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用自食其言造句

时间:2016-03-21 来源:爱作文网 

篇一:2010年福建省中考语文模拟试题

语文第一二单元测试

一、 字词乐园:

1、比一比,组成词语:

沧_______ 盘_______ 雅_______ 熬_______ 蜡_______ 绊_______ 喝_______

枪_______ 盂_______ 难_______ 獒_______ 腊_______ 伴_______ 渴_______

抢_______ 盆_______ 摊_______ 傲_______ 醋_______ 拌_______ 歇_______

2、多音字组词(先注音,再组词):

缴( )________ 露( )_______ 薄( )_______ 喝( )_______ 差( )______ ( )________ ( )_______ ( )_______ ( )_______ ( )______

二、 句子园地:

1、按要求写句子:

(1) 天边有一缕晚霞。(扩句,不少于3处)

_______________________________________________________

(2) 看啊,清澈的溪水在田间地头快活地、永不停歇地奔跑着。(缩句)

___________________________________________________________

(3) 回回都考一百分的学生难道就是好学生吗?(改为陈述句)

____________________________________________________________

(4) 贝多芬先生说:“音乐是我的人生,它使我快乐。”(改为第三人称转述句)

________________________________________________________________________

(5) 见义勇为,是善良、勇气、胆量与智慧的结晶。(改为反问句)

____________________________________________________________________

2、用给出的关联词语造句:

即使···也:__________________________________________________

虽然···但是:______________________________________________________

因为···所以:_____________________________________________________

3、积累与运用:

(1)春节到了,全家团圆,在这个( )的夜晚——除夕夜,我们家门上的春联换

了新,也都正如宋朝王安石所说( ),( )。

(2)只有多看书,多积累,才能把学习搞好,杜甫说过( ),( )。无独有偶,

清代的名著《文心雕龙》中也有这样的一句话( )。

(3)做事一定坚持到底,不能松懈,而且要一气呵成,不能断断续续,因为

( )。

(4)任何事情都不会是十全十美的,总会有瑕疵,总会有问题,《墨子》中:

( )印证了这个千古不变的道理。

(5)《桃花心木》这一课,作者是著名作家( ),这篇课通过描写( )的成长来比喻( )

的成长,说明了( )(此处填写课文原文)这个道理,让作者受益匪浅。

(6)《北京的春节》是( )的一篇文章,文章以( )的笔触,( )地写出了北京人

过春节的习俗、民风。这篇课文中有( )个“春节的高潮”,分别是( )、( )、( )。

在这三个高潮中,我最喜欢的是( ),因为_______________________________(20字以内),我们老家也有不一样的过春节的民风民俗,比如说______________、______________________、______________________等等。

(7)《匆匆》这篇课文,是一篇( ),作者是( ),文章的开头提出了一个问题

( )?全文围绕着这个问题展开,先写了_______________________________________,再写了_________________________________,最后写了____________________________________________.

三、阅读屋:

1、文言文阅读(读文言文,做课后题):

李惠判案

人有负盐、负薪者,同释重担息树阴。二人将行,争一羊皮,各言藉背之物。惠遣争者出,顾州纲纪曰:此羊皮可拷知主乎?群下咸无答者。惠令人置羊皮席上,以仗击之,见少盐屑,曰:得其主矣。使争者视之,负薪者乃伏而就罪。

1、下面句子中加点的“以”字与“以仗击之”的“以”意义相同的一项是( )

A、是以先帝简拔以遗陛下 B、域民不以封疆之界 C、徐喷以烟 D、不以千里称也

2、将句子译成现代汉语

使争者视之,负薪者乃伏而就罪。

_______________________________________________________

3、李惠是一个怎么样的人?文中哪些语句可以看出?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、从这则小故事中你明白了一个什么样的道理?请简要的说一说。

_________________________________________________________________________________________

吴起守诺

昔吴起出,遇故人而止之食。故人曰:诺。起曰:待公而食。故人暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤?欲服三军,非信不可也。

1、解释下面加点的字(3分)

(1)起之不 “食”以俟者( )(2)欲“服”三军( )

2、将句子译成现代汉语(4分)

(1)昔吴起出,遇故人而止之食。

___________________________________________________________

(2)故人暮不来,起不食待之。

_____________________________________________________________________

3、这个故事中有一个成语,它是( ),意思是____________________________________

4、读了这个故事,你对守信有了什么进一步的认识?请结合文段和你的实际情况来谈谈

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、课外阅读:

一朵早醒的桃花

残冬季节,世界颓败了,天地间亮丽的色彩全都熄灭。

小院里那株矮小的桃树落尽了叶子,苍黑的裸枝守着它丑陋的疤痕,伛偻在荒秽的角落,卑怯而孤寂。

我想念一朵小花。

这是一朵早醒的桃花,它曾经开放在这株树的一根枝条上,灼灼的颜色将我照亮。至今它那轻柔的枝条还拂动我的记忆,使我舒畅难禁。

那时天空正阴郁。这座被世界遗忘的小院,守着一隅冻土冬眠,白昼和夜晚同样的寂寥,没有色彩,没有生命的消息。

而这朵花却骤然开放了,它独自立在枝头,大胆地舒展那娇小的花瓣,畅舒生命中全部的芳香和颜色,露出新鲜的浅笑,这死寂的世界顿时洋溢着生气。它张开纯真 的眼睛,看这寥落的小院,看满院的秽土和残枝败叶,看那白寂的墙和苍灰的楼房,它的眼色越过萧索的棚栏,投向那冥漠的茫茫天宇。 高邈的天空连同它覆盖下的万物冰冷地斜睨它,这朵早开的小花,它太小了,太轻、太微弱了。但它毫不羞怯地染红自己,红得那么深,那么浓艳,那么沉醉,无忌无讳地红,不掩不遮地红,在天边灰暗的背景上孤独地灿烂。

它就在这一根丑陋的枝条上,独自营造着春天,充实它绚烂的年华,享受它美丽的生命。

它控制不住生命的喜悦,笑出声来,声音是那么甜柔新鲜,昏梦的枝条和上下的根须都听到它这无所不在的声音。于是生命在粗糙的皮下波动、流淌,聚成苞蕾,又有一朵开了,又一朵??一簇簇一团团的花,占领了所有的枝条。这些追随者,摹仿它的颜色和姿态,拥有和分享着春天。

于是引来一阵阵和暖的风,在它们的花瓣上亲昵地抚摸,把它们美艳的故事,四处张扬。于是招来一滴滴露珠,依偎着它们的娇靥旋舞虹彩,于是引来一群群异乡的蜜蜂,围绕它们嘤嘤飞鸣,倾听那些甜蜜的销魂的诉说。

观赏者们群集而至,他们从灰袍中伸出头来,赞美说:这些春的使者,生命的先觉者,领风骚的佳丽,真是三春第一红,百卉第一香啊!但那朵最早开放的小花此刻却隐没了,人们不认识它,不知它寄托在那个位置。那朵站得高高的花不是它,那朵开得最煊赫的花不是它,那颗曾经被它染红的露珠,那只曾经被它迷醉的蜜蜂,都不记得它。

在这世界的一个季节里,它开放过一阵,最先孤独地红过、香过、美丽过,它自己也没留下记忆,就消逝了。

为此,我悼念它,这朵早醒的小花。

1. 文中最能概括“早醒的桃花”的形象的文字是_________________________

2.“早醒的桃花”的“早醒”有什么意义:请从三方面来回答。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.“早醒的桃花”和“孤独”表现在哪里?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. 天空和白扬为什么“冰冷地斜睨”早醒的桃花?“毫不羞怯”表现了桃花怎样的精神?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.“它独自站在枝头”“独自营造着春天”,“露出新鲜的浅笑”,“声音那么甜柔新鲜”等句中反复用了“独自”和“新鲜”,请回答:

(1)“独自”在文中的含义是什么?

__________________________________________________________________________

(2)“新鲜”在文中的作用是什么?

____________________________________________________________________________

6. 文中多次写到了环境,请回答下列问题:

(1)第一、二段的作用是什么?

___________________________________________________________________________

(2)第五段的作用是什么?

_______________________________________________________________________________

(3)第六段写桃花“张开纯真的眼睛”看外界,视觉是怎样变化的?

_______________________________________________________________________________

7. 根据第8至第12段内容,选定一个方面说明自己对有关内容的理解。(提示:关于桃花早醒等) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、 习作厅(自己准备稿纸):

1、请以《寻梦》为题,写一篇文章。

要求:1、文体不限,可以写记叙文,也可以写议论文或者诗歌等等。

2、字数500字以上。

3、不得抄袭,套作。

2、生活是多么多姿多彩,生活是多么有滋有味,而时常不期而至的挑战,又是生活五味瓶内最爽口的一

种滋味,请你以《生活中的挑战》,为题,写一篇600字以上的文章,文体不限,不得抄袭、套作。

篇二:小学语文教案

小学语文教案

第一课时

一、故事激趣:

1.某日侍郎、尚书、御史三个高官走在路上,看见一只狗从三人面前跑过。

御史藉机会问侍郎:『是狼是狗?』(侍郎是狗)

侍郎脸都绿了:『是狗。』

尚书和御史都大笑:『何以知道是狗?』

侍郎:『看尾毛,下垂是狼,上梳是狗(尚书是狗)。』尚书脸也歪了。

侍郎:『也可以从食性看。狼是肉食,狗是遇肉吃肉、遇屎吃屎(御史吃屎)!』

2.巧改对联

从前有个老进士,他的儿子也中了进士,于是他好得意,准备第二天大宴宾客,进行庆祝,并亲自撰写了一副对联,贴于大门外。上联是“父进士,子进士,父子进士”,下联为“婆夫人,媳夫人,婆媳夫人”。由于这老进士平时为富不仁,仗着自家有财有势,经常欺男霸女、鱼肉乡里,百姓对他无不恨之入骨。其中有个秀才见了这副对联顿时计上心来,决定要捉弄一下老进士以解心中恶气。于是,他趁黑夜把这副对联的“士”字下面一横加长,把“夫”家添了一撇,“人”字加了两横。

