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泉水在地下蓄积作文

时间:2016-03-15 来源:爱作文网 

篇一:2015湖北卷高考作文范文

2015年湖北卷高考作文题:喷泉与泉水,材料作文。

作文材料:泉水在地下蓄积。一旦有机会,它便骄傲地涌出地面,成为众人瞩目的喷泉,继而汇成溪流,奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注,其实,正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集,才有地上那一股股清泉的不停奔涌。

2015湖北高考材料作文范文一:喷泉与泉水的故事

喷泉,汹涌的从地表喷射向高空那一刻,水花四溅,亮丽舞动着的水帘顷刻映在视线里,开出水晶般的花,它的美丽与壮阔为每个人欣赏,为此有人愿不远万里前往一处胜地观看那里喷泉绽放的姿态。我们为它的美丽所折服,为它的汹涌所震撼,而又有多少人知道汇成如此靓丽的风景的水源是在哪里,它是什么样的形式存在,像汹涌澎湃的喷泉一样存在着我们不知道的另一个地方,还是默默无闻的沉睡在地底,蓄势待发,等待着给我们上演出这样一场美幻绝伦的景致呢。

泉水是以一种沉默的姿态在地底下蓄积力量,在最合适的时候,它汹涌而出,喷薄出地表,在空中骄傲地完成它使命,在人们的赞叹声中倾泻而下,转眼汇成另一股溪流,奔向远方。

是的,你见识过晶莹剔透的喷泉,你内心给它赞美被它折服,但你从来不知道它的源泉竟是这样沉稳静默的,它静静等待着,浑身蓄满力量,你看见它辉煌的那一刻,但你不知道它的背后竟也付出过这般坚忍的等待。就像烟花一样,绽放的一颗为世人惊叹艳羡,没有跃上空中的时候,谁会想到它能给人们那样无尽的震撼与惊叹呢?

我想,世界上很多事物大约都是这样,包括那些很多成功的人士。冰心曾经不是说过这样一句话吗,成功的花,人们只惊羡它现时的明艳,然而当初它的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨!每个人的精彩都不是一日而蹴的,它必然经历过不为人知的艰辛与忍耐,在那段沉默的岁月里,他熬尽坚强吃尽苦头,也许自己都不知道这看似暗无天日的等待最后意味着什么,是成功,还是失败。像居里夫人与她丈夫历经数年发现了镭这一元素一样,像爱迪生反复试验反复失败终究还是发明了电灯泡一样、、、那么多的例子都在告诉我们同一个道理,辉煌的背后是要付出艰辛与等待的。

正是因为有地下那些默默无语的泉水的不断聚集,才有地上那一股股清泉的不停喷涌,喷泉与泉水的故事告诉我们成功与辉煌的背后需付出的道理,让我们知晓昨日不知名的某某或许会在明日转身变成一个潜力股,每个人的现状是怎样的无关紧要,关键是看你有没有找准自己的方向,并并向着那个方向,作出努力,最关键的,是不放弃。

2015湖北高考材料作文范文二:喷泉与泉水

我爱“甲天下”的漓江水,也爱秀灵诱人的西子湖,但最爱的莫过于家乡的那湾小小的泉水。

泉水流进美丽的森林里,小动物们大口大口的喝水。泉水说:“喝吧,喝吧!我的水很甜,喝饱了,你们能长得更加强壮。”

泉水流进漂亮的大花园里,五颜六色的花儿照见了自己美丽的身影。泉水说:“照吧,照吧!我的水很清很清,像一面明亮的大镜子。”

泉水流过静静的草原,小草大口大口的喝水。泉水说:“喝吧,喝吧!喝饱了,你们能

长得更加的翠绿。”

泉水穿过静静树林,小鸟在尽情的歌唱。泉水说:“唱吧,唱吧!我的琴声很美很美,最好为你清脆的歌声伴奏。”

周国平说过,人生最好的境界是丰富的安静。泉水,仿佛一曲经久不衰的旋律,已经成为湖北人生活的一部分,有了它,湖北这座城市有了浓郁的韵味与美。

闲暇的时候,站在泉水的面前,都会被它深深吸引:泉水的涌动,是那样的执著,永远不知疲倦。

夏天,我常常把脸和嘴贴在水面上,让泉水抚摸着。每当这时,同伴们便笑我,说我太多情,和泉水也亲吻呢,弄得我很不好意思。

这里的泉水清澈、甘甜。即使如此,每隔一段时间,我和同伴们也要把水池清洗一次,清除泉中的污泥。我们卷起裤子抢着干。清洗完了,那桌水显得更清亮了。

现在我已到他乡读书了,但心里却仍挂念着家乡那甘甜可口的泉水和生活在泉水边的亲人们。

我爱家乡,更爱家乡的泉水,爱她的美,爱她的奉献,爱她的辛勤,爱她的滋味,爱她的清澈、纯洁……

篇二:喷泉和泉水

喷泉和泉水

@杨树林duwei:我们常常欣赏喷泉的美,却忘了是泉水在地下蓄积给予的力量;我们常常羡慕别人的成功,却忘了他们要付出不少的努力才能获得。当你拥有了足够的能量,拥有更多人的帮助,你才会在人生的舞台上闪现耀眼的光芒。无论是做泉水还是喷泉,请给自己的人生做好努力也就快乐!

@我是你的小小刘:爱如泉涌。因为爱情的缘故,两个陌生人可以突然熟络到睡在同一张床上。但真正的爱,绝不是缺了就找,更不是累了就换。人生变迁,似水流连,爱的图腾,情的蔓延。爱情是逐步的渗透,而不是灌入。耐住寂寞,挡住诱惑,挨过贫穷,经历富贵,走过病痛,爱到最后,就是清泉:平平淡淡,心甘情愿!

@圈圈要走国际范:泉水无声,埋伏地下数年终喷涌而发,楠竹不语,根茎延伸百米而抽节上拔。生命绽放的那一瞬固然美丽,但绽放前的默默无言的隐忍和坚持,才是一生中最宝贵的经历。也许你愿做一尊绚丽绽放的喷泉,但请先从一汪泉水开始,因为,厚积,是为了更好的薄发。

@桔梗先森家的小猫:情窦初开的青葱年岁,我们以为爱是喷泉般激烈张扬,以为爱是喷薄而出受人追捧,以为爱是惊天动地轰轰烈烈。岁月使人成长,当繁华落尽,洗尽铅华过后,我们方能明白,爱应如同清泉般,百转千回汩汩流淌心间,沉默不语,润物细无声,留下的只是回忆与甘甜。

@baby戒躁:十年寒窗,一朝功名。我们都是父母手中细心雕琢的艺术品!我们好比那些个性张扬的喷泉,微有成就不亦乐乎!母亲就如泉水默默付出、任劳任怨。倘若没有她们的细心雕琢,我们在努力也只是个半成品!感恩,有您!

