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欧阳修论作文阅读答案

时间:2016-03-21 来源:爱作文网 

篇一:课外文言文阅读及答案

课外文言文

⒈ 王翱秉公

原文:

王翱①一女,嫁于畿辅②某官为妻。公③夫人甚爱女,每迎女,婿固不遣④。恚⑤而语女曰:?而⑥翁⑦长铨⑧,迁我京职,则汝朝夕侍母;且迁我如振落叶耳,而何吝者??女⑩寄言于母。夫人一夕置酒,跪白⑾公。公大怒,取案上器击伤夫人,出驾⑾而宿于朝房⑿,旬⒀乃还第。婿竟不调。

注释:

① 王翱(1384―1467):出生于今河北省孟村县王帽圈村,字九皋,明代大臣。成祖朱棣永乐年间进士;宣宗宣德时为御史。英宗即位,擢右佥都御使,出镇江西。1442年(英宗正统七年)提督至辽东军务。他到镇后,立即修缮城垣,浚深沟堑,设置烽燧,并训练将士,整顿军纪,边防得以增强。后擢升右副都御使。1447年(英宗正统十二年),以征讨兀良哈之功,进右都御使。1452年(代宗朱祁钰景泰三年)调任总督两广军务。次年,擢吏部尚书,铨选不徇私情。英宗复辟后,召对便殿,只称先生而不呼其名。

② 畿辅:京城附近地区。

③ 公:指王翱。

④ 遣:放走;打发。

⑤ 恚:愤怒,生气。

⑥ 而:通“尔”,你的。

⑦ 翁:父亲,指王翱。

⑧ 长铨:选拔官吏的长官。

⑨ 女:通“汝”,你。

⑩ 白:禀报。

⑾ 驾:坐马车。

⑿ 朝房:朝廷中供值班的房间。

⒀ 旬:十天为一旬。

题目:

⒈用“/”给下面的句子划分节奏。

取案上器击伤夫人

⒉解释下面划横线的字的意思。

⑴迁我京职 ( )

⑵取案上器击伤夫人 ( )

⑶婿竟不调 ( )

⒊用现代汉语翻译下列句子。

而翁长铨,迁我京职,则汝朝夕侍母;且迁我如振落叶耳,而何吝者?

⒋公夫人每迎女,婿为何固不遣?

⒌面对女婿的要求,王翱满足了他没有?由此可以看出王翱是个怎么样的人?

⒍有人说现在的社会是个人情社会,不要说亲人之间互相帮忙办事,即使是亲戚朋友之间,办个事,图个方便,无可厚非。你是如何看待这种人情社会的?

启发与借鉴:

秉公。王翱作为朝廷中选拔官吏的长官,要调动女婿的工作,真是轻而易举。但他秉公处事,任凭夫人“枕边风”怎么吹,他就是不干,最后竟与夫人“对着干”。2004年因公殉职的河南登封公安女局长任长霞,“奉命于危难之间”,在整顿当地极为混乱的治安局面中,她一身正气,秉公处事,两年间铲除了数十个大小不等的黑社会性质的团伙,百姓交口称赞。秉公才能执法,秉公执法才有正气。

答案:

⒈取案上器/击伤夫人

⒉ ⑴调。⑵桌子。⑶最终。

⒊你的父亲是选拔官吏的长官,把我调到京城做官,那么你可以整天陪待你母亲。况且调动我轻易得就像振落树叶,有怎么可吝啬的呢?

⒋想要岳父把他调往京城。

⒌没有。王翱是个刚正不阿,秉公执法,不徇私情的人。

⒍人情社会里办事不能违背原则,不能违背法律,要蹲守社会公德、法律秩序。

译文:

王翱的一个女儿,嫁给京城附近的一个官员为妻。王翱的夫人非常疼爱女儿,每次要女儿回家,女婿坚持不放走。他愤怒地对妻子说:“你的父亲是选拔官吏的长官,把我调到京城做官,那么你可以整天陪待你母亲。况且调动我轻易得就像振落树叶,有怎么可吝啬的呢?于是女儿将想法告诉了母亲,夫人在当天准备了酒菜,跪着禀报王翱,王翱非常生气,拿起几案上的器具的打伤了夫人,出门去,坐马车住到朝房里十天后才回家,女婿最终没有被调职。

⒉ 海瑞刚正

原文:

海瑞①,汝贤,琼山人。举乡试,署南平教谕。迁淳安知县。布袍脱粟②,令老仆艺③蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰:?昨闻海瑞为母寿,市肉二斤矣。?宗宪子过淳安,怒驿吏,倒悬之。瑞曰:?囊④胡公按部⑤,令所过无供张⑥。今其行装盛,必非胡公子。?发橐⑦金数千纳之库驰告宗宪宗宪无以罪。

都御史鄢(tan)懋(mao)卿行部过,供具甚薄,抗言⑧邑小不足容车马。懋卿恚⑨甚,然素闻瑞名,为敛威去。

注释:

①海瑞(1514-1587):明代著名政治家。海南琼山人,字汝贤,自号刚峰。他自幼攻读诗书经传,博学多才,嘉靖二十八年(1550年)中举。初任福建南平教渝,后升浙江淳安和江西兴国知县,推行清丈、平赋税,并屡平冤假错案,打击贪官污吏,深得民心。嘉靖四十一年(1562),以罢官抗逆显于后世的明代廉吏海瑞任诸暨知县;嘉靖四十五年任户部云南司主事,上书批评世宗迷信巫术,生活奢华,不理朝政等弊端,遭迫害入狱。世宗死后获释。隆庆三年(1569年)调升右佥都御史,他一如既往,惩治贪官,打击豪强,疏浚河道,修筑水利工程,并推行一条鞭法,强令贪官污吏退田还民,遂有“海青天”之誉。后被排挤,革职闲居16年。万历十三年(1585年),重被起用,先后任南京吏部右侍郎、南京右佥都御史,力主严惩贪官污吏,禁止循私受贿,两年后病死于南京。

②布袍脱粟:穿粗布的衣服,吃粗粮糙米。

③艺:种植。

④囊:从前。

⑤按部:巡查部属。

⑥供张:奉献招待,意思是铺张浪费。

⑦橐(tuó):袋。

⑧抗言:高声说。

⑨恚:气愤。

题目:

⒈用“/”给下面的句子划分节奏。

发橐金数千纳之库驰告宗宪宗宪无以罪。

⒉解释下面划横线的字的意思。

⑴总督胡宗宪尝语人曰 ( )

⑵昨闻海瑞为母寿 ( )

⑶市肉二斤矣 ( )

⒊用现代汉语翻译下列句子。

抗言邑小不足容车马

⒋本文写了海瑞的哪三件事?请简要概括。

⒌从选文中可以看出海瑞的哪些品质。

答案:

⒈ 发橐金数千/纳之库/驰告宗宪/宗宪无以罪。

⒉ ⑴ 曾经。 ⑵ 听说。 ⑶ 买。

⒊(海瑞)高声宣言,县邑狭小,不能容纳众多车马。

⒋ ①生活简朴,布袍脱粟;②智惩胡公子;③义抗鄢懋卿。

⒌ 廉洁节俭,秉公施法,刚正不阿。

译文:

海瑞,字汝贤,是海南岛琼山县人。他参加乡试,考中举人。代理南平教谕之职。后升任淳安县知县。日常海瑞穿布衣服,吃粗粮,并让老仆种植蔬菜来自给。总督胡宗宪曾经告诉他人说:“昨天听说海瑞替母亲祝寿,

只买了二斤肉。”宗宪的儿子经过淳安时,恼恨驿站的官史,把驿站的官吏倒吊起来。海瑞说:”过去胡公巡查所属各地,下令他所经过的地方不要提供陈设之物及招待。现在看来,此人行李很多,肯定不是胡公子。”于是就打开那人的袋子,取出钱数千金,将它放入钱库中,(并派人)驱马报告胡宗宪,宗宪没有理由加罪于海瑞。

都御史鄢懋卿巡查路过淳安县,酒饭供应的十分简陋,(海瑞)高声宣言,县邑狭小,不能容纳众多车马。懋卿十分气愤,然而他早听说过海瑞的名字,只得收敛威风而离开。

3.于令仪济盗成良

原文:

曹州于令仪者,市井人也①,长厚②不忤⒃物⒁,晚年家颇丰富。一夕,盗③入其室,诸子擒之,乃④邻舍子也。令仪曰:?汝素⑤寡过,何苦而为盗邪⑥??曰:?迫于贫耳!?问其所欲,曰:?得十千⑦足⑾以衣食。?如其欲与之。既⒂去⑧,复呼之,盗大恐。谓曰:?汝贫甚,夜负十千以归,恐为人所诘⒄。留之,至明使⑿去⑧。"盗大感愧,卒⒀为良民。乡里称君为善士。君择子侄之秀者,起学室,延名儒以掖之⑨,子、侄杰仿举进士第,今为曹南令族⑩。

