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小青虫的梦读后感

时间:2016-04-06 来源:爱作文网 

篇一:《小青虫的梦》

小青虫的梦

夏天的夜晚,草丛里,音乐响起来了,它和月光一样,仿佛会流淌似的。“吉铃铃……”那是蟋蟀在开音乐会,他的琴弹得特别好,油亮亮的样子也特别神气。“噢,伟大的音乐家!”到草丛里来听音乐的昆虫们都这么说。躲在一片草底下的小青虫,动也不敢动,她在偷偷地听着。小青虫虽然长得难看,但她爱音乐,爱得那么厉害。“唉……”每当蟋蟀弹完一曲,小青虫都会发出一声轻轻的叹气声,“太美了……”音乐,总会把小青虫带进一个遥远的梦境里。可是,蟋蟀不喜欢小青虫,常常把她赶走。他挥着触须,不耐烦地说:“我的音乐这么美,你这么丑,去去去!”小青虫只好伤心地爬开去,躲在远远的地方流眼泪。眼泪里,映着满天冷冷的小星星。

“吉铃铃……”音乐声又传来了。小青虫抬起头来,听得出神了,望着那远远的草丛,朦朦胧胧,那里显得更加迷人了。 她轻轻地向前爬去,后脚小心地踩着前脚的脚印。 她爬到一颗小树上。谁也没发现她。月亮是那么圆,星星是那么亮。蟋蟀就在这棵树下弹琴。“这里就像是那个梦境。”小青虫心里说。小青虫躲在一片树叶底下,悄悄地做了一个茧。她想:藏在茧里面听,蟋蟀就看不见我了。一个淡灰色的茧,在风里轻轻摇晃着。细丝织成的茧,把别的声音全挡在外面,只有音乐能传进来,在茧里面轻轻回荡。 听着优美的音乐,小青虫睡着了。她做了一个梦,梦见自己长出了一对可以跳舞的翅膀。音乐一直陪伴着这个好长好长的梦。

当小青虫醒来的时候,她已经变成了一只美丽的蝴蝶,美丽得让她自己也吃惊。蝴蝶从茧里面飞出来。 蟋蟀仰起头来,看着她。“啊,像个仙女!仙女……”蟋蟀说。 蟋蟀大概还不知道,这美丽的蝴蝶就是那丑小青虫变的;蝴蝶大概也不知道,如果没有音乐,她会是什么样子。琴声又响了,在月光里、在草丛里流淌。蝴蝶和着音乐,翩翩起舞。昆虫们都在想:是蟋蟀的音乐使蝴蝶变得更美呢,还是蝴蝶的舞蹈让音乐变得更美?

目标:1.理解故事内容,感受小青虫内心的变化。

2.了解蝴蝶蜕变的过程,知道经过努力可以创造美丽。

准备:PPT、图片(小青虫哭、茧、蝴蝶)、字卡、音乐、影片、声音片段

过程:

一、导入

教师:小朋友们,早上好!今天李老师要给你们介绍一位新朋友,你们想认识它吗?(想!)

咦?它在哪呢?

【播放“哭”声音】这是什么声音?原来这位新朋友躲在这哭呢!【出示小青虫图片】:

它是谁?(毛毛虫)它穿着什么颜色的衣服?(绿色)它是小青虫!你们知道它

为什么哭吗?(幼儿猜想)【哦!这的确很难过!恩!有可能!】看来,小朋友们

都很关心这位新朋友呢!

我们一起来听一听,小青虫为什么哭了!

