。她想小明会不会在路上堵车了?可是,直到快打上课铃了小明还没有来。于是,她想小明是不是生病了?一想到生病时痛苦的样子,小丽就想到她自己生病时的样子。头上盖着凉毛巾,身上捂着被子,滋味很难受。小明今天所学的知识也没学到。想到这里,他打算放学后去看望小明。

放学后,小丽收拾好书包飞快得向家跑去。回到家妈妈见她急急忙忙地向外走,便问小丽:“你要去干什么?”小丽说:“今天小明没有来上课,我想他可能是生病了,我要去看看她,顺便把今天所学的

知识给他讲一讲。”妈妈说:“好孩子,你去看他给他带些水果吧!”于是,妈妈让小丽把桌子上的苹果给小明带着。小丽拿着苹果和书本蹦蹦跳跳地去了小明家。

小丽到了小明家,小明的妈妈热情的接待了小丽。小丽看见小明躺在床上身体很虚弱,他连忙把她带的苹果给小明吃并告诉他,多吃水果和多喝水病才能好得快。小明接过苹果高兴得吃起来。瞬间,小明的病好像好了许多。吃完水果,小丽还把当天老师讲的知识给小明讲了一遍。虽然小明生病了没有去上课,但是由于小丽的帮助他并没有落下老师所讲的知识。小明说:“谢谢你,小丽!”小丽说:“不用谢,关心他人是我们少先队员应该做的。”我们都要关心身边的每一个人,当他们需要关心的时候,我们要伸出友谊之手。

给小明复习完功课后,小丽就高高兴兴地回家了。

不要摘花

星期天,风和日丽天空漂浮着朵朵白云。小红跟妈妈到公园去散步。一到小红被公园的景色吸引住了。公园里的树木枝繁叶茂,绿树成荫。突然小红看到了栽在花坛里的十几朵月季花,五颜六色美丽极了。小红想月季花真漂亮。如果摘几朵月季花放在家里,那我们家不是更漂亮了吗?于是,小红毫不犹豫地马上过去摘花。妈妈看到了说:“小红不要摘花,公园里的花是给游人看的。如果你摘一朵他摘一朵,那样就会破坏公园里美丽的风景。你说对不对小红?”小红低着头红着脸说:“妈妈我错了,我以后不这样做了。”妈妈笑着说:“知错就改就是好孩子。”

拔河比赛

今天我们全校师生要在操场上进行一场激烈的拔河比赛。双方队员已经做好了充分的准备,只等裁判员的一声哨响。

只听裁判员一声清脆的哨响,黑蓝双方队员都死死地攥紧绳子。黑方队员在队长的带领下,全体队员齐心协力双脚恨不得深深的钉进地里,眼睛瞪得大大的,脸憋得通红,使出了全身的力气,互不相让。绳子上的红丝带在地上的两条线上来回移动。两旁大嗓门的拉拉队员大声的喊着:“一二——加油!一二——加油!??”场内场外一片欢腾。这时红丝带慢慢地移向黑方这一边。裁判员一声哨响,比赛结束。我们胜利了!黑方队员紧紧的拥抱在一起。

这场比赛使我们明白了一个道理——团结就是力量。

保护青蛙

一个烈日炎炎的夏天,小明下午放学后,他三步并作两步地跑回家,刚放下书包就拿起一个网子和一个装青蛙的瓶子连忙跑到池塘边抓青蛙。他累得满头大汗好不容易才抓到几只青蛙,小明对这几只青蛙爱不释手。因为青蛙有两只大眼睛,像两颗晶莹的玻璃球,鼓得高高的,可机灵了。碧绿的身子,布满了黑绿色的斑点。白白的大的肚皮一鼓一鼓的,两条有弹力的后腿,折叠着分排在身体的两边,真是可爱极了。这时小明想应该回家了,到听收音机广播的时间了。

回到家后,小明累得一下子做到沙发上,小心翼翼地捧着装青蛙的瓶子,连打开收音机都舍不得放下。忽然,小明听见收音机播出一条新闻。这条新闻是这样说的,“我们大家要保护青蛙,不要捕食青蛙。”