@留在大武汉:喷泉个性桀骜喜欢张扬,不受束缚;泉水稳重,处事成熟!当喷泉划破长空,赢得阵阵喝彩的时候,泉水只是在默默流淌,穿过山涧小溪,越过悬崖峭壁,奔向大江大河??当泉水汇入大海,环游世界的时候,喷泉却成了一摊死水,送去污水处理厂!目光短浅,永远不会有发展!

@赵梦来来来来:喷泉与泉水犹如两种生活方式,一种是活在光鲜亮丽的积极向上展现在世人面前,一种是默默无闻一心流动的自由。喷泉有压力奋勇向上,泉水总有向下的姿态。人生本有舍得,唯有做好自己。

@yosi子慧:其实喷泉和泉水何尝不是人生的几种状态,少年时期如暗泉,聚集能量,耐住沉寂,等待厚积薄发。青壮年时期如喷泉,在一定压力下泉水喷涌而出,绽放光彩,是人生中最骄傲的阶段,人们才开始关注它,却并不知道它之前的默默积蓄。绚烂之极归于平静,繁华落尽,老年的人生如蜜泉润物细无声。

@湖北大学生求职:喷泉挣脱小孔为的是自由,挣脱小孔后它尽可能的将自己喷得更远;泉水发于山涧,却流向四海,亦是为了自由!同样是为了自由,二者之间却有本质区别,喷出小孔的喷泉喷出之后就再也无法流动,像是失了生命的活力,汇入四海的泉水相较之前却强大了,可见,自由虽重要,生命更可贵

@在这里eternal:不叹花开遥无期,只惜光阴未累积。四十次征战大满贯,从未进入八强;二十八岁冲击世界前十,赢巡回赛一冠;十四天拼杀红土赛场,生涯首进决赛;七球横取关键盘,今封“抢七天后”;一鸣惊人在法网,感谢曾经过往。喷涌而出,蓄积已足;如若不出,莫自咄咄;蓄积蓄积,不忘初心;善待蹉跎,会得始终。

在#作文神点评#的征集中,不少读者和网友对本次高考的作文题给出了自己的分析和评价,其中也不乏有趣到位的“神评论”和“神吐槽”。

@Annnyway:湖北的高考作文题真是和水杠上了,前年的“上善若水任方圆”还历历在目,这次又是“喷泉和泉水”!不过明年就不是湖北自主命题了,同学们这是最后一次和水有关的作文了!且行且珍惜!

@诗人记者袁毅:湖北给材料高考作文题仍一如既往地好,切口小不深奥,便于学生诉说申论有话可写,出题人厚道,不似那年方圆般炫技。泉水和喷泉寓意广大深远,学生见山是山见水是水,见山不是山见水不是水,见山仍是山见水仍是水,见仁见智。水平高写出人生哲理,水平低写出生活阅历书本认识。

@姚老板的蜀黍:没看材料时是一种感受,看完材料又是一种“台上三分钟,台下十年功”的感受,出题人啊出题人,写个“泉水和喷泉”就罢了,还摆个材料出来,明显就是限制考生们的思维,可悲!

@志成带你满天飞:想想高中校园里那特立独行的喷泉池,是它见证了学子三年的拼搏之路。厚积薄发,高考一战,寓意深刻。三年的付出与努力,就像那源源不断默默无闻的泉水,7号8号的这一刻就是喷泉开放一飞冲天,展示自我的时刻。高考作文,思路就来源生活,思如泉涌。

@冰心晨雨1984:作文题目精辟,能让所有考生下笔,写出不同水平的文章,达到检测十二年寒窗苦读的水平。喷泉与泉水,哲学性强,适合写议论文,彻悟人生!

喷泉与泉水 看老师咋写

楚天快报讯 高考作文题:喷泉与泉水,材料作文。作文材料为:泉水在地下蓄积。一旦有机会,它便骄傲地涌出地面,成为众人瞩目的喷泉,继而汇成溪流,奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注,其实,正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集,才有地上那一股股清泉的不停奔涌。自选角度,不少于800字,标题自拟。

喷泉与泉水

襄阳市晨光小学 李红琴

荀子《劝学》篇中有云:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.”当我们看到地上那喷薄而出的股股清泉,可曾想到地下那慢慢聚集的涓涓细流?没有聚沙成塔、集腋成裘的艰苦历程,哪有辉煌夺目、芳华尽展的世人瞩目。每一个成功者的背后,无不伴随着艰苦地努力,默默地等待,不断地积累和抓住任何可能的机会!古今中外,各个领域,概不能免。

古有姜尚七十封侯,勾践三年尝胆,苏秦悬梁刺股,司马愤作史记,一个个耳熟能详的名字背后都有着奋发努力,默默积蓄的故事。

数学家陈景润证明了哥德巴赫猜想,不管是酷暑还是严冬,在那不足6平方米的斗室里,食不知味,夜不能眠,潜心钻研,光是计算的草纸就足足装了几麻袋.经过10多年的推算,,在1965年5月,他发表了论文《大偶数表示一个素数及一个不超过2个素数的乘积之和》,证明了哥德巴赫猜想.论文的发表,受到世界数学界和著名数学家的高度重视和称赞.

闻名世界的美国石油巨头洛克菲勒,原来只是一家石油公司的小职员。而且,他所做的工作是最低档的、最机械、最没有创造性的巡视并确认储油罐盖有没有自动焊接好。可就是在这枯燥的工作中,他细心的发现,并经过了千百次试验,发明了新型的节约能源的机器。洛克菲勒节省的只是一滴焊接剂,但“一滴”却给公司带来了每年上亿美元的利润。这也使他后来终于成了美国著名的石油巨头。

有一个年轻人自小父母离异,在母亲含辛茹苦的抚养之下长大。小学时,年轻人对音乐情有独钟,表现出惊人的天赋。望子成龙的母亲日积月累,凑钱为儿子买了一架钢琴。“玩”着琴,年轻人挖掘着潜力,慢慢积聚着自己的音乐“资本”。高中毕业后,年轻人没能考上大学,只能到餐馆当服务生,被老板暴骂过,克扣过薪水。后来,一个偶然的机会,年轻人被台湾乐坛老大吴宗宪“相中”,进入吴宗宪的公司作制片助理。期间,他不停地写歌,结果都被吴宗宪搁置一旁,有的甚至当面仍进纸篓。年轻人没有泄气,吴被其努力感动了,答应找歌手唱他的歌。但是,许多著名歌手都不愿意一展歌喉,因为他写的歌太稀奇、太古怪。年轻人只得一如既往、默默地进行着自己的创作。有一天,吴宗宪抛给年轻人一个机会:10天,写50首歌,然后挑选10首,自己唱,出专辑。这样,年轻人废寝忘食,没日没夜,绞尽脑汁,拼命写歌。终于,他的第一张专辑问世,立即轰动歌坛。紧接着他的第二张专辑《范特西》又风靡流行音乐界。或许,爱好音乐的朋友已经知道这个故事的主角了。他,就是周

杰伦,两岸三地当前最受欢迎的歌手之一。

东坡有云:厚积而薄发。一个个耀眼的星光背后是一段段默默积聚的过程,一个个成功的光环背后是一点点艰辛努力的付出。我们看到了地上灿烂喷发的喷泉,更要看到地下潜心汇聚的泉水。机会是留给有准备的人的,与其临渊羡鱼,不如退而结网,脚踏实地的丰富自己,积聚力量,终会有脱颖而出,化茧成蝶的一天!