(选自王辟之《渑水燕谈录》) 注释:

①市井人:做生意的人。

②长(zhǎng)厚:年长而厚道。

③盗:贼

④乃:原来。

⑤素:向来。

⑥邪:同“耶”。

⑦十千:指十贯铜钱。

⑧去:离开。

⑨掖:教育。

⑩令族:有声望的家族。

⑾足:足够。

⑿使:让。

⒀卒:最后,最终。

⒁物:人。

⒂既:已经。

⒃忤(wǔ):触犯。

⒄诘:责备,责怪。

篇二:初中文言文课外阅读训练149篇答案

初中文言文课外阅读训练149篇答案

(一)细柳营

答案: 一. 1.C 2。将军亚夫持兵揖曰/介胄之士不拜/请以军礼见。

3.将军约定(规定),军中不得骑马奔驰。 4.亚夫治军严肃,军令威严,军纪严明,不媚上。

5.示例:塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。 大漠孤烟直,长河落日圆。

二.1.①已经 ②刚才 2.①那里的将军必定会遭到袭击而被俘。 ②长时间对周亚夫赞叹不已。

3.①群臣对周亚夫接待文帝的方式和文帝对周亚夫的赞赏的态度感到吃惊。

②表现了群臣对皇帝的敬畏和对周亚夫行为的不理解。 4.①称周亚夫为“真将军”。

②运用了对比的方法对周亚夫和霸上、棘门军作了评价,一褒一贬的对比出自皇上之口,不仅有着鲜明的艺术效果,也使人感到有一种不可替代的权威性,从而加深了读者对周亚夫“真将军”风采的认识。

5.大敌当前,汉文帝亲自劳军,在细柳营中接连受到“非礼”,他不但没有发龙威,贬责周亚夫,反而“称善者久之”,足见汉文帝是个具有雄才大略,爱才,识才,任才的君主。

(二)孟母戒子(《韩诗外传》)

答案:1.①?的样子。②为什么。③同意,赞同。④哪里,哪一点。2.諠 是 3.D(助词,的。其余皆为代词。)

(三)欧阳修论作文(苏轼《东坡志林》)

答案:1、 尝(曾经) 术(方法) 过(超过) 疵(弊病)

2、(1)尝乘间以文字问之(代词 此指欧阳修) (2)唯勤读书而多为之(代词 此指文章)

(3)多作自能见之(代词 此指缺点) 3、欧阳修认为写好作文的诀窍是“勤奋读书加上多写文章”。

(四)墨池之上

答案:1.勉学劝善;利用“三余”勤读;评分说明:概括大意,每空1分,共2分;语言简洁、通顺1分。

2.(1)影响;穿着(或通“披”);(2)意思;情趣。

3.(1)答:教授王盛君担心墨池不够明显,于是写了“晋王右军墨池”悬挂在门前的楹柱之间来标明它。

(2)答:冬天是一年的空闲时间,夜晚是一天的空闲时间,阴雨的时候是农时的空闲时间。 评分说明:每小题2分。大意正确且译出加点词1分;语言通顺、完整、简洁l分。

4.答:要点:善于利用空闲时间来学习。(可从不同角度谈启示,如①读书百遍,其义自见②董遇诲人不倦) 评分说明:有启示1分;能结合启l示,言之成理地作一点分析1分;语言通顺、完整1分。

(五)铁杵磨针(《方舆胜览》)

答案:1.去:离开方:正欲:想要还:回去 2.(1)代老妪(2)代以前学过的知识

3.李白被老妇人感动了,回去完成了学业。

4.铁杵磨针。只要有决心,肯下功夫,无论多么难的事情都会成功。

(六)《扁鹊见蔡桓公》

答案:1、 第一层:扁鹊见蔡桓公??桓侯又不悦。

第二层:居十日,扁鹊望桓侯而还走??臣是以无请也。 第三层:居五日??桓侯遂死。

2、⑴ B ⑵ A ⑶ A ⑷ D 3、 A

4、 桓侯没有正确对待自己的疾病,不接受医生的忠告去治疗,以致疾病发展到不可医治的地步,终于死去。

5、 用这个故事,劝告人们不可讳疾忌医,有了缺点和错误要接受忠告去改正,否则就会小错成大错,以致到不可挽救的地步。

(七)不食嗟来之食

答案:古时候齐国发生了大饥荒。有个叫黔敖的富商在路上施舍饮食,对一个饥饿的人大声吆喝:“喂!来吃。”饥饿的人说,我就是不吃‘嗟来之食''才落到这个地步的。终于不食而死(见于《礼记。檀弓》)。今泛指带有污辱性的施舍。(4分。故事叙述大致完整得2分,点明出处得1分,成语意基本解释清楚得1分。)

(八)锡饧不辨

答案: 一、 指出下列句子词类活用的现象。

1.“迎求” 动词活用为名词,??的人。 2.“异” 形容词的意动用法,以??为诧异。

二、 区别下列各组加点词的不同含义。

偶一求药者既去(离开 ) 西蜀之去南海不知几千里也( 距离) 叩其故(问 ) 叩石垦壤(敲打 ) 殊不知古方乃饧字(竟) 殊不沾污(很;甚 )

临煎加锡一块(在?之前,在即将?的时候 ) 有亭翼然临于泉上者( 从高处往低处察看)

三、“今之庸医妄谓熟谙古方,大抵不辨锡饧类耳!”篇末点明中心:批评不学无术、不懂装懂之人。

(九)邹与鲁哄

答案:一,回答: 穆公提的问题是:我的官员死了三十三人,而百姓没有一个肯为长官效死的。杀了他们吧,无法杀尽;不杀吧,又恨他们看着自己的长官死难而不去救,怎么办才好呢? 孟子的解答:“凶年饥岁,君之民老弱转乎沟壑,壮者散而之四方者,几千人矣;而君之仓廪实,府库充,有司莫以告,是上慢而残下也。”

从中可以看到“君行仁政,斯民亲其上,死其长矣。”——施行仁政的主张

二:回答 翻译“你怎样对待人家,人家就将怎样回报你。” 作用:强调,增强说服力和解释说明的作用 三:解释词组

1.没有一个肯效死的 2.怎么办 3.艰难困苦的岁月。。。 4.没有(把这件事)如实向上禀告

(十)卖柴翁殴宦者

答案 1.解释加点的词,并指出词性。

(1)宦者称宫市取之 (之,代词,指柴) (2)农夫啼泣,以所得绢与之 (之,代词,指农夫 )

(3)今以柴与汝 (以,介词,把 ) (4)尝有农夫以驴负柴 ( 以,介词,用 )

(5)我有父母妻子 (有,动词,表存在) (6)我有死而已 (有,副词,只有 )

2. 试分析文中的“宦者”和《卖炭翁》中的“宫使”(可从两者的掠夺的程度手段及对人物的描写方法方面分析)。

“宦者”和“宫使”对百姓都是残忍的掠夺,手法都是一样的,用没有什么用处的绢代替货币。对这两个人物,作者都是用行动描写的方法来加以刻画。

3.找出文中表示第一人称和第二人称的词语。 第一人称:我。第二人称:汝,尔。

(十一)凿壁偷光(《西京杂记》)

答案 1.但是 大户人家 报酬 对??感到奇怪

2.D(表承接,译为“并且,而且”;其他三项表转折,译为“但是,可是”)

3.C(“来”,其他三项可译为“用”、“拿”)

4.匡衡就(在墙上打洞)凿穿墙壁引来邻居家的烛光,把书映照着光来读

5.凿壁偷光;悬梁刺股、囊萤映雪、韦编三绝。

(十二)挂牛头卖马肉

答案 一.原因是:向外宣布禁止,而自己不止,庶民当然继续效仿,渐成风气耳!启示:(1)上行下效上梁不正下梁歪 (2)任何事情都应当以身作则

二.翻译(略)前者喻指在宫外不许女人穿男人的衣服,后者喻指齐灵公让宫内妇女穿扮男人服饰 。 (齐灵公让宫内妇女穿扮男人服饰,却在宫外禁止它,就如同在门口挂牛头却在里面卖马肉。 人们把“悬牛首于门而求卖马肉”转化为“ 挂羊头卖狗肉”,用来比喻表里不一致的虚假作风,以好的名义做招牌)

三.B 四、1.禁止 2.王宫内 3.??的人 4.指国人纷纷埋怨责怪。

(十三)与陈伯之书(节选)(丘迟《丘司空集》)

答案 1、C 2、暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。 3、人之情(人的思乡之情)

4、 C 5、廉颇曾思念着复为赵国的将军,吴起曾望着西河哭泣。

(十四)自护其短(《雪涛小说·知无涯》)

答案 1、从??以来;吃;去掉;想。 2、D

3、第一个括号填" 我",第二个括号填"其,它"(代词,代菱)

4、我不是不知道,连壳一起吃,是为了清热呀!5、人不可能什么都懂,但不能不懂装懂

(十五)蒲留仙写书(邹弢《三借庐笔谈》)

答案 1、蒲松龄;《狼》《山市》

2、第一段: 高度评价。 第二段: 生活状况 。第三段: 积累素材。 第四段: 成书时间。

3、用笔精简,寓意处全无迹相,盖脱胎于诸子,非仅抗于左史、龙门也

4、① 搜奇说异②归而粉饰③持之以恒

(十六)螳螂捕蝉(《说苑》)

答案;1、伐 (讨伐 ) 旦(天 ) 子(指年轻人 ) 延(伸长 )

2、(1)则怀丸操弹于后园.字:句:( ) 看不到加点的字无从回答(2)如是者三旦.字:句:( )

3、(1)[螳螂 ]欲取蝉,而[螳螂 ]不知黄雀在其傍也.(2)[ 黄雀]欲啄螳螂,而[黄雀 ]不知弹丸在其下也.

