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我插14岁女生逼插不进

时间:2016-04-07 来源:爱作文网 

篇一:深圳男教师逼多名14岁女生看黄片被公诉

深圳男教师逼多名14岁女生看黄片被公诉

班主任李某被警方带走

今年5月深圳宝安福永景山实验学校一名班主任李某涉嫌把多名14岁女生叫到办公室,关闭房门看黄片。警方初步决定以涉嫌猥亵儿童将嫌疑人李某刑事拘留。12月5日上午嫌疑人李某被宝安区法院提起公诉,审理工作在宝安区人民法院展开。

案件回顾:

据羊城晚报5月20日报道,深圳宝安福永景山实验学校一名班主任涉嫌把多名14岁女生叫到办公室,关闭房门看黄片。记者接触到其中两位家长,他们均言之凿凿,称班主任李某以送手机为由,威逼利诱女学生与之发生亲昵关系,若不是19日下午其中一位女学生害怕上学玩失踪,家长还蒙在鼓里。

在李某的办公室电脑里,记者看到了一些敏感的与“性”有关的搜索词条。福永街道教育办及景山实验学校则表示,若家长举报属实,会严肃处理。20日傍晚,宝安公安分局发布消息称,嫌疑人李某因涉嫌猥亵儿童已被警方刑拘。

女学生害怕班主任不上学

20日上午10时许,羊城晚报记者在福永景山实验学校附近见到了家长马女士,她是12岁学生小李(化名)的大姨。据她介绍,19日13时30分,正值下午上学时间,小李没到教室上课,班主任李某给马女士打电话,“他(李某)特别强调,如果找到小李,让她到班主任那里一趟,了解一下是否同学之间有矛盾。”马女士当时并未想太多,下午3时许,马女士在福永大洋田工业区一家厂房门口找到了小李,“当时她在门口玩,说不想上学,还说班主任非要送给她手机”。

马女士此时起了疑心,她想起小李经常提到班主任要送她手机,之前一直没有把这事放在心上。马女士细细询问,小李才说出实情。原来,从读六年级开始,班主任李某就以防止早恋为名,经常叫小李到教师办公室谈话。马女士向记者转述小李的话说:“班主任会放一些色情录像让孩子看,非要孩子和他(李某)坐在同一个板凳上,其间还老是搂着她。”据称,小李还告诉家人,如果不看这些录像,班主任李某就会以“打电话告诉你妈妈你早恋”、“马上毕业了,背书包滚蛋”等话语威胁小李。马女士告诉记者:“孩子说,这半年多来晚上经常做噩梦。”

据马女士介绍,小李还告诉家人,说班主任李某经常在上课期间把个别女学生单独叫出去,问女生“小孩是怎么来的”这类话题,问完李某还会说“爸爸的什么进入妈妈的什么里面(当事人原话)”,其间李某还会做动作。此外,李某会告诉女生,如果去药店买避孕套就不会怀孕。马女士确定地告诉记者,李某曾对小李说过“我们来试一下吧”这样的话。

据称,除此之外,李某还对班内女生的经期“很上心”,马女士说,不少女生都被班主任当面问过生理期。

是否发生性关系家长不知

另一名家长陆先生说,涉事的是景山实验学校六年级四班,该班有65名学生,其中女生有10多个。19日晚,愤怒的马女士联系到了他,双方一沟通才知道,家中的女孩均自称遭到过班主任李某的骚扰。1个月前,陆先生13岁的女儿亲口对他讲,班主任要送手机给她。陆先生由于工作忙,当时并未将此话放在心上。

“班主任常叫我去办公室看成人片”——陆先生事后才从女儿处得知,李某多次想要与他女儿发生性关系,对于师生之间是否有肢体接触,陆先生尚不得而知。

“作为父亲,我非常生气,19日晚上我想冲到学校打他,但我现在冷静了。”陆先生直呼对方为“禽兽”,他想通过媒体,为受害的女学生讨回一个公道。陆先生称,就在前几天,李某还约谈了他,谈其女儿的早恋问题。此刻陆先生认为,那是李某逼其女儿就范的施压行为。