蓄积·喷发

襄阳市第三十五中学 吴永峰

成功是潜移默化的过程,积蓄起努力的力量,久而久之,折射出绚丽的光彩。储存能量,为更高更强蓄力。做生活的强者,并不是要压倒一切,而是要学会不被一切压倒。我们需要积蓄,我们等待薄发,我们要在坎坷中砥砺坚忍的品格。

岁月悄无声息地流淌,沿着时间的长河,走进历史——卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。越王勾践忍下了为吴王鞍前马后之怨。当时,他虽是一介马夫,却有着心比天高的意志。他虽不能立即出人头地,却积蓄着无限的力量。终于,他驰骋沙场以强悍之势奋勇杀敌,留下千古神话。勾践,以雄厚的积淀拼出自己的一片天,他是战场上的英雄,更是睿智的谋士。 忆往昔,千古风流人物;看今朝,英雄尽显本色。史铁生一生与完满无缘,残疾是命运赐予他的一份不能推辞的礼物。对死亡的刻骨铭心,源自于21岁那年的那场突然袭来的暴雨,他被击倒在地,后来又患肾病并发展到尿毒症。路无法再用腿去趟,只能用笔去找。多年来与疾病顽强抗争,在病榻上创作出了大量优秀的、广为人知的文学作品。他用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难,表达出的却是存在的明朗和欢乐,他睿智的言辞,照亮的反而是我们日益幽暗的内心。一程又一程的步伐注定了人生要与磕磕绊绊相伴,不灭的是心中积淀已久的潜力。面朝大海,春暖花开,需要以清醒的头脑沉淀躁动,以坚强的后盾冲击苦难,他是优秀的作家,更是生活中的勇士。

东方之星,长江倾覆,举国同悲,神州悲恸。但我们相信多难兴邦的力量,无论黑暗多么漫长,总会见到阳光。悲恸中积蓄坚定的信心,伤心中积蓄好好活着的勇气,苦难中积蓄顽强的灵魂!风雨兼程的奋斗中,用积淀的努力建立起自信与辉煌的坚固城墙,饱经磨砺的倚天长剑将划破天宇,爆发出积淀已久的力量! 请相信,当你长途跋涉之后,当你艰辛攀登之后,当你已经精疲力竭之时,成功就在前面迎接你、振奋你,让你再一次投入到事业的博击中去!一如那泉水的蓄积,一旦有机会,必将喷涌而出,成为众人瞩目的喷泉,汇成溪流。

厚积薄发水到渠成

湖北文理学院理工学院徐娟

地下的泉水默默不语,不断聚集,才有那一股股的清泉涌出地面,成为众人瞩目的喷泉,继而汇成溪流,奔向远方。小溪平缓地流过山涧,不停地奔跑,翻越高山峡谷,最后汇集成波涛汹涌的大江。泉水和小溪都是在积聚力量,最终向前猛冲,人也一样,积累了力量之后,才能表现出最完美的一面,厚积薄发,取得成功。

中国道家创始人老子,有句名言:“天下大事必作于细,天下难事必作于易”。意思是做大事必须从小事开始,天下的难事必定从容易的做起,要不停地积累,方能成功。寒窗苦读12年,我们的语文老师总是告诫我们:要不断地学习,不断地积累;只有我们的文化知识厚实了,文学功底扎实了,写作素材充实了,作文时才能“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张”。“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。”厚积薄发是一种习惯,也是一种眼光,一种智慧,是一种长期的准备。机会是给有准备的人。只有一点一滴地积累,才能获得机遇,为成功奠定基础。

西晋文学家左思历经十年,终于写完《三都赋》。在这匪夷所思的十年间,左思一直都在默默努力,身份卑微的他在别人不屑的目光中奋斗辛苦了十年。通过十年的积累,他终于

完成《三都赋》。此文一经传出,人们便争相传阅,赞不绝口,都抢着买纸来抄写。因此,一时间洛阳纸贵,左思就此蜚声文坛。

“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”,是我国南宋爱国诗人陆游的经典诗句。他的诗歌没有“诗仙”李白的雄奇奔放,也不及“诗圣”杜甫的沉郁顿挫。但他一生笔耕不辍,将一生的主要精力用于诗歌创作,“六十年间万首诗”,存世有九千三百余首,对后世影响颇为深远。如今,距陆游的《示儿诗》虽已过去七、八百年,但诗中所表现的爱国热诚,仍然催人泪下,发人深省。

习近平总书记说,“功崇惟志,业广惟勤。”我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段,实现中国梦,创造全体人民更加美好的生活,任重而道远,需要我们每一个人付出辛勤劳动和艰苦努力。“不积跬步,无以至千里。不积小流,无以成江海。”作为当代的青少年,我们更要志存高远,增长知识,锤炼意志,为中华之崛起,为早日实现“中国梦”而不懈努力。 “博观而约取,厚积而薄发。”只有做到了不断积累,不断磨砺,才会水到渠成地绽放光华乍现的美丽。

泉水汩汩流心间

襄阳四中 颜婷婷

第一场语文考试结束,我站在离考场最近的出口处,像是迎接蜕茧成蝶的飞蛾,又像是迎接诞生的新鲜生命。看到一张张熟悉的面孔经过两个半小时的炼狱出炉后,展露着阳光自信的笑容,我似乎看到自己的付出如汩汩泉水喷涌而出。思绪飘过三年的点点滴滴,蓄积喷涌的力量多么艰难??