4、(1)《螳螂捕蛇》写了 螳螂 和蛇 两种动物,告诉人们的道理是:比喻只要摸清了敌人的短处,找到它的弱点,抓住要害,充分发挥自己的长处,就能够战胜强者(2)《螳螂捕蝉》写了蝉 、螳螂 和 黄雀 等几种动物,告诉人们的道理是:一个人做事的时候,不要只顾自己眼前的利益,而不考虑后果

5、翻译文中画横线的句子. 看不到画线的地方

(十七)以学自损,不如无学(颜之推《颜氏家训》)

答案1、(D) 2、翻译:学习,是为了求得上进。可是我见到有人读了几十卷书就自高自大,欺侮和轻视长者,轻视同辈。这样,别人自然象对仇人那样恨他,象对鸱枭那样讨厌他。象这样以所谓学习损害了自己,还不如不学呢。

(十八)蛛与蚕(《雪涛小说·蛛蚕》)

答案 1、在文中找出两个第二人称代词:尔饱食终日以至于老、汝乃枵腹而营口。

2、口吐经纬(蚕丝)遂为文章(指带花纹的织品)

3、(1)我所吐者,遂为文章(带花纹的织品)(2)为人谋则为汝自谋(为自己打算 )

4、(1)蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之。(它们)(2)其里之富人见之,坚闭门而不出。(东施)

(3)或告之曰:“是非君子之道。”(偷鸡者 )

5、(1) 蛛:利己不利世 (2)蚕:利世不利己

6、作者赞扬蚕的无私,高尚和奉献精神,批评蜘蛛的冷血和残忍 =从感叹社会上这种人太少了可以看出作者的态度 [阅读提示] 本文以利世不利己的蚕和利己不利世的蜘蛛相对比,讽刺了那些自私自利的人。 (十九)答谢中书书(节选)(陶弘景《陶隐居集》)

答案 1、俱(都) 沈(沉潜) 竞(争相)复(再) 2、( D)

3、晓雾将歇,猿鸟乱鸣。夕日欲颓,沈鳞竞跃 4、实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 (二十)王充求学(范晔《后汉书·王充传》)

1、解释文中加点词的意思。徙焉(搬迁到这里) 师事(以老师的礼节侍奉) 辄(就) 遂(于是)

2、翻译文中画横线的句子(要求补出省略成分)。(王充)喜好读书且不被书中的句子所束缚。

3、王充的“好博览而不守章句”是指王充的(D)

(二十一)郑人买履(《韩非子·外储说左上》)

1、找出下列句子中的通假字。① 而置之其坐。 (坐同座) ② 反归取之。 (反同返)

2、下列加点词语意思不相同的一项是(D)

3、解释“之”字在句子中的意义。(1)反归取之(尺码) (2)何不试之以足(履)(3)至之市而忘操之(到)(尺码) 缺少第四题 5、为什么这位郑人会“宁信度,无自信”?

[提示]这则寓言讽刺了那些墨守成规的教条主义者,说明因循守旧,不思变通,终将一事无成。

(二十二)买椟还珠(《韩非子·外储说左上》)

1、解释文中加点词的意义。 为(制作) 缀(点缀) 饰(装饰) 还(退还)

2、指出下列句中“其”的不同用法。

①楚人有卖其珠于郑者(他的。代词) ②郑人买其椟而还其珠(他的)

③如知其非义,斯速已矣(这种行为。代词) ④其里之丑人见而美之(她的)

3、翻译文中画横线的句子。这可以说,这个珠宝商人很善于卖盒子,而不善于卖珠宝吧。

4、读了这则寓言,你认为楚人和郑人各应该汲取什么教训?

① 楚人:不要过分追求形式而忽视内容。 ② 郑人:要有眼光,不要取舍不当。

[提示]这个故事启发人们认识这样的道理:过分追求形式,反而会喧宾夺主,埋没内容,适得其反。 (二十三)齐庄公出猎

1、解释下列句中加线的词(1)不量力而轻敌:不估计一下力量对比就轻率和敌方对阵

(2)此为人:如果这虫子是人

2、与“其为虫也”中的“其”的用法,意义相同的一项是(D)

3、翻译:有一虫举足将搏其轮看见一只小小的虫子举起双臂阻挡车轮前进。

4、出自本文的一个成语是螳臂当车,现在常用这个成语来比喻做力量做不到的事情,必然失败。 (二十四)予产不毁乡校

一、对待百姓的议政,子产和然明的态度是怎样的?用一个字归纳他们的做法。导/毁

二、解释加点的词。1.郑人游于乡校 (休闲聚会)2.以议执政之善否 (来) 3.吾闻为国忠信以损怨 (减少)4.譬之若防川也 (堵塞)

三、翻译下列句子。 1.何不毁乡校?为什么不把乡校毁了。 2.是吾师也,如之何毁之?这是我们的老师。为什么要毁掉它呢?3.吾闻而药之也。我们听取这些议论后把它当作治病的良药。

四、子产在阐述自己的观点时,运用了比喻说理的方法,因而显得形象贴切,浅显易懂。

(二十五)河中石兽

一、 阅读理解全文后填空。

对于河中石兽的位置,寺僧判断其在下游,依据是顺流下矣;讲学家判断其在湮于沙中,理由是石性坚重,沙性松浮;老水兵则判断其在上游,是因为盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反击之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转,再转不已,遂反溯逆流而上矣。

二、对下列句子翻译不当的一项是 (C)

三、分析最后一段所运用的表达方式及其作用。议论/在记叙的基础上发表议论,引人深思。

四、翻译第三段。一个老水手听了学究的话后,笑着说:"凡是掉进河里的石头,应该到上游方向去找.正因为石头的特性坚而重,泥沙的特性松而轻,水流不能冲走石头,而反激的力量,一定会在石头被冲激面的地方侵蚀泥沙,形成陷坑,越激越深,深到石头底部半边悬空时,石头必然倒进陷坑.像这样再次侵蚀,石头就再次向前滚动,如此一再翻滚不停,石头就会逆水而上了.到下游去寻找石兽,固然荒唐;在石兽沉落的深处去寻找,不是更荒唐吗 "

(二十六)良马对

一、选文中岳飞是从哪两方面来说明马的优劣的?饮食/精力。他认为“致远之材”和“驽钝之材”的区别是什么?受大而不苟取,力裕而不求逞/寡取易盈,好逞易穷。

二、 下列选项中没有词类活用的一项是(C)

三、 解释加点词的含义。1.然非精洁不受 (然而) 2.若无事然。 (的样子)3.不幸相继以死 (而)

4.以子之矛陷子之盾何如 (用)

(二十七)胸有成竹

二、翻译下列句末语气词,说明其表达的语气。

1.而节叶具焉。(呀)(肯定) 2.岂复有竹乎(呢)(反问)3.少纵则逝矣 (了)(感叹)

4.苛政猛于虎也 (啊)(判断)

三、 解释加点的词。

1.竹之始生,一寸之萌耳 (幼芽) 2.岂复有竹乎 (再)

3.今画者乃节节而为之,叶叶而累之 (添加)(堆叠) 4.以追其所见 (追索)

四、胸中必须先有鲜活的形象,才能创造出真正的艺术造型。

(二十八)借书速还(宋濂《黄生借书说》)

1、与“非学无以致疑”中的“以”完全相同的一项是(A)

2、给下列句子中加点的词选择正确的意义。

①余劝时即嗜学。 (A) ②每假借于藏书之家。 (C)③余因得遍观群书 (C)

篇三:七年级课外文言文阅读练习(有答案)

七年级课外文言文阅读练习

说明:本练习共有6篇阅读,满分100分,60分为合格。

整体的难度偏大,因为部分词语还没有积累,但文章的内容上练习较为紧密,可以猜出词义。

另外,题目与实际的考试题难度相当,可以感受一下初中文言文的难易程度。

(一)师旷论学(18分)

晋平公问于师旷曰:“吾年七十。欲学,恐已暮矣!”

师旷曰:“何不炳烛乎?” 平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”

师旷曰:炳烛之明,孰与昧行乎?”

平公曰:“善哉!”