二、教师分段讲述故事,帮助幼儿理解故事内容

1. 讲述故事第一段

夏天的夜晚,草丛里,音乐响起来了,它和月光一样,仿佛会流淌似的。“吉铃铃……”那是蟋蟀在开音乐会,他的琴弹得特别好,油亮亮的样子也特别神气。“噢,伟大的音乐家!”到草丛里来听音乐的昆虫们都这么说。躲在一片草底下的小青虫,动也不敢动,她在偷偷地听着。小青虫虽然长得难看,但她爱音乐,爱得那么厉害。“唉……”每当蟋蟀弹完一曲,小青虫都会发出一声轻轻的叹气声,“太美了……”音乐,总会把小青虫带进一个遥远的梦境里。可是,蟋蟀不喜欢小青虫,常常把她赶走。他挥着触须,不耐烦地说:“我的音乐这么美,你这么丑,去去去!”小青虫只好伤心地爬开去,躲在远远的地方流眼泪。眼泪里,映着满天冷冷的小星星。

教师:小青虫为什么哭了?(小蟋蟀不喜欢小青虫,常常把它赶走)蟋蟀为什么不喜欢

小青虫?(因为小青虫丑!)它是怎么说的?又是怎么做的?【请你们来当当小

蟋蟀,当你看到那么臭那么讨厌的小青虫的时候,你会怎么说!我们一起来学学

看】小蟋蟀是很不耐烦地说的,谁能把不耐烦的表情做出来。【再说一次】哇!

我发现有些小朋友做的特别好,我们把她请上来表演一下!【她做的好不好?掌

声送给她!】

小青虫听了这样的话,心情会怎样?(很伤心)它是怎么做的?(躲在远远的

地方流眼泪)

小青虫这么伤心,小朋友,我们来安慰安慰它吧!你会对小青虫说什么?

过渡语:小朋友们可真善良,小青虫听了你们的话,心里肯定不会那么难过了。

2. 讲述故事第二段

“吉铃铃……”音乐声又传来了。小青虫抬起头来,听得出神了,望着那远远的草丛,朦朦胧胧,那里显得更加迷人了。 她轻轻地向前爬去,后脚小心地踩着前脚的脚印。 她爬到一颗小树上。谁也没发现她。月亮是那么圆,星星是那么亮。蟋蟀就在这棵树下弹琴。“这里就像是那个梦境。”小青虫心里说。小青虫躲在一片树叶底下,悄悄地做了一个茧。她想:藏在茧里面听,蟋蟀就看不见我了。一个淡灰色的茧,在风里轻轻摇晃着。细丝织成的茧,把别的声音全挡在外面,只有音乐能传进来,在茧里面轻轻回荡。 听着优美的音乐,小青虫睡着了。她还做了一个梦。

教师:蟋蟀的音乐又响起来了,小青虫是怎么做的?(她轻轻地向前爬去,后脚小心地踩着前脚的脚印。)它为什么要轻轻地爬过去?(它怕被小蟋蟀发现,又将它赶走)小青虫躲在树叶底下,做了件什么事情?(它做了一个茧)【出示茧图片】小青虫躲在茧

里面能听得到音乐吗?在优美的音乐中它睡着了,还做了一个梦,它会梦到什么呢?【小朋友猜想】(梦到自己长出了一对可以跳舞的翅膀)

3. 讲述故事第三段至蟋蟀说。

当小青虫醒来的时候,她已经变成了一只美丽的蝴蝶,美丽得让她自己也吃惊。蝴蝶从茧里面飞出来。 蟋蟀仰起头来,看着她。“啊,像个仙女!仙女……”蟋蟀说。

教师:小青虫醒来了以后,它发现自己变成了什么?(一只美丽的蝴蝶)蟋蟀是怎么说的?(像个仙女、仙女)

你能不能也来用一句好听的话来赞美蝴蝶呢?蝴蝶听了你们赞美的话,它的心情会是怎样呢?(很开心)美丽的蝴蝶是谁变得呢?(小青虫)为什么小青虫能变成美丽的蝴蝶?我们一起来欣赏故事《小青虫的梦》。

三、完整欣赏故事,了解小青虫蜕变的过程

【播放影片】

1、 教师:小青虫是怎样变成美丽的蝴蝶的呢?是的,小青虫吐出了很多的细丝,

做成一个茧,听着优美的音乐睡了一觉,长出了美丽的翅膀,变成了蝴蝶。

2、 你们喜欢小青虫么?为什么?

