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描写小白兔吃东西

时间:2016-04-02 来源:爱作文网 

篇一:描写小白兔的好句好段

1白兔有一对长长的大耳朵,它的听觉很灵敏,哪怕有一点动静,耳朵就会竖起来。它还有两只红宝石似的眼睛,在伸手不见五指的黑暗处闪闪发光。最逗人的是那张三瓣嘴,吃东西和呼吸的时候,向三面翘开,露出粉红的牙床。

2小白兔走起路来,一蹦一跳的,因为后腿长而有力,前腿却很短,跳跃的时候,后腿用力往后蹬,身子随着向前一窜,一下子就蹦出老远。高兴的时候,它还会用四条腿同时蹬地,头一摆,耳朵一甩来一个空中转体,像一个杂技演员在表演精彩的节目。有时,它还用后腿支撑着身体站起来,然后,用两只前爪轻轻地洗脸。多讲卫生呀!小白兔的尾巴像个小绒球,贴在屁股上,跳动的时候,随着身体一动一动的,要是不小心粘上圆圆的粪蛋,那样子就更可笑了

3.我家有只可爱的小白兔,是奶奶送给我的礼物。

它的毛像雪花一样,白白的。它有双红红的眼睛,姐姐说它像樱桃。它的胆子很小,如果有陌生的人靠近它,它立马就躲到它的家里(小阳台)。它喜欢吃青菜的叶子,红萝卜是它的最爱。小白兔走起路来,一蹦一蹦的,很有趣!

我们大家都很喜欢它。 4.从小我就特别喜欢,因为它性格温顺,有一身雪白的绒毛,可爱极了。

小白兔的耳朵又大又长,听觉很灵敏,哪怕有一点动静,耳朵就会竖起来。它有两只红宝石似的眼睛,亮晶晶的。最逗人的是那张三瓣嘴,吃东西时向三面翘开,露出大大的门牙。 小白兔走起路来,一蹦一跳的。它的后腿长、有力,前腿却很短,跳跃时,后腿用力往后蹬,身子随着向前,前腿一着地,头一摆,耳朵一甩,动作优美极了!有时,它用后腿支撑着身体站起来,然后,用两只前爪轻轻地洗脸,真有趣。小白兔的尾巴很短,像个小绒球,贴在屁股上,难怪有“兔子的尾巴长不了”的说法。

听说小白兔除了爱吃青菜、萝卜,还吃自己的粪便,我不由得大吃一惊。后来我从《我们爱科学》中了解到,原来兔子的软粪便中含有大量的维生素和蛋白质,兔子吃软粪便就像牛反刍,是正常的生理现象。

要是我能养一只可爱的小白兔,那该多好啊!

篇二:二年级写小白兔的作文

二年级写小白兔的作文

可爱的小白兔

这真是一只人见人爱的小白兔啊!

它浑身雪白,头上长着一对又长又细的耳朵。脸上嵌着一双又大又红的眼睛,好象两颗闪闪发光的红宝石一样,真好看啊!小白兔眼睛的下面有一张三瓣嘴,脸的两侧有一些又细又长的胡须。它的身体后面还有一条又短又小的尾巴,好象一个毛绒绒的小圆球,真好玩。 小白兔在窝里津津有味地吃着胡萝卜,三瓣嘴一动一动地,真有趣!小白兔吃完胡萝卜之后,高兴地跳了起来,好象在说:谢谢你,我的小主人,是你给我准备的鲜嫩可口的美味午餐。看着这只可爱的小白兔,真是讨人喜欢啊!

可爱的小白兔

小白兔是我喜欢的小动物

小白兔的全身雪白雪白的又漂亮又干净。趴在地上像一团白棉花,跑起来像一个白雪球向前滚。

小白兔的耳朵长长的,粉嫩粉嫩的。眼睛像两颗红宝石在闪闪发光。小小的鼻子总是一扇一扇的。最好笑的是它的嘴巴,上唇豁了一个口,我们叫它三瓣嘴,永远合不拢。露出了洁白如玉的牙齿。它的前腿短,后腿长,跑得飞快。尾巴短短的,像一个毛茸茸的绒球,可爱极了。 小白兔最爱吃白菜、萝卜,每当我向它们投青草时,它总是乐得手舞足蹈,贪婪地吃着,还发出"啧、啧、啧"的叫声,仿佛在对我说:"谢谢你,这嫩草可真香呀!"吃完青草,它们就美滋滋地躺下,安详

地闭上眼睛。

我爱你——小白兔,你是那样天真可爱!你给我的童年带来了无尽的快乐和遐想!