1、解释文中加黑的词。(4分)

①恐已暮矣( ) ②盲臣安敢戏其君乎( )③臣闻之( ) ④善哉( )

2、下列句子中“之”字用法不同的一项是(4分)?????( )

A、臣闻之 B、如日出之光 C、驱之别院 D、学而时习之

3、翻译文中画线的句子(6分)

4、这则短文告诉我们一个什么道理?(4分)

(二)欧阳修论作文(16分)

顷岁孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间以文字问之。云:书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。疵病不必待人指摘,多作自能见之。”

1、解释文中加黑的字词。(4分)

①尝乘间以文字问之( ) ②惟勤读书而多为之( ) ③自工( ) ④疵病不必待人指摘( )

2、请指出下列各句中的“之”各指代什么。(4分)

①学而时习之( )②尝乘间以文字问之( )③唯勤读书而多为之( )④多作自能见之( )

3、翻译文中画线的句子。(4分)

4、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么?(4分)

(三)自护其短(14分)

北人生而不识菱者,仕于南方。席上啖菱,并壳入口。或曰:“啖菱须去壳。”其人自护其短,曰:“我非不知。并壳者,欲以清热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!”。

1、解释文中加黑的字词。(4分)

①席上啖菱( ) ②或曰( )③啖菱须去壳( )④欲以清热也( )

2、下列句子中加点的“以”作“因为”解释的一句是(4分)( )

A、欲以清热也。 B、此独以跛之故,父子相保。 C、以土砾凸者为丘 D、温故而知新,可以为师矣。

3、翻译文中画线的句子。(2分)

4、这则寓言的寓意是什么?(4分)

(四)守株待兔(16分)

宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒(lěi)而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。

1、解释文中加黑的字。(4分)

①兔走触株( )②因释其耒而守株( ) ③冀复得兔( )④而身为宋国笑( )

2、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是(4分)???( )

A、舌一吐而二虫尽为所吞 B、为人谋而不忠乎 C、始悟为山市 D、此何遽不为福乎

3、翻译文中画线的句子。(4分)

4、为什么宋人不会再得到兔子?(4分)

(五)曾子杀猪(18分)

曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反为女杀彘(zhì)。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子而不信其母,非以成教也。”遂烹彘也。

1、解释文中加黑的文言词。(4分)

①女还( ) ②顾反为女杀彘( ) ③特与婴儿戏耳( ) ④婴儿非与戏也( )

2、下列句中加点“之”的用法不同于其他三项的一项是(4分)( )

A、其子随之而泣 B、曾子欲捕彘杀之 C、妻止之 D、曾子之妻之市

3、翻译文中加横线的句子。(6分)

4、这则寓言说明的道理是什么?(4分)

(六)郑人买履(18分)

郑人有且置履者,先自度其足,而置之其坐;至之市而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”

欧阳修论作文阅读答案

1、找出下列句子中的通假字。(4分)

①而置之其坐( 同 ) ②反归取之( 同 )

2、下列词语意思不相同的一项是(4分)?? ( )

A、先自度其足 何不试之以足 B、宁信度 无自信也 C、郑人有且置履者 遂不得履 D、先自度其足 吾忘持度

3、解释“之”字在句子中的意义(4分)

①反归取之( ) ②何不试之以足( )③至之市而忘操之( )( )

4、翻译文中画横线的句子,并用括号补出省略的内容。(4分)

5、为什么这位郑人会“宁可相信尺码而不愿相信自己的脚” (2分)

答:

参考答案

(一) 1、①晚 ②怎么 ③ 听说 ④ 好 2、 B 3、少年好学,就像初升太阳的光芒;壮年好学,好像中午太阳的光辉;老年好学,仿佛点燃的蜡烛的光亮。 4、学无止境,什么时候都应该抓紧学习。

(二) 1、 ①曾经 ② 写 ③精,妙 ④小毛病 2、 ①指代学过的知识 ② 他,指欧阳修 ③文字、文章 ④疵病,文章缺点 3、 没有其他办法,只有勤奋读书并且多动笔,自然就会写好。 4、 唯勤读书而多为之(多读书多写作)

(三) 1、 ① 吃 ② 有人 ③ 剥掉 ④想要 2、 B 3、 前山、后山,什么地方没有!

4、 不要不懂装懂、强不知以为知,否则会闹出笑话。

(四) 1、① 跑 ② 放下 ③ 希望 ④ 自己 2、 A 3、兔子是不会再得到了,自己却被宋国人所耻笑。

4、 因为“兔走触株,折颈而死”只是一个偶然现象。

(五) 1、 ① 同“汝”,你 ② 回来 ③ 罢了 ④ 开玩笑 2、 D

3、 现在你欺骗他,这就是教儿子欺骗呵。妈妈欺骗儿子,儿子自然不信任自己的妈妈,不能以此作为一种教育。

4、 教育人要言必信、行必果(意思对即可)

(六) 1、 ① 坐 座 ② 反 返 2、 D 度

3、① 尺码 ② 履 ③到、往 、 尺码 4、 ① (你)怎么不用其所长脚试试它呢?

② (我)宁可相信(尺码),也不相信自己的脚啊呀。

5、 因为他是因循守旧的教条主义者。(言之成理即可)

篇四:课外文言文阅读及答案

课外文言文

⒈ 王翱秉公

原文:

王翱①一女,嫁于畿辅②某官为妻。公③夫人甚爱女,每迎女,婿固不遣④。恚

⑤而语女曰:?而⑥翁⑦长铨⑧,迁我京职,则汝朝夕侍母;且迁我如振落叶耳,而

何吝者??女⑩寄言于母。夫人一夕置酒,跪白⑾公。公大怒,取案上器击伤夫人,

出驾⑾而宿于朝房⑿,旬⒀乃还第。婿竟不调。

注释:

① 王翱(1384―1467):出生于今河北省孟村县王帽圈村,字九皋,明代大臣。

成祖朱棣永乐年间进士;宣宗宣德时为御史。英宗即位,擢右佥都御使,出镇江西。

1442年(英宗正统七年)提督至辽东军务。他到镇后,立即修缮城垣,浚深沟堑,设

置烽燧,并训练将士,整顿军纪,边防得以增强。后擢升右副都御使。1447年(英宗

正统十二年),以征讨兀良哈之功,进右都御使。1452年(代宗朱祁钰景泰三年)调

任总督两广军务。次年,擢吏部尚书,铨选不徇私情。英宗复辟后,召对便殿,只称

先生而不呼其名。② 畿辅:京城附近地区。③ 公:指王翱。④ 遣:放走;打发。

⑤ 恚:愤怒,生气。⑥ 而:通“尔”,你的。⑦ 翁:父亲,指王翱。⑧ 长铨:选

拔官吏的长官。⑨ 女:通“汝”,你。⑩ 白:禀报。⑾ 驾:坐马车。⑿ 朝房:朝

廷中供值班的房间。⒀ 旬:十天为一旬。

题目:

⒈用“/”给下面的句子划分节奏。取案上器击伤夫人

⒉解释下面划横线的字的意思。

⑴迁我京职 ( )⑵取案上器击伤夫人( )⑶婿竟不调 ( )

⒊用现代汉语翻译下列句子。

而翁长铨,迁我京职,则汝朝夕侍母;且迁我如振落叶耳,而何吝者?

⒋公夫人每迎女,婿为何固不遣?

⒌面对女婿的要求,王翱满足了他没有?由此可以看出王翱是个怎么样的人?

⒍有人说现在的社会是个人情社会,不要说亲人之间互相帮忙办事,即使是亲戚朋友

之间,办个事,图个方便,无可厚非。你是如何看待这种人情社会的?

启发与借鉴:

秉公。王翱作为朝廷中选拔官吏的长官,要调动女婿的工作,真是轻而易举。但

他秉公处事,任凭夫人“枕边风”怎么吹,他就是不干,最后竟与夫人“对着干”。

2004年因公殉职的河南登封公安女局长任长霞,“奉命于危难之间”,在整顿当地极

为混乱的治安局面中,她一身正气,秉公处事,两年间铲除了数十个大小不等的黑社

会性质的团伙,百姓交口称赞。秉公才能执法,秉公执法才有正气。

答案:⒈取案上器/击伤夫人 ⒉ ⑴调。⑵桌子。⑶最终。

⒊你的父亲是选拔官吏的长官,把我调到京城做官,那么你可以整天陪待你母亲。

况且调动我轻易得就像振落树叶,有怎么可吝啬的呢?