3、 小结:丑丑的小青虫经过了自己的努力,终于变成了美丽的蝴蝶,原来美丽是

可以创造出来了。所以小朋友们,我们都应该尊重别人,不能瞧不起那些不起

眼的人,因为我们每个人都能通过自己的努力,使自己变得更棒更美丽。

四、迁移生活

教师:小朋友,在我们的生活中也有很多不起眼的人,但是有了他们,我们的生活变得

很美,你们瞧!

【环卫工人】:他们是环卫工人,他们都在干什么呀?没有他们,我们的环境会怎么样?

是呀。有了他们,我们的环境变得干净美丽整洁,他们真了不起!

【建筑工人】:他们是谁?在干什么?他们是建筑工人,如果没有他们,我们的生活会

怎么样?哇!原来建筑工人在我们的生活中是那么重要。

教师:小朋友,在我们的生活中还有哪些人不起眼,但是对我们的生活又很重要呢?

五、结束活动

教师:小朋友说的真好,现在我们一起回到教室里,讲给其他小朋友听一听吧!

篇二:小青虫的梦

小青虫的梦 记者:大家好,我是《丛林时报》的记者,今天丛林剧场要举行一场“舞林大会”,选出舞蹈跳得最好的人,将成为我们丛林地区的,舞-蹈-之-王。这么热闹的场面我一定要第一时间到达。再见!

音乐起 蜘蛛唱:这是个好机会我会成功

瓢虫唱:杰出的舞蹈家即将诞生

蜜蜂唱:最美丽的舞姿当然是我

蜘蛛唱:是我!

瓢虫、蜜蜂唱:是我!

小青虫唱:我也爱音乐,爱翩翩起舞。

蜘蛛:你也爱跳舞,哈哈。。。。笑死人了。瞧瞧你的身材,看看,看到没?跳舞要有小细腰。 小青虫:你!

瓢虫:你有漂亮的裙子吗?看你那鼓鼓囊囊的大围裙,丑死了。

小青虫:武林大会比的是舞姿,不是外表。

蜜蜂:练跳舞的腿,要纤细、修长!

蜘蛛:唉,你有腿吗?哈。。。连腿都没有

蜘蛛、瓢虫、蜜蜂合:哎,还真没腿!

小青虫:可是成为舞蹈家是我的梦想

蜘蛛、瓢虫、蜜蜂合:哈哈哈。。。。丑八怪,做白日梦,哈哈哈。。。。

小青虫:你们欺负人!

舞伴A:嘘!评委会主席,蟋蟀先生来了

蜘蛛、瓢虫、蜜蜂合:蟋蟀先生,您好!

小青虫:蟋蟀先生,您好!

蟋蟀:你们在吵什么呢?谁有资格?谁没资格参加比赛,我说了算。

蜘蛛:当然了,蟋蟀先生,您是森林音乐界的,权威!

瓢虫:您不会让她也参加比赛吧?

记者:唉?这里还真热闹,有新闻!蟋蟀先生您怎么看待这件事情啊?

蟋蟀:我们舞林大赛选取“舞蹈之王”的比赛是,公平、公开的。只要你热爱,丛林家园、热爱舞蹈,都可以参加。

记者:真是值得尊敬的长者。

蟋蟀:各位请填好报名表,好好练习,二十天之后在比赛场上,自然能比出谁是,舞-蹈-之-王。

小青虫伤心地说:我是个丑八怪,又不会跳舞,还想参加武林大会,我肯定没有机会。呜呜呜。。。。

音乐起,星星围着小青虫舞蹈后说:哦!我们未来的舞蹈家,你为什么哭的那么伤心呢?

小青虫:讨厌!是谁还来嘲笑我,我知道我吹牛,我说谎话,我错了,可是,为什么就算我努力,也不能实现我的梦想。

星星:谁说你的梦想一定不能实现?

小青虫:你是谁啊?是你在说话吗?(惊讶)哦!天呐!是星星,你怎么会说话,不可能 ,我肯定又在做梦了。

星星:你没见过会说话的星星,对吗?在这个世界上没有什么不可能,只要你努力,不放弃。

小青虫:真的吗?你是说,只要我努力练习,我将来就能实现我的梦想,成为一名舞蹈家?

