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写人作文:我的好伙伴作文

时间:2015-12-02 来源:爱作文网 

精选作文:写人作文:我的好伙伴作文

  我有一个好伙伴,他就是郑流畅。他有着一头乌黑的头发,洁白的牙齿,还有一张用来耍酷卖萌用的脸。  

  郑流畅的特点就是十分会讲鬼故事和笑话,有的时候,只要他那一张嘴,就能营造出许多的场景来。有一次,我们听郑流畅讲笑话,可郑流畅的笑话还没有讲完,我们全部都笑趴下了,因为郑流畅讲笑话的时候是手脚并用,所以一会时间便把我们都给逗笑了。

  在郑流畅讲鬼故事的时候,我们连大气都不敢出,因为郑流畅讲的实在是太像了,就像真有一个鬼在我们身旁似得。因为不管在何时何地,只要郑流畅一讲鬼故事,那恐怖的气氛便立刻被郑流畅的那一张嘴给营造出来了。往往我们听完鬼故事后,身上几乎都会出些冷汗。真不知道郑流畅是怎么做到的。

  而郑流畅最大的特点就是卖萌,因为郑流畅的卖萌的功夫十分的强大,几乎大多数女生都抵挡不住郑流畅的这种卖萌似的攻击,而如果有女生要追着郑流畅打的话,那她的成功率实在是太低了,因为只要郑流畅一发动卖萌神功,那个女生被萌翻的几率便是百分之八十,而郑流畅也可以趁那一刻逃跑,所以说能揍郑流畅的女生真是少之又少啊。

  郑流畅不仅仅会卖萌,他还创造了众多好玩的话,如:头可断,血可流,发型不能乱等一些十分好玩的话语,而这些话语的杀伤力十分的大,常常让我们笑得东倒西歪。

  郑流畅喜欢干的事有两件,一是踢足球和打篮球,二是捏石笑源的脸,而正是因为郑流畅有捏石笑源脸的这个爱好,所以导致石笑源的脸上几乎全是血丝,而石笑源就是因为这个原因,使得我们谁都碰不到石笑源的脸。

  而郑流畅也和石笑源一样,都爱开玩笑。有一次,我问郑流畅一个问题,郑流畅听后,便对我说:“让我想想。”郑流畅刚说完,便陷入了沉思中,过了一会,郑流畅说道:哦哦哦哦哦哦。”我听后,急忙问他:“你知道答案了?”我刚问完,郑流畅立刻说了一句:“我不知道。”说完,郑流畅便走了,而我则笑的上气不接下气。

  还有一次,有一个人提议要讽刺一个人,而郑流畅立刻说道:“讽刺别人是不对的,我们不能讽刺别人,而是要冷嘲热讽。”郑流畅刚说完这句话,我们都笑的差点断气。

  这就是我的好伙伴郑流畅。

篇一:《我的好伙伴》对人物的描写要把握分寸

对人物的描写要把握分寸,还要刻画出特征使其内容丰富形象饱满起来。

《作文:我的好伙伴——电脑》

我的好伙伴是电脑。它可以帮助我学习,做生日卡,陪伴我玩游戏……爸爸也可以用电脑打印文件,做报表,就连妹妹也可以用电脑学打字。

平时我遇到什么难题,也总会请教我的好伙伴。有一次,老师留了一个课外习题,让我们了解一下伟大的建筑长城。回家后,我不仅了解了长城的历史,也看到了他的雄姿和一个个美丽的故事。

有一次,我在和她做美术老师布置的作业,这时,一只彩色笔不见了,我气愤的说:“佳丽,彩色笔不见了,我们还是不用画了,这样就行,我们去玩吧。”佳丽脸上变得严肃了,对我说:“不行,这样子多难看啊,到时拿个少分,你就很开心吗?到时后悔来不及了。”我听了,脸烧得红红的。抬起头,想:是啊,不能只顾完成老师交给的任务,也要完成老师的心愿,完成得出色。所以,我们就去买了彩色笔。做完了功课,我们开开心心的去玩了。

