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营救小兔子作文二年级

时间:2016-03-17 来源:爱作文网 

篇一:营救小兔

营救小兔

二年级三班 魏昌浩 有一次,小兔子不小心掉进了坑里。小兔子想了很多办法都爬不上来,它急得哭了起来。有三个小朋友正好路过,他们听到了小兔的哭声,发现它掉进了坑里。于是他们就想办法救它。

小明想出了一个好办法。他让小东去找来一条绳子,然后他们一起把绳子拴在旁边的一棵大树上。小明把绳子扔给小兔,他们三人一起用力,拉呀啦呀,终于把小兔救上来了。小兔感激地说:“谢谢你们啦!”

合作救小兔

二年级三班 胡语嫣 有一天,小兔不小心掉到了坑里。有三个小朋友出来玩的时候发现了小兔子。小兔连忙说:“救救我吧!”小红听了说:“可怜的小兔子,我们来想办法救救它吧!”

他们想到了一个好办法。小明说:“拿几节竹竿和一条绳子,我们把竹竿一节一节地系在绳子上,做成一个梯子,让小兔爬上来吧!”他们就照着小明说的办法一起做了一个小竹梯。他们把竹梯放进坑里,小兔子就爬上来了。

篇二:二年级写小白兔的作文

二年级写小白兔的作文

可爱的小白兔

这真是一只人见人爱的小白兔啊!

它浑身雪白,头上长着一对又长又细的耳朵。脸上嵌着一双又大又红的眼睛,好象两颗闪闪发光的红宝石一样,真好看啊!小白兔眼睛的下面有一张三瓣嘴,脸的两侧有一些又细又长的胡须。它的身体后面还有一条又短又小的尾巴,好象一个毛绒绒的小圆球,真好玩。 小白兔在窝里津津有味地吃着胡萝卜,三瓣嘴一动一动地,真有趣!小白兔吃完胡萝卜之后,高兴地跳了起来,好象在说:谢谢你,我的小主人,是你给我准备的鲜嫩可口的美味午餐。看着这只可爱的小白兔,真是讨人喜欢啊!

可爱的小白兔

小白兔是我喜欢的小动物。

小白兔的全身雪白雪白的又漂亮又干净。趴在地上像一团白棉花,跑起来像一个白雪球向前滚。

小白兔的耳朵长长的,粉嫩粉嫩的。眼睛像两颗红宝石在闪闪发光。小小的鼻子总是一扇一扇的。最好笑的是它的嘴巴,上唇豁了一个口,我们叫它三瓣嘴,永远合不拢。露出了洁白如玉的牙齿。它的前腿短,后腿长,跑得飞快。尾巴短短的,像一个毛茸茸的绒球,可爱极了。 小白兔最爱吃白菜、萝卜,每当我向它们投青草时,它总是乐得手舞足蹈,贪婪地吃着,还发出"啧、啧、啧"的叫声,仿佛在对我说:"谢谢你,这嫩草可真香呀!"吃完青草,它们就美滋滋地躺下,安详

地闭上眼睛。

我爱你——小白兔,你是那样天真可爱!你给我的童年带来了无尽的快乐和遐想!

可爱的小白兔

我家有只小白兔,它很可爱。

它有一身白绒绒的羽毛,长长的耳朵,一双红彤彤的眼睛,灵敏的鼻子,小小的嘴巴,身子圆圆的,胖胖的,有一条短短的尾巴。小白兔的样子真可爱! 它吃东西的时候很可爱。每当我喂它吃东西的时候,它就会用身子来蹭着我,好象在说:“我的食物来了,我的食物来了。”当它吃胡萝卜的时候,就会用双手捧着,放进嘴里一嚼一嚼的吃,就象在品尝美味的食物,那咯吱咯吱的声音,好象在说:‘好吃,好吃,真好吃!’

小白兔最爱吃白菜、萝卜,每当我向它们投青草时,它总是乐得手舞足蹈,贪婪地吃着,还发出"啧、啧、啧"的叫声,仿佛在对我说:"谢谢你,这嫩草可真香呀!"吃完青草,它们就美滋滋地躺下,安详地闭上眼睛。

小白兔真可爱,它给我带来许多快乐,我爱我家的小白兔!