⒋想要岳父把他调往京城。⒌没有。王翱是个刚正不阿,秉公执法,不徇私情的人。

⒍人情社会里办事不能违背原则,不能违背法律,要蹲守社会公德、法律秩序。

译文:王翱的一个女儿,嫁给京城附近的一个官员为妻。王翱的夫人非常疼爱女儿,

每次要女儿回家,女婿坚持不放走。他愤怒地对妻子说:“你的父亲是选拔官吏的长

官,把我调到京城做官,那么你可以整天陪待你母亲。况且调动我轻易得就像振落树

叶,有怎么可吝啬的呢?于是女儿将想法告诉了母亲,夫人在当天准备了酒菜,跪着

禀报王翱,王翱非常生气,拿起几案上的器具的打伤了夫人,出门去,坐马车住到朝

房里十天后才回家,女婿最终没有被调职。

⒉ 海瑞刚正

原文:海瑞①,汝贤,琼山人。举乡试,署南平教谕。迁淳安知县。布袍脱粟②,令

老仆艺③蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰:?昨闻海瑞为母寿,市肉二斤矣。?宗宪子过

淳安,怒驿吏,倒悬之。瑞曰:?囊④胡公按部⑤,令所过无供张⑥。今其行装盛,

必非胡公子。?发橐⑦金数千纳之库驰告宗宪宗宪无以罪。

都御史鄢(tan)懋(mao)卿行部过,供具甚薄,抗言⑧邑小不足容车马。懋卿

恚⑨甚,然素闻瑞名,为敛威去。

注释:①海瑞(1514-1587):明代著名政治家。海南琼山人,字汝贤,自号刚峰。

他自幼攻读诗书经传,博学多才,嘉靖二十八年(1550年)中举。初任福建南平教渝,

后升浙江淳安和江西兴国知县,推行清丈、平赋税,并屡平冤假错案,打击贪官污吏,

深得民心。嘉靖四十一年(1562),以罢官抗逆显于后世的明代廉吏海瑞任诸暨知县;

嘉靖四十五年任户部云南司主事,上书批评世宗迷信巫术,生活奢华,不理朝政等弊

端,遭迫害入狱。世宗死后获释。隆庆三年(1569年)调升右佥都御史,他一如既往,

惩治贪官,打击豪强,疏浚河道,修筑水利工程,并推行一条鞭法,强令贪官污吏退

田还民,遂有“海青天”之誉。后被排挤,革职闲居16年。万历十三年(1585年),重

被起用,先后任南京吏部右侍郎、南京右佥都御史,力主严惩贪官污吏,禁止循私受

贿,两年后病死于南京。②布袍脱粟:穿粗布的衣服,吃粗粮糙米。③艺:种植。

④囊:从前。⑤按部:巡查部属。⑥供张:奉献招待,意思是铺张浪费。⑦橐(tuó):

袋。⑧抗言:高声说。⑨恚:气愤。

题目:⒈用“/”给下面的句子划分节奏。发橐金数千纳之库驰告宗宪宗宪无以罪。

⒉解释下面划横线的字的意思。 ⑴总督胡宗宪尝语人曰( ) ⑵昨闻海瑞为母寿 ( ) ⑶市肉二斤矣( )

⒊用现代汉语翻译下列句子。 抗言邑小不足容车马

⒋本文写了海瑞的哪三件事?请简要概括。

⒌从选文中可以看出海瑞的哪些品质。

答案:⒈ 发橐金数千/纳之库/驰告宗宪/宗宪无以罪。⒉ ⑴ 曾经。⑵ 听说。 ⑶ 买。

⒊(海瑞)高声宣言,县邑狭小,不能容纳众多车马。

⒋ ①生活简朴,布袍脱粟;②智惩胡公子;③义抗鄢懋卿。

⒌ 廉洁节俭,秉公施法,刚正不阿。

译文:海瑞,字汝贤,是海南岛琼山县人。他参加乡试,考中举人。代理南平教谕之

职。后升任淳安县知县。日常海瑞穿布衣服,吃粗粮,并让老仆种植蔬菜来自给。总

督胡宗宪曾经告诉他人说:“昨天听说海瑞替母亲祝寿,只买了二斤肉。”宗宪的儿子

经过淳安时,恼恨驿站的官史,把驿站的官吏倒吊起来。海瑞说:”过去胡公巡查所属

各地,下令他所经过的地方不要提供陈设之物及招待。现在看来,此人行李很多,肯

定不是胡公子。”于是就打开那人的袋子,取出钱数千金,将它放入钱库中,(并派人)

驱马报告胡宗宪,宗宪没有理由加罪于海瑞。

都御史鄢懋卿巡查路过淳安县,酒饭供应的十分简陋,(海瑞)高声宣言,县邑

狭小,不能容纳众多车马。懋卿十分气愤,然而他早听说过海瑞的名字,只得收敛威

风而离开。

3.于令仪济盗成良

原文:曹州于令仪者,市井人也①,长厚②不忤⒃物⒁,晚年家颇丰富。一夕,

盗③入其室,诸子擒之,乃④邻舍子也。令仪曰:?汝素⑤寡过,何苦而为盗

邪⑥??曰:?迫于贫耳!?问其所欲,曰:?得十千⑦足⑾以衣食。?如其

欲与之。既⒂去⑧,复呼之,盗大恐。谓曰:?汝贫甚,夜负十千以归,恐为

人所诘⒄。留之,至明使⑿去⑧。"盗大感愧,卒⒀为良民。乡里称君为善士。

君择子侄之秀者,起学室,延名儒以掖之⑨,子、侄杰仿举进士第,今为曹南

令族⑩。(选自王辟之《渑水燕谈录》)

注释:①市井人:做生意的人。 ②长(zhǎng)厚:年长而厚道。 ③盗:贼

④乃:原来。⑤素:向来。 ⑥邪:同“耶”。 ⑦十千:指十贯铜钱。 ⑧去:

离开。 ⑨掖:教育。 ⑩令族:有声望的家族。 ⑾足:足够。 ⑿使:让。

⒀卒:最后,最终。 ⒁物:人。 ⒂既:已经。 ⒃忤(wǔ):触犯。⒄诘:责

备,责怪。

问题: 1.解释字的意思。⑴与:( ) ⑵既:( ) ⑶大:( ) ⑷负:( )

2.用现代汉语翻译句子。汝素寡悔,何苦而为盗耶?

3.从于令仪身上你学到什么?

赏析:在《于令仪济盗成良》这个故事中,于令仪通过自己的言行来教诲周围的人,

并且用宽厚的心去感化别人,甚至是盗贼。文章揭示的现实意义是,对于别人不能因

一件事而下判断性的结论,要分析事件的原因,要有原谅和向善的心,这样才能赢得

他人的尊敬。

答案:1. ⑴与:( 给 ) ⑵既:(离开) ⑶大:(很、非常 ) ⑷ 负:( 背、背负)

2.你一向很少做对不起自己良心的事(或:为人小心谨慎,很少做错事的),(如今)

为什么做起小偷来了呢?

3.教育别人要讲究方法。或:用宽大的胸怀挽救失足者。

译文:于令仪,是个商人,他为人忠厚不得罪人,晚年时的家道非常富足。有

天晚上,一名小偷侵入他家中行窃,被他的几个儿子逮住了,是邻居的小孩。 于

令仪问他说:“你一向很少做错事,有什么苦衷要做贼呢?”小偷回答说:“为贫困

所迫罢了。”于令仪再问他想要什麼东西,小偷说:“能得到十千钱足够穿衣吃

饭就行了。”于令仪依照他的要求给了他。小偷已经离开,于令仪又叫住他,小

偷大为恐惧。于令仪对他说:“你十分贫穷,晚上带着十贯铜钱回去,恐怕会被

人责问的,留下钱财,到了明天再拿走。“,那小偷深感惭愧,后来终于成了良

民。邻居乡里都称令仪是好人。令仪选择子侄中的优秀者,办了学校,请有名

望的教书先生来执教。儿子及侄子于杰效,陆续考中了进士,成为曹州南面一

带的望族。

4. 复裈②

原文: 韩康伯①数岁,家酷贫,至大寒,止得襦,母殷夫人自成之④,令康伯

捉⒀熨斗⑨。谓康伯曰:?且⑧著⑤襦③,寻⑥作复裈。?儿云⒁:?已足,不需

复裈也。? 母问其故⒂,答曰:?火在熨斗中而柄热,今既⑩著襦,下亦⑿当暖,

故不须耳⒃。? 母甚异⒄之,知为国器⑦。(《世说新语·夙惠》刘义庆)

注释: ①[韩康伯]名伯,字康伯,东晋玄学思想家,颍川长社(今河南长葛西)

人。从小便聪明伶俐,其母也知其必成国器。他“清和有思理,留心文艺”,

玄学家殷浩称其为“能自标置,居然是出群之器”;维护名教,“陈郡周勰为

谢安主簿,居丧废礼,崇尚庄老,脱落名教。伯领中正,不通勰??识者谓伯

可谓澄世所不能澄,而裁世所不能裁者矣”(卷七十五《韩伯传》)。关于他《周

易》思想的研究,迄今并不多见(主要的可参见参考文献),限于道德思想的研

究,更是难以寻觅。本论拟从玄学出发,对其《周易》解释中的道德思想,从

理论和实践两个层面切入分析,以尽可能作出公正的评价,从而丰富玄学和周

易研究的内涵。他关于《周易》解释的文献主要有《系辞》、《说卦》、《序卦》、

《杂卦》等注,已被收入《十三经注疏》。 ②复裈(kūn): 夹裤。裈,裤子。

③襦(rú): 短袄。 ④自成之: 亲自缝纫短袄。 ⑤著(zhuó): 穿。

⑥寻: 过一些日子。 ⑦国器: 国家的栋梁之材。 ⑧且:暂且,姑且。

⑨熨斗:形状如勺子,斗中烧木炭,用来烫平衣物。 ⑩既:已经。 ⑾为:成

为。 ⑿亦:也。 ⒀捉:拿。 ⒁云:说。 ⒂故:原因。 ⒃耳:而已,罢了。

⒄异:感到惊异。

问题:⒈用“/”给下面的句子划分节奏。令康伯捉熨斗

⒉解释下面划横线的字的意思。

⑴ 止得襦 ( ) ⑵ 谓康伯曰 ( ) ⑶ 母甚异之 ( )

⒊用现代汉语翻译下列句子。且著襦,寻作复裈

⒋本文塑造韩康伯和殷夫人怎么样的形象?