还记得,因为工作时间紧,整天见不到女儿,要么只能在她睡着的时候,静静地多仔细瞧瞧她的模样。要么把她骗到另外一个房间,我再悄悄离开。还没走到楼下,就听到她哭闹的声音。有时不顾她的依恋,冲出家门;有时微带不舍,最后一瞥,在她哭喊着“妈妈”的瞬间把门关上;有时躲在门外,听她继续声嘶力竭般的呼唤。

很多次都挣扎着要不要把门打开,去哄哄她。但是知道越哄,会越舍不得,只能狠心的想:哭累了总不会再哭了吧!想要成为喷涌而出的清泉,就只能为着一个目标而不顾一切。 七市联考的成绩出来时,语文成绩全年级垫底,我的整个坚强的心都碎了。一直想要成为众人瞩目的喷泉,不甘心成为默默的地下泉水。曾经何时,带领全班多么艰难地从垫底奋勇到第四,到第三,到第二,最后在全市统考中,和另外两个班级并列第一。艰难地成为喷泉,为所有师生夸赞。多么骄傲,多么辉煌!再次下滑到垫底时,泉水汩汩流心间,低沉,呜咽。

急于求成的高度是瞬间的,突然爆发的力量是短暂的。调整心态,重整旗鼓。不再为了一次的第一而心焦,不再为了一次的喷涌而发力。默然静守,蓄积力量。每一个课间,准时在办公室等候,不让前来问题的学生扑空;每一个晚自习站在教室外的走廊上,借着微弱的灯光,不停歇地为陆续前来的学生作个性化分析和指导。站累了,转移重心,用单脚轮换支撑;再累了,就倚靠栏杆,借用外力支撑。

每一次体育课,与学生一起打比赛,赢了击掌庆祝,输了如约做俯卧撑。融入学生生活,走进学生内心。即使面对调皮捣蛋、反复犯错的孩子,我也能不禁露出宽容的微笑,也能平和地与他们交流,在内心为他们留有栖息、任性、改变、发展的空间,自然而然地欣赏他们五彩缤纷的可爱。

泉水喷涌而出固然美好,但是默默流淌,蓄积的过程更有价值。过多关注呈现于表面的喷泉,会让人失去默然静守的耐心。泉水汩汩流心间,让泉水滋润心田,让心不再功利,不再急躁;在默默静守中蓄积力量,相信终有喷薄而出的精彩!

篇三:2015年湖北省高考满分作文:喷泉与泉水

2015年湖北省高考满分作文:喷泉与泉水

一个夏天的夜晚,天空中美丽的星星露出它那可爱的笑脸,眨着一闪一闪的小眼睛。在美丽又宁静的西湖上空,等待着音乐喷泉的出现。西湖的灯光渐渐地暗了下来,我们随着灯光安静了下来,屏住呼吸,双眼牢牢地盯着湖面,等待着神奇的那一刻。

西湖得到灯光渐渐地亮了起来,一盏盏小灯亮了起来,音乐喷泉就在那一瞬间开始了。一根根巨大的水柱从湖中心喷射出来,射向空中,随着动听的音乐,喷泉一会儿像一群小仙女们,在金莹剔透的舞台上,跳着优美的芭蕾舞。一会儿像一群调皮的小孩子在玩捉迷藏。一会儿像一个个武林高手在打太极拳。一会儿条条巨龙从湖底腾空飞向天空。五光十色的灯光转到着,喷泉也随着音乐的节奏,不停地舞动着,越升越高,西湖仿佛和天空融为一体,成了一个璀璨耀眼的大舞台。多么美丽,多么神奇的音乐喷泉呀!让人心旷神怡,流连忘返。

有的喷泉红红的,像一面旗帜;有的喷泉绿绿的,像一堆叶子;有的喷泉黄黄的,像一串串香蕉;还有得颜色说也说不出来,喷泉不断的变化,有时候矮矮的像皇冠;有时候高高的,比五楼还高,像要冲到天上;有时候喷泉全部喷水,有时候只有一个在喷。

当春风轻轻地摇着那嫩绿的枝条,我爱到家乡的山里去,看那清澈见底的泉水,哗哗的流淌。我会时常坐在泉水边,倾听泉水叮叮咚咚的响声;欣赏泉边的果树,我永远也不会忘记他的美。

泉水在地下蓄积,一旦有机会,它便骄傲地涌出地面,成为众人瞩目的喷泉,继而汇成溪流,奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注,其实,正式因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集,才有地上那一股股清泉的不停喷涌。

我爱家乡的泉水,虽然他只是一汪小小的清流,若与江河、大海、喷泉相比,它的确是太渺小了,然而,它的确有着令人羡慕的生命力。使我每次想到王维的诗句“随山将万转,趣途无百里。”

篇四:2015年湖北高考作文解析(报刊精选版)

2015年湖北高考作文解析(精编版)

一、作文解析选辑 1、《黄冈日报》2015-6-14

一股泉水几多情

——2015年湖北高考语文作文点评 黄梅一中 汪七良 陈树东 费高桥

【真题再现】

泉水地下蓄积,一旦有机会,他便骄傲地涌出地面,成为众人瞩目的喷泉,继而汇成溪流,奔向远方。但人们对地下泉水鲜有关注。其实,正是因为地下那些默默不语的泉水不断聚集,才有地上那一股股清泉的不断喷涌。

请根据你对材料的理解和感悟,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章,文体自定,标题自拟。

【题目解析】

材料讲述的是地下泉水默默蓄积,一遇机会便涌出地面成为喷泉的故事。材料分为前后部分,前半部分讲述的是泉水成为喷泉的自然现象与结果;后半部分则说明了这种现象背后的原因和意义。前后两部分都在写泉水和喷泉,而又不限于泉水和喷泉本身,极富相关引申义与比喻义,也极易让人联想到社会生活中的类似情形与所含道理,意在以特定自然现象与机理,引导广大考生对社会人生中的情形与道理进行多角度的联想与思考。作文材料像寓言一样,言在此而意在彼,既发人深思,彰显某种价值理念,又引人反思并关注那些鲜为人知甚至被人忽略的沉默的事物和人的价值,富于哲理和思辨性,充满正能量(泉水之清),生活关注度高。特别是要关注材料中蕴含的几组对比性的关键词,如蓄积(聚集)与喷涌(涌出)、众人瞩目与鲜有关注、骄傲与默默不语、地下与地上等。

【立意参考】

对于考生而言,审题立意上可联想感悟之处,面广点多,如“隐与秀”(先隐与后显、耐得寂寞终有辉煌、积累之后是爆发、鲜为人知与万众瞩目、点赞像泉水一样默默不语的人或事物、沉默的价值)、藏与散(用)(厚积方能薄发、要想发挥好先要积淀深)、源与流(源远方能流长、根深才能叶茂)、结果与原因(风光背后是沉潜)等话题皆可。文体上,可写确立论点加以论证的议论文,可写在记人叙事中扣合题旨的记叙文,亦可写在抒情中表达主题的抒情文章,形式多样,考生比较容易下笔成文,且不易偏题离题。考生文章的高下区别可能更多地表现在对材料主旨的挖掘深度、内容的丰富度及生活的关涉度等方面。