陆先生的女儿之前在沙井一个学校读书,还是一名班长。自从转学到景山实验学校后,傍晚经常很晚才回家,“学校下午5点多放学,孩子总是7点回来,说是被老师强制留下来抄作业了,每周都要留4天”。

电脑浏览器记录敏感词条

20日上午11时许,记者走进景山实验学校。在六(4)班内,听说记者要采访,班内学生异常躁动,两名女学生自愿走出教室,该校两名老师紧随其后,试图阻止记者接触学生。一名女学生证实说,李老师用手乱摸自己,还说李老师“猥琐”,另一名女学生则称李老师太“霸道”。

对于六(4)班有多少女学生被班主任叫到办公室并有疑似猥亵行为,家长马女士及陆先生尚未统计全,校方领导也一头雾水。在得到校方许可后,记者来到教学楼4楼办公室找到李某的办公桌。在李某电脑浏览器的历史记录里,在场多名记者看到诸多搜索词条,如“13岁女孩可以性交吗”、“小学生早恋的危害”、“有关做爱的动作”、“13岁女孩子可以和男孩做爱吗?”、“如果没有避孕套怎样性交不受孕”、“经期时做爱不戴套会怀孕吗”等。同办公室的一位女老师称,平时并未见到李老师有何异常

篇二:就山东14岁女生拒剪短发跳楼事件说说我的看法

就山东14岁女生拒剪短发跳楼事件说说我的看法

网上几乎都说责任在学校。我认为学校无责任,是典型的独生子女“病”,这样的孩子心理非常的脆弱,要说责任就是家长或者家庭的责任。现在的独生孩子要天许半个,家长几乎满足他们的一切要求,这样就养成了一种不良的性格,任性,一切以自己为中心。 试想,即使现在满她 ,那么以后呢哪里都有纪律,哪里都不会是自己的王国。假如参军、假如特殊的工作都不允许留长。一般的工作也有他们的工作服等等。如些不珍爱生活,即使有九条命,也不够如些挥霍。

篇三:西蒙插座儿童锁:锁住安全 不锁天性

西蒙插座儿童锁:锁住安全 不锁天性

研究表明,在0~14岁儿童致死原因中,意外伤害高居首位,因意外伤害被送入医院急救的,近70%是0~14岁的孩子。与此相反的是,三成以上的家长对意外伤害认识模糊或者根本没有认识!

事实上,绝大多数儿童均具备十分强烈的好奇心和求知欲。比如,当我们在电视广告的间隙去阳台接了个电话,回来后就看到宝宝正抱着通电的插线板,在那里瞧啊摸啊,一副非要把它搞明白的样子,白白嫩 嫩的小手指还往那插孔里捅去,咦,没反应,再捅一下!!!碰到这样的情况,家长们往往都已魂飞魄散了。严厉的教育和惩罚又会遏制孩子的天性。

因此,避免儿童意外伤害,硬件保障应重于口头教育!说到这里,又该有人问了,什么是“硬件保障”?好吧,咱们就以家庭用电中最容易引发儿童意外伤害事故的插线板为切入点,来说一说什么叫做“硬件保障”!

双重保护:“紧致保护门”与“单边自锁”

孩子们接触插线板最常见的行为方式莫过于使用手指或其他工具对插座插孔进行掏挖和捅插,因此,带有儿童防护功能的插座是杜绝孩子触电的最好保障。

目前,市面上所销售的电源转换器或电源插座,大多数只起到连接电器与电源的作用,并不具备防触电保护功能。部分产品则采取加装塑料插孔保护门或保护盖的做法,意图防止儿童触电,但这类保护盖易于被拔下或保护门轻轻一捅就能打开的产品,不仅不能解决问题,反而更加容易诱发孩子的好奇心,从而引起接触发生事故。

开关臻品V8系列,所特有的SIMON插座儿童锁,“紧致保护门”与“单边自锁”双重保护设置,能够完全封闭带电孔,双孔联动,只有同时按下零火双孔,插座才可正常开启使用,但如单独插入零线孔或火线孔时,压力必须达到40牛顿(约4公斤),才能打开保护门,一般的孩子根本没有能力单独插孔插入,从而保护儿童因误插、好奇心强;而引起危险隐患的发生。另外,此设计能避免日常异物掉入插孔引起短路,更为难得的是,突破保镖插座插拔舒适,品质更有保障!