第二天,老进士请来的宾客都来了,大家一见这副对联,都交头接耳,偷偷暗笑。老进士闻讯出来一看,只见对联变成了“父进土,子进土,父子进土;婆失夫,媳失夫,婆媳失夫。”

那老进士在众人面前出了丑,不由得大叫一声,昏了过去,百姓们则拍手称快

二、积累成语:看视频。

1.五十步笑百步:比喻自己跟别人有同样的缺点错误,只是程度上轻一些,却毫无自知之明地去讥笑别人。

反义词----天壤之别 同义词----半斤八两

造句:我们不论干什么事情都不要“五十步笑百步”,要从别人的身上找到长短处

造句:小紫踩到石头以为是蛇,吓得哭起来,看来是杯弓蛇影啊! 3.白驹过隙:隙:空隙;白驹:原指白马,后比喻日影。形容时间过得飞快,像小白马在细小的缝隙前一闪而过。

反义词:度日如年

近义词:光阴似箭 日月如梭

造句:时光如白驹过隙,让我们来不及准备就悄然流逝。

4.按图索骥:比喻墨守成规办事;也比喻按照线索去寻求。

【近义词】照本宣科、生搬硬套

反义词:独辟蹊径 不落窠臼(注释:窠:鸟巢;臼:舂米的石器。比喻有独创风格,不落旧套。 )

造句:如果什么都按书上写的,按图索骥,不追求实际的话,就会做不好事情。

5.爱屋及乌:因为爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦。比喻爱一个人而连带地关心到与他有关的人或物。

[反义词]:爱莫能助殃及池鱼恶其余胥、恶其胥余

【近义词】相濡以沫、屋乌之爱

造句:或许是爱屋及乌,我喜欢我的老师,也很喜欢他的家人

三、小试牛刀:

(一)、数字猜成语:

12345609( ) 1256789( )

1+2+3( ) 333 555( )

3.5( ) 5 10( )

9寸+1寸=1尺( )

(二)、给“食”找座位

饱食终日 布衣蔬食 箪食壶浆 恶衣恶食 发愤忘食 废寝忘食

丰衣足食 饥不择食 解衣推食 锦衣玉食 食不甘味 因噎废食

自食其力 自食其言 自食其果

干了坏事,自作自受。()

说了不算,不守信用。()

自己劳动,养活自己。()

吃饱肚子,不做事情。()

衣食简单,生活俭仆。()

盛了汤饭,慰劳军队。()

衣食粗劣,生活穷困。()

刻苦努力,忘了吃饭。()

不去睡觉,忘了吃饭。()

穿的吃的,都很富足。()

肚子饥饿,来不及挑选食物。()

关心别人,给人衣食。()

衣食精美,生活奢侈。()

心中有事,吃饭不香。()

怕卡喉咙,不敢吃饭。() 四、经典阅读,品味感悟

他要感谢那只手

感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。

是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。 孩子们也纷纷猜测。 一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”

女教师走向小道格拉斯——一个皮肤棕黑色,又瘦又小,头发卷曲的孩子桌前,弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗

这是你的手 老师 孩子小声答道

她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的,其中( )有物质上的给予,( )有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。

(1)给第5、6自然段缺标点符号的地方加上标点符号。

(2)在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。

(3)为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”?

(4)假如给你一个同样的主题——“我想感谢……”,请你画一画,你会画什么?为什么?

篇三:趣味语文学生题

成语之“最”在括号里填上合适的成语

1.胆子最大——( ) 2、看得最远——( )

3、身体最胖——( ) 4、力气最大——( )

5、行走最快——( ) 6、才学最高——( )

7、本事最大——( ) 8、胸怀最宽——( )

9、学识最广——( )10、挥霍最多——( )

11、考虑最密——( ) 12、最大的瀑布——( )

13、根据最足——( ) 14、时间最快——( )

15、份量最重——( ) 16、材料最长——( )

17、说话最多——( ) 18、写作最快——( )

19、事最稳妥——( ) 20、性最刚直——( )

21、胆子最小——( ) 22、看得最近——( )

23、身体最瘦——( ) 24、漏洞最多——( )

25、最长的腿——( ) 26、最高的人——( )

27、最大的手——( ) 28、最大的嘴——( )

29最远的地方——( )30、最难做的饭——( )

31、最短的季节:( ) 32、最快的速度:( )

33、最长的腿:( ) 34、最荒凉的地方:( )

35、最昂贵的稿费:( ) 36、最有学问的人:(

填颜色,组成语

( )装素裹 ( )树成阴 ( )袍加身 素车( )马

万古长( ) ( )气东来 漆( )一团 灯( )酒( )

半( )半( ) 面( )耳( ) 姚( )魏( )