星星边围小青虫舞蹈一圈边离开说:不要灰心,你的梦想一定 会实现的。

小青虫:谢谢你!星星!

记者:你们好!大家还记得那个小青虫吗?她可真是个有志气的的小姑娘,自从上次那个武林大会的报名以后,她到处在拜师学艺,你瞧!她在那儿呢!

小青虫:蜗牛大叔,您好。

记者:你好!你去哪儿呢?

小青虫:我去找螳螂姐姐学舞步!

记者:去吧!去吧!对于这样努力的小人物,我要好好报道一下

小青虫:哎哟!

螳螂姐姐:我告诉你,我的工作正忙着呢,别来烦我。

记者:哟!啧啧啧!小青虫,你没事吧!让我看看,哪摔青了,哟!浑身都青了!

小青虫:没关系,大叔!蜻蜓姐姐!蜻蜓姐姐! 记者:这个小家伙还真是不灰心,也许是被他的诚心感动了吧!蜻蜓姐姐答应教她舞蹈,时间一天天的过去,离比赛的日子越来越近了。

主持:女士们、先生们,大家好!我们期盼已久的舞林大会的日子终于到了,现在我们有请今晚的评委上场。现在我们有请今晚的参赛选手上场。

蜘蛛:感谢丛林TV

瓢虫:感谢大山TV

蜜蜂:将来有机会,感谢CCTV

蟋蟀:好了,好了,还没比呢!先别急着谢,唉?还有一个小青虫,她怎么还没有来?

记者:来了。。。

蟋蟀:在哪呢?

记者:在这呢!

瓢虫:什么?怎么变成了一个蛋?

蜘蛛:这样也来比赛?

蜜蜂:应该取消她的资格

记者:别急!别急!这是小青虫的茧,书上说等她破茧而出的时候,就会变成,美丽的蝴蝶

蜘蛛、瓢虫、蜜蜂合:开什么玩笑?天方夜潭!

蟋蟀:好了,好了,比赛要正式开始了 。如果比赛结束之前,她不出来,只能退-出-比-赛!

记者:蟋蟀先生!

主持:好!现在我宣布比赛正式开始:一号选手-蜜蜂小姐,“8”字舞

二号选手-蜘蛛小姐,“拉网小调”

记者:急死了,小青虫!你怎么还不出来啊?

主持:三号选手-瓢虫小姐,夏威夷花裙舞。好,现在由评委亮分

主持:如果没有别的选手参加,比赛就要结束了。

记者:她出来了!她出来了!真是太漂亮了!

主持:请评委为4号小青虫亮分

主持:哇!评委竟然亮出了3个满分!10分、10分、10分、看来今天的舞林皇后已经,毫无悬念

蟋蟀:祝贺你!小青虫!

小青虫(蝴蝶):谢谢!谢谢!来!为了我们美丽的丛林家园,让我们大家一起来跳舞吧!

记者:小青虫赢了,真是个激动人心的故事。一个平凡的小人物,努力,终于获得了成功。而我,也因为多次报道小青虫的故事成为了,金牌记者,为了我们美丽的丛林家园,为了每一个平凡的梦想,加油!

全场合:虫虫加油 !

篇三:二(1)班读书计划08年2月

小 青 虫 的 梦

——二(1)班小青虫书友会读书计划

2○○8年2月

一、梦开始的地方。

1、健全小青虫书友会。

《小青虫的梦》是一个美丽的故事,那只向往音乐的小青虫终于在执着的追求中变成了一只美丽的蝴蝶,她与音乐一起翩然起舞。每一个孩子都是那爱做梦的小青虫,对一切美好事物的向往便是成长的力量。所以,我们在上学期成立了小青虫书友会,希望每个孩子都能在自己的梦里变成最美的蝴蝶。这学期我们将健全我们的书友会,选好会长与主要负责人,并完善对书友会的管理。