【思维意蕴】

命题既注重对自然现象的思考,又在取譬中暗含着对时弊的针砭。“关乎天文以察时变,关乎人文以化成天下”,“天人合一”往往是指自然现象中暗合人类社会生活的道理。试题启示我们,平时的语文学习要多探究山水之隐、草木之微等。命题又针砭时下只重结果不问过程和原因、只看表面光鲜轻视默默无闻等浮躁、功利的心态。启迪我们思维要由表及里、由果导因、由显索隐,发掘我们人类心灵的那些微光。在这个意义上,与其说是一次作文写作,不如说是一次思维品质的考量。正所谓“隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水,洞在清溪何处边”。

让每一滴清泉展现最美的风采

——2015年高考湖北卷作文题目简评

黄冈中学 刘折谷

今年,湖北卷的作文题目仍然沿用材料作文命题形式,与近几年的作文题目相比,今年的题目更贴近生活,更朴实易懂,真正做到了“不在审题上为难考生”,考生在审题、立意、构思、选材等方面都不会有太大的困难,考生也普遍反映试题难度不大,写得比较顺手。

我们认为,好的作文题目从内容上,应该引导考生“关注自然,关注社会,关注生活”,贴近考生生活与认识能力的实际,让考生有话可说,有事可写;从写作的角度上应鼓励考生围绕材料多角度思考,具有一定的思辩性、哲理性,考查考生的思维能力。从思想引领的角度应该体现学生的人生观、价值观、是非观。今年的题目很好地体现了以上特点。

材料作文中的材料提供了构思和立意的范围,因此要细心研读材料。这则材料,我们可以运用因果分析和抓关键句的方法来审题立意。

因果分析——任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因。本则材料的描述对象是泉水和喷泉,泉水为什么能够成为众人瞩目的喷泉,汇成溪流,奔向远方?因为泉水在地下不断蓄积。据此,我们可以联系人生经历思考,可以写人生的蓄势待发,要想获得精彩的人生,必须不断努力积蓄力量,要经过长期的坚持奋斗,正如冰心所说“成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”生活中人人都渴望成功,但更多的人急功近利,耐不住性子,坐不住冷板凳,受不得寂寞,只期待“一朝成名天下知”,不愿做“十年寒窗无人问”般的积累。还可以放眼现实,联系个人与社会思考,正是因为众多普通人立足本职,默默奉献,才形成了推动社会不断进步与发展的强大力量。

抓关键句——关键词句常常有暗示材料中心的作用。在材料中,关键词句常常是命题者或材料中的人物阐述的评议性语句。本则材料中:“其实,正是因为地下那些默默不语的泉水的不断聚集,才有地上那一股股清泉的不停喷涌”正是如此。人们往往欣赏地上的喷泉,却很少想到地下的泉水,而地下泉水恰恰发挥着无以替代的作用。现实生活中,我们往往关

注那些成功人士、风云人物,却忽略了默默推动社会发展的绝大多数普通人,可以歌颂那些平凡的工作者、支持者、奉献者,尤其是幕后英雄,提醒人们思考“胜利的背后”;也可以批评社会一味追捧公众人物,而忽略了普通人的诉求;还可以将“泉水”与“喷泉”两者结合起来写,既要为成功人士欢呼叫好,又要给普通平凡的奉献者喝彩点赞,认识到伟大来自于平凡。

无论如何审题,一定要全面关注材料中描述的对象——泉水和喷泉的特点:一个在地下,一个在地上;一个默默聚集,一个不断喷涌;一个鲜有关注,一个众人瞩目。牢牢抓住这些关键词,就一定能紧扣题意。

2、《十堰晚报》2015-6-8

作文题目更加生活化通俗平实

——2015年湖北省高考语文作文题评析

十堰市教育科学研究院 许典国

十堰市第一中学 王家康

2015年湖北省高考语文作文题:泉水在地下蓄积,一旦有机会,它便骄傲地涌出地面,成为众人瞩目的喷泉,继而汇成溪流,奔向远方,但人们对地下的泉水鲜有关注,其实正是有地下那些默默不语的泉水的不断聚集,才有地上的那一股股清泉的不停奔涌。

作文题目更加生活化,通俗平实

“泉水”、“溪流”、“喷泉”,这些非常生活化的对象,非常大众化的概念,能马上唤醒学生生活的记忆;“众人瞩目”、“奔向远方”、“默默不语”、“不断聚集”这些学生耳熟能详的词语,又能立即再现学生的生活体验;看到这个作文题目能消除学生心中的写作障碍,激活写作欲望。是去年湖北作文题很好的延续。

这个题目也是一个思辨性、比喻性题目,不能停留字面,就事说事。需要经过一番化实为虚、对比思辨、哲理性的话题转换,才能挖掘出材料的精髓,捕捉到命题的用意。可换成“显性的与隐性的”、“前台的与幕后的”、“辉煌的与普通的”、“绚丽的与朴素的”、“伟大的与平凡的”、“高大的与细小的”等等这类比喻对比性话题。“显性的”即社会公认的价值,如成功辉煌;“隐性的”即不起眼的易被忽略的,如普通平凡细小。

鼓励考生自主写作更明确

可切入的角度大致有三:一是从“喷泉”的角度构思。“喷泉”的光鲜高大绚丽,来自于地下细小泉水的长期默默蓄积,所以可立意为“成功者要懂得感恩”,自己成功了,不要忘记背后大批长期支持者和默默奉献者;二是从“泉水”的角度构思。“泉水”是没有

“喷泉”的光鲜高大绚丽,但作为幕后的工作者、支持者、奉献者应感到同样自豪。所以可立意为“为了共同的目标理想甘愿默默奉献”;三是从“喷泉与泉水”二者结合的角度构思。我们既要为“喷泉”(辉煌高大耀眼的成功者)欢呼鼓掌,又要为“泉水”(普通平凡默默的奉献者)喝彩点赞。可立意为“伟大来自于平凡”、“实现伟大的中国梦人人可尽一份力”。

至于如何写,可从小处落笔,写成厚实丰满的文章。如一个人的学业成功、学术成功、创业成功、明星成功是这样,一个家庭的兴旺、一个单位的发达、一个国家的强盛不也是这样吗!