篇三:大象救小兔.看图作文

大象救小兔

一天,小兔出门到森林里去采磨菇。

森木里的磨菇好看极了,它们像一把把小雨伞撑着,磨菇的颜色也很好看,有灰的、有黄的、有红的。

小兔很高兴,它采了许许多多的磨菇,正在它开心的时候,突然,一只凶恶的老虎向它跑来,小兔吓坏了,转身就想跑,可是它的后面却是一条小河,眼看老虎就要追了上来,小兔忽然发现河的对面有一只大象在慢步。于是小兔马上大声喊道:“大象快来救救我,大象快来救救我!”大象立即跳下了河,去救小白兔,老虎看见了大象就想:“大象一定是来送死。”这时,大象已经到河岸了,它让小兔骑在它的背上,然后就过了河。

营救小兔子作文二年级

老虎气得咬牙切齿,只好离开了。

小兔高兴极了,它给大象一个磨菇,大象说:“谢谢,我们大象是不吃蘑菇的。”

大象救小兔

清澈的小河边有一片大森林。

一天,小白兔姐妹俩去大森林里玩耍,正好大象伯伯在森林里散步它们走到一起了,小白兔姐妹俩对大象伯伯说:“大象伯伯你和我们一起玩好吗?”大象伯伯就和小白兔俩姐妹玩了起来。

正当它们玩得开心的时候,它们突然听到从树丛里传来嗖嗖的声音,抬头一看是一只凶猛的老虎,它那灯笼般的大眼睛直盯着小白兔,血盆大口一张一合。小白兔们吓的浑身颤抖、惊慌失措。大像伯伯并不害怕,它沉着地走到小白兔后面,一边保护它们,一边安慰它们说:“不要怕,有我在。”它灵机一动说:“我们快往河边跑。”到了河边,大象伸出长长的鼻子对小白兔们说:“你们趴在我的鼻子上,我把你们送过河。”大象把小白兔姐妹安全地送到了河对岸,一上岸姐妹俩拔腿就往家里跑,连对大象伯伯说声谢谢也忘了。

机智的大象伯伯成了小白兔姐妹俩的救命恩人。

篇四:《营救小兔子》教学设计

《营救小兔子》教学设计

二年级 11.17

教学目标:

1、知识与能力:通过故事引入,为学生创设环境,更好地设计营救计划。

2、过程与方法:通过小组讨论,汇报,选出最佳营救方案,让学生从中学会合作,发挥集体智慧。

3、情感态度和价值观: 通过设计营救计划培养学生合作精神和合作意识。

教学重点:设计小组营救计划,讨论小组营救方案,写营救过程

教学难点:评价营救方案,渗透合作意识

教学准备:图片

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣

在美丽的森林里,住着一只可爱的小兔子。一天,小兔子去外婆家,它一边走,一边玩。走着,玩着,突然,小兔子一脚踩空,接着“咚”的一声,重重地摔在一个大坑里。小兔子挣扎着往上爬,可是,坑太深了,小兔子爬不上去,急得哭了起来。

怎么办啊?快想想办法,救小兔子出来吧!

板书课题: 营救小兔子

二、指导看图

1、请同学们仔细看图:图上画的是什么,你能用一两句话说说吗?

2、仔细观察小兔子的表情,她哭的那么伤心,我们该怎样劝它?

3、再观察几个小朋友,他们正在做什么?他们心里是怎么想的?他们会想些什么办法来救小兔子?在脑子里想一想。

三、设计营救方案

1、师:好了,同学们,小兔子终于不哭了,我们赶快抓紧时间,分头想办法!一会儿,小兔子再哭起来,可就不好办了!(生分小组研究营救方案。)要求是:(1)每个人都要有自己的想法,不能袖手旁观;(2)、根据组里成员的意见,商量出最佳营救方案。

2、小组讨论

3、交流营救方案

(老师根据学生汇报简要板书学生的营救计划)师:看来这是“三个臭皮匠,顶过一个诸葛亮,短短几分钟时间,在大家齐心协力的帮助下,我们找到了这么多救小兔子的办法。

4.评选最佳营救方案

那么哪些办法会更简单更方便呢?也就是用的时间最短,又不伤害小兔子。大家评一评。

5、交流营救经过

师:就在大家刚才营救小兔子的时候,不知道谁拨打了新闻热线,现在记者来采访你们了。(师扮演记者采访学生)

师:听说刚才你们救了一只小兔子,能讲讲事情的经过吗,越详细越好。叫优、中、差几名学生说一说营救经过。

6.现在,小兔子终于得救了。她会怎么说?小朋友又会怎么做?