小明想为什么要保护青蛙呢?青蛙是益虫还是害虫?于是,他抱着装青蛙的瓶子马上跑到书房,立刻找起书来。一会儿的功夫,他终于找到了那本书是《动物大百科全书》。这时他把装青蛙的瓶子放在椅子上,坐在沙发上仔细的看了起来。在书中小明看了介绍青蛙的常识,上面写着“我们要保护青蛙,青蛙是益虫,它是为我们捕捉害虫的,是我们人类的朋友。”小明看了以后想放了小青蛙,又想留下小青蛙,真是让他举棋不定。最后,小明下定了决心把小青蛙放回池塘去,让它捕捉更多的害虫,更好地保护稻田。

于是,小明立刻跑到池塘边高高兴兴的将青蛙放掉。他想以后我要告诉所有人我们要爱护青蛙,它是我们的朋友。

保护小鸟

有一天,小丽看见了一个小朋友爬在树上,把鸟儿吓跑了,还取下小鸟的窝。

小丽连忙走了过来,对小朋友说:你有家吗?小朋友说:有,怎么了?小丽说:你有家,小鸟也有家呀,假如你没有家,你会怎么样?那个小朋友并没有有说话。

没过多久,小丽拿着鸟窝,爬上树,把鸟窝轻轻地放在了树枝间。小朋友不解地问:你干什么?小丽回答道:我在帮小鸟造家呢!

小丽又对小朋友说:我们要保护小鸟,爱护家园。

课间活动

下课了,小朋友们争先恐后的冲出教室,来到操场上,去玩游戏。 瞧,小红和小兰轻轻的晃动绳子,小雪在中间跳来跳去。 小明在一旁拍着皮球,小林在旁边数数。一二三.......不知不觉已经拍了100多下,真不愧是个拍皮球的“高手”啊!

小刚正在跳高,经过不断的努力,他已经掌握了里面的技巧,只见他纵身一跃,轻轻的跳了过去,然后安全的降落在地面上,真厉害啊!

小美和瑶瑶还有小勇在打乒乓球,只见小美把球猛烈的发过去,瑶瑶也不甘示弱,用力的把球发了过去。最后小勇说:“瑶瑶以10比7的分数胜过了小美”

你们看二(2)班的小朋友正在和二(1)班的小朋友进行拔河比赛呢!眼看二(1)班就要拔过去了,可是二(2)班又猛的一把拉了回去。真是气势汹汹。最后二(2)班赢了。二(2)班小朋友们欢呼起来。我们赢了!我们赢了!

叮铃铃!上课铃响了,大家都回到了自己的教室,这真是一个快乐的课间活动啊!

不乱扔垃圾

周末,爷爷带着小明去散步,小明吃完香蕉后,随手把香蕉皮丢到马路上。爷爷看见了一脸严肃地说:小明你不能把垃圾乱丢在马路上,赶快捡起来吧!因为香蕉皮很滑,如果有人踩到了很容易摔倒,孩子!还有要从小养成讲究卫生的习惯哦,保护环境爱护我们的家园,人人都有责。你明白这个道理吗?小明一边回答:明白啦,明白啦!一边迅速把香蕉皮捡起来放进路边的垃圾箱里。爷爷满意地笑了,小明也会心地笑了。

美丽的校园

我有一个很美丽很美丽的校园。校园里有这么多的,美丽的花花草草。还有我最心爱的教室。上课的时间。我们都很听老师的话,下课的时候,操场里有着无处不在,嘻嘻哈哈的笑声,。放学的时候、大家到操场下排队,就一起走出了学校的大门。回到家,妈妈问我在学校里学到了什么。我说:我学到了怎样写作文。妈妈笑了笑说:孩子。你只要学会知识,妈妈就高兴。