姹( )嫣( ) ( )山( )水 ( )纸( )字

( )( )不接 ( )( )分明

给“食”找座位

饱食终日 布衣蔬食 箪食壶浆 恶衣恶食 发愤忘食 废寝忘食

丰衣足食 饥不择食 解衣推食 锦衣玉食 食不甘味 因噎废食

自食其力 自食其言 自食其果

干了坏事,自作自受。( )

说了不算,不守信用。 ( )

自己劳动,养活自己。 ( )

吃饱肚子,不做事情。 ( )

衣食简单,生活俭仆。( )

盛了汤饭,慰劳军队。 ( )

衣食粗劣,生活穷困。( )

刻苦努力,忘了吃饭。( )

不去睡觉,忘了吃饭。( )

穿的吃的,都很富足。 ( )

肚子饥饿,来不及挑选食物。( )

关心别人,给人衣食。 ( )

衣食精美,生活奢侈。 ( )

心中有事,吃饭不香。 ( )

怕卡喉咙,不敢吃饭。 ( )

反义词组成成语在成语中有不少反义词组成的成语,你能根据示例填写吗?

示例:(大)同(小)异 名( )实( ) ( )( )分明

( )应( )合 扶( )携( ) ( )( )两难

自( )自( ) ( )里逃( ) 一( )所( )

一( )永( ) 三( )两( ) ( )材( )用

( )中生( ) 争( )恐( ) 惊( )动( )

声( )击( ) 转( )为( ) 积( )成( )

七( )八( ) 眼( )手( ) 半( )半( )

九( )一( ) 同( )共( ) 谈( )说( )

( )入( )出 ( )惊( )怪 ( )腔( )调

( )嘲( )讽 ( )差( )错 ( )离( )别

( )吁( )叹 ( )争( )斗 ( )顾( )盼

(十一)下面是一些两字重叠的成语,你会填吗?

( )( )有条 ( )( )皆是 ( )( )是道

( )( )大方 逃之( )( ) 忠心( )( )

忧心( )( ) 小心( )( ) ( )( )业业

熙熙( )( ) ( )( )本本 形形( )( )

你知道下面的惯用语是什么吗?

1、把在团体中起主导的人喻为( )

2、把足智多谋的人喻为( )

3、把接待宾客的当地主人喻为( )

4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为( )

5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为( )

6、把混混噩噩、不明事理的人喻为( )

7、把世故圆滑的人喻为( )

8、把没有专业知识的外行人喻为( )

9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为( )

花丛觅诗

1、采( )东篱下,悠然见南山。 (陶渊明《饮酒》)

2、接天莲叶无穷碧,映日( )别样红。 (杨万里《晓出净慈寺送林子方》)

3、待到重阳日,还来就( )。 (孟浩然《过故人庄》)

4、小楼一夜听春雨,深巷明朝卖( )。(陆游《临安春雨初霁》)

5、忽如一夜春风来,千树万树( )开。 (岑参《白雪歌送武判官归京》)

6、借问酒家何处有,牧童遥指( )村。 (杜牧《清明》)

7、沾衣欲湿( )雨,吹面不寒杨柳风。 (志南和尚《绝句》)

8、他年我若为青帝,报与( )一处开。 (黄巢《题菊花》)

成语不离“舌”

形容信口胡说( ) 形容说话轻薄( )

形容能说会道( ) 形容惊诧无言( )

形容不善辞令( ) 形容随声附和( )

请在括号里填一个成语,作为歇后语的后半部分

螃蟹过街( ) 一手拿针一手拿线( )

水上的浮萍( ) 木匠戴木枷( )

月亮里的桂树( ) 泥菩萨过河( )

擀面仗吹火( ) 猪血煮豆腐( )

螳臂挡车( ) 军事论文( )

铁公鸡( ) 热锅上的蚂蚁( )

填省、市名称读成语

照样子把下面的成语补充完整,所填的字应组成我国省、市的名称 重于泰( )( )山再起 同舟共( )( )征北战

人山人( )( )辕北辙 五湖四( )( )是心非

跃然纸( )( )阔天空 人定胜( )( )津乐道

掌上明( )( )市蜃楼 一技之( )( )华秋实

口若悬( )( )腔北调 万古长( )( )枯石烂

见多识( )( )山再起 风卷残( )( )柯一梦

不三不( )( )流不息 声东击( )( )居乐业

来日方( )( )里淘金 荣华富( )( )春白雪

汉字的笔画名称

笔画 名称 字例 笔画名称 字例 笔画名称 字例 ‵ 点 立 弯钩 子 横折折折钩 乃

一 横 三 斜钩 戈 横折折撇 及 丨 竖 千 ┐横折 口 フ 横撇 又 丿 撇 什 └竖折 山 し 竖提 衣 乀 捺 人 ㄥ撇折 么 竖弯 西 提 址 横折钩 习 乚 竖弯钩 儿

乛 横钩 买 横折提 计 竖折折钩 与 亅 竖钩 小 ⺄横折弯钩飞 ㄑ 撇点 如 笔顺

一个字先写哪一笔,后写哪一笔,叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律,一般是:

先横后竖十一十 先后捺人丿人 从上到下主亠 从左到右川丿

先外后里再封口田 先中间后两边山 从外到里向 此外,还要注意下列比较特殊的书写规则:

1、关于写点的顺序,应注意:

点在左上先写,如:斗、为、头

篇四:乐都完小四年级语文上期中考试试卷

乐都完小四年级语文上期中考试试卷

姓名

一、对下面的拼音我能写出正确的词语。

tǎnɡ ru? shì h?u jì jìnɡ yánɡ yì r?nɡ huà jūn yún lěnɡ kù

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yǐn bì wā ju? ɡuī lǜ pán xuán ch?nɡ zhuān ch?nɡ qiánɡ tún bīnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 给加点字选择正确的读音。(用“√”表示) 静谧(mì bì) 模一样(m? mú) 脸颊(jiá xiá) 泥泞(nìnɡ nínɡ) 开辟 (pì bì) ..... 成绩(jī jì) 脸颊(xiá jiá ) 诧异(chà zhà) 供养(ɡ?nɡ ɡōnɡ) .....

三、下列词语补充完整,并选用其中的一个造句。 慢条( )理 ( )( )心机 应( )不( ) ( )小如( ) ( )其不( ) ( )( )不安 人( )( )至 耀( )扬( ) 。 四、对号入座我最棒。

严肃 严格 严谨

1、老师对我们要求十分( )。 2、对待学习必须有( )的态度。

陆续 继续 连续

3、我们( )拍掌,树上就变得热闹了。4、五年级二班已经( )三周获得了流动红旗。 5、船靠岸了,游人( )走了下来。

五、快乐驿站。在括号里填上合适的词语,使左右两边连成成语

虎落平( )流不息 用兵如( )来之笔 阳关大( )听途说 功德无( )力而行 针锋相( )答如流 头重脚( )而易举 六下面的这些“食”字成语该入哪个座?请你读读、填填。

饱食终日 布衣蔬食 箪食壶浆 恶衣恶食 发愤忘食 废寝忘食 丰衣足食 饥不择食 解衣推食 锦衣玉食 食不甘味 因噎废食 自食其力 自食其言 自食其果

1、干了坏事,自作自受。( ) 2、说了不算,不守信用。( ) 3、自己劳动,养活自己。( ) 4、吃饱肚子,不做事情。( ) 5、衣食简单,生活俭仆。( ) 6、盛了汤饭,慰劳军队。( ) 7、衣食粗劣,生活穷困。( ) 8、刻苦努力,忘了吃饭。( ) 9、不去睡觉,忘了吃饭。( ) 10、穿的吃的,都很富足。( ) 11、肚子饥饿,来不及挑选食物。( ) 12、关心别人,给人衣食。( ) 13、衣食精美,生活奢侈。( ) 14、心中有事,吃饭不香。( ) 15、怕卡喉咙,不敢吃饭。( ) 七、角色体验。

“我”的身份有很多,在不同的地方有不同的称呼,请读下面的句子,想一想,我是“谁”

1、在学校里,我是 2、在商场里,我是 3、在公园里,我是 4、在电影院里,我是 5、 在火车上,我是 6 、在演出时,我是 7、在图书室,我是 8、在别人家里,我是。 八、变换句子是我的拿手好戏( 1、家乡有小溪。(扩句)

2、见到同学们有困难,我们怎能不帮助呢?(改为陈述句)

3、北京的颐和园是个美丽的大公园。(缩句)

4、他这种刻苦学习的精神,值得佩服。(改为反问句)

__________________ ________ 5、妈妈生病了。妈妈没有去上班。(用关联词把两句话合并成一句话)

______________________ ______________ 九、根据课文内容填空。

1、我们在生活和学习中遇到困难突然被解决了,我会想到 的名句 。我想批评某人看问题鼠目寸光时,我会引用大诗人 的诗句 。 2、猫的性格实在有些古怪,具体表现在既 又 又 ;高兴时 ,不高兴时 。既胆小又勇敢。 3、《巨人的花园》作者是 国的 。日本作家新美南吉的作品《去年的树》告诉我们 。课外,我阅读过的童话有《 》《 》等。

4、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!不加引号的鸟的天堂指 ,加引号的鸟的天堂指 。 5、爬山虎的脚( )墙的时候,( )就变成小圆片,( )住墙。细丝原先是直的,现在( ),把爬山虎的嫩茎( )一把,使它( )在墙上。

6、我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是,到处都是。大的,小的,花的,黑的,有的 ,有的 ,有的 。、 十、把下列句子排列成一段通顺的话。

( )太阳出来了,它仿佛知道睡莲的心愿,便把第一束阳光洒在睡莲身上。 ( )夕阳收起了最后一缕霞光。

( )湖里的睡莲就张开花瓣,面对太阳升起的地方等待着。 ( )中午,太阳火辣辣的,湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。 ( )湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣,似乎睡觉去了。 ( )东方刚露出晨曦。 十一、阅读短文,回答问题。

(一)