可爱的小白兔

我家有只小白兔,它很可爱。

它有一身白绒绒的羽毛,长长的耳朵,一双红彤彤的眼睛,灵敏的鼻子,小小的嘴巴,身子圆圆的,胖胖的,有一条短短的尾巴。小白兔的样子真可爱! 它吃东西的时候很可爱。每当我喂它吃东西的时候,它就会用身子来蹭着我,好象在说:“我的食物来了,我的食物来了。”当它吃胡萝卜的时候,就会用双手捧着,放进嘴里一嚼一嚼的吃,就象在品尝美味的食物,那咯吱咯吱的声音,好象在说:‘好吃,好吃,真好吃!’

小白兔最爱吃白菜、萝卜,每当我向它们投青草时,它总是乐得手舞足蹈,贪婪地吃着,还发出"啧、啧、啧"的叫声,仿佛在对我说:"谢谢你,这嫩草可真香呀!"吃完青草,它们就美滋滋地躺下,安详地闭上眼睛。

小白兔真可爱,它给我带来许多快乐,我爱我家的小白兔!

篇三:2014小学二年级期末写话片段练习_可爱的小白兔

2014

可爱的小白兔

小白兔很可爱,我很喜欢它。

小白兔长着一身雪白的皮毛,摸上去非常舒服。一对长长的耳朵,高高竖着,它有一双红宝石般的大眼睛。非常美丽。最喜人的就是它的三瓣嘴,吃东西时很好玩。它有一个短短的小尾巴,还可以起到保护自己的作用!

它喜欢吃红萝卜和青草,好像永远吃不够。小白兔的胆子很小,有一点声音就想逃跑。 小白兔真可爱,我很喜欢它。

美丽的小金鱼

我家有一条可爱的小金鱼,它有一身闪闪发亮的金色鱼鳞片,眼睛鼓鼓的,肚子大大的,嘴巴扁扁的,真讨人喜欢。

每当我给它喂食的时候,它飞快地游了过来,马上吃了下去。有一次,小金鱼吃饱了,尾巴一摇一摆的,像一把把“扇子”,好像在跳舞似的,真可爱哦!

我爱美丽的小金鱼。

我的收获

本学期的收获有很多,在生活中和学习上都向前迈出了一大步。

先说语文吧,我学会了800多个汉字, 记住了描写春天的四字词语,读了几十篇文章;其中《玲玲的画》这篇课文给我留下了深刻的印象,还告诉了我一个道理:坏事情并不像我们想象的那么糟,只要肯动脑筋,坏事情往往可以变成好事。

再说数学,我不仅学会了加减乘除法、混合运算,还会测量封闭图形的周长呢! 这学期我的收获很大,下学期我继续努力的!

夸家乡

我夸的是我的家乡的四季。

我的家乡在甘肃天水大地上,这里四季分明。春天,小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧!早开的野花一朵两朵??那是春天的眼睛吧!夏天,五艳六色的花儿争奇斗艳,又充满芬芳。秋天,片片落叶从树上纷纷落下,像一只只飞舞的蝴蝶。冬天,白雪纷纷,风急怒号,我的家乡又变成了雪的海洋。

我爱我的家乡。

伸出我们的双手(帮助别人)