我的校园真是一个无处不在、嘻嘻哈哈的校园啊。我爱我的校园。

运动会

对于我们这些活泼爱动的小学生来说,运动会那天是大家最期盼的日子。前几天,我们学校举行了一次精彩的运动会,同学们开心极了。

校园里彩旗飘扬,雄壮的《运动员进行曲》让我们激动不已。首先进行的是开幕式,各个班级排着整齐的队伍,喊着响亮的口号走过主席台,展示出少先队员特有的朝气与活力。

比赛开始后,田径场上,随着发令枪“啪”的一声响,参赛选手们像离弦的箭一样冲出去。何柄玺同学是我们班公认的“飞毛腿”,被抱以很大的希望,大家拼命地齐声呐喊,给他加油。刚开始的时候,何柄玺一直处于第二名的位置,我们心里有些担心。过了一会儿,他离第一名只有一点距离了,可他的速度渐渐慢了下来,脸上的表情也十分痛苦。不好,后面的选手一个又一个地追了上来!我们班拉拉队都激动地站起来,挥动着手,拼命高喊:“何柄玺,加油!坚持到底就是胜利!为班级争光呀!”也许他真的听见我们的喊声,从中汲取了力量,他的步伐加快了。离终点还有50米,20米,10米??到了最后时刻,许多同学紧张地挥动着拳头,只见何柄玺使出全身力气拼命向前跑,最终得了第一名!同学们为何柄玺欢呼,为他坚强的毅力鼓掌。

随着比赛的进行,各项比赛的冠军产生了!获奖选手们登上领奖台,脸上洋溢着喜悦之情!运动会不仅锻炼了大家的体质,而且发扬了奥林匹克精神,同学们都沉浸在欢乐与兴奋之中!

六一儿童节

今天是六一儿童节,是我们儿童自己的节日,不到六点我就早早起床,穿好整洁的校服,

戴上白色的太阳帽,一切按老师的要求准备就绪,盼着早点到校。好不容易等到

6:50分,我怀着激动兴奋的心情,急匆匆的坐上爸爸的车赶到了学校,校园里彩旗飘扬,小号队、锣鼓队整装以待,盼望着激动、兴奋时刻的到来。

教室被同学们亲手装扮五彩缤纷,整个教室挂满了五颜六色的气球和拉花,同学们个个精神焕发,终于盼到了8:30分,我们拿着板凳排着整齐有序的队伍来到了大舞台前就坐,先由关注我们儿童健康成长的县领导讲话,接着就开始表演精彩的节目,节目即多又好看,有合唱、独唱、诗歌朗诵、舞蹈、背诵国学百家姓、三字经、论语等各种节目多彩多姿,赢得了阵阵热烈的掌声。

最好看的莫过于有老师代表队表演的扇子舞“走进新时代”,有两位男女老师在前面领唱,有十几位老师在后面,拿着扇子就像一只只美丽的花蝴蝶正在翩翩起舞,精彩极了,“我们唱着东方红,改革开放富起来,我们唱着春天的故事,走进那新时代,高举旗帜开创未来??随着优美的乐曲渐渐进入尾声,老师们把”蝴蝶“连在一起,一会儿上,一会儿下,就好像是一群仙女飘忽不定,姗姗而来,优美极了,表演将近结束时,所有表演节目的人一起上台围成了个巨大的、团结牢固的、美丽动人的大花环。

篇四:小明滚出去 系列一

1老师问小明:喜欢小动物么?

小明:当然喜欢。

老师:喜欢到什么程度呢?

小明:怎么说呢,顿顿都有吧!!!

老师:给我滚!

2老师问:“大家都知道叶公好龙的故事。大家知道这是什么时期的事?” 小明:“侏罗纪时期。”

老师:滚!

3老师问:地上的香蕉皮是谁吃的。。。

1

小明:老师,皮谁吃的不知道,香蕉我吃的。。。

老师:。。。。。。

4老师:“一分耕耘一分收获。”

小明说:“种下去是一分,拿出来也是一分,为什么还要耕耘?”

老师:“滚出去。。。”

5英语老师:“将英语口语翻译成汉语时,老外的哪些发音不用翻译?” 小明:“打喷嚏、咳嗽、还有哭和笑。”

老师:“滚出去。。。”

6老师:有什么东西把名字反过来就是他的用途?比如:牙刷, 刷牙! 小明:奶罩!

