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难忘老师的教诲作文

时间:2016-04-10 来源:爱作文网 

篇一:难忘老师的教诲

难忘老师的教诲

有人说:“老师是燃烧自己,照

亮别人的蜡烛!”也有人说:“老师是承载万千学子向上攀爬的梯

子……”这些特切的比喻刚好反映上,老师对我们的关怀又怎能轻易忘记呢?

五年级的一次作文课,我写了一篇自认为是很优秀的作文,却没有在班会课上读给同学们欣赏。这是令我没有想到的,以往的班会作文赏析都基本上少不了我的作文,可这一回……让我百思不得其解。 下课后,老师将沮丧的我叫到办公室,我心怦怦直跳,心想这次作文肯定是写糟了 ,少不了被老师

训一顿。我低声而又胆怯地叫了声:“报告!”老师看到了我,便和蔼可亲地叫我进来。这时老师从抽屉里取出我的作文本,翻到这次写的作来吗?你在文中用了很多成语和美句,这固然很好,可满篇文章都是千篇一律的成语,不免会出现使用不恰当的时候!成语只是其画龙点文章中心,也能起到好的作用。平淡而朴素的语言往往更容易打动

人,知道吗?”我虚心地点了点头。 此后,我真像老师所教导的去作了。在一个月后的作文竞赛中,我正是运用了这样的写法从而得到第

一名,站在领奖台上,我看见了老师对我投去的赞许目光,这时,我心中像是有一股暖流在激荡,千言万语都汇聚成一句平常得不能再平常的话:“谢谢你,老师”是你孜孜不倦教诲让我懂得了四个刻骨铭心的字:“师恩难忘!”

篇二:难忘的教诲作文

难忘的教诲作文

难忘的教诲作文(一)

今天是星期一,我兴高采烈地回到学校。正走着走着,突然'啪”的一声打落到我的肩膀。是谁?哦,原来是我这个淘气的朋友。一边谈着,就走了我们熟悉的教室。

踏进教室的第一步,我就想起了上星期五语文测验的那份单元试卷。现在张老师也在,我迫不及待走到老师跟前,问道:'老师,上次测验我几分啊?”说完,老师迟疑了一下,失望地说:'唉,好失望。”便姗姗而去了。听了后的我感到疑惑不解,但都大概知道了成绩。噢!准备让老师帮我'洗礼”了***

不知不觉,到了第三节课,老师带着严肃的面庞拿着试卷走进来教室。看着老师那神情,早已表露了大家考出的成绩。没想老师二话不说,直入正题。由最高分宣读起':第一***第二***”焦急的我脸已涨红,心在'砰砰砰”地跳着。噢,这回终于轮到我了:'第五名***八十点五分。”哦,期待已久的我终于等到了,名次还可以,成绩就一落千丈!顿时,同学们的目光全都投射到我的身上。那时侯,我更加害怕,不知如何面对***午饭后,我拿着试卷走到老师跟前,让他为我分析试卷。只见老师见到我的时候立刻放下手中的汤匙,把饭搁置到一旁,投入地向我讲解着。不久,听着老师的分析,泪水却围着眼眶打转,情不自禁地流下了眼泪***我哭了!我哭了!向来不会哭的我终于在众多同学中哭泣。我怎么这样脆弱?同学们会怎样看我呢?当时,我只想着如何使眼泪不再流淌,却怎么也强忍不住。上帝啊,放过我吧,你怎能这般残酷!老师终于向我分析完试卷。一边说了不少句'别哭了,别哭了***”这一天里,我感觉比'打”还要难受,痛苦。希望能快快把这件事忘掉,当买个教训吧!

相信,这泪不是空流的,这次难忘的教诲我终身难忘!

难忘的教诲作文(二)

随着时光的飞逝,转眼间我已经成为了一名五年级的学生,在这段童年中,我得到了老师的教诲与无微不至的关怀。今天我回想起来,不禁想起了那件记忆犹新的往事。

记得那是我上小学二年级下期的时候,我跟妈妈来到通城小学读书,因为各个学校各个老师的教学方法不同,所以我在学习各门功课时,总有些吃力。当别的同学都入睡了,我还在艰难的做着作业,当别的同学都在积极的回答问题时,我却还在犹豫不决,我的成绩在那时很差,这让我有些心灰意冷,再加上因为初来乍到,没有一个真正知心的朋友,我开始有些莫名的难过。慢慢的,我开始不把学习放在心上,作业也是能赖就赖,妈妈对我的学习也感到非常的失望。直到那一次,那天,我的语文老师荣老师,因为我没完成课堂作业而找我谈话,来到老师的办公室,我静静的等待着老师的批评,没想到荣老师没有批评我,而是对我讲了一段意味深长的话,老师耐心的说:“郎婷婷,我知道,你是因为接受不了这新的环境而成绩下降,但是,你不能因此就不努力呀,你应该明白,在这个班集体中,竞争是非常激烈的,你应该慢慢的学会适应,适应老师的