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的(de dí)确有时候很乖。它会找个暖和(huo h?)..的地方,成天睡大觉,无(忧 优)无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭(pín píng)谁怎么呼(换 唤),它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么.会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职(zhǐ zhí)。它屏息凝视,一连.就是几个钟头,非把老鼠等出来不可! 1、短文选自 的《 》,我们还学习了他的另一篇课文是《 》。 2、划掉文中括号里错误的读音或汉字。 (3分) 3、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。( ) 4、什么地方可以看出猫十分尽职?“____”画出有关句子。 5、非??不可”写一句话。

6、从 、 、 三个方面写了猫的性格古怪。

(二)一只小鸟

有一只小鸟,它的巢搭在最高的枝子上,它的羽毛还为丰满,不能远飞;每日只在巢里啁啾着,和两只老鸟说着话儿,它们都觉得非常的快乐。

这一天早晨,它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望,看见那灿烂的阳光,葱绿的树木,大地上一片的好景致;它的小脑子里忽然充满了新意,抖刷抖刷翎毛,飞到枝上,放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清——轻——和——美,唱的时候,好像“自然”也含笑着倾听一般。

树下有许多的小孩子,听见了那些歌声,都抬起头来望着——

这小鸟天天出来歌唱,小孩子们天天来听它,最后他们便想捉住它。

它又出来了!它正要发声,忽然嗤的一声,一个弹子从下面射来,它一翻身从树上跌了下去。 两只老鸟箭也似(sì shì)的飞来,接住了它,衔上巢去。它的血(xiě xua)从树隙里一滴一滴地落到地上来。

从此那歌声便消歇了。

那些孩子想要仰望它,听它的歌声,却不能了。

1、辨别多音字。(把短文中括号里正确的读音画出来) 2、查字典知识。

“景致”的“致”字,用部首查字法,应先查 ,在查 画。查后知道“致”的拼音是: 。“致”的意思有:①送达;②竭尽,集中;③招引;④情趣,情态。⑤精密。“景致”的“致”字,应选那种解释(填序号):

3、词语搭配。(在括号里填上合适的词语) ( )的阳光 ( )的树木 ( )的歌声 ( )的孩子

4、这是一只怎样的小鸟?为什么“那些孩子要仰望它,听它的歌声,却不能了”?

5、读完这篇短文,你的心情如何?你懂得了什么?

八、作文 任选一题写

题一:近来,你留心观察了什么事物?请你写一写观察中的新发现或在观察过程中发生的事。

1.抓住事物的特点,注意细节描写。2.不少于350个字。

题二:请根据下列词语展开丰富的想象,编一个兔子救袋鼠的童话故事写下来。题目自拟。不

少于30个字。

篇五:2012年中考语文总复习 基础巩固训练5

教材过关二

七年级上册(4—6单元)

一、基础巩固

1.给下列加点字注音或按拼音写汉字。

骸骨( ) 静谧( ) 虐杀( ) 寒颤( ) ....

烟囱( ) 喑哑( ) 卓越( ) 繁衍( ) ....

随声附和( ) 葱l?ng( ) 轻yíng( ) luán( )生 .

xūn( )章 du?( )落 崩tā( ) lǒng( )罩

晴天霹lì( ) 言简意gāi( )

答案:hái mì nüa zhàn cōng yīn zhu? yǎn ha 茏 盈 孪 勋 堕 塌 笼 雳 赅

2.根据释义,写出相应的词语。

(1)一会儿,形容时间极短。( )

(2)形容由于受惊而不知所措。( )

(3)用不正当的手段夺取(地位或权力)。( )

(4)形容事物像女子的动作、体态一样轻巧优美。( )

答案:(1)一霎间 (2)惊慌失措 (3)篡夺 (4)轻盈

3.找出并更正下列词语的书写错误。

(1)摇摇欲坠 巍然屹立 茫然若失 闲情逸至( )

(2)踌躇满志 流涟忘返 徘徊不前 咬文嚼字( )

(3)兴高采烈 持之以恒 根深缔固 锲而不舍( )

(4)不言而喻 一语双关 喜出忘外 不可救药( )

答案:(1)至—致 (2)涟—连 (3)缔—蒂 (4)忘—望

4.根据课文填空。

(1)《龟虽寿》中抒发作者志向的句子是:_________________,_________________。

(2)《过故人庄》中描写自然村景之美的句子是:_________________,_________________。

(3)《题破山寺后禅院》中描写重重花木掩映着弯弯小路来到禅房,更觉幽静的诗句是:_________________,_________________。形容环境幽静,使人心中杂念除尽的诗句是:_________________,_________________。

(4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对朋友担忧与思念的诗句是:_________________,_________________。

(5)《夜雨寄北》中我们常用形容好友相聚,有说不完的知心话,道不尽思念情的诗句是:_________________,_________________。

(6)(2010四川广安中考)郭沫若的《静夜》中,借神话传说表达思念之情的诗句是:_________________,_________________?