我们身边有许多人需要我们伸出双手去帮助。我也帮助过别人。

记得那是假期的一天,妈妈做饭没有菜,让我去买菜,还说给我五角钱,我兴高采烈地拿着钱去买菜。在买菜回来的路上,我看见一位老奶奶手里提着一大包东西,吃力的走着,显得很着急。我赶忙跑过去说:“老奶奶,我帮您拿吧!”老奶奶说:“谢谢,我实在提不动了!我家就在前面。”我帮老奶奶把东西拿回了家。老奶奶感激地说:“孩子多亏你了,真是太谢谢你了。”我忙说:“不用谢!尊老爱幼是我国的传统美德嘛!”事后我明白了我们要学会关爱别人。谁需要帮助,我们就伸出热情的双手,谁需要温暖,我们就献上一颗火热的心。 伸出双手,帮助别人,别人快乐,自己也快乐。

我们的小制作

今天,是我们等了好久的“我们的小制作”口语交际课。

一开始是作品展示,同学们的课桌上摆满了作品,有盛开的玉兰花的贴画,有胖乎乎的好像在嗡嗡地扇动翅膀的小蜜蜂......

接下来,老师让大家依次介绍自己的小制作。王蔚然做的是一个大风车,她希望大风车能把大家的伤心和难过都卷走! 孔煜婷 做的是一颗小草莓,她想让同学们在难过的时候,吃一颗小草莓,心情就变好。大家各个奇思妙想。我做的是一个小武士笔筒,它大大的眼睛,

张着大嘴巴,我想让它在我学习偷懒的时候,提醒我要坚持到底。

这节课口语交际课真有趣,我们收获很大!

自我保护

一天,小明的爸爸妈妈不在家,小明一个人在家里画画。

忽然听到门外传来 “咚!咚!咚!”一阵轻轻的敲门声,小明赶紧跑到门前,隔着门问道:“谁呀?”门外有人回答说:“我是你爸爸的朋友。”小明觉得声音听起来很陌生。 于是,小明搬来一把小板凳放到门边,他站在板凳上,从门洞里往外看,原来,敲门的是一位上身穿绿衣服,下身穿蓝裤子,双手抱蓝色文件夹的叔叔,他确定不认识这个人。小明心想:我该怎么办呢?他想了一会儿,突然灵机一动,就对门外那位叔叔说:“我爸不在家,我又不认识您,要不您给爸爸打电话,要不您改天再来吧!”那位叔叔想了想,灰溜溜地离开了。小明看到这一切,情不自禁地笑了!

过了不大一会儿,爸爸妈妈回来了,小明就把刚才发生的事情给爸爸妈妈讲了一遍,爸爸妈妈听了以后直夸小明懂得自我保护,真是个机智勇敢的孩子!小明听了爸爸妈妈的表扬,心里别提有多高兴了。

自我保护

去年暑假的一天,我独自在家。一个人按响了门铃,我从门眼里一看,是一位我不认识的叔叔。“叔叔你有什么事。”我问。叔叔回答道:“我是你爸爸的大学同学。”我心想:先问问几个简单的问题。我就问:“我爸干什么,做什么,几岁了?”“你爸爸叫董纪忠,在防疫站工作”叔叔说,“你爸爸几岁了我忘了。问题我都回答了,可以开门了吧!”“不行,我再问你,我门家有没有买汽车?”“你别问了,我只知道这么多。”我发现这个人有点象骗子。便说:“我打个电话给我爸爸,问问是不是今天有他的大学同学要来。”“好。”嘴上这么说,可我打电话出来,这位叔叔已经溜走了,真的是一位骗子。

未来的梦想

我的梦想就是当一名科学家,制作一个机器人——h2号,为世界做出贡献!

它是一个智能机器人,可以说话,可以为你做所有的事情……它身上布满了按钮。它还可以在紧急情况下变成汽车、飞机和轮船等……为你减轻负担。

你只要按下黄色、带有小汽车的按钮,它在5秒钟之内就会变成小汽车——用钢铁做成的汽车,非常坚固。它是吸收二氧化碳来驱动的,排出来的尾气是新鲜、干净的氧气;你只要按下白色、带有白云的按钮,它立刻就会长出翅膀,变成飞机了。你只要按下蓝色、带有一片海的按钮,它就收回翅膀,变成轮船。

它功能多样,还可以变成各种其它的东西!

我一定好好学习,让这个愿望变成现实!