2、流淌琴声的图书角。

书——我们能给予孩子的最美好的礼物。更新图书,每人带两本适合我们读的书充实我们的书友会,让小书虫之家里的成员更多一些,更精彩一些。给每本书贴上我们独特的标签,推选图书管理员照顾好这些书,并作好借阅登记工作。让每本书都能流淌出最美妙的音乐,伴随着“小青虫”们成长。

二、给梦插上翅膀。

1、聆听精彩故事。

每个孩子都是靠着耳朵学会语言的,耳朵里的世界总是那样神奇。利用午间休息时间我给孩子们读《中国神话故事》、《伊索语言》、《三十六计故事》,每天20分钟,孩子们在有趣的故事里入睡,带着奇特的幻想走进梦乡。

2、诵读优美诗文。

(1) 古诗诵读15篇。以《好书伴我成长》中推荐篇目为内容,利用早读课进行认读、理解,每日一首,组长过关。

(2) 学唱“古诗铃”19篇。根据“每周一诗”内容,将当周诗的内容写在黑板上并张贴在“每周一诗”栏目中,学唱歌曲,记住古诗。

(3) 现代童谣25篇。以《好书伴我成长》上的推荐篇目为内容,选择其中适合儿童诵读的篇目,每天一首进行诵读。

(4) 大声诵读美文20篇。结合《语文拓展阅读》、《新语文补充读本》、《七彩语文》,配合所教学的课文,选择精彩的篇章或片段,利用早读与阅读课的时间

进行大声诵读,并将优美的词语摘录下来。

3、精读经典名著。

本学期拟定共读书目为《青鸟》、《海蒂》、《小鹿班比》、《彼得〃潘》、《鼹鼠

的月亮河》、《小蛋壳历险记》、《小巴掌童话》、《花瓣儿鱼》、《第十二只枯叶蝴蝶》。

前五本书采用年级图书漂流的形式,逐一阅读,每天读一至两个章节,三个章节完成一份阅读记录单。利用阅读课开展读书交流活动,交流读书感受,展示阅读记录单。每本书完成的阅读记录单有三分之二为优秀就可获得小书虫卡。

后四本书由老师从学校图书馆借阅,两本为一组在班上同时阅读,再进行交换,读完两本后通过读书问卷的方式检测读书结果,成绩为优秀的可得小书虫卡。

另外,根据《好书伴我成长》上提供的阅读方案,回忆读过的《列那狐的故

事》、《爱丽斯漫游奇境》完成阅读记录。在家长的陪同下到书店阅读《逃家小兔》,完成阅读记录。根据完成情况发小书虫卡。

4、泛读各种读物。

在班级读书会中采用自由借阅的形式,在图书管理员的管理下进行自主阅读。读书效果的检测主要通过统计“采蜜集”与“读后感”的得星数来进行,通过的可以获小书虫卡。这样的读书形式是为了鼓励孩子多读书,读各种各样的书,让自己的知识结构更为丰富。

5、开展多彩活动。

(1) 结合《青鸟》的阅读,开展寻找“幸福的青鸟”活动,让孩子们学会感恩,也懂得“给予是快乐的”,学会奉献。

(2) 读《小鹿班比》,开展“我是××”体验活动,体会人物内心活动,学会写一点心里话。

(3) 读《彼得〃潘》,展开丰富奇特的想象,续写故事情节,让学生在想象的世界里尽情驰骋。

(4) 积极组织学生参加“我爱诵读”活动。

三、让书的芳香四溢。

把书的芳香带到每个孩子的家里,让父母和孩子们一起感受书籍的力量,通过家访与调查问卷的方式评选“书香家庭”,颁发奖状。

篇四:小青虫的梦

《小青虫的梦》课后反思:

《小青虫的梦》是来自冰波笔下的一个抒情童话,故事中流动着一种清丽、优美的意境。故事讲述的是一条丑小青虫蜕变成美丽的蝴蝶,从当初偷偷躲在树上听歌到如今在音乐会中翩翩起舞。它告诉我们不应该用相貌来判断一个人的价值,每个人都有追求的权利,都能通过努力来实现自己的梦想。于是,我开始琢磨着怎样使幼儿体会、感受这个故事中的意境和道理。