从这个意义上来说,开关臻品V8系列是“宝宝安全、妈妈放心”的完美之作!

篇四:气 管 插 管2013

明视下经口气管插管(2010版)

建立人工气道的方法

1、手法开放气道(仰头举颏法、仰头抬颈法、托下颌法) 2、咽和鼻咽通气管

3、面罩加简易呼吸器 4、喉罩 5、气管食管联合通气管 6、经口气管插管 7、经鼻腔气管插管 8、气管切开术 9、环甲膜切开术 10、环甲膜穿刺术 气管插管相关解剖

1、喉头位于第5颈椎前,软骨以甲状软骨和环状软骨为主,辅以杓状会厌襞、楔状软骨及小角状软骨等构成支架。

2、环状软骨以下称为气管,气管由16至20个马蹄铁形透明软骨环所组成。上界平第6颈椎,下界相当于第5胸椎平面,分为左右主支气管

3、喉头入口部前狭后宽、且向前倾斜,使用插管时易滑入食管

4、声门是由左右两条声带及假声带又称室襞和甲状软骨等所形成的环形空间构成。

5、稍抬头时,经咽、经喉二轴线重叠,利于经鼻腔插管,将病人头部抬高,尽

我插14岁女生逼插不进

量后仰,三轴线完全重叠,便于经口明视插管。

概念: 所谓气管插管是将合适的导管插入气管内的操作。它是建立人工通气道的可靠径路,其作用有:①任何体位下均能保持呼吸道通畅;②有利于呼吸管理,辅助或控制呼吸;③增加有效气体交换量;④消除气管、支气管内分泌物或脓血;⑤防止呕吐物或返流物所致误吸窒息的危险;⑥便于气管内给药。 适应症:1、呼吸功能不全或呼吸困难综合症,需行人工加压给氧和辅助呼吸者。

2、呼吸、心跳骤停行心肺脑复苏者。

3、各种全麻或静脉麻醉手术者。

4、呼吸道分泌物不能自行咳出,需行气管内吸引者。

5、颌面部、颈部等部位大手术,呼吸道难以保持通畅者。

禁忌症:下列情况应禁用或慎用气管插管

1、喉头水肿、急性咽炎、喉头粘膜下血肿,插管创伤等引起严重出血等。

2、咽喉部烧灼伤、肿瘤或异物存留者。

3、主动脉瘤压迫气管者,插管可导致主动脉瘤破裂。

4、下呼吸道分泌物潴留致呼吸困难,难从插管内清除者,应作气管切开。

5、颈椎骨折脱位者。

6、在心肺复苏时没有绝对禁忌症

用物及病人准备

1、器具准备:气管导管、喉镜(一般弯形)、吸引器、牙垫、导丝、胶布、简易呼吸器、导管芯、开口器、套囊充气用注射器、吸氧设备、局麻药、喷雾器、插管弯钳、听诊器

2、气管导管的选择 气管导管标号:①德制:导管内径(ID)标号。②法制下标号:F=导管外径mm* 3.14; 气管导管选择:①成年男子较同龄女子大2F(0.5mm ID) ②发音低沉者可较发言高尖细者大2F。③对1岁以上儿童导管口径(F)=年龄(岁)十18;④根据以上选择选出合适导管号后,一般还要准备大一个型号和小一个型号,共3根导管。⑤导管材料。⑥导管有带套囊和无套囊之分。

鼻腔插管应相应小2至3号,小儿可按以下公式选择导管:

1—7岁,号数=年龄+19,8—10岁,号数=年龄+18.11—14岁,号数=年龄+16 ID和法制的换算(F = ID*4 +2 )

成年男性:F34-36(ID8-8.5) 成年女性:F32-34(ID7.5-8.0)