作文要求考生在全面理解材料的基础上,选择适合自己的“角度”和“侧面”构思写作。“全面理解材料”是“读”的问题,“可以选择一个侧面、一个角度构思”则是“写”开端。“不要脱离材料内容及其含意”,应当既可以是整体“内容及其含意”,也可以是某一“侧面”、“角度”的“内容及其含意”。而能不能使这些角度成为好文章,靠的是写作者对生活的感悟程度和对自己选择角度的表达水平。

作文好或不好,需要根据全文裁定。写作是一项创造,真正好的文章,就需要遵循写作规律,自主写作,写熟悉的生活,表达真情实感。

用“作文思维观”的认识突破“作文常识观”的局限

高考语文试题的作文题目,从形式上看,大致有两类:一类是多角度的材料作文题目;一类是话题和标题作文题目。无论哪类命题形式,都有着广阔天地。我们应该以“作文思维观”的认识突破“作文常识观”的局限。“作文常识观”只把作文题目当成常识答题,只允许就事说事,就事论事,蜷屈蜗居,一叶障目。恰如一个很形象的问题:“冰化了之后是什么?”回答“冰化了之后是水”,这只是一种“常识”;我们更应该运用“作文思维观”展开想象与联想的思维翅膀,回答“冰化了之后是春天”。“作文思维观”告诉我们:作文题目只是提供一个透视生活的窗口,一个表情达意的媒介。在“作文思维观”看来,任何作文题目,相对于我们的思维空间而言,都广阔无垠,经常用它明确的提示,帮助考生“踮起脚尖”,由此及彼,由小及大,由表及里,由正及反,向无涯的天际眺望。《高中语文课程标准》明确指出:“作文是学生最重要的表达与交流手段。表达与交流中要鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间。”“作文思维观”不只符合“神游万仞,心骛八极”的写作规律,也完全符合《课程标准》倡导的方向。

作文就是生活,写作就是对生活的感悟。作文就是情感,写作就是对自我情感的表白。作文就是个性,写作就是张扬自我风采。作文就是思想,写作就是作者的独立宣言。作文就是文化,写作就是负载文化底蕴。作文就是审美,写作就是表达美感享受。你愿意把自己对生活的实地观察写出来吗?你的文章一定真实可信,自然传神。你愿意把自己的内心隐秘袒露出来吗?你的文章一定饱含真情,感人至深。你愿意彻底丢掉“我们”吗?你的文章一定

与众不同,鹤立鸡群。你若转过身子看事物,你的文章就有新见。你若把经典诗书理一理,你的文章就有底气。你若把语言稍作打扮,你的文章就有了色彩的艳丽。

其实,作文只有4个字:真、情、理、我。写出一个生活的“真”,抒发一个内心的“情”,辨析一个事物中的“理”,展示一个众人中的“我”。生活是美好的,因他丰富多彩,只要你占有一份诚信,作一次心灵的选择,你对世上情感和事物的认知,就会进入理性之境。我们同学们平时多留意生活现象,多思考生活的点滴,这些都是我们写作的不竭源泉。

3、《楚天都市报》2015-6-8

高考作文 我省再做“水”文章

今年作文题:

泉水在地下蓄积,一旦有机会,它便骄傲地涌出地面,成为众人瞩目的喷泉,继而汇成溪流,奔向远方。但人们对地下泉水鲜有关注。其实,正是因为地下那些默默不语的泉水的不断聚集,才有地上那一股股清泉的不停喷涌。

请根据你对材料的理解和感悟,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章,文体自定,标题自拟。

继2013年我省高考作文以《上善若水任方圆》出题后,今年我省作文题再次让考生围绕水来做文章。今年,湖北高考作文以泉水与喷泉为材料,要求学生自选角度作文。专家表示,此次湖北作文题目仍然延续哲思性,审题立意行文不难,但要出彩却有一定难度。

语文作文又做“水”文章

楚天都市报记者昨日在水果湖高中考点采访考生发现,多数考生表示作文题比较“接地气”,能想到厚积薄发、成功靠点滴积累等立意,让人比较有话说,但类似的哲学思考型题目,要出彩却不容易。

以“水”为主题的作文,在2013年也有出现,当年的《上善若水任方圆》被普遍认为是以思辨性为主,具有一定中国传统哲理的命题。今年高考作文公布出来,仍然有不少网友留言说当年的“上善若水任方圆”无从下手,并写跑题了,影响成绩。对比今年,众网友则表示今年的考题虽然也是“水”,但是容易立意多了,以“厚积薄发”来写,至少不会跑偏。

名师赞许题目弘扬正能量

昨日,楚天都市报记者特邀请多位名师点评此次湖北作文题。

华中师大一附中高级教师吴洪涛说,今年的湖北高考作文题是紧扣时代脉搏,引领社会正能量的好题。审题上没有给学生设置障碍,学生容易将材料中喷泉和地下泉水的形象与社会生活联系起来,有话可说。但是写的出彩的文章,一定不是在故纸堆里打转转的文章,一定是联系当今社会生活,批判一些人以不正当手段追求成功的畸形心态,倡导厚积薄发,或

篇五:新材料作文审题立意

东台市三仓中学

三年级新材料作文审题立意学案(教师)

一、学习目标:

了解新材料作文的特点学会多角度多层面分析材料

掌握新材料作文的立意步骤和方法

二、作文阅卷细则(摘录)

完全离题的(另说一事),20分以下;

偏离题意的,如前后有牵强“点题”的文字,36分上下;

符合题意的,文句流畅、内容适当,45分左右;

切合题意的,文笔精炼、内容充实,48分以上。

三、新材料作文审题原则与方法

原则

1.整体性原则:新出来作文的审题要有全局意识,要从材料的整体着眼,不能纠缠局部的细节,否则很有可能出现偏题走题现象。

2.多向性原则:一般来说,新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的,从不同的角度可以得到不同的结论,因此,要学会多角度审视材料。

3.筛选性原则:因为我们从材料中获得的观点具有多样性,因此,在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。

筛选的原则:①服从材料的整体;②观点可能比较新颖;③自己有话可说。

四、方法:

1.理清对象:有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象,这几个对象之间并无明显的主次之分,而是平行并列的关系。所以,从理论上来说,每一个对象都可以提炼出至少一个观点。

2.分清主次:有些材料可能会涉及几个对象,但这几个对象并不是并列的关系,其中有主次之分,那么,我们在审题时就应该分清主次,从主要对象入手进行分析,而不能是次要对象,否则有可能出现偏题现象。

3.辨清关系:有些材料可能会涉及几个对象,而且这几个对象之间存在着一定的内在联系,审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。

4.析清含义:有些材料蕴涵比喻或哲理,审题时我们首先应该认真分析,仔细揣摩,从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理,并以此作为立论的根据。

(一)、提炼中心法

这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。所以,写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

面对“我读过很多书,但后来大部分都被我忘记了,那阅读的意义是什么?”的疑问,我听过一个较为巧妙的回答:当我还是个孩子时,我吃过很多的食物,现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是,它们中的一部分已经长成我的骨头和肉。阅读对思想的改变也是如此。