一个活动下来,有亮点也有不足,将本次活动中亮点与不足做个简单的反思: 亮点:

我认为整个活动,环节较为清晰,思路明确。在活动中,孩子们能积极地参与到活动中,大胆地举手发言,师幼互动较好,氛围融洽。

不足:

教师在活动第二环节的集体阅读中,让幼儿观察蟋蟀的表情和动作,在设计修改教案的时候我考虑到蟋蟀是一个反面角色,因此并没有让幼儿进行模仿,但是如果只是让幼儿模仿角色的心理、情感以及语态动作等,并不是去强化幼儿的反面情感。我觉得这里的角色对比很明显,让幼儿进行模仿可以加深幼儿对角色的认识,同样可可以让幼儿了解到故事中角色这样做是对还是不对,因此有必要在这个环节让幼儿起来模仿,动一动。

当然,不足的地方还有,如怎样使教师给幼儿的反馈更有效等,需要教师在平时的活动中去实践、去琢磨、去积累。一个活动的结束不等于真正的结束,我要把每次活动结束作为下一次活动的开始,向着自己的目标,一步一个脚印前进。 设计意图:

丑陋的小青虫相信有很多人都不甚喜欢,但是美丽蝴蝶很多人都喜欢。大班的孩子已经能初步地了解到美丽的蝴蝶是小青虫蜕变而成的,《小青虫的梦》讲述小青虫从当初偷偷躲在树上听歌到如今在音乐声中翩翩起舞,告诉小读者不应该用相貌来判断一个人的价值,每个人都有追求美的权利,都能通过自己的努力来实现自己的梦想。

篇五:童话剧《小青虫的梦》

童话剧《小青虫的梦》

记者:大家好,是《丛林时报》的记者,今天丛林剧场要举行一场“舞林大会”选出舞蹈跳得最好的人,将成为丛林地区的舞蹈之王。这么热闹的场面我一定要第一时间到达。再见!

蜘蛛、蜜蜂、瓢虫出场

舞伴1:蜘蛛小姐,你要加油!你是最棒的!

舞伴2:瓢虫小姐,你会赢,你会赢!

舞伴3:小蜜蜂才是最棒的!

舞伴合:加油!加油!

蜘蛛:这是个好机会我会成功的。

瓢虫:杰出的舞蹈家即将诞生。

蜜蜂:最美丽的舞姿当然是我

蜘蛛:是我!

瓢虫、蜜蜂:是我!

毛:我也音乐,爱翩翩起舞。

蜘蛛:你也爱跳舞,哈哈??笑死人了。瞧瞧你的身材,看看,看到没有?跳舞要有小细腰。

毛:你!

瓢虫:你有漂亮的裙子吗?看你哪鼓鼓囊囊的大围裙,丑死了。

毛:舞林大会比的是舞姿,不是外表。

蜜蜂:练跳舞的腿要很修长!

蜘蛛:你有腿吗?哈哈哈??连腿都没有;

合:哎,真没腿!

毛:可是成为舞蹈家是我的梦想

ABC:哈哈哈??丑八怪,做白日梦,哈哈哈??

毛:你们欺负人!

舞伴1:嘘嘘!评委会主席蟋蟀先生来了

ABC:蟋蟀先生您好!

毛:蟋蟀先生,您好!

蟋蟀:你们在吵什么呢?谁有资格?谁没资格参加比赛我说了算。

蜘蛛:当然了,蟋蟀先生,你是森林音乐界的权威。

瓢虫:您不会让她也参加比赛吧

记者:这里还真热闹,有新闻,蟋蟀先生你怎么看待这件事情啊?

蟋蟀:我们舞林大赛选拔“舞蹈之王”的比赛是公平、公开只要你热爱丛林家园、热爱舞蹈、热爱表演都可以参加。

记者:真是值得尊敬的评委主席啊。

蜻蜓小姐:各位拿好报名表,回家好好练习吧,二十天之后在舞林大会上自然能比出谁是舞蹈之王

毛:我是个丑八怪,又不会跳舞,还想参加舞林大会,我肯定没机会赢,呜呜?? 星星:哦!我们未来的舞蹈家,你为什么哭得这么伤心呢?