3、病人准备:患者仰卧,头后仰患者仰卧,用软枕使病人头位垫高约10cm,使经口、经咽、经喉三轴线接近重叠。术者右手拇、示、中指拨开上、下唇,提起下颌并启开口腔。清除口腔内分泌物及活动假牙等,可采用①1%地卡因喷雾表面麻醉; ②环甲膜穿刺1% 地卡因2~ 3 m l 行气管黏膜表面麻醉; ③静脉注射安定、杜冷丁; ④气囊面罩辅助呼吸5 m in, 血氧饱和度达90%; ⑤导管, 紧急情况下, 无论男女都可选用7.5mm; ⑥检查喉镜及灯泡亮度气囊有无漏气 。面罩通气: 在给予麻醉药的同时,用面罩给予病人进行纯氧通气2~3分钟,供氧排氮,

即“预充氧”。

步骤:

(1)患者仰卧,用软枕使病人头位垫高约10cm,使经口、经咽、经喉三轴线接近重叠。

(2)术者位于患者头端 (不宜于在床头操作者,可位于患者头部旁侧),用右手推病人前额,使头部在寰枕关节处极度后伸。如未张口,应用右手推下颌并用示指拨开下唇,避免喉镜置入时下唇被卷入挤伤。必要时使用开口器,左手持喉镜沿右侧口角进入口腔,压住舌背,将舌体推向左侧,镜片得以移到口腔中间,显露悬雍垂。再循咽部自然弧度慢推镜片,使其顶端抵达舌根,即可见到会厌。

(3) 弯型镜片前端应放在舌根部与会厌之间,向上提起镜片,即可显露声门,而不需直接挑起会厌,直型镜片的前端应放在会厌喉面后壁,需挑起会厌才能显露声门。

(4) 右手持气管导管沿喉镜片压舌板凹槽放入,到声门时轻旋导管进入气管内,此时应同时取于管蕊,把气管导管轻轻送出距声门成人4~6cm(一般使套囊后部进入声门下1~2cm即可),深度一般距门齿22 ~23cm,儿童:双唇12cm + (年龄/2)。并安置牙垫,拔出喉镜。

(5),向导管前端气囊内充气3~5ml。观察导管是否有气体随呼吸进出,无呼吸者用简易人工呼吸器压入气体,观察胸廓起伏情况,或者用听诊器听双肺呼吸音有无对称,以确定导管已在气管内。

(6) 固定气管导管与牙垫。并做记号

判断是否在气管内:

⑴直视下导管进入声门,,出现呛咳。

(2)压胸部时,导管口有气流

(3)人工通气时,可见双侧胸廓对称起伏,听诊两肺呼吸音;听诊胃部没有气过水声;

(4)看:插管后可以看到呼气时透明导管内有雾气出现,两肺起伏明显;

(5)呼气末CO2监护仪;

(6)接呼吸机:是否有漏气。

(7)纤维支气管镜检查

( 8)影像学检查(确认后才能检查)

经口气管插管注意事项

1、插管前,必须检查插管用具;

2、嗜睡或浅昏迷者,应行咽喉部表面麻醉后插管;

3、喉镜的着力点应始终放在喉镜片的顶端,声门显露困难时,按压喉结或利用导管管芯将导管弯成“L”形;

4、插管动作要轻柔、迅速、准确,勿使缺氧时间过长,以免引起反射性心搏呼吸骤停;

5、插管后吸痰时,必须严格无菌操作;

6、目前所用套囊多为高容低压,导管留置时间一般不宜超一周;

7、套囊对气管黏膜压力为20cmH2O为妥 。

并发症

插管即时:1、牙齿及口腔软组织损伤。2、高血压及心动过速等心律失常。3、气管导管误入食管。4、反流误吸。5、牙齿掉入肺内

留置并发症:1、气管导管梗阻。2、导管脱出。3、导管误入单侧主支气管

4、呛咳动作、支气管痉挛。5、吸痰操作不当。6、感染

拔管即时并发症:1、喉痉挛。2、拔管后误吸胃内容物。3、拔管后气管萎陷。

4、拔管后低氧血症。5、拔管后异物堵塞

拔管后并发症:1、咽炎、喉炎。2、喉水肿或声门下水肿。3、声带麻痹。4、杓状软骨脱臼。5、上颌窦炎。6、肺感染。7、气管狭窄

经口气管插管评价:

优点:(1)插管容易,适合于急救场合。

(2)减少死腔量。

(3)管腔相对大,吸痰容易,气道阻力较小。

(4)气道密封较好,呼吸机治疗效果好。

缺点:(1)下颌活动及口腔分泌物容易造成导管移位、脱出。

(2)清醒病人不易长时间耐受,一般可留置一周。

(3)口腔护理不方便。

(4)可产生牙齿、口咽损伤。

(5)长时间插管发生喉、会厌损伤水肿。

(6)气管插管操作期间发生心血管副反应,如血压升高,心率增快,一过性房、室早搏等。

附录:

Evaluation of difficult airway困难气道评估

ASA标准:经过常规训练的麻醉医师管理下,发生面罩通气和气管插管困难。面罩通气困难:面罩纯氧正压通气时,术前SpO2>90%的患者不能维持在90%以上。 喉镜暴露困难:常规喉镜窥视下无法看见声门的徊糠帧

Difficult tracheal intubation :常规喉镜下插管时间>10min或尝试3次以上失败。 检查步骤:

1、了解病史和既往病史

2、抓住困难气道的体征和表现:不能张口;颈椎活动受限;小頦症;大舌头;门齿突出;短颈和肌肉颈;病态肥胖。另外还有喉鸣、打鼾等

3、检查面颈胸部创伤

4、详细检查头颈部a 鼻孔 b 口腔 :⑴张口度(2指3cm)、舌头大小; ⑵牙齿 c 颈部 :⑴頦甲距离(头后仰最大限度甲状软骨切迹至下颌骨突距离,6cm,6~6.5cm,6.5cm以上);⑵颈椎活动度(屈颈至伸颈的最大活动度大于90度,中立位后仰大于35度,小于80度插管困难);⑶既往造口情况

5、气道分级:按舌根影响窥视声门的程度分级,患者直立座位;头自然位,尽量张口伸舌。Cormack和Lehane根据在直接喉镜下所观察到的喉部结构,将喉镜显露的程度分为四级:Ⅰ级:声门完全显露,可见前后联合;Ⅱ级:声门部分显露,仅见声门后联合;Ⅲ级:仅见会厌尖端或会厌,但不能显露声门;Ⅳ级:声门及会厌均不能显露。

6、实验室检查(非急诊状态)

⑴喉镜检查 ⑵胸部和颈部X线检查 ⑶必要时CT

⑷肺功能和流速-容量曲线 ⑸动脉血气

篇五:校园DV电影剧本《青春在追我》

校园DV电影剧本《青春在追我》

片头 1.外景 我躺在草地上 碧蓝的天空,漂浮的白云,枝缝间闪烁的阳光

古老而又沧桑的师源楼

顺着过道,被树藤缠绕的曲折的长廊

6号宿舍楼

7号宿舍楼

食堂

图书馆

教室

(舒缓的音乐)

(画外音:我是大学生,稀里糊涂地成了大学生。这里就是我将要生活四年的大学校园,有好多同学嫌弃它又破又小,而我只嫌它还不够破。别说我“游戏老装C盘”,这年头,你要栋高楼大厦,一夜就出来了,然后一小时就塌了。还是这老古董好啊!

还记得2010年9月6号的那天,妈妈送我来的那天。我看着她远走时的心情!现在大学的第一个学期过去了,在这段时间里,我经历了好多事,遇到了好多人。现在想想,这个学期,我仿佛过着四个人的生活。精彩至极!)

2. 外景——操场,白天

钰儿正在操场上跑步,突然接到短信——快来“背靠背”。她转身向身后的地方看了看,又透过铁栏看着远处的“背靠背”雕像,最后向它奔去。

3. 内景——宿舍,白天

阿玲正在打扫卫生,也突然接到短信——快来“背靠背”。她放下手中的活儿,简单整理了一下,就出门了。到楼梯口的时候,也往左右看了看。清秀的脸上透出青春的活力。

4.内景——图书馆,白天

惠子正在看书,时不时挥动着手中的笔,因为认真而显得那么迷人。她也收到了短信——快来“背靠背”。她抬起头,看看了四周。也小跑了出去。

5. 外景——草地、白天

正在草地上躺着的小羽也收到了短信。起身,看着不远处的“背靠背”雕像。正看得出神,从后面来的阿玲已经和从图书馆跑出的惠子手牵手地向“背靠背”的方向跑去。同时,冲着她喊:快点啊,小羽!