还有一次,我在校门口走着,一不小心摔了一跤,有几个调皮的男生站在旁边笑话我。而她却跑上来扶我,还问我疼不疼,我特别的感动。

我真为有一个这样助人为乐的好伙伴而骄傲。

《我的好伙伴》我的好伙伴是乾雅诗。

她有一双大大的眼睛,头发长长的,眉毛浓浓的,头上扎着三个彩色的珠子,看上去就像天使一样美丽。

有一天,我去乾雅诗家里玩,看见她正在认真的看书,我说:“乾雅诗我们去玩吧?”她说:“我的作业还没有写完,等我把作业做完以后再陪你去玩”我只好在旁边耐心地等她。

我明白了,乾雅诗同学成绩很好是因为她十分爱学习。我很敬佩她。

上周星期五,乾雅诗同学看见班上的一位同学作业本做完了,她就主动借钱给那位同学买作业本,下午那位同学来还钱,乾雅诗同学忙说:“不用了,不用了。”

这就是我的好伙伴乾雅诗,我为有这样的好伙伴感到骄傲。

《我的好伙伴》

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我有一个好伙伴,名叫陈东润。乌黑的头发,一双机灵的小眼睛,高高的鼻子,一张小嘴巴,他总爱穿着一件马夹,下身穿着牛仔库,长得蛮可爱。

陈东润是个爱帮助别人的孩子。有一次,我把自行车抬到楼下的院子里骑,一直骑到傍晚。爸爸喊我回家吃饭,可我扛不动自行车,就因为太重了。再说,我家住在五楼,要花多大的力气呀。我正着急车子上不去的时候,陈东润向我走来,对我亲切地说:“我帮你把车子抬回家吧。”我感激地答应了。我俩就慢慢把车子抬回了家。

陈东润不仅爱帮助别人,而且还不占别人的便宜。记得有一次,我把我的奥特曼玩具带到他家去玩。我回家吃饭时忘了带回家。妈妈问我:“你的玩具呢?”听了妈妈的话,我一下子想起了玩具在陈东润家。就在这时,我家的门铃响了。我打开门,哦!原来是陈东润。他特意把玩具送过来还给我。我连声说:“谢谢你!谢谢你!”。

经过几年的交往,我和他玩得来,我们逐渐成了好朋友。

《我的好伙伴》覃春涛和我从幼儿园到小学一直是同班同学,我家和他家住得很近,我们常常在一起复习功课,一起玩耍。我们是很要好的朋友。

覃春涛的个子长得不算高,但长得结实。黑乎乎的脸蛋上嵌着一双明亮的眼睛,他的头发又黑又硬,脸上总是挂着一丝憨憨的笑容,-4-

特讨人喜欢。他是个很调皮的同学,不管做什么事情,都很勇敢,似乎有一种天不怕地不怕的感觉。摔跤和受伤是他的家常便饭,在我的印象中,他的头上、手上、脚上或者是身上的什么地方,总有一个地方是包扎着的。

记得有一次,大约是在晚上九点,我刚做完作业,正准备睡觉,忽然,从覃春涛家传来一阵哭声。我心里想:不知道这次覃春涛又闯什么祸,身上的什么地方又包扎上了?

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篇二:四年级写人作文的开头结尾及范文

四年级写人的作文

开头方法:

一、开门见山法

《我的好朋友》我有一个好朋友,他既是我的同学又是我的同桌,我们是从小一起长大的,感情非常的深——这个人就是我们班很有名的人——张振宇。

二、外貌描写法

1、《邓雪晴》我的好伙伴是邓雪晴,她长着浓浓的眉毛,水灵灵的大眼睛,高鼻梁,红嘴唇,胖乎乎的小脸非常招人喜爱。她是一个心地善良、乐于助人的孩子。

三、提出问题法

《小能人》小小的年纪,就能成为一个能人,这是很了不起的!我的知心好友——梁颖浩,就是这样一个了不起的朋友。你想了解他吗?

四、言语开头法

《自信的人》“你做错了,我的绝对是正确的。”“不过,好像老师也说是选择答案B啊?”“你没有听错吗?这个题目肯定选择A。”朋友,你听见这几句话了吗?不用问这就是我们班的数学神童黄亮说的。

五、悬念设置法

《老猫》“魔鬼身材皮球脸,还是一个小四眼”,这是我们班男生常挂在嘴边的一句顺口溜。每当听到这句话,总有一些同学怒发冲冠,挥动拳头冲上来。不用说,他就是我们班大名鼎鼎的付俊同学,人送外号“老猫”。

六、引用法

《勤奋的李强》“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”,这句话用在我们同学李强身上真是恰如其分,因为他读书可勤奋了!