根据上面的材料写一篇作文。

分析:汉语文卷作文材料,涉及到“表象”与“实质”,我们不妨分析一下:

阅读的“表象”是:似乎是记住书的内容(所以有人

泉水在地下蓄积作文

会有“读过很多书,但后来大部分都被我忘记,那阅读的意义是什么”的疑问)。

阅读的“实质”是:积淀成为思想。(所以材料末尾有“阅读对思想的改变也是如此”的强调)

(二)、抓关键词句法

有的材料为突出中心,有时会在材料中设置关键句(开头句、结尾句、反复出现的句子),抓住这些关键句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意。

根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

— 1 —

人的心中总有一些坚硬的东西,也有一些柔软的东西。如何对待它们,将关系到能否造就和谐的自我。

分析: 这个题目沿袭近年来高考上海卷作文题的“思辨性”特点,与2014年的高考作文——“穿越沙漠”的“自由”和“不自由”,属于同一种类型。

试题中的关键词是“坚硬”、“柔软”与“和谐”。试题告诉我们,要造就“和谐”的自我,必须处理好我们心中的“坚硬”和“柔软”这两种看似矛盾、却可以辩证地统一于一体的东西。 讨论“坚硬”“柔软”,落脚点是“和谐的自我”。

我们可以想到:人心中“坚硬”的东西有哪些?比如:正直、执着、刚毅、勇敢、无畏、拼搏、强劲。与之相对的“柔软”的东西有哪些?比如:善良、通达、仁慈、智慧、敬畏、闲适、温顺。于是,写这个题,可以立意为“做正直而善良的人”、“做刚毅而仁慈的人”、“做执着而通达的人”等。

(三)、由果溯因法

事物都是互相联系的。比如,有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文,审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因,往往能找到最佳的立意。

2015湖北

泉水在地下蓄积。一旦有机会,它便骄傲地涌出地面,成为众人瞩目的喷泉,继而汇成溪流,奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注,其实,正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集,才有地上那一股股清泉的不停喷涌。

请根据你对材料的理解和感悟,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章,文体自定,标题自拟。要求:立意明确,不要套作,不得抄袭。这是一道意思简单直接的材料题目。泉水和喷泉,互为表里,题目的第一层意思也就是“其实”这二字之后的部分。“正是有XX那些默默不语的XX不断地XX,才有了??”这句道理岂不是耳熟能详?

当然不要忘记,按照湖北历年的考试习惯,绝不会把作文出得这么简单。写作文有一句老话“题简单,立意难”,说的是如果一道题看上去很简单,那么审题不会出现大问题的情况下,想要写出最佳立意就需要考生再多下思考功夫了。所以我们重新看一遍题目。第一句就暗藏玄机:泉水??一旦有机会,成为??喷泉,汇成溪流,奔向远方。所以同学们,泉水和喷泉本是一体,是同一个事物,有机会涌出地面了,泉水也就成了喷泉。

于是我们有的同学把题目理解成了以上的意思和关系,可不可以呢?

常见偏离题意的立意:

泉水涌出地面才成为喷泉,所以写抓住机会,促成改变;

要想成为众人瞩目的对象,就必须涌出地面,去吸引人们的眼球;

不同的环境和条件使同一事物的命运不同,所以写环境和条件的重要性。

立意参考:

立意三步走告诉我们,如果题目里面两个事物看似在分高下,那么第一步就是做选择,泉水和喷泉,选择哪个。选择喷泉的是傻瓜,选择泉水的才聪明。君不见,2013年辽宁卷的沙子与珍珠:一位年轻人事业无成非常郁闷,一天他在海滩上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙滩上,问“你能找到吗?”,年轻人说不能。老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上,问“这回呢?”,年轻人说能。年轻人恍然大悟,一个人,只有做珍珠才能得到别人的认可。

“不过,沙子一定得变成珍珠,才能被人承认和尊重吗?”年轻人还是有点疑问。

这种典型的二选一最好就是反弹琵琶,去选沙子。这种立意的好处就是角度较新,对于平时思维比较活跃、有想法的学生来说,很容易就写出让人耳目一新的作文。但是并非所有的学生都能驾驭反弹琵琶,所以我们第二步就是论关系。泉水和喷泉的关系,这可以给学生一个大谈特谈作文的空间,一般来说学生最爱这样立意,这种立意也是最稳妥最保险的。珍珠固然重要,沙子也不错,各有各的好处,有区别也有共通,多好!2010年的北京卷“仰望星空与脚踏实地”,2014年的浙江卷“门与路”都是关系类作文,谈好关系,发一通正常议论,作文就稳稳当当地了。

当然,不要忘记了,所有的作文都是在教做人。中国人写文章最喜欢谈文教之功,所以任何文章如果不落脚在人的身上,那就是失败的,没有人情味的。所以我们的第三步就是谈态度。谈什么态度

— 2 —

呢?喷泉好,有的人愿意做喷泉;泉水也好,也有的人愿意做泉水。这两者其实是同一个,所以,有的人愿意等待自己花开的到来。不论是做哪一个,人生的境界都是要上去的。

(四)、由物及人法

写材料作文时,有寓意的材料或叙述“物”的材料,需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意,即由材料中的物联想到人,进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等,从而提炼出写作的观点。(2015湖南)有一棵大树,枝繁叶茂,浓荫匝地,是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了,请飞禽带自己去旅行,飞禽说大树没有翅膀,拒绝了;请走兽帮助,走兽说大树没有腿,也拒绝了。大树决定自己想办法,它结出甜美的果实,果实中包着种子。飞禽、走兽们吃了果实,大树的种子就这样传播到世界各地。

请根据上面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 分析:材料提供的是一则寓言。这则寓言说的是大树虽然不能像飞禽走兽一样去旅行,但是它通过自身努力,实现了自己的理想。

在立意时,考生应紧扣两个方面的内容:其一,大树想要实现旅行的愿望,在直接请求飞禽、走兽帮忙而不可得的情况下,决定自己想办法,由此可将立意定为:①求人不如求己;②要善于发挥主观能动性。其二,它结出甜美的果实,果实中包着种子,飞禽、走兽们吃了果实,大树的种子就这样传播到世界各地。由此可将立意定为:③蛮干不如巧干;④要善于借助他人。⑤理想、愿望、目标的实现离不开智慧。

立意一:从树的角度立意,有多种立意角度:抓住大树“没有翅膀”“没有腿”等词语,我们可以理解为客观条件不足,与飞禽、走兽相比,显然不可同日而语,但它以退为进,最终靠结出甜美的果子,让飞禽、走兽把种子带到世界各地。从这点上说,可以写要学会转弯,写要知道变通,没有条件创造条件也要上,或写有志者事竟成。