不远处,钰儿挥手:快来啊!

6. 外景——“背靠背”雕像,白天

(之前也都拍了四人奔跑的镜头)

四人终于聚在一块儿,相互交错着问:谁在追你啊?

四人:(嬉笑)青春在追我!

声音回荡在空中,蓝蓝的天空中,出现片名——《青春在追我》

{解说:片头和最后一个场景是现在的生活,中间的故事则是这半学期里发生的。所以,片头和最后一个场景里四人的服饰不变}

1.内景——宿舍,白天

惠子靠在宿舍的窗边看书

明媚的阳光从她长长的秀发间透过,显得恬静而又温和。只是她好像心不在焉的,一副“才下心头,又上眉间”的样子。

【此时画面定格(惠子),约占整个屏幕的2/3,另1/3显出字幕】

字幕为:忧患姐——惠子

年龄:19

性格特点:我早在两天前就详细策划了我今天的三餐。

【画面动】

惠子:(对着镜头)你说啊,徐州处在地震带上,时刻都很危险,我是不是又该屯粮了呢?

2.内景——宿舍,白天

阿玲正在化妆

性感的黑色高跟,圆润的小腿肚,迷你短裤,粉蓝相间的衬衫

【此时画面定格(阿玲),约占整个屏幕的2/3,另1/3显出字幕】

字幕为:相亲达人——阿玲

年龄:18

性格特点:相亲的次数比吃过的米都多

【画面动】

阿玲:(对着镜头)你说,我相亲的次数比我吃过的盐都多,咋就没个看对眼的呢?

3.内景——宿舍,白天

钰儿正在网上看投股的网站,两只腿岔开,

一边啃着苹果,一边操纵着电脑,帅气而又潇洒

【此时画面定格(钰儿),约占整个屏幕的2/3,另1/3显出字幕】

字幕为:理财专家——钰儿 年龄:18 性格特点:月光族的姨妹妹、 【画面动】

钰儿:(对着镜头)哈喽,我是星光族

4. 内景——宿舍,白天

我推开宿舍的门,明显是跑得太急,气喘吁吁

我:你们猜,是谁在追我?

无人搭理

我:钰姐,你问!

我:玲妹妹,你猜猜!

我:惠子,你快从电视机理爬出来,问(宋丹丹版怒吼)!

惠子:(人不人,鬼不鬼地)到底是谁在追你啊?

我:讨厌了啦!志玲姐姐都告诉你们了嘛,青春在追我~~

钰儿、阿玲、惠子:去!

【中间穿插校园里各种环境,比如校园自然风光、食堂、图书馆、操场、篮球场等】

5. 内景——宿舍,白天

我:下节什么课呀?

惠子:什么课?问熊博士!

我顺着惠子的眼神转向钰儿

钰儿:(戴着黑框眼镜,推了推)Hello,everyone! I am xiong bo shi. Oh, let me think yi xiao hui er ! Yes , the next is English!

我:(看着惠子)她说什么,我怎么听不明白啊!

惠子:熊语的啦,你当然听不明白的啦!(假粤语)

阿玲:哇,really? I love English very much! 我:她英语很好吗? 惠子摇头,钰儿惊讶 阿玲:刚想补个美容觉,就来了个枕头(拿起英语书走出宿舍)

6. 外景——宿舍楼到教室的路上,白天

阿玲拿着英语书和一个身材高挑的男生走在前面

另外三个人走在后面

我:钰儿,这节宝贵的英语课,你打算做些什么来打发呢?

钰儿:别瞎说,什么叫打发,我可是有正事要办的!(护着手里的一个本子,加快步伐和前面的一群同学一起走了)

我:惠子,那你呢?