老师:滚出去!

7老师:这节课我们来聊一聊骗子的骗人手段有哪些

小红:陌生人给糖你吃

2

小强:陌生人叫你上他的车

小明:今天大家放学后,老师给大家布置一点点,就一点点作业?? 老师:滚出去!

8学校要建游泳池,老师发动大家捐款。

小明:老师,我捐两桶水。

老师:......

9老师:上课铃已经响了,难道你们没听见吗?

小明:哪次下课铃你听见了?

老师:......

10老师:用“先??再??”造句。

小明:先生,再见。

老师:滚!

11老师:用“要么??要么??”造句。

3

小明:买雪糕啦!要么?要么?

老师:滚!

12老师:金钱与智慧,你们会选什么?

小明:我当然是要金钱!

老师:而我会选择智慧,你知道为什么吗?

小明:当然,人们都会选择自己缺少的东西,我能理解!

老师:滚!

13老师:用“画蛇添足”造句。

小明:字母“S”和“Y”被银行的叔叔阿姨画蛇添足地写成了“$”和“¥”。

14当别人已经不感兴趣,而他还是一个劲的讲下去的人,我们叫他什么? 小明:老师。

老师:滚!

15老师:请把“我的哥哥去学校”这句话改成将来时。

小明:我哥哥的儿子去学校。

老师:滚!

16老师正在上课等时候,发现小强在睡觉。

老师叫旁边的小明把他叫醒。

小明:是你把他弄睡的,你自己叫!

老师:滚!

17老师:用“但是”造句。

小明:鸭蛋是白色的。

老师:滚!

4

18老师:爱迪生7岁的时候就能用镜子反光给他妈妈做手术了,你们10多岁了毛都不会。

小明:爱迪生20多岁的时候就是大发明家了,你今年多大啦!

老师:滚出去

19老师“你所遇到过的地域歧视是什么?”

小明:“56个民族,55个加分。”

20老师:“同学们,今天体育老师生病不能来上课,体育改为数学。” 小明:“老师,体育老师长啥样,我们咋都没见过呢?”

老师:“滚出去!”

21物理课上女老师抱怨穿丝袜总脱丝。

小明按捺不住:“丝袜容易脱丝主要受到张力过大,产生了塑性形变~通俗来讲:就是腿粗!”

老师刚要开口,小明自觉地说:“我出去??”

22老师:“小明啊,老师总是上你滚出去,你是不去特恨老师啊!” 小明:“老师我一点都不恨您,我经常惹您生气,是我不对。”

老师:“不恨我就好,你可以滚出去了!”

小明:“??”

23老师:“请用白日做梦造句,越短越好。”

小明:“白日?做梦!”

老师:“滚出去!”

24老师:“同学们,卫子夫其实是个很有名的历史人物,她还生了个千金,有谁知道叫什么吗?”

小明:“老师,我知道,我可以不用出去吗?”

老师:“你说得对就不用出去。”

小明:“卫生巾。”

老师:“滚??”

25主题班会上,老师:“小明,你的梦想是什么呀?”

小明:“老师,我希望你以后再也不要让我滚出去。”

老师:“我以后不会了。”

小明:“老师你真好!我以后再也不往你杯子吐口水了。”

小明被抬出去了??

5

篇五:(最新发布)2016年苏教版四年级上册数学期末试卷 (40)

2015~2016学年度苏教版秋学期期末检测试卷

小学四年级数学试题

班级:__________ 姓名:______________成绩:_________

一、认真读题,思考填空。

1.二百零六亿八千万写作( ),改写成用“万”作单位的数是( )万,用“亿”作单位这个数的近似数是( )亿。

2.7个千万、9个万、4个百和7个十组成的数是( ),这个数读作( )。 3.由5、6、9、0、2、1组成的最大六位数是( ),最小六位数是( )。 4.在算式□25÷57中,要使商是两位数,□最小填( );要使商是一位数,□最大填( )。