讲课方法,适应同学们的交流方式,我知道,你并不笨,只是因为刚开始学有些吃力而想放弃,记住我的一句话:‘勤奋,坚持是必胜的基础。’别人花一小时的时间学习,你就花两小时的时间学,不怕学不会,记住,坚持!坚持!“看着老师那慈祥的眼神,听着老师>温暖的话语,我的心中,既有一种愧疚,又有一种决心。

从此,我知道应努力读书,不轻言放弃,虽然我的学习一直都不是很好,但我一直都在努力,我相信我最终会取得好的成绩,不负老师和父母的期望。荣老师的教诲真是一把开启我智慧的金钥匙,而我也永远难忘老师那段真诚的教诲。

难忘的教诲作文(三)

难忘老师的教诲作文

感谢花的芬芳,感谢雨的滋养,感谢你的教诲,让我永不能忘。

雨过天晴,在屋子里闷了好久的我走出家门,小区里的花开了,一向爱花的我不禁走向前去。

看着粉嫩嫩的花,想要伸手去摘,可是我突然停住了。我的思想开始打架,到底应不应该去摘呢?其实我不能这么自私,花多么漂亮,应该留下来让别人也观赏到。可是我不摘别人会不会摘那?花的生命本来就不长,我摘下来吧!不行,那么好看的花儿,多可爱啊!摘下来不就不好看了吗!

我的思想一直在斗争,我也许最终会把它摘下来,可是你的出现,告诉了我,留下他也是一种美德。

这是你走了过来,好想看除了我在想什么似的,便告诉我说,知道吗?当你喜欢一样东西的时候就会想把它据为己有,而如果你真心喜欢他的时候,你就胡把他奉献给大家,让大家也能体验到你所享受的快乐。

我被你说的一时语塞,便羞红了脸。

你只装作什么也没看见,便又接着说,花朵和人一样,都是有生命的,如果想把它摘下来放到家中的花瓶,他活得时间是不会长的而你把它留在茎上,他会活得更灿烂,更美丽。

听到你这样说,我心里的魔鬼被那个天使打败了。我便回答道,你说得对,我们应该让他们活出自己的人生。有些事人为改变,结果会相差更远。

从那以后,我便学会了随遇而安。可是哪位告诉我这些的你,却不知去向何处。没有留下姓名的你,还好吗?

你的教诲,让我铭记:如果你真心喜欢一个东西,就应该与他人分享,而不是独自享用。也许,这个教诲会伴我一生。

篇三:老师的教诲作文

老师的教诲作文

老师的教诲作文(一)

老师是个多么神圣的职业呀!老师就像一盏明灯,在我前进的历程您为我照亮了前进的道路。您的谆谆教导使我永生难忘也是我铭记在心。 您告诉我们,在以后电脑将成为我们生活中必不可少的部分,要好好学习,就是您这一句话使我对电脑产生了浓厚的兴趣,因此我报了电脑班学习电脑。

您告诉我们,以后英语将会成为主课,不学英语就等于文盲,我也就从这开始了对英语的学习,我经常在脑海里浮现一个问号,又有谁想当文盲?

您告诉了我们,要成为一个真正的中国人应该了解自己祖国的过去。我每当读到近代史上祖国被欺负的事情,由然而生出了一种很不是滋味的感觉。

您告诉我们,天下没有免费的午餐,天上更不会掉你想的任何东西,要一步一个脚印,踏踏实实,要认真,一件事要用心去做就一定能成功。

您教导我们,要学会宽容别人,在集体中发生一些事情是难免的,最重要要学会忍让别人。

老师的教诲作文(二)

自从我上了小学一年级,吴老师就给我当>班主任,现在虽然不给我上课了,但她的言谈举止,一举一动,无时不在我的脑海中闪现。她时刻教诲我们要好好学习,长大成为对社会有用的人。

每当吴老师把厚厚的作业抱进教室时,我就会看见老师眼里的红血丝,知道她为了我们的作业又熬了一夜。但她上课依然聚精会神、一丝不苟。为我们传授知识,声音那么宏亮,至今还在我的耳中回响。

记得在我上一年纪的时,由于年龄小,上课时虽然坐得很端正,但脑子里经常开小差,老师讲的什么我也没听进去。有一次,老师布置的家庭作业我没听清,所以回家没办法做,只能干着急,所以干脆没做。第二天,吴老师检查作业,发现我没做,结果狠狠地批评了我一顿,并语重心长地教育我说:“家庭作业是检查一个学生学习是否学懂的一个办法,也是一种复习的好方法,你不做家庭作业,我们老师怎么知道你学习的情况呢?以后家庭作业一定要认真完成,决不能拖拖拉拉。”我听了老师的话,惭愧地低下了头。

后来,在老师的耐心帮助和教育下,我上课认真听讲,家庭作业按时完成,在第一学期期末考试时,我考了双百,有幸获得了“三好学生”的荣誉。这次,吴老师不仅表扬了我,并且鼓励我说:”虽然你考了双百,但不能骄傲,要更加虚心,学习再上一层

楼,老师相信你是最棒的。“我听了老师的话,心里比吃了蜜还要甜。

人们常说:师恩难忘,我启蒙老师的恩情、教诲我终生难忘。

老师的教诲作文(三)