惠子:我早上又是10点才起的,我觉得好对不起我妈妈啊!所以我打算认真听课。

7. 内景——教室,白天

英语老师刚进入教室,站在讲台上

钰儿:小羽,你知道吗?在我七岁那年,有一个白发苍苍的老人给了我这幅图—— ,他说谁可以一笔画出这个图案,他就可以获得一张藏宝图,你知道我是有名的理财专家嘛,我怎么可能错过呢!哎,要知道我已经潜心研究18年了啊(语重心长)!

我:那钰儿啊,如果你把它一笔画出来了。那位白发苍苍的老人要怎么把藏宝图给你呢?而且这个时候了,他老人家、、、、、、(看着天边)

钰儿:声音小点,大不敬,天机不可泄露!

某位同学:钰儿,你这图案好特别啊!

钰儿:你也觉得特别哦!我跟你讲,在我七岁那年,有一个白发苍苍的老人给我了这幅图、、、、、

我无奈

惠子:小羽啊,我有点困儿了。昨晚又失眠了。老师来了的话,帮忙扇我一巴掌哦,扇得给力些哦!

我:喂!

【中间穿插校园里各种环境,比如校园自然风光、食堂、图书馆、操场、篮球场等】

8. 内景——宿舍,夜晚

四人都已躺在床上

惠子:日子过得好快啊!今天又要过去了!

钰儿:你就别再无病呻吟了!

我:我的好多同学都回家了!你说这还是大学生嘛,天天回家,弄得和初中、高中似的!哼!

阿玲:呀,明儿姐有约会,可不想戴着黑眼圈,今儿就不参加你们的“卧谈会”了哦! 另外三人调侃,在欢笑声中进入了梦乡。

【夜晚校园的风光,像沉睡的小宝宝】

9. 内景——宿舍,白天

钰儿、惠子、小羽都在宿舍各做各的事儿,门突然被推开.

阿玲:气死我了

惠子:怎么了嘛!吓死我了!我正幻想学游泳的事呢!

钰儿:还用问嘛?又吹了呗!

我:真的吗?不可能啊!对方宿舍联谊,那光头求着阿玲去给他当个伴儿,长长面子的

呀!

阿玲:别提了!我想说趁着这个机会,全当是来个集体大相亲好了。好家伙,我去洗手间涂了个唇彩回来,这个“游戏装C盘”的猪,在那向我不停地使眼色,弄得我好尴尬。 惠子:那也不至于气成这样啊!“游戏装C盘”又是什么呀?

钰儿:少脑!

阿玲:是不至于啊!我的前前前男友看着呢,他居然喊道:你不是刚去洗手间嘛,嘴巴上的油怎么还没擦干净!

三个人哄堂大笑!

【中间穿插校园里各种环境,比如校园自然风光、食堂、图书馆、操场、篮球场等】

10.内景——宿舍,夜晚

惠子坐在床上,我倚着一张桌子,两人面对面看着对方。

阿玲和钰儿推门进来了,手里有好多个购物包。

我:你们俩,军事理论课又逃了。

阿玲:不好意思啊!决定得太快,没来得及叫上宿舍长你!

钰儿:(用手顶了顶阿玲)怎么讲话呢!社长啊,我们爱和平,爱世界,超限塑,不使用塑料袋的哦!又不打仗,干嘛听那老头头讲天又讲地的啊!本来学校课程安排就不合理的嘛! 我:你们俩儿快进来上座,今天不是批你们倆儿的。

两人疑惑

我:惠子,你把你手里的牌子拿给她们看看。

惠子把牌子反过来——“最不靠谱的人”。

钰儿:(忍俊不禁)咋了,这又是唱哪出呀!

我:看看你把可怜的军事理论课老师逼成什么样子了!人家一年迈的老人家容易吗?你俩儿知道老师今天说什么了吗?