立意二:抓住“大树决定自己想办法”这个句子,我们思考下,大树想出了什么办法呢?显然是想出靠飞禽、走兽们吃了种子后把它带到世界各地去的办法。从这点,立意的角度有方法总比困难多,要学会借助外物,要注意借鸡生蛋。

立意三:从飞禽、走兽等角度立意,飞禽、走兽认为要旅行,就必须有翅膀、有腿,这是常规思维,换个角度思考,没有翅膀和腿照样可以旅行。我们可以写凡事不要妄下结论,做人要有自己的识别能力和判断力,人们要透过现象看本质,不要被事物的假象所蒙蔽。

立意四:从有飞禽、走兽等角度立意,飞禽、走兽原本想帮助大树旅行,苦于大树自身条件不足,但无心之中却助成了大树旅行,可以立意为“无心插柳柳成荫”。 立意五:从材料的整体来立意,大树虽然靠自己,但最终是靠合作。大树结出甜美果实给飞禽、走兽;飞禽、走兽吃了果实,携带种子去远方,帮大树实现了旅行的心愿!可以写要学会合作。

立意六:从材料的整体来立意,大树面对飞禽走的拒绝,并不灰心丧气,而是自己想办法自力更生。我们可以写“自立自强”“求人不如求己”这个常见的立意。

还可以从树为实现理想,排除困难,坚韧不拔入手,可以从承认劣势坚持优势,寻求途径达成目标入手;还可以立意在分享与合作上,通过与他人合作达到双赢;或者立意在“君子善假于物”上,从树善于利用外部条件达到目标着手??

联系当今中国梦,我们可以写梦想要靠自己努力去争取。写作时,千万不要拘泥于材料,须透过材料的表象,进行“由物及人”“由物及事”的联想,即由材料中的大树联想到人,进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等,挖掘其真正的内涵,从而确立主题。不管如何立意,落点都要归到“每个人都应该拥有自己的梦想,并用属于自己的方式去实现自己伟大的梦想”上来。 出彩拟题:

①《世界那么大,我想去看看》②《活出精彩的人生》③《善假于物也》④《坚持自己的梦想,办法总比困难多》⑤《心不灰,梦不灭》⑥《心若在,梦就在》⑦《只要有梦,就能看到彩虹》

(五)、分析关系法

【材料】一位大学生,在校花销吃紧,写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字——“爸:钱。儿”这封三字信传开以后,人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。

— 3 —

【分析】这则材料的中心内容就是三字信。材料中的人物关系是父与子的关系,其正常关系是骨肉关系、亲情关系,可是在儿子的三字信中,除了“钱”连接关系外,再也没有其他,甚或一两句问候语。说明儿子与父亲是一种不正常的关系,究其原因是儿子缺乏礼貌,缺乏孝心,缺乏对在乡下日夜操劳的父母的安慰。因此,以中学同学的身份给他写信就要劝导、教育他要懂得孝敬父母。若不从此入手,就会在“花销紧”要节约上大做文章,而不能切中问题的要害。

(六)、明确褒贬法

有些材料作文,材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感,审题时学生必须充分捕捉这些语言信息,细致体会命题者的感情色彩,这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。阅读(2015全国卷)下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。

分析:1、.审清事实:

人物:父亲、小陈、警察、网友。 事件:小陈举报父亲高速公路屡次开车打电话。 结果:警察对老陈进行教育和处罚并公布于官方微博;引起网友点赞或质疑。 2、审清关系: 网友点赞、质疑——官方微博——小陈的行为;(条件、因果) 警察教育处罚——小陈举报——老陈的行为;(条件、因果) 3、审出问题: 小陈为何要举报老陈? 网友为何对小陈的行为点赞或质疑? 警察为何要把这件事公布于官方微博? 4、审出道理: 小陈举报父亲是出于对父亲的爱以及公民的责任意识; 警察教育处罚老陈源于交通法规的要求; 老陈被举报源于对个人和他人安全意识的淡漠和责任意识缺失;

— 4 —

网友点赞出于对小陈维护和遵守规则的肯定,质疑是出于对小陈呵护亲情方式的不理解(或许出于对警察公布小陈举报事件的不认同)

5、确立立意:

角度:

你如何看待小陈的行为?

你如何看待老陈的行为?

你如何看待警察的行为?

你如何看待网友的行为?

立意:

小陈:亲情的另类解读;这也是一种亲情;

老陈:责任意识;个人与家庭;个人与社会;

警察:树立榜样的意义;树立榜样要把握度.

1、小陈讼亲——文化价值分析

从伦理角度来说,算是不孝行为,不合古已有之的“亲亲相隐”的文化传统,这是一方面;从法律角度,又算正确之举,对父亲实施的是终级关爱。前者重“情”,后者“理”“情”兼具。

2、警方执法——社会价值分析

从法律角度,警方查实、教育、处罚,这一系列工作都是分内之责,没有错;只是公开这起举报,则值得思索,应该人性执法,容匿隐私。这样才能减少矛盾,和谐社会。

3、网友及更多民众的讨论——社会价值分析

从社会舆论角度,网民点赞(小陈讼亲)、质疑(小陈讼亲、警方不容匿隐私),体现的是现代公民的责馐丁⒉斡胍馐丁⒓喙芤馐叮⒁獾氖牵胙镎菡芰俊

4、媒体报道——思想价值分析

媒体,是社会正向思想的传播者,对社会新闻,不仅是报道,还需要引导,体现正向思想的力量。 要警惕炒作、煽动甚至推波助澜,传递负面的东西。

5、老陈违规成性——社会影响分析

从法律角度来讲,老陈交规意识淡薄,生命责任意识不强。这样的人,在社会中大有人在。

安全重于天,生命高于一切,一个人不再属于他本人,联系着家庭与社会。安全自己的同时,也是安全别人,既是幸福自己的家庭,也是和谐整个社会。

这一些,大概是小陈讼亲事件所具有张力所在。

新课标全国卷一的作文,要求给小陈、老陈或其他相关方写一封信,可以根据个人实际,选取角度与相应的张力所在,写出合情合理,令人信报,开人眼界与心灵视野的好文章.

(七)、多向辐射法

有些材料作文的材料比较散,常常会出现许多人和事,好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料,审题时学生可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。比如,既可以着眼于甲事物立意,又可以着眼于乙事物立意,还可以着眼于甲乙两事物的关系立意;既可以联系事物(对象)的正面立意,还可以联系其侧面和反面立意。

【分析】多角度入手:【材料】2002年8月20日,3000多位世界一流的数学家在北京民大会堂参加了第二十四届国际数学大会开幕式。

— 5 —

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