七、追忆法

《我的朋友》冬天的时候,家在北方的我们总是可以看到雪,洁白美丽的雪花纷纷扬扬地落下来,那影像美丽极了。每当看到雪花从天而降的时候,我记忆的闸门就会忽然打开,往事历历浮现在眼前。

八、对照法

《我的朋友》我的朋友中,有些长得很漂亮;有些学习成绩特别好;但是最善良的应该是我的挚友李雪,她对任何人都是那么热情与友善。

结尾段

一、表达法

《安小梅》安小梅成绩优异,乐于助人,是我学习的榜样,我希望我可以像她一样,成为老师的好学生,家长的好孩子。

《我的同桌》有这么一个学习好的同桌,真是很幸运的,我应该多多向他学习,向他请教,争取考出好的成绩。

二、首尾呼应法

《开心果》现在你们猜到了吗?告诉你们,所谓的“开心果”就是——我的好朋友——李绮君。

三、画龙点睛法

《王涛》如果世界上所有的人都像王涛一样,为自己想得少,为别人想得多,那我们的世界一定会更加美好!

四、问句结尾法

《陶怡瑾》现在你们知道这个好学、文雅、爱画画的女孩到底是谁了吗?对了,这就是我们

共同学习了四年的知音——陶怡瑾,这样的女孩,我们能不喜欢她吗?

五、引用法

《一个细心的人》“差之毫厘,谬以千里”,在潘化的身上我们学到了人生最重要的东西,这将使我们受益终生。

六、运用修辞法

《白雪》白雪和我在学习上互相帮助,在生活上互相关心,我相信只要我们都好好珍惜这种友谊,我俩之间这棵友谊的长青树一定会永远茁壮成长。

写事作文开头妈妈的手

在手的世界中,有勤劳的手,懒惰的手,致富的手,灵巧的手,然而,我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大,长期的劳动使茧皮爬上了手指,使手背上长了一层浅黑色的皮。

当鸡叫三遍的时候,妈妈的手已经开始工作了:忙着做早点。临近中午,她的手又工作了:忙着做午饭。下午,她的手又开始工作了:忙着做晚饭。夜晚,当明月高悬的时候,妈妈的手又工作了:忙着洗衣服。总之,妈妈的手时时刻刻工作着。

妈妈的手既是勤劳的手,又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午,天气比较冷。我在做作业,妈妈在做针线活。

夜深了,天气变得更冷了,我的手直打颤,不敢写了,怕把作业做坏。这时,妈妈走到了我身旁,关心地对我说:“冷吗?”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时,我觉得无比暖和。在她的鼓励下,我终于认真地完成了作业。

记得还有一个隆冬的早晨,天气很冷。为了御寒,我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心,双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来,可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”,我果断地把皮靴脱掉,准备要妈妈给我洗,又一想:妈妈会批评我的。最后,我想出了一个两全其美的办法,把皮靴藏到门缝里,等天气暖和一点再洗。

便叫我看好表弟,自己到街上去买小花猫。奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来,就连忙跑到外婆身边,跟那可爱的小花猫玩,轻轻地抚摸着它,嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。爷爷看见了,把小花猫抱起来一扔。表弟看到了哇哇地大哭起来,嘴里说:“外公你坏,小花猫不懂事,你要教育它,怎么可以扔掉它,我不懂事,你也扔掉我吗?你看它多可怜呀!”大家听了都哈哈大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫,对表弟说:“对,小猫不懂事,弟弟教育它!”

还有一次,表弟在屋子里玩,他不听奶奶的话,偏要玩自行车,结果一不小心把自行车弄翻了,手指被压住了,他连忙把手指掰开,哇哇地大哭起来。这时奶奶听到了哭声,连忙从房里跑出来,看到这种情景又好气又好笑,便不去理化了。他哭了一会儿不哭了,从手指缝里偷看,看外婆是不是注意他。他发现外婆不理他,走到外婆身边大笑起来。

我的表弟多么有趣可爱呀!我非常喜欢他。

我的同桌

从小到大,我有过许许多多的同桌,其中有一位同桌让我怎么也忘不了他,他就是一个学习好,诚实和乐于助人的好同学小李。

有一次期中考试。我找不到自己的橡皮,我的心怦怦直跳,急得像热锅上的蚂蚁--团团转。小李看见了我没带橡皮,就打开铅笔盒,拿出一块崭新的.没有拆开过的橡皮,说:“给你用吧。”我不好意思地说:“这可是你舍不得用的橡皮,我怎么好用呢。”“没关系,没关系你就先用吧。”我涨红了脸,低着头,挠着头皮说“谢......谢......你......我......考......试......结......束......就......还......给.......你。”