阿玲、钰儿摇头

我:他语重心长地说:音乐该起了啊!(悲缓的音乐)我渐渐觉得,你们坐的位置离我越来越远了,来的人儿也越来越少了,我不怪你们,因为这都是我的错!是我的无能!是我没有魅力!现在坐在前两排的几位可爱的女生,让我非常感动!我将永远记住你们的面容,我只是奢侈地希望下一次会多几个同学过来坐,不,两个就够了,至少把第一排补齐,会更好看些!可是——可是某个女生在我的课上明目张胆地织围巾,这着实让我心碎啊!(玻璃碎的声音)

阿玲:惠子,你不该啊!不该啊!不该啊!

钰儿:不该让他老人家看到这悲剧的一幕啊!(手里托着杯具)

11. 内景——宿舍,夜晚

四人在床上翻来覆去地睡不着,各有各的心事。

突然,

钰儿:上大学,真舒坦,像是来养老似的哦!

没人响应,整个校园,寂静.

12. 外景——操场围墙边,早上

我:你这个理财专家怎么突然想到要和我一起来跑步的?

钰儿:瞧你说的,身体是革命的本钱,我这是为未来投资呢!

我:哇!我只是想减肥而已!

钰儿:小羽,2月3日早上你捡了个彩票中了瓶酱油; 2月7日早上捡到了10元现金,对吧?

我:啊!

钰儿:干嘛!为未来投资啊!哈哈

13. 外景 ——长廊,早上 钰儿眼睛大放光,在我走过的地方看到了一元钱。可是她怎么也捡不起来。 我:别抠了!那是被强力胶粘上的。 钰儿:谁干的?

我:我!

钰儿:你!

我:我妈说了,省钱比赚钱更重要!

两人追闹着

14 .内景——宿舍,白天

钰儿:哟!玲都起了,惠子还睡呢?

我:睡、睡神嘛!东方瞌睡——虫啊!

惠子:我早就起了,好吧!你们6:00整出发的,6:01钰儿回来拿了阿玲桌上的一块大白兔奶糖。

阿玲瞪了一眼钰儿

我:那你还不起!

阿玲:她说她要在床上想她的妈妈。

惠子:我妈身体一直不太好,生完我弟弟之后,一直在家里呆着的。今天是第一天正式复出,我真担心她没法适应啊!

钰儿:那就打个电话嘛!反正是亲情号,又不浪费你钱。

我:喂,一家人的钱,好吧。

惠子:我打了,她说挺好的。

我:那你快起啊!再不起,食堂关了门,你又要饿肚子了!

惠子:嗯。我在想啊!地震来了,我屯了粮食;洪水来了,我学了游泳;2012来了,该怎么办啊!

钰儿:那你就等死吧!

惠子:是啊!我正在等啊!

【精彩画面回放】

(画外音:这就是我的朋友。大学的第一学期也这么无声无息地就要过去了。最大的感受是:只有考试临近的时候才觉得自己像个学生。听到的最“屁精”的话是:高中的羡慕大学及格就行,大学的羡慕高中的不及格也行。最有动力的话是:别拿小孩子、女孩子、未成年,这些幼稚的字眼当做认输的借口!最幸福的事:认识了好多朋友!最大的收获:我知道从我可以自己洗约鹤龇梗约鹤鸪担约赫展俗约旱哪翘炱穑淮有∨笥巡辉偾浊械亟形摇敖憬恪倍怯行┛志宓亟形摇鞍⒁獭钡哪翘炱;从我开始意识到爸爸妈妈已经不再年轻的那天起;从我发现一年一度的春晚上本山大叔已经心有余而力不足的那天起;从我发现和我同龄的杨紫、张一山已经进了中戏的那天起;从我的好多初中、高中同学早已经为父、为人母的那天起、、、、、、、我就知道“青春在追我”。只是我太懒,不想动也不想跑。可是,在大学里拿着我爸妈的血汗钱养老似的过日子,又不是我的STYLE!所以,我要和青春跑一场!你们呢? )

15. 内景——办公室,白天

刚才的最后一个画面静止,拉镜头,出现的是一台电脑

辅导老师:没想到,你们几个姑娘,刚大一的第一学期,就交了这么一份作业,不,是作品,太棒了!老师很为你们骄傲啊!

四人开心地笑,刚准备转身走,又回过了向老师鞠了一躬,争相跑出去了

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