赏析:俗话说:穷人家的孩子早当家。这话是有一定道理的。本文为我们塑造了

体贴、懂事的韩康伯和坚强面对生活、善于洞察孩子心理的殷夫人形象。

答案:1. 令/康伯捉熨斗2. ⑴止:只是,仅仅 ⑵谓:对??说 ⑶母:代韩

康伯的母亲3. 暂时先穿上短袄,过一些日子就给你做夹裤⒋本文为我们塑造了

体贴、懂事的韩康伯和坚强面对生活、善于洞察孩子心理的殷夫人形象。

译文:韩康伯几岁时,家境非常贫苦,到了严冬的时候,只有一件短袄,他的

母亲殷夫人亲自为他做短袄,(做时)叫康伯拿来熨斗取暖。母亲对康伯说:“暂

时先穿上短袄,过一些日子就给你做夹裤。”康伯说:“这(短袄)已经够了,

不需要夹裤了。” 母亲问他不要夹裤的原因,他回答说:“火在熨斗里面,熨

斗的柄也就热了,现在已经穿上短袄,下身也应当是暖和的,所以不需要再做

夹裤了。”他母亲听了感到非常惊奇,知道他将来会成为国家的栋梁之材。

5.欧阳修论作文

顷岁①孙莘老②识欧阳文忠公,尝乘间③以文字问之。云:?无它术⒀,惟

勤读书而多为之⑤,自工⑥;世人患⑦作文字少,又懒读书,每一篇出,即求

过⒁人,如此少有至者。疵病⑨不必待人指摘⑩多作自能见⑾之。? 此公以其

尝⑿试者告人,故尤有味。(节选自《东坡志林》)

注释:①顷岁:近年来。 ②孙莘老:人名,原名孙觉(1028-1090),字莘老,

高邮人。 ③乘间:乘机,乘着间隙。 ⑤唯勤读书而多为之的之的意思:代词,

指笔 ⑥工:精、妙,巧妙。 ⑦患:担心、害怕。 ⑨疵:小毛病,引申为缺点。

⑩指摘:批评,挑剔。 ⑾见:通假字,通“现”,发现 ⑿尝:曾经 ⒀术:办

法 ⒁过:超过

问题:1.解释下面划横线的字的意思。⑴ 如此少有至者 ( ) ⑵ 多作自能见之( )

2 尝乘间以文字问之

3.欧阳修认为提高作文水平的方法是(请用原句回答)

启发与借鉴:

想做好一件事,没有捷径,唯有靠自己脚踏实地。宋代文学家欧阳修告

诉了我们作文的诀窍:一是勤奋读书,二是多动笔。今天读来,不无启迪。唯

勤读书而多为之。(即:写作的诀窍就是要勤奋。还要多练,刻苦训练,学会寻找题材的能力,作文才能写得更好)。

答案:1.⑴ 达到 ⑵代词,指文章毛病/缺点

2.曾经乘机拿文章问(请教)他。 3.唯勤读书而多为之 。

译文: 近年来孙莘老结识欧阳修,曾经乘机问他怎样才能写好文章。欧阳修说:“没有其它办法,只有勤奋读书多动笔,就会写好。世人的弊病在于:写作太少,又懒于读书,每写出一篇,就想超过别人,像这样很少有达到目的的人。文章毛病不需要别人指出,只要写多了,自己能发现。”

6 .投舒丧命

原文:王大将军既亡,王应①欲投世儒②,世儒为江州;王含欲投王舒,舒为荆州。含语应曰:?大将军平素与江州云何,而汝欲归之??应曰:?此乃所以宜往也。江州当人强盛时,能抗同异③,此非常人所行。及睹衰厄,必兴愍恻④。荆州守文⑤,岂能作意表行事??含不从,遂共投舒。舒果沉含父子于江。彬闻应当来,密具船以待之。竟不得来,深以为恨。(选自《世说新语》) 注解:

① 王应:王含的父亲。

② 世儒:王彬。

③ 江州当人墙强盛时,能抗同异:王彬在大将军强盛的时候,能抵制违

抗部队的命令。

④ 愍恻:怜悯。

⑤ 守文:遵守法令。

问题:⒈用“/”给下面的句子划分节奏。 此非常人所行

⒉解释下面划横线的字的意思。⑴王大将军既亡 ( )⑵而汝欲归之 ( )

⑶密具船以待之( ) ⑷深以为恨 ( )

⒊用现代汉语翻译下列句子。彬闻应当来,密具船以待之。竟不得来,深以为恨。 ⒋王应认为应该投奔王彬的理由是什么?为什么他不主张投奔王舒?

⒌从事态的发展来看,王应与王含的推断孰对孰错?说说理由。

⒍从短文来分析,王应是个怎样的人?对我们为人处世有怎样的启发?

启发:我们为人处世要善于分析自己身处的环境、背景,在关键时刻要,能够权衡利弊,善于抉择,才能适应并更好地生存在这个社会上。

答案:⒈ 此/非/常人所行⒉ ⑴已经;⑵归顺,投奔;⑶准备;⑷遗憾。

⒊王彬听说他们要来,秘密地准备了船只等待。最终他们也没有来,王彬感到非常遗憾。⒋江州当人强盛时,能抗同异,此非常人所行。及睹衰厄,必兴愍恻。荆州守文,岂能作意表行事。⒌王应的推断是正确的,从王彬王舒对待王含父子的行为表现可以充分看出。⒍王应是个有敏锐的洞察力,但是却不能坚持主见的人。启发:为人处世要善于分析自己身处的环境、背景,在关键时刻要,能够权衡利弊,善于抉择。

翻译:王大将军(王敦)兵败身亡后,王应要投奔世儒(王彬),世儒当时任江州刺史;王含要投奔王舒,王舒当时任荆州刺史。王含对王应说:" 大将军平时和江州关系如何,你却要投奔他?" 王应说:" 这正是我们去他那里的原因。江州在别人强大的时候,能坚持自己的主张,和别人强制他的想法抗争,这不是一般人能做到的。等他目睹别人衰败困厄的时候,他一定会有恻隐怜悯之心。荆州死守章法,哪能做出格的事呢?" 王含不听他的,二人就投奔了王舒,王舒果然将他们父子沉入江中。王彬听说他们要来,秘密地准备了船只等待。最终他们也没有来,王彬感到非常遗憾。

7.宰臣上炙

原文:文公(晋文公)之时,宰臣上①灸而发绕之。文公召宰人而谯②(读音qiao四声)之曰:?女③(通‘汝’)欲 寡人之哽邪?奚④为以发绕灸??宰人顿首再⑤拜请曰:?臣有死罪三:援砺(读音li四声,磨刀石)砥(读音di三声,磨)刀,利犹干将⑥(读音gan、jiang一声)也,切肉断而发不断,臣之罪一也;援木而贯脔⑧(读音luan,二声)而不见发,臣之罪二也;奉⑦炽炉,炭火尽赤红,灸熟而发不烧,臣之三罪也。堂下得无微⑨有疾臣者乎??公曰:?善!?乃召其堂下而谯之,果然,乃诛之。( 选自《韩非子》)

注释: ① 上:端上。 ② 谯:同“诮”,大声责骂 。③ 女:同“汝”,你 。 ④ 奚为:为什么 。⑤ 再:第二次 。⑥ 干将:古代善铸宝剑之人。这里指利剑 。 ⑦ 奉:同“捧”,捧着 。⑧ 脔:肉块。⑨ 微:隐匿,暗中。

题目:⒈用“/”给下面的句子划分节奏。奉炽炉,炭火尽赤红,灸熟而发不烧,臣之三罪也

⒉解释下面划横线的字的意思。⑴ 顿首再拜 ( )⑵ 请曰 ( )

⑶ 援砺砥刀 ( )

⒊用现代汉语翻译下列句子。⑴ 女欲寡人之哽邪?奚为以发绕灸?