“叮铃铃”考试时间到了,我们俩走进考场开始考试。

在考试时候,我专心做题。这时突然发现我的橡皮在椅子下,我连忙拿起来,用旧橡皮,可考试完了以后。我突然发现小李借我的就橡皮不见了。一下子我六神无主了,要知道这块橡皮可是小李爸爸出差时带回来的。他自己一直都舍不得用。这可怎么办,我到什么地方去弄一块这样的橡皮还给他。小李看我找来找去,问我怎么回事,只好告诉他实情,谁知他听完后,不但没有生气,还安慰我说“没有关系的,不就是一块橡皮,下次爸爸再去再买。”听完他的话,我感动得不知说什么好。

有小李这样的同桌激励着我,我成了一个心胸宽阔的人。

我的好朋友

珍藏,记忆蝴蝶扇动翅膀,穿梭在友谊花丛中。它采集着与小伙伴真诚相处,团结友爱的经历,把至亲至爱的友情,永远铭记在记忆里,永远永远??好似水出芙蓉,圆圆的脸蛋嵌着一双伶俐动人的眼睛,鼻子稍稍隆起,一张樱桃小嘴善于言辞,光滑的皮肤宛如荷花的瓣儿,好嫩哦!她嘛,就是我的好朋友——田恬子。

她是一个非常,极其以及超级大度的人。

追溯往日,有一天,我跟她开了个玩笑,她生气了,一路没和我说话,我感到酸溜溜的,好像打翻了醋瓶,很不是滋味。回到家,我冥思苦想了一宿,决定向她道歉,可当我重提旧事时,她不在意地说:“昨天吗?我忘了耶!”我听了非常感动,更加珍惜这份友情,不让它再次从我手中溜去。

快乐也许是她的本性,任何人都比不过她。幽默风趣使得我们的友情更上一层楼,不信?你瞧!

走在回家的路上。她以迅雷不及掩耳之速说:“啊呀!我的眼睛看不见了!惨了惨了,我成盲人了,你怎么还不上来拉我一把?”她把头靠在我肩上,装着摸索的样子,一边走一边念叨着:“我眼睛瞎了,怎么办才好呢?”同时还不忘看看走到哪了。哈!这一动作被我

逮了个正着,该乖乖束手就擒了吧:“你不是瞎了嘛!怎么认识路哇?”谁知她马上反映过来说:“我看不见呀!我什么都看不见。”并且又装出瞎了的动作,我忍不住扑哧一笑,快乐旅程踏上归路。

快乐的泉水,正在潺潺而流,源源不断,快乐的仙子——田恬子,在快乐的泉水中,唱着快乐的歌,把快乐的歌带给快乐的我,快乐的你,快乐的朋友!

篇三:写人作文的开头怎么写

写人作文开头方法

作文内容:

“文似看山不喜平”,讲的是文章要曲折生动,咫尺兴波,才会吸引别人往下看;“凤头、猪肚、豹尾”讲的是文章开头要像凤凰的头,精彩亮丽;中间要像猪肚,充实丰富;结尾要像豹尾,响亮有力,这样的文章才会倍受人们喜欢。

在所有的文章技巧中,开头是最重要的。开头写得好,写得精彩生动,声势夺人,受到感染,引发共鸣,悬念迭生,疑窦顿起,才会吸引别人往下看。否则,你正文内容再写得具体生动,妙趣横生,而没有一个好开头,文章吸引力大大减少,,文章价值则大打折扣。所以才有一说:“良好的开头是成功的一半”。

那么,写人的作文常用的有哪些开头方法呢?

一、开门见山,直接入题:

写人为主的记叙文,可直接交代人物或通过对人物肖像、对话,行动等方面的描写,直接入题。

1、回忆式开头:

例一:《有这样一位好班长》她叫王静虹,是我读四年级时的班长,尽管我们分别一看多了,但班长的的轶事依然历历在止,难以忘怀。

2、外貌描写开头:例一:

《我最喜欢的小伙伴》

我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉,眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之,这是一张惹人喜爱的小脸。你

们知道她是谁吗?告诉你吧,她就是我的好伙伴——曾雨舒。

例二:《我最喜欢的人》

我最喜欢的人——妈妈。妈妈高高的个子,白白的皮肤,苗条而不瘦,丰满而不胖,浓浓的弯眉毛,大大的亮眼睛,总是透出智慧的光芒。这就是我的妈妈,怎么样,长得漂亮吧。

3、外貌描写+特点开头:

例一:《我的奶奶》

我的奶奶是个中学老师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛,个儿不高,略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极其认真负责的人,我很敬佩她。

例二:《我的爸爸》

我的爸爸身材高高瘦瘦,两道浓眉下一双长得特别圆的眼睛,常闪烁着智慧和机敏的神采,他有时还使人感到几分诙谐和幽默。他才四十出头,乌黑的头发不知怎么搞的已掉得寥寥无几。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奋工作的精神。

例三:《可爱的园丁——我的老师》

她有一双明亮有神的眼睛,她有一张能把千万知识传授给我们的嘴巴,她脸上常带着慈母般的笑容。她是谁?她就是我们的班主任——刘老师。

例四:《小小音乐家》

我的小伙伴——张梦瑶,有一双水灵灵的大眼睛,一口整齐、洁白的牙齿,可爱极了。告诉你,她还是同学们公认的“小小音乐家

“呢!

例五:《我的外公》

我的外公六十来岁,中午身材,瘦瘦的脸庞,高高的鼻梁,两鬓虽见斑白,但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮,也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童”。

4、声音描写+人物特点开头:

例一:《我的好伙伴》

还没有走到她家,就听到了一阵阵清脆悦耳、抑扬顿挫的朗读声,不用猜,就知道是她——我的好朋友,一个刻苦学习的好伙伴。

5、描写人物特点开头:

例一:《我的伙伴》

我有一个好伙伴,她是我班的语文学习委员,叫她对工作认真负责,从不马虎,老师布置的任务都一丝不苟地去完成。最特别的是,她非常爱护集体的财物。

例二:《当上总经理以后的奶奶》

人们都称我的奶奶是一位女强人。她虽然已看过半百,但身子骨还硬着呢。牌价她当上了自选商场的总经理以后,又有几根鱼尾纹看爬上了她的额头,乌黑的头发中又增添了许多银丝,平时一双炯炯有神的眼睛经常布满了血丝。而那些请示帮助的、送礼的,简直像流水一样,接二连三地拥向我的家门,拥向疲惫不堪的奶奶。

6、直接叙事开头:

例一:《妈妈,你做错了》

我,坐在饭桌旁,黄豆汤溅了我一身。我伤心地哭了。

例二:《我的妈妈》

放学了,我快步走在回家的路上,因为肚子不住地在唱“空城计”了。我高兴地边走边想:这会儿,说不定妈妈正在给我做什么好吃的呢!想着,想着,我仿佛闻到了饭菜那诱人的香味,我不由加快了脚步。

二、情景铺垫,渲染气氛

文章的开头从特定情景入手,展示人物活动的环境或交代故事发生的背景,渲染气氛以此烘托人物,展开故事。

1、环境描写开头:

例一:《同窗好友》

花开的季节,到处芬芳飘香,而我却无心观赏,因为此时我失去了同窗好友——强。

例二:《老师,你真关心我们》

考场上,再也看不到飞扬的纸条;球场上,再也看不到同学们“满场飞”的情景;楼道里也不见了同学们互相追逐的身影??快期未考试了,而在这关键得不能再关键的时候,我却得了病——水痘。

例三:《小气象员》

一个初春的早上,细雨轻轻地下,“沙、沙、沙——沙、沙、沙——”——寒风吹来,可真冷啊!

2、声响效果式开头

例一:《忘不了你,王老师》

“静静的深夜群星在闪耀,老师的窗前彻夜明亮......”一支悠扬动听的歌曲飞出我家窗口。我正在学唱这首歌,准备在毕业庆祝会上献给我最敬爱的王老师。

三、抒情描写开头:

用几句简要的、恰当的抒情,做文章的开头,或感染读者,或点明主旨,领起下文。

1、叙事抒情:

例一:《我爱爷爷》

爷爷是我最爱的亲人,我的童年是在爷爷那边度过的。爷爷拉着我的手,教会我走路。是爷爷使我从小懂得了不少道理。我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。

例二:《谢谢你,老师!》

光阴似箭,日月如梭,6年的小学生活悄然过去了。马上就要离开哺育我6年的母校,离开和蔼可亲的老师,这怎能叫我舍得呢?