“捕鱼”

杭州市江心岛实验学校 童佳乐

今天上体育课时,陈老师带领我们在操场上玩“捕鱼”的游戏。我们高兴极了!(“高兴极了”写出了对玩“捕鱼”游戏的期待。)

老师说,玩游戏的时候,男同学手拉着手当渔网,女同学四处散开当自由自在的小鱼。小鱼被捉住后就失去了自由,编到渔网里再去捕捉其它的小鱼。我想:我一定不能让“渔网”给捕捉住!(用老师的话来介绍游戏的规则也是一种方法哦!)

“渔网”开始捕鱼了,他们飞快地扑向小鱼。小鱼机灵地躲来躲去,这次一条小鱼都没有被捉到。正在小鱼得意的时候,一张更大的鱼网扑过来了,几条小鱼被围起来,捉住了。“渔网”越来越强大,“小鱼”却越来越少,笑声、叫声、奔跑声回荡在操场的上空。(一句“叫声、奔跑声回荡在操场的上空”把游戏的欢乐气氛都描写出来了。)

今天我玩得真开心啊!“捕鱼”游戏太有趣了!

(点评:从小作者的介绍中,我们不但知道了游戏的名称、游戏的规则,而且跟着小作者的语言和她一起经历的快乐的游戏过程。看完后,我们也忍不住想去玩玩这个游戏了呢!)

二年级

观察日记

蚕宝宝

杭州市江心岛实验学校 毛烁涵

(“惊喜地”一词不但写出了蚕宝宝长得很快,而且把喜悦的心情表露无遗。)你看,它那白白胖胖的身体扭来扭去的,多有趣呀!嘴巴比以前大多了,一片大桑叶一会儿就吃得干干净净。它吃的时候还发出“沙沙沙”的声音,好像一架小小割草机,割过来割过去。我看得都入迷了,我好盼望它快点吐丝啊!(蚕宝宝长大体现在哪里呢?身子变得“白白胖胖”了,还有“一片大桑叶一会儿就吃得干干净净”,它吃桑叶就像割草机一样,可有趣了,难怪小作者都看得“入迷”了。)

(点评:这篇观察日记虽然很短小,但是处处体现出了小作者对“蚕宝宝”的喜爱之情。蚕宝宝长到一寸多长了让“我”惊喜;蚕宝宝胖胖的身体扭来扭去让我觉得“有趣”;蚕宝宝吃桑叶的样子、声音让“我”入迷!文章字字见真情。)

(下面是我在安吉路带的学生同龄时的习作)

冬笋

杭州市安吉路实验学校 杨超睿

一早起来,我看见奶奶从菜场里买来九支冬笋。我一边剥笋,一边说:“奶奶,您看这冬笋也怕冷呀,瞧它穿了一层一层毛茸茸的外衣,厚厚的,比我还穿得多。”(一层层的笋壳是一层层毛茸茸的外衣,多形象哪!)

我把一支冬笋剥得干干净净。脱去外衣的冬笋露出了又白又嫩的身体。奶奶告诉我:我们冬天吃的笋叫冬笋,到了春天,就长成了毛笋,毛笋也可以吃。等他长成竹子,不过,竹子有很多用处,可以用它编各种竹篮、竹筐,还可以做竹椅、竹床。(在小作者的眼中,一支笋就是一个小朋友。瞧,“脱去”、“露出”、“又白又嫩的身体”这些词是不是让我们觉得笋就像一个可爱的娃娃?)

今天,我不但学会了剥笋,还学到了不少关于笋的知识呢。

(点评:小作者看到冬笋穿着一件件毛茸茸的厚厚的“外衣”,觉得它们比自己还怕冷,非常有童趣。小作者不仅会观察,而且很会思考,很会表达。通过奶奶的话,又向大家介绍了很多关于笋的知识。看来“生活处处皆学问”,说得对极了!)