⑵ 堂下得无微有疾臣者乎?

⒋宰臣是一个什么样的人?

⒌学习本文,告诉我们一个什么道理?

启示:⑴ 本文从正面强调不为表象所迷惑,应学会分析的道理。

⑵ 现实生活中,不着痕迹的整人行为也是屡见不鲜,想要杜绝和自保其实不易啊。宠辱不惊自然是最好的心态,那是自身的事。权利,是激发人类丑恶本质最根本的因素,避免与人发生激烈的争权夺利的境况,应该是非常有效的办法。不过,是人存活在这个世上,总会有人看你横竖不顺眼的,如何对待呢?首先当然是善以待人,将遭人整的可能性降到最低;再就是人人都保有疑罪从无的心态,使坏者得逞其阴谋的几率便微乎其微的了。

答案:⒈用炽烈的炉子,炭火都是通红的,肉烤熟了但是毛发却不会被烧掉,这是我的第三条罪。⒉ ⑴ 第二次;⑵ 道歉,请罪;⑶ 操,拿。⒊ ⑴ 你想让寡人噎着吗?为什么在烤肉上绕着毛发?⑵ 这堂屋下是不是暗藏着嫉恨我的人吧?⒋ 宰臣是一个机智,善辩的人。⒌ 本文从正面强调我们不应该为表象所迷惑,应学会分析,推理,只有这样才能找出事件的真相的道理。

翻译:晋文公的时候,炊事官上的烤肉上有毛发缠绕在上面。文公叫炊事官来训斥道:“你想让寡人噎着吗?为什么在烤肉上绕着毛发?”管家不断磕头下拜请罪道:“我有三条致死的罪:拿磨刀石磨刀,磨得比干将(的剑)还锋利,切断肉而毛不断,这是我的第一条罪;拿木棍穿肉块却看不见毛发,这是我的

第二条罪;用炽烈的炉子,炭火都是通红的,肉烤熟了但是毛发却不会被烧掉,这是我的第三条罪。这堂屋下是不是暗藏着嫉恨我的人吧?”文公说:“对啊!”于是召集堂下的所有人责问,果真是这样,于是训斥了他一顿。

8.管仲答绮乌封人

原文:管仲束缚①,自鲁之②齐。道③而饥渴,过绮乌封人④而乞食。绮乌封人跪而食之,甚敬。封人因窃谓⑤仲曰:?适⑥幸及齐不死,而用齐⑦,将何以报我??曰:?如子之⑧言,我且贤之用⑨,能之使,劳之论,我何以报子??封人怨之。

( 选自《韩非子》)

注释:①束缚:被捆绑 ②之:到,押往 ③道:行至半道。 ④ 绮乌,城名。封人,管理边疆城的官吏。 ⑤窃谓:私下对(管仲)说 ⑥适:若,如果 ⑦用齐:用于齐国,被齐国任用,在齐国当官执政。 ⑧之:(结构助词)的

⑨贤之用,能之使,劳之论:及用贤,使能,论劳。可解为:任命贤能的人,使用有才能的人,评定有功劳的人。

题目:⒈用“/”给下面的句子划分节奏。 绮乌封人跪而食之

⒉解释下面划横线的字的意思。⑴道而饥渴 ( )⑵过绮乌封人而乞食 ( ) ⑶甚敬 ( ) ⑷能之使 ( )

⒊用现代汉语翻译下列句子。 适幸及齐不死,而用齐,将何以报我?

⒋绮乌封人对管仲的态度是先“ ”后“ ”,之所以会发生如此变化,其原因是:

⒌本文赞扬了管仲: 的品质。

⒍从上文可以看出管仲是一个怎么样的人?

赏析:管仲重用的是人才,而不是和他亲近的人,管仲是一个唯贤任用的人!即使身处逆境,管仲仍可做到分清公事和私恩,坚持唯贤是举,唯才是用,不怕得罪人,难能可贵!

答案: 1、绮乌封人/跪而食之⒉(1)道(道:名词作状语,在路上 ) (2)过(经过 ) (3)敬(尊敬 ) (4)使(使用 )

⒊ 假如你侥幸回到齐国不被处死而被齐国重用,(那时)你将用什么来报答我? ⒋ 绮乌封人对管仲的态度是先“ 恭敬 ”后“ 怨恨 ”,之所以会发生如此变化,其原因是: 管仲不愿意因为自己受到的恩惠而拿手中的权利作为回报,来报达绮乌封人。就是他不偏私。 ⒌本文赞扬了管仲: 公私分明、不偏私 的品质。

⒍管仲是一个唯贤是举,唯才是用,公私分明,不怕得罪于人,不徇私情的人。 翻译:管仲被捆绑(在囚车上),从鲁国押往齐国。走在路上,又饥又渴,经过齐境边疆绮乌城,向守疆的官吏乞求饮食。绮乌的守疆官吏跪着帮他送食,很恭敬。(随后,)守疆的官吏乘机偷偷地对管仲说:“假如你侥幸回到齐国不被处死而被齐国重用,(那时)你将用什么来报答我?”管仲说:“假如真的像你说的,我将会重用贤人,使用能人,评定(奖赏)有功之人,(除此,)我能拿什么来报答你呢?”守疆的官吏听了,对他很不满意。

篇五:语文课外文言文阅读答案

一.细柳营 译 文

皇帝亲自慰问军队。来到霸上和棘门军营,皇帝车马径直驰进军营,将领们都下马迎接和送别。接着往细柳军营,细柳军营的军士官吏身披铠甲,拿着锋利的刀,拉开弓弩,拉得满满的。天子先行的卫队到了,不能进入军营。先行的卫队说:“天子将要到了。”军营门的军官说:“将军命令说:‘军队中听从将军命令,不听皇帝发布的命令。’”过了不久,皇帝到了,又不能进入。于是皇帝就派使臣拿着符节下诏令给周将军:“我想要进军营慰劳军队。”周亚夫才传话打开营垒门。营门的军官对跟随的车马上的人说:“将军规定,军营中不能驱马快跑。”于是天子就控制马缰绳慢行。到了营中,将军周亚夫手持兵器作揖说:“穿戴着盔甲的将士不行跪拜之礼,请求用军礼拜见。”天子被感动了,在车上俯身扶着车前的横木。皇帝派人告知说:“皇帝尊敬地慰劳将军。”完成礼仪就离开了。

出了军营门以后,大臣们都很惊讶。汉文帝说:“哎呀,这才是真正的将军啊!先前霸上、棘门军营,像儿戏罢了,那些将军一定会被袭击而俘获。至于周亚夫,难道能够侵犯他吗?”

参考答案:

一.

1.C 2。将军亚夫持兵揖曰/介胄之士不拜/请以军礼见。

3.将军约定(规定),军中不得骑马奔驰。

4.亚夫治军严肃,军令威严,军纪严明,不媚上。

5.示例:塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。 大漠孤烟直,长河落日圆。

二.

1.①已经 ②刚才

2.①那里的将军必定会遭到袭击而被俘。

②长时间对周亚夫赞叹不已。

3.①群臣对周亚夫接待文帝的方式和文帝对周亚夫的赞赏的态度感到吃惊。

②表现了群臣对皇帝的敬畏和对周亚夫行为的不理解。

4.①称周亚夫为“真将军”。

②运用了对比的方法对周亚夫和霸上、棘门军作了评价,一褒一贬的对比出自皇上之口,不仅有着鲜明的艺术效果,也使人感到有一种不可替代的权威性,从而加深了读者对周亚夫“真将军”风采的认识。

5.大敌当前,汉文帝亲自劳军,在细柳营中接连受到“非礼”,他不但没有发龙威,贬责周亚夫,反而“称善者久之”,足见汉文帝是个具有雄才大略,爱才,识才,任才的君主。

二.孟母戒子(《韩诗外传》)

[阅读提示]

孟轲的母亲用刀割断她自己织的布,以此警告孟子背诵不得遗忘,使孟子从此养成了严谨治学的态度,长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。

译文

孟子年少的时候,背诵诗文,他的母亲在一旁纺织。孟子突然停了下来。过了一会儿,再背。他的母亲知道他忘记了,叫住了他并问他说:“为什么要中间停下来了?”孟子回答说:“有些忘记了,又记起来。”孟子的母亲拿起刀子就割断她的织物,说:“这些丝断了,能再继续织吗?”从此那以后,孟子不会再遗忘了。

参考答案

1.①?的样子。②为什么。③同意,赞同。④哪里,哪一点。2.諠 是 3.D(助词,的。其余皆为代词。)

三.欧阳修论作文(苏轼《东坡志林》) [阅读提示] 宋代文学家欧阳修论述了作文的诀窍:一是勤奋读书,二是多动笔。今天读来,不无启迪。

译文

某年初,孙莘老结识了欧阳修,曾乘机拿写文章的事向他请教。欧阳修说:“没有别的方法,只有勤奋读书并经常写文章,自然会有长进;但是世上一般人的毛病是练笔的机会很少,还懒于读书,而且一篇文章写好后,马上要求它超过别人,像这样很少有成功的。文章缺点也用不着别人指出来,自己多练笔就能发现了。

参考答案

1、解释文中加点词的意思。

尝(曾经) 术(方法) 过(超过) 疵(弊病)

2、请指出下列各句中的“之”各指代什么。

(1)尝乘间以文字问之(代词 此指欧阳修)

(2)唯勤读书而多为之(代词 此指文章)

(3)多作自能见之(代词 此指缺点)

3、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么?