2、排比抒情:

四、对比映衬,烘云托月

这种开头通过对比或铺陈,能使要表现的内容在其他事物的烘托下显得更加突出、醒目,从而给人十分鲜明和深刻的印象。

1、自身对比式:

例一:《粗心的好朋友》

我的好朋友孙超,是我的同班同学。他的优点很多,比如:脑瓜灵,反应快,学习好,爱锻炼等等。记得每次上课,老师提问时,他

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篇四:五年级写人作文

五年级写人作文:一个难忘的人

每当现在回到什刹海边上,就会想起我小时候在海边居住的老爷爷。

我小的时候,爸爸妈妈工作很忙。没有时间照顾我。只好把我放到姥姥家。那时候我只有四、五岁。没事的时候就和小朋友一起到旁边的什刹海边玩儿。在那总能看到一个身材魁梧总穿着就军装的老爷爷在晒太阳。他头发化白、红光满面,脸上有许多深深的皱纹,隐隐能约约能看到脸上的一道伤痕。粗糙的大手总是拄着又长又粗的拐棍。脸上总戴着一幅深深的大墨镜,让人看不到眼睛。我们小朋友很害怕,总是躲着他玩耍,谁也不敢靠近。可是我发现,上了年纪的人,都对他恭恭敬敬。这让我很好奇。

回到家我神秘兮兮地问姥姥:“姥姥,咱们门口老有一位老爷爷,让人看着特凶,他是干什么的呀!“那位老爷爷是老军人,上过战场,和小日本拼过刺刀是抗日英雄。现在从工作岗位上退下来,在家过晚年生活。”“你们不用害怕,爷爷特别喜欢小孩。”姥姥补充说。啊!原来爷爷是抗日英雄啊!敬佩之情油然而生。

小学五年级作文:一次难忘的演出

星期五下午一放学,我就像一只快乐的小鸟向家奔去。因为今天晚上,我要去敬老院给老爷爷、老奶奶表演精彩的节目。

一回到家,我放下沉重的书包,随便吃了一些东西就去舞蹈室集合了。当我来到舞蹈室时,只有两三个人,不一会儿,全部人都到齐了。出发去老人院了,

一上车,我开心得心情顿时变得紧张起来,怀里就像抱着一只活蹦乱跳的小兔子。

一下车,我看见千许许多多的人为老爷爷、老奶奶表演好看的节目,可热闹了,老人们的脸上露出了满意的笑容,过了一会儿,主持人说:“请康婷的舞蹈队为我们表演。”不会吧,那么快就要表演了!这时一阵热烈的掌声让我的紧张心情变得平静下来,音乐一响,我就翩翩起舞,一跳完舞蹈,热烈的掌声再次响起,老人们欢呼起来,是多么开心啊!

从老爷爷、老奶奶的脸上,我看得出他们是笑得那么灿烂,那么甜美。我永远不会忘记这次演出。今天我真开心!

小学语文五年级作文--我的最爱

在我家的写字台上,放着一个洋娃娃,她是我的英语老师送给我的,它就是我的最爱。

你看,洋娃娃长得多可爱呀!她有一头金黄色的头发。一双蓝莹莹的眼睛,静静地凝视着我,好像会说话,一张小嘴微微向上翘起,似乎要向我倾诉着什么。她穿着一件镶嵌着白色花边的连衣裙,脚上穿着一双白色的长筒祙,骑在木马上,可神气了!

只要你轻轻地拨动木马底下的开关,木马的眼睛就会变成红色,便会带着洋娃娃“跑”起来。洋娃娃高兴极了,骑着木马唱起了歌,偶尔会发出“驾驾”的声音,有时还会俏皮地向你眨眼睛呢!

在我做作业时,洋娃娃默默地陪伴着我。有时,我做作业不太认真,要开小差。可是,一看洋娃娃眼睛,只见她目光严肃,好像在提醒我要认真做作业,我又埋头写了起来。当我疲倦了,拨动一下木马底下的开关,洋娃娃那快乐表情和欢乐的笑声,时时让我回想起小时候和小伙伴嬉戏玩耍的情景。那悦耳动听的歌声,会让我的大脑清醒、放松。

洋娃娃真是我的好伙伴,她将伴我度过幸福快乐的童年。

小学语文五年级作文:让我记忆深刻的一个人

在我眼前,时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞,她便是给我印象最深刻的,我的小学老师——郭来勉。

那时,我才读5年级,那时的我任性、骄傲、耍小脾气。有一次英语测试,我得了全班

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