毛:讨厌,是谁还来嘲笑我,我知道我吹牛,我说谎话,我错了,可是,为什么就算我努力,也不能实现我的梦想。

星星:谁说你的梦想一定不能实现?

毛:你是谁啊?是你在说话吗?Oh!天呐!是星星,你怎么会说话,不可能,我肯定又在做梦了。

星星:你没见过会说话的星星,对吗?在这个世界上没有什么不可能,只要你努力,不放弃。

毛:真的吗?你是说,只要我努力练习,我将来就可以实现我的梦想成为一名舞蹈家。

星星:不要灰心,你的梦想一定会实现的。

毛:谢谢你,星星。

记者:你们好,大家还记得那个小青虫吗?,她可真是个有志气的小姑娘,自从上次的舞林大会的报名以后,她到处在拜

小青虫的梦读后感

师学艺,你瞧!它在那儿呢! 毛:蜗牛先生,你好。

记者:你好!你去哪儿呢!

毛:我去蜻蜓姐姐哪儿学舞步!

记者:对于这样努力的小人物,我要好好报道一下。

毛:蜻蜓姐姐,请你教我舞蹈!

蜻蜓姐姐:走开!

毛:哎呀!

蜻蜓姐姐:我告诉你,我的工作正忙着呢,别来烦我。

记者:哎 啧啧啧!小青虫,你没事吧!让我看看哪摔青了,哟!浑身都青了! 毛:没关系,蜗牛先生,蜻蜓姐姐、蜻蜓姐姐

记者:这个小家伙真是不灰心,也许是被她的诚心感动了吧!蜻蜓姐姐答应教他舞蹈,时间一天天的过去,离比赛的日子越来越近了。

主持:女士们,先生们,大家好!我们期待已久的舞林大会的日子终于到了,现在我们有请今晚的评委上场。现在我们有请今天的参赛选手上场。(鼓掌) 舞伴合唱改编版《老鼠爱大米》

我爱你,爱着你,就像老鼠爱大米,不管结果怎么样,我都会依然支持你! 蜘蛛:感谢丛林TV

瓢虫:感谢妙语TV

蜜蜂:将来有机会还要感谢CCTV

蟋蟀:好了,好了,还没比呢?先别急着谢,哎!还有一个小青虫,她怎么还没有来?

记者:来了、来了??

ABC:在哪呢,在哪呢??

记者:在这儿呢!

舞伴1:什么?怎么变成了个蛋呢?

舞伴2:这样也来参加比赛

舞伴3:应该取消她的资格

记者:别急!别急!这是小青虫的茧,书上说等她破茧而出的时候就会变成美丽的蝴蝶

ABC:开什么玩笑,天方夜谭

蟋蟀:好了,好了,比赛要正式开始了,如果比赛结束之前,她还不出来只能退出比赛。

主持:好!现在我宣布比赛正式开始;一号选手蜜蜂小姐“8”字舞。 二号选手蜘蛛小姐 “拉网小调”;

记者:急死了,小青虫怎么还不出来呢?

主持:三号选手瓢虫小姐,夏威夷花裙舞,现在由评委亮分。

蟋蟀:蜘蛛小姐,7分

蜻蜓:瓢虫小姐,9分

星星:蜜蜂小姐,8分

主持:如果没有别的选手参加,比赛就要结束了。

记者:她出来了,她出来了,真是太漂亮了!

主持:请评委为4号小青虫亮分;

蟋蟀:10分

蜻蜓:10分

星星:10分

主持:哇!评委竟然亮出了3个满分,看来今天的舞林皇后已经毫无悬念; 蟋蟀:祝贺你小青虫。

毛:谢谢,谢谢。来!为了我们美丽的丛林家园,让我们大家一起来跳舞吧! 记者:小青虫赢了,真是个激动心的故事,一个平凡的小人物,努力终于获得了成功,而我,也因为多次报道小青虫的故事成为了金牌记者,为了我们美丽的家园,为了每个平凡的梦想,加油!加油!

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