欧阳修认为写好作文的诀窍是“勤奋读书加上多写文章”。

四.墨池之上

译文

[甲]墨池旁边现在是抚州州学的校舍。教授王君十分害怕关于墨池的事迹不显著,就写了“晋王右军墨池”这六个大字悬挂在门前两柱之间标明它,又对我说:“希望有篇叙记文章。”我推测王君的心意,莫非是因为爱好别人的长处,即使是一技之长也不肯让它埋没,因此就连他的遗迹一并重视起来吗?或者是想推广王羲之临池苦学的事迹来勉励这里的学生吗?人有一技之长,尚且使后代人尊崇到这般地步,况且那些贤人有德才的人留下来的作风和思想会怎样地影响到后世人呢!

[乙]附近的读书人请他讲学,他不肯教,却对人家说:“读书百遍,其义自见。”请教的人说:“(您说的有道理),只是苦于没有时间。”董遇说:“应当用‘三余’时间”。有人问“三余”是什么?董遇说:“三余就是三种空闲时间。冬天,没有多少农活。这是一年里的空闲时间;夜间,不便下地劳动,这是一天里的空闲时间;雨天,不好出门干活,也是一种空闲时间。” 参考答案:

1.勉学劝善;利用“三余”勤读;

评分说明:概括大意,每空1分,共2分;语言简洁、通顺1分。

2.(1)影响;穿着(或通“披”);(2)意思;情趣。

3.(1)答:教授王盛君担心墨池不够明显,于是写了“晋王右军墨池”悬挂在门前的楹柱之间来标明它。

(2)答:冬天是一年的空闲时间,夜晚是一天的空闲时间,阴雨的时候是农时的空闲时间。

评分说明:每小题2分。大意正确且译出加点词1分;语言通顺、完整、简洁l分。

4.答:要点:善于利用空闲时间来学习。(可从不同角度谈启示,如①读书百遍,其义自见②董遇诲人不倦??)

评分说明:有启示1分;能结合启l示,言之成理地作一点分析1分;语言通顺、完整1分。

五.铁杵磨针(《方舆胜览》)

[阅读提示]

后人所说的“只要功夫深,铁棒磨成针”即指此事

译文

磨针溪在眉州象耳山下。世间相传李太白在山中读书,还没有读完,就放弃离去了。(李白)路过小溪,看见一位老婆婆正在磨铁杵,李白感到奇怪便问她(为什么在磨铁杵),老婆婆回答:“想要做针。”李太白问道:“铁杵磨成针,能行吗?”老婆婆答道:“只需功夫深!”李白被她的毅力(意志)所感动,就回到了山上完成学业。老婆婆自己说她姓武,现在磨针溪旁有武氏岩。

参考答案 1.去:离开 方:正 欲:想要 还:回去

2.(1)代老妪(2)代以前学过的知识

3.李白被老妇人感动了,回去完成了学业。

4.铁杵磨针。只要有决心,肯下功夫,无论多么难的事情都会成功。

六.锡饧不辨

译文

明代的名医戴原礼曾经到京城,听说有一个医生医术非常高明,治病总是非常见效,(于是)亲自前往观看。偶然间看到一个求得药的人已经离开了,那个医生追出来告诉他说:临煎药时(要往里面)加一块锡。”戴原礼听了以后心里感到奇怪,便恭敬的问那个医生是什么缘故,医生说:这只是古代的药方罢了。他竟然不知道古方是“饧”,也就是糯米煎成的糖。唉,当今的平庸的医生每每妄称自己对古方非常熟悉,大多只是连锡、饧都分不清楚的人罢了!

参考答案

一、 指出下列句子词类活用的现象。

1.“迎求” 动词活用为名词,??的人。

2.“异” 形容词的意动用法,以??为诧异。

二、 区别下列各组加点词的不同含义。

偶一求药者既去(离开 ) 西蜀之去南海不知几千里也( 距离) 叩其故(问 ) 叩石垦壤(敲打 )

殊不知古方乃饧字(竟) 殊不沾污(很;甚 )

临煎加锡一块(在?之前,在即将?的时候 ) 有亭翼然临于泉上者( 从高处往低处察看)

三、“今之庸医妄谓熟谙古方,大抵不辨锡饧类耳!”篇末点明中心:批评不学无术、不懂装懂之人。

七.与陈伯之书(节选)(丘迟《丘司空集》)

译文

暮春三月,在江南草木已生长起来,各种各样的花朵竞相开放,一群一群的黄莺振翅翻飞。(如今与梁军对垒)您每当登上城墙,手抚弓弦,远望故国军队的军旗,战鼓,回忆往日在梁的生活,岂不伤怀!这就是(当年出亡到魏国的)廉颇仍想作赵国的将帅,(战国时魏将)吴起曾望着西河哭泣 的原因,都是(人对故国的)感情。难道唯独您没有(这种)感情吗?切望您能早定良策,自己弃暗投明。

参考答案

1、C

2、暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。

3、人之情(人的思乡之情)

4、 C

5、廉颇曾思念着复为赵国的将军,吴起曾望着西河哭泣。

八.自护其短(《雪涛小说·知无涯》) 译文

有个人是从出生以来就不认识菱角的北方人。他到南方做官,有一次在酒席上吃菱角,这个人连壳一起放到嘴里吃。有人说:“吃菱角要去壳。”他想掩盖自己的错误,于是说:“我不是不知道,连壳一起吃,是为了清热呀!”问的人又问:“北方也有菱角吗?”他说:“前山,后山,什么地方都有!

参考答案

1、从??以来;吃;去掉;想。

2、D

3、第一个括号填" 我",第二个括号填"其,它"(代词,代菱)

4、我不是不知道,连壳一起吃,是为了清热呀!

5、人不可能什么都懂,但不能不懂装懂

(九)

1.①向②怎么;开玩笑③在黑暗中走④点燃蜡烛2.一个要有活到才老学到老的精神。

十.译文

齐灵公喜欢内宫的妇女穿扮男人服饰,国都的女人都效仿穿男人服装。齐灵公派官吏禁止她们,并且指出:“穿扮男人服饰的女子,撕破她的衣服,扯断她的衣带。”虽然人们都看见有人被撕破衣服,扯断衣带,但还是不能禁止。晏子觐见时,灵公问道:“我派出官吏禁止女子穿扮男人服饰,撕破她们的衣服,扯断她们的衣带,都亲眼看见还是止不住。这是为什么啊?“ 晏子回答说:“大王让宫内女子这样穿,但却在宫外禁止它,就如同在门口挂牛头却卖马肉,您为什么不让宫内女人不穿扮男人服饰,那么外面也就没有人敢了。” 齐灵公说:“你说的好。”令宫内女人不能穿扮男人服饰,没过一个月,全国就没有女人穿扮男人服饰了。

一.原因是:向外宣布禁止,而自己不止,庶民当然继续效仿,渐成风气耳!启示:(1)上行下效上梁不正下梁歪 (2)任何事情都应当以身作则

二.翻译(略)前者喻指在宫外不许女人穿男人的衣服,后者喻指齐灵公让宫内妇女穿扮男人服饰 。 (齐灵公让宫内妇女穿扮男人服饰,却在宫外禁止它,就如同在门口挂牛头却在里面卖马肉。 人们把“悬牛首于门而求卖马肉”转化为“ 挂羊头卖狗肉”,用来比喻表里不一致的虚假作风,以好的名义做招牌)

三.B

四、1.禁止 2.王宫内 3.??的人 4.指国人纷纷埋怨责怪。

十一。凿壁偷光(《西京杂记》)

译文

匡衡字稚圭,勤奋好学,但家中没有蜡烛(照明)。邻居家有蜡烛,光线却照不到他家,匡衡就(在墙上打洞)凿穿墙壁引来邻居家的烛光,把书映照着光来读。同乡有个大户叫文不识,家中有很多书。(于是)匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。文不识对匡衡的举动感到奇怪,问他,他说:“我希望能够读遍主人家的书。”文不识感到惊叹,就把书借给他。最终(匡衡)成为了大学问家。

参考答案

1.但是 大户人家 报酬 对??感到奇怪

2.D(表承接,译为“并且,而且”;其他三项表转折,译为“但是,可是”)

3.C(“来”,其他三项可译为“用”、“拿”)

4.匡衡就(在墙上打洞)凿穿墙壁引来邻居家的烛光,把书映照着光来读

5.凿壁偷光;悬梁刺股、囊萤映雪、韦编三绝

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