答案:(1)老骥伏枥 志在千里

(2)绿树村边合 青山郭外斜

(3)曲径通幽处 禅房花木深 山光悦鸟性潭影空人心

(4)我寄愁心与明月 随风直到夜郎西

(5)何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时

(6)怕会有鲛人在岸 对月流珠

5.《爱的教育》原名_____________,是__________(国)作家____________为九至十三岁的孩子创作的一部小说。它采用__________的形式,讲述了一个叫做___________的小男孩成长的故事。

答案:《心》 意大利 德·亚米契斯 日记体 恩利科

6.总的说来,《繁星》《春水》大致包括三个方面的内容:一是对_________________的歌颂;二是对_________________的崇拜和赞颂;三是_________________。

答案:母爱与童真 大自然 对人生的思考和感悟

7.根据要求,写出《伊索寓言》中的相关故事。

(1)影射当时社会现实

①揭露当时统治者的残暴和蛮横,例如:_________________。

②表现穷人对为富不仁者的不满,例如:_________________。

(2)表现劳动人民生活的经验和智慧

①告诫人们对恶人千万不能心慈手软,例如:_________________。

②做好事也要看对象,以免上当受骗,例如:_________________。

③说明任何事物都有自己的规律性,不可违背规律,例如:_________________。

答案:(1)①《狼和小羊》、《猫和鸡》 ②《赫剌克勒斯和财神》

(2)①《农夫和蛇》 ②《狐狸和山羊》 ③《乌龟和老鹰》

二、语言运用

8.月亮给我们带来了许多美丽的传说和神话,同时也为诗人们带来了丰富的灵感,我国历代都有以月亮为题材的诗歌。请从你知道的诗歌中写出一两首。

答案:床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。(李白《静夜思》)

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间? 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)

9.家是一个温馨的地方,家里无时无刻不体现着亲情,你能体味到家的温馨吗?试从你学过的或知道的名言中选出几句来表达你对亲情的看法。

答案:谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊)

世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。(高尔基)

母爱是一种巨大的火焰。(罗曼·罗兰)

世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。(但丁)

三、阅读训练

(一)阅读下面一首唐诗,完成10—11题。

过故人庄

孟浩然

故人具鸡黍,邀我至田家。

绿树村边合,青山郭外斜。

开轩面场圃,把酒话桑麻。

待到重阳日,还来就菊花。

10.诗人是通过哪一句诗将室内外景象联系起来的?哪两句诗最能集中表达诗人对农家生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊?请任选一问回答。

答案:第一问:开轩面场圃。(多写“把酒话桑麻”也可。) 第二问:待到重阳日,还来就菊花。

11.“绿树村边合,青山郭外斜”一联是千古名句,请自选一个角度(如表现手法、语言运用等),作一简短赏析。

答案:示例一:这两句诗近景、远景结合,写出了山村优美的田园风光,表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。

示例二:这两句诗运用了对仗的手法,“绿树”对“青山”,“村边”对“郭外”,词性相同,互相对应,十分工整。

示例三:这两句诗用词造句十分逼真,诗中有画。如一个“合”字,表现了绿树环抱相拥的情态,突出了村边绿树的繁茂。(或:一个“斜”字,形象地描画出村外青山由近及远伸向远方的景象,画面感特强。)

〔此题为开放题,答案不唯一。从景物描写的视角、修辞手法运用、词语的精练形象等方面赏析均可。能指出抓住特点写景(如景物的色彩、近景远景结合等)或采用什么修辞手法(如对偶等)或用词的生动形象。〕

(二)阅读下面的文字,完成12—16题。

[甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

[乙]昔吴起出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟②者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤③?欲服三军,非信不可也!

注:①吴起:战国时著名的军事家。②俟:等待。③欤(yú):句末语气词。

12.给下列加点字注音。

(1)尊君在不( ) .

(2)诺,期返而食( ) .

答案:(1)fǒu (2)shí

13.解释下列句中加点的词。

(1)陈太丘与友期行( ) .

(2)相委而去( ) .

(3)故人来,方与之食( ) .

(4)恐其自食其言也( ) .

答案:(1)约定 (2)丢下,舍弃 (3)才 (4)害怕,担心

14.根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是( )

A.期日/中 B.对/子骂父

C.下车/引之 D.故人至/暮不来

答案:C A项,期/日中;B项,对子/骂父;D项,故/人至暮不来。

15.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)过中不至,太丘舍去,去后乃至。

(2)昔吴起出,遇故人而止之食。

答案:(1)正午已过(朋友)还没来,太丘不再等候,自己先走了,太丘走后那个朋友才来。

(2)有一回吴起出门,遇到老朋友便留老朋友吃饭。

16.读了甲、乙两段文字之后,你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。

答案:略(可从正面说,也可从反面说。可就甲段来谈,可就乙段来谈,也可两段联系起来谈。例如:守信,是为人之道。守信之人,可使三军信服;不守信之人,则连七岁小儿都瞧不起他??)