师:你们真是一群乐于助人的好孩子。老师代表小兔子向你们表示衷心的感谢。

四、书写营救过程

1、亲爱的同学们,请拿起笔,把你们做的好事写下来吧,呆会儿我们要看看谁把救小兔子的经过写的详细,语句通顺。

2、教师辅导学困生

五、总结

很多时候自己一个人的能力是有限的,要学会及时向他人求助一起协作,这样才能在最短的时间更好地解决问题。

下水文: 小兔蹦蹦跳跳地走在回家的路上,突然一不小心掉到了一个没看到的深坑里。这时,三个小朋友正好经过,小兔说:“好心的小朋友,快救救我吧!我掉到了这个深坑里,怎么也出不去。万一叫猎人看见了,我的性命就没了。呜呜呜……”小兔哭起来。

小朋友们看着可怜的小兔说:“你先别哭,让我们来想想办法。”

小强蹲下身子,伸出手对小兔说:“把你的手给我,我拉你上来。”小兔赶忙伸出手,可是坑太深了,它跳了几跳也够不到小强的手。

小刚说:“等等,我去附近看看能不能找根绳子。”

小丽没有说话,她只是匆忙地跑回家,拿来了一个水桶。

小兔一看水桶还以为小丽要往坑里倒水呢,连忙摆手说:“千万不要倒水,倒水会把我淹死的。” 小丽说:“我不会往里倒水的,我只是想让你站到桶里头。这样,小刚的绳子一拿来,我们就能把你拉上来了。”

正说着,小刚气喘吁吁地拿着绳子跑来了。小强拿过绳子把它系在水桶上,然后慢慢地把桶放进深坑里,小兔子按他们说的站在水桶里,然后小朋友们一起使劲儿将小兔子拉了上来。

小兔子在小朋友齐心协力的帮助下得救了。

六、板书

篇五:小学作文:兔子救小袋鼠

兔子救小袋鼠

从前,一只兔子和一只小袋鼠是一对好朋友。兔子每次出去都撑着长柄伞,小袋鼠每次出门,头颈上总会系一条丝围巾。

有一次,兔子和小袋鼠去小熊家玩。忽然,天空暗了下来,变得乌云密布的,一会儿,就下起大雨来了。大雨就像剑一样落了下来,雷轰隆地打着,就像雷公公在发火。兔子和小袋鼠被吓得毛都快要全竖起来,额头冒出了一颗颗大汗珠,腿直发软,要摔下来了。他们抱在一块走,一不小心小袋鼠掉在了枯井里,兔子急得直跺脚,眼睛里水汪汪得,都快要哭出来了。这时他大喊救命。这是田野,谁听得见?兔子哇哇大哭起来。小袋鼠听见了哭声,就说道:“小兔子别哭了,你一定能想出办法得。”兔子听了这话,立刻停止了哭,有信心地说:“我一定能想出一个好办法,把你从枯井里救出来的。”兔子一屁股坐在地上,闭起眼睛,努力开动脑筋,过了好久,兔子一下子跳了起来,就像一只活蹦乱跳的虾。兔子对小袋鼠说:“你把围巾取下来,系在身上,要系牢一点!” 小袋鼠按照兔子说的把围巾绑在腰上,小兔子慢慢放下他的长柄伞,钩住了围巾,然后让小袋鼠闭上眼睛。兔子用力把小袋鼠拉上来。兔子一会儿拉上来一点,一会儿滑下去一点,好久才把小袋鼠拉了上来…… 小袋鼠感激地说:“谢谢你小兔。”兔子说道:“有什么好谢的,你可别忘了,我们还是好朋友呢!”一路上,兔子拉着小袋鼠的手,高高兴兴地向小熊家走去。

这篇文章是测验时的作文考题。根据给出的“丝围巾、长柄伞、小袋鼠、兔子、枯井”词语,展开想象,编一个兔子救小袋鼠的故事,题目自己定,所给出的词语一定要出现。在短短的45分钟内,完成这篇作文还比较好。用词

比较恰当,语句比较通顺,想象比较丰富,特别是把丝围巾和长柄伞充分利用。

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