在小学六年中,老师对我的教诲很多。但其中,令我永久难忘的就是语文老师告诉我的:不管干什么事都要把握时间,要高水平,高速度,高效率。

升入六年级,老师在排座位时,看到我在五年级时的成绩很好,就让我担任学习委员。我当时听了老师的话是又高兴,又激动,又紧张。要知道,在一至五年级中,我还没有当过学习委员呢!第二天早上收作业时,我慌了手脚。因为我根本不知道怎样分组排列本子,只是一股脑地把作业放在一起,然后一遍一遍地找数,找,查,可就是查不出到底是谁没有交作业。眼看晨颂时间都快过去了,仍是没有结果。老师等不及了,就怒气冲冲地走了过来,我心里害怕极了,生怕老师会训我。没想到,老师不但没训我,反而还语重心常地对我说:“刚开始干有点不习惯吧?没关系,干几天就好了。你这样收作业不行,没有效率和质量。你应该在收作业时就做好,小组长来交作业,应该当场数作业,不够的话就让他收齐再给你,放作业分组放,查的时候好查。记住,不管干什么事都要把握时间,要高水平,高速度,高效率。”

真是听君一席话,胜读十年书。王老师的教诲,让我做事情的速度,水平,质量都有了大大的提高。正如难忘母爱一样,我也难忘老师的教诲。

篇四:难忘的教诲

难忘的教诲

蒙古族小学四年级 陈书涵

我是个乐天派,向来天不怕,地不怕,蚂蚁蟑螂踩脚下。我喜欢玩,还喜欢搞恶作剧,一疯起来,天踏下来也不管。

曾月华老师的到来,改变了我这无法无天的个性。

曾老师话语不多,性格温柔,关心班级的每一个同学。每当我们取得一点点进步时,曾老师总会热情地为我们喝彩、加油!每当我们犯了一些小错误,曾老师也不会轻易发脾气,而是耐心地开导我们,直到我们认错为止。

但有一回,曾老师发火了,把我们一帮搞恶作剧的男生狠狠地教训了一顿,让我们领教了曾老师“可怕”的一面。

二年级的时候,我们男生们喜欢玩一种“压老堆”的游戏。就是许多的男生抱在一起,你推我,我挤你,一旦那个男生被推倒了,就把那个男生压在身下,然后大家就一个一个叠罗汉似的压下去,有时一连压了四五个人,上面的人耀武扬威,得意洋洋,就像打了胜仗的大将军一样。下面被压的人叫苦连天,铁青着脸,连连告绕,哀求,我们却好像没看见一们,照玩不误。

一天下午,当我们一群人又在教室里玩“压老堆”的时候,曾老师突然出现在门口。我们吓呆了,像被施了定身法一样,一动也不敢动。只见老师那平日里温柔慈祥的脸一瞬间变得十分的可怕,双眼似乎要喷射出怒火。预感到大事不妙,人堆一下子垮了,我们纷纷逃回座位。只剩下被压在最下面的小冬还趴在地上哭泣。

曾老师扶起小冬,掏出面巾纸帮他擦干眼泪,小冬的双手紧紧护着胸口,脸上表情很痛苦,不停的感着:“疼!疼!疼??”

察觉到小冬可能受伤了,曾老师二话没说,立即开小车载小冬去医院检查,自己先付了医花费。

回来后,我们这帮“小坏蛋”一个个被叫到曾老师面前,曾老师的脸绷得紧紧的,一双严厉的眼睛似乎能射穿我们的心,她郑重其事地对我们说:“知道吗?玩这种游戏很危险,不小心会出事的!”

从此,同学们再也不敢玩“压老堆” 这种危险的游戏了。在曾老师教导下,我明白了,要学会为别人着想,不要只顾自己玩得开心,让别人痛苦,难受。

我喜欢温柔而又严厉的曾老师。

指导老师:张丽红

篇五:老师的教诲

老师的教诲

小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。于是,我上课为专心了,作业也马虎了。有一次上活动课时们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下 怎么 最近是不是有些自满啦 郑老师亲切地问我

我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。中国有句古话:‘满招损,谦受益’,要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”

听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教诲,我终生难忘。”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。

“教诲”的近义词是( )

“骄傲”的反义词是( )

再在文中找出一对反义词:( )——( )

2、用波浪线在文中划出一个排比句。

3、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。

4、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?请用“—”在文中画出。

5、为什么我终生难忘老师的教诲?(4分)

6、 .并另外再写一句类似的句子

参考答案

1.在文中找出下列词语的近义词或反义词。“教诲”的近义词是(教导)“骄傲”的反义词是(虚心)

2.用波浪线在文中划出一个排比句.

我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。

3.给文中第三段中相关的地方加上标点符号。

有一次上活动课的时候,我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫她跟前,领我到操场边坐下。“怎么,最近是不是有些自满啦?”郑老师亲切地问我。

4.写出文中第二自然段的段落大意。

总写了我的骄傲及带来的后果。

5.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?请用“—--”在文中画出。 “虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

6.为什么我终生难忘老师的教诲?

因为老师的教导像灯塔,指引着我前进的道。使我终生受益!

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