(三)阅读下面的文字,完成17—21题。

我们还可以根据云上的光彩现象,推测天气的情况。在太阳和月亮的周围,有时会出现一种美丽的七彩光圈,里层是红色的,外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上,卷层云后面的大片高层云和雨层云,是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨,月晕午时风”的说法。说明出现卷层云,并且伴有晕,天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环,叫做“华”。颜色的排列是里紫外红,跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大,天气趋向晴好。华环由大变小,天气可能转为阴雨。夏天,雨过天晴,太阳对面的云幕上,常会挂上一条彩色的圆弧,这就是虹。人们常说:“东虹轰隆西虹雨。”意思是说,虹在东方,就有雷无雨;虹在西方,将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空,使云层变成红色,这种云彩叫做霞。朝霞在西,表明阴雨天气在向我们进袭;晚霞在东,表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门,晚霞行千里”的谚语。

17.仔细阅读选文,找出能够概括这段文字的中心内容的一句话。请你把这句话写到下面。

答案:我们还可以根据云上的光彩现象,推测天气的情况。

18.认真阅读选文,找出作者说明“晕”和“华”的语句,比较一下这两处语句,你会发现它们在外观上的相同点和不同点。请把你的发现写在下面。

答案:相同点:都是圆环形。不同点:产生地点不同,晕产生在卷层云上,华产生在高积云边缘部分。光圈色彩排列顺序不同,晕里红外紫,华里紫外红。

19.“朝霞不出门,晚霞行千里”是天气谚语。只要读得仔细一点,你在文中就可以找出另外的天气谚语;或许,你在课外还收集到一些天气谚语。请把你在文中找到的以及你在课外收集到的天气谚语,写在下面。(写出两三条。)

答案:略(可写文中两条谚语。鼓励写课外搜集的谚语。)

20.读过这段选文,你掌握了许多判断天气发展趋势的知识。夏季黄昏,一场雷阵雨过后,你开始观察当时的天气现象。假如你随着时间的推移观察到了彩虹、晚霞、月亮周围的彩色光环,请你说一说,天气趋势将如何发展。

答案:傍晚观察到彩虹在东方,晚霞也在东方,预示天气不会再下雨。晚上又观察到月亮周围有光环,如果是月晕,明天午时会有风;如果是月华,华环一般会由小变大,预示明天好天。(预测只要不违背文中所述知识即可以算正确。)

21.在课堂讨论中,有的同学提出:“现在听天气预报很方便,我们没有必要再去看云识天气。”你同意这一说法吗?请说明理由。

答案:人们有时需要在野外活动,有时还会遇到意外,学会看云识天气还是有好处的。(同意哪种说法亦可。只要言之成理、能自圆其说即可。)

(四)阅读下面的文字,完成22—26题。

皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。两个骗子各举起一只手,好像拿着一件什么东西似的。他们说:“请看吧,这是裤子,这是袍子,这是外衣。”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的,这也正是这些衣服的优点。”

“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见,因为什么东西也没有。

“现在请皇上脱下衣服,”两个骗子说,“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”

皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰。

“上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说,“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”

“大家都在外面等待,准备好了华盖,以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。

“对,我已经穿好了。”皇帝说,“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。

那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。

这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 “可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。

“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。 “他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”

“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。

22.“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的,这也正是这些衣服的优点。”

用自食其言造句

两个骗子说这话的目的是什么呢?请根据你的理解说说看。

答案:为了使他们的欺骗内容更为合理,更会让虚伪的皇帝、大臣们相信这美丽的新装的确像没穿一样,从而使他们的骗术成功。

23.“‘一点也不错。’所有的骑士都说。可是他们什么也看不见,因为什么东西也没有。”“‘上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!’大家都说。”你认为他们说谎的原因是什么?

答案:或是为了保护自己的骑士位置,或是害怕招来“说错话”的杀头之罪。

24.“‘他实在没穿什么衣服呀!’最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想:‘我必须把这游行大典举行完毕。’因此他摆出一副更骄傲的神气。”皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的,为什么又“摆出一副更骄傲的神气”?

答案:为了掩饰自己的虚伪,掩饰自己因被骗子骗到大街上“光着身子”那种内心的恐慌。

25.这篇童话对你有什么启示?

答案:要说真话,要办实事,要做真诚的人、正直的人。

四、写作实习

26.试选择一个事件写一篇片断作文,要求写出悬念。

思路点拨:悬念设置疑团,不作解答,借以激发读者的阅读兴趣。通俗地说,它是在情节发展中设置谜面,使读者产生急切的期盼心理,然后在适当的时机揭开谜底。一般常用的方法有:误会法、巧合法、欲扬先抑法等。

例文:

照 相

她一向聪明,可这回给难住了。几个外国要给她拍照,并要她保持刚才的姿势:肩挑菜箩,弯腰拣地上的菜皮,烂叶。

菜是自家的,挑来卖完了,拣回人家剩下的菜边菜叶喂猪,这有什么新鲜?不给照?咱们农家妇女不懂外国人的风俗习惯,别得罪了人家。给照?咱们又不缺吃少穿,照了去,岂不丢人现丑?

有了。她将身子一转,换了个角度,迅速做出了刚才的姿势。可那几个外国人一看,几乎同时耸动了肩膀,挤出了围观的人群。

原来,她巧妙地利用了身后的标语牌——“公共场所,自觉注意卫生”。

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