土豆妈妈

杭州市安吉路实验学校 许冬

今天中午,曹老师拿来了两个土豆。一个刚刚开始发芽,表皮上有许多点点嫩芽;还有一个土豆的芽已经长得很长了,茎上的几片小叶子显得特别的柔弱。(“点点嫩芽”和“柔弱的小叶子”把两个土豆留给人的第一印象写出来了。)

曹老师让我们轮流摸土豆,感觉这两个土豆有什么不同。好不容易轮到我摸了,我伸出双手,一手摸一个。我感觉到芽短的土豆硬而光滑。芽长的土豆却又软又粗糙,仔细一看,它的表皮上还有许多“皱纹”。我和同学们都觉得非常奇怪。(“硬而光滑”、“又软又粗糙”,用手摸能带来奇妙的感觉。)

曹老师为我们解开了这个谜团:原来芽要吸收土豆的养分才能生长。哦!土豆妈妈正在哺育小宝宝呢!(土豆提供养分供芽生长就像妈妈在哺育宝宝,说得太好了!(点评:小作者在观察两个土豆妈妈时,不仅用眼观察,发现它们芽和表皮的不同;而且用手去触摸,感觉它们的硬度和光滑度。小作者更用心去感悟,体会到妈妈耗费自己的心血哺育宝宝。小作者的观察和思考能力,让人佩服。)

童话、故事、课本剧

鼻子的长处

杭州市安吉路实验学校 郑皓

在森林里,一头大象在河边喝水。他刚把长鼻子伸进水里,突然听到一阵嘻嘻的笑声。 大象抬头一看,原来是一只野猪,正在河岸边用他的短鼻子拱着泥土呢!

大象奇怪地问:“野猪弟弟,你笑什么?”

野猪用手捂着嘴,笑着说:“嘻嘻,笑你的鼻子呗,多难看的鼻子啊!”

(野猪对大象鼻子的嘲笑会引发什么故事呢?富有悬念,让读者迫切地想知道。)

大象甩甩了他的长鼻子,说:“你可别小瞧它了,我可全靠它才能获得特级按摩师的称号呢!”

(哈哈,大象的鼻子让他获得了“特级按摩师的称号”,你想到了吗?独特的想象!) “什么?我不信!要不,你先在别人身上试试?让我瞧一瞧!”

围观的小动物争先恐后地围过来,齐声喊道:“我来试!我来试!”

大象选了离他最近的小熊欢欢。他让欢欢躺下。欢欢闭上眼睛,连声说:“好,好!舒服,舒服!”

(通过“欢欢”来验证鼻子的按摩功能,令人信服!)

野猪看着,心里也痒痒了,忙说:“也让我试试吧!”

大象说:“可以呀!”说着,大象也给野猪按摩起来。

野猪觉得果真舒服极了,想起刚才对大象的嘲笑,它不由地脸红了。

(野猪挡不住“诱惑”,也要来试试,读来让人忍俊不禁!)

(点评:大象鼻子的用处可真多!郑皓同学把大象的长鼻子可以帮别人按摩,使原先要嘲笑他的野猪心服口服!文章写的角度不同,能让人耳目一新哦!)

篇四:描写小白兔的作文

同学们,在众多的动物中小白兔深受我们的喜爱,请你回忆

一下它的外形与活动情况,完成下面的填空!

一、 在括号里填上合适的词语。

( )的毛 ( )的耳朵 ( )的眼睛

( )地吃 ( )地走 ( )的白兔

二、 按要求写句子。

1、小白兔(描写毛的颜色)的毛摸起来 (感觉),它总爱蜷着身子,远远看上去就像 。

2、小白兔的眼睛红红的。(打比方)

3、吃起东西来,

嘴巴 。它最爱吃

4、小白兔腿前腿

5、想象兔子悠闲时的活动情况,用“有时、、、、、、有时、、、、、、

有时、、、、、、”说一段话。

写法指导:

本次习作主要从两个方面写起:

一、外形:可按“整体到部分”或者“部分到(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:描写小白兔吃东西)整体”的

顺序练写。例如先写兔子的全身,再从眼睛、鼻子、嘴巴、

耳朵写起。

二、生活习性(吃东西时、玩耍活动、睡觉时的样子,

要抓住特点)

老师相信大家都是一个出色的小作家,动笔试一试吧!

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