5.早晨6点时,时针和分针所组成的角是( )度,是( )角;下午3点时,时针和分针所组成的角是( )度,是( )角。

6.(a+b)+c=a+(b+c)表示的运算定律是( );乘法的交换律用字母写出来是( )。

7.34名同学去稻香村公园划船,大船可以坐6人,小船可以坐4人,大船租( )只,小船租( )只空位最少。

8.今年江苏省参加高考的人数约是47万,参加高考的人数最多可能是( )人,最少可能是( )人。

9.小明在计算除法时,错将除数36看成63,结果得到商12。请你帮他算一算,正确的商应该是( )。

10.一个边长24厘米的正方形面积是( )平方厘米。如果这个正方形的面积与一个宽9厘米的长方形的面积相等,长方形的长是( )厘米。

二、仔细推敲,做出判断。(对的在题后括号内打“√”,错的打“×”)

1.用一块放大2倍的放大镜看一个30度的角,看到这个角是60度( )

2.810÷5=(810×2)÷(5×2)。 ( ) 3.605000读作六十万零五千。 ( ) 4.两条直线相交成直角时,这两条直线就互相垂直。 ( ) 5.观察物体时,在同一位置看到相同的形状可能有不同的摆法。( )

三、反复比较,慎重选择。(将题下正确答案的序号填在括号里)

1.一条10米长的直道的一边,每隔2米放了一盆花,一共要放6盆花。正确的放法是( )。

①两端都放 ②只放一端 ③两端都不放 2.三位数除以两位数,商最多是( )位数。

①1 ②2 ③3

3.54+29+246=29+(54+246),这里运用了( )。

①加法交换律 ②加法结合律 ③加法交换律和加法结合律

白白发布小明看看

4. 5个同样大小的正方体组合成一个图形,无论从哪个位置观察都至少能看到( 正方形。

①1 ②2 ③3

5. 两人轮流掷小正方体,约定红面朝上算甲赢1分,黄面朝上算乙赢1分。用下面( 号正方体是最公平的。

①2红1蓝1绿2黄 ②3红1绿2黄 ③1红3蓝2黄

四、一丝不苟,细心计算。

1. 口算。

100-43 56÷14 18×5 630÷70 550÷5 69÷3 14×30 24+86 2. 竖式计算。

174÷29 793÷61 766÷36

3. 计算下面各题。(能简便的要用简便方法计算)

800-600÷20 18×(537-488) 35×18

329-186-14 25×37×4 720÷16÷5

)个

五、摆摆看看,想想画画。

1.把下面的梯形分割成一个平 行四边形和一个三角形。

1

3.过A点画已知直线的垂线。量出A点到已知直线的距离是( )厘米。 A

2.下面∠1的大小是( )度。

.

六、活学活用,解决问题。

1.城关小学五年级的328名同学去参观农业科技示范园,已经去了48人。剩下的每20人乘一辆中巴车,需要多少辆中巴车?

2.学校栽了一些盆花。如果每个教室放3盆,可以放24个教室。如果每个教室放4盆,可以放多少个教室?

3.四(2)班的36名同学和2位老师去公园游览。

①在他们之前有一家三口(2个大人1个孩子)买票用了38元。已知成人票1张15元,你

知道儿童票1张多少钱吗?

②现在老师们拿出300元买票,够吗?(计算后回答)

4.四、五年级要栽220棵树。四年级有3个班,每班栽28棵。剩下的分给五年级4个班栽,平均每班栽多少棵?

5.水果店运进3筐苹果、4筐桃和5筐梨。苹果每筐重42千克,桃每筐重46千克,梨每筐重38千克。

①运进的桃比苹果重多少千克?

②运进的梨和桃一共重多少千

6.贝贝和晶晶做了一个正方体的6个面上分别写上1~6。他们把这个正方体馀40次,结果各数朝上的情况如下图。

(1)从图上可以看出,( )朝上的次数最多,( )朝上的次数最少。

(2

(3果不公平,可以怎样修改规则?

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