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初三期末考试反思800

时间:2016-04-10 来源:爱作文网 

篇一:初三上学期期末考试反思

初三上学期期末考试反思

初三上学期期末考试反思

今天刚刚看到所教班级期末的考试成绩,基本上符合自己的预期,考的不理想在我的预料之中,但是和其他教师的差距有点大,这一点超出了预期。今天整整一天的时间在反思造成这种结果的原因,反思自己在日常教学中存在的问题和需要改进的地方。大致来说有如下几点:

一、平时上课,课堂效率不高。这一点我在教学中就感觉到了,现在的成绩印证了以前的课堂教学的效率。但是由于时间的关系想出改进的办法,没有实施。现在想来,应该及时的改正不应该拖延。在平时的教学中应该以点带面,详细系统的进行一轮复习,应该着眼于基础知识。

二、复习中忽略了基础知识的教学。这一点我在课堂是感觉十分的明显,同时也是自己对学生学习程度估计过高了。通过这次的考试来看学生对基础知识掌握的不够熟练,导致考试时间上不够用的,做题的认真仔细程度下降。对学生来说,题目不是很难,但是需要细心思考,这就要求熟练。

三、过分的依赖区教研室的一轮复习资料。在教学中没有对有些不适合的题目没有及时的增添和删减,导致了复习效果不好。

四、日常的检查流于形式。由于需要讲解的讲义事先发给学生,让学生课前完成,每天抽查。学生基本上都完成了,但是是不是自己认真完成的存在疑问,很难保证学习效果。在以后的检查中重点突出效果,应该听写的不要吝惜时间,应该惩罚学生识记的不要怕占用学生时间。

五、复习课的教学环节还存在不足之处。教学环节的设计关系到课堂教学的效果,设计的不科学合理,就很难把学习的效果落到实处。我想在接下来的复习时间改进课堂教学环节,希望做到高效复习。

六、思想上有点松懈。这一点是关键。老师的教学常抓不松懈,学生才能够坚持不懈怠。这就和一场战争,主帅放松了,必定失败。

通过这场考试我认为以上几点使我今后教学的改进方向,思想上重视,行动上落到实处,才是提高成绩的正道。

篇二:初三政治期末考试反思及措施

初三政治期末考试分析及学科成绩提升措施 本次初三期末考试政治成绩考的太差,全新泰市第24名,领导召开了会议特别分析了这次考试反应出的问题,会议结束后我也自己沉思了政治取得这点成绩的原因。

一.考试情况分析

学生考试失分的主要的原因有以下几个方面:

1. 基础知识掌握不牢,对本学科学习不重视。

2、理论不能联系实际,对一些开放性试题不适应。

3.分析归纳能力欠缺,尤其是归纳能力较差, 回答问题角度单一,不能多方位多层次地思考。

4.一些学生答题没有条理,想到哪里答到哪里,有效答案很少, 不能将所学知识同材料、同自己生活实际结合起来。

5. 审题能力,特别是根据材料分析问题、解决问题的能力较差。

6.不善思考,思路模糊,层次不清,书写潦草,错别字多,卷面凌乱。

7.少数学生考试态度不够端正,乱写ABC,有的干脆不答,交白卷。

二.学生管理情况分析

1、本年级学生之前我没有教过,对学生比较陌生,不能及时了解学生的个性,对于中下游的学生了解的偏少,因为同时担任八年级的政治教学,课下了解学生的时间很少,课上因为授课任务重,减少了提问学生的次数。

2、对优秀学生的要求不够高,给他们定目标太低。像马瑜赛同学整体成绩很好,但是政治只考了78分。这就影响了她整体成绩的提升。

3、对中游学生的关注度太低,因为课上要完成教学内容,有时候需要学生快速的配合,就忽略了对这部分学生的启发和鼓励。

4、对于后进生的管理力度和爱心给予的太少,他们学习政治的热情几乎没有,而且课堂上会说话,影响老师的课堂进度和同学的学习。

5、早读的效率不高,老师安排任务很紧凑的情况下,学生的学习热情很低。

6、整体来说,学生内心真正的学习欲望较低,对于老师布置的任务以应付和拖延为主,还没有意识到自己面临的紧迫形势。

三.应对措施分析

针对这次考试中存在的问题,我认为本学科的增长点在于提升优秀率和合格率。在以后的工作中,我采取的措施是:

(一)学科内容

1. 夯实基础,狠抓落实。中考试题就是再难,它还是脱离不了书本上的基础知识,如果基础知识掌握扎实了,应考能力也就更强一些。这种思路要渗透给学生,尤其是中等以下的学生,与其花力气抠难题,不如多用些时间扎实地掌握好基础知识,注重课堂效率的提高,努力做好每一单元的过关。

2.引导学生将所学知识整理,构建成网络图,提高学生综合分析的能力。

3.加强学法的指导,特别是要教会学生如何背书和解题,并在课上强化记忆。

4.加强审题技巧和审题能力的培养,不断提高学生的审题能力,减少审题失误,学会根据材料内容分析和解决问题。

5.加强书面表达能力的培养,要求学生答题时运用政治学科语言,避免口语化的倾向。

6.注重学生答题规范的指导,要求学生答题时答案要标序号,分段落,知识表述要完整,书写尽量工整。答案中既要有书本中的观点,又要有对材料内容的分析,同时还要求有学生自己的观点。在答题过程中,一定要避免两种错误的答案:纯观点答案和纯材料答案。

(二)学生管理

1.要提升学生整体的紧张感。从讲面临的时间形势开始,每节课给他们正面的鼓励和引导,不能以批评为主,积极的引导会给他们动力,过多的批片只能造成学生巨大的心理负担,对学生的学习效率提高没有益处。

2.树立优秀生学习态度的榜样。先给优秀生提出高标准、严要求,在学习方法上多做指导,促进他们发挥出更高的水平。让优秀生带动中游学生的学习热情,在课堂上形成竞争进取的状态,提高课堂效率。转化差生,让他们首先保证自己的课堂纪律,然后是增强自制力,在课堂上多学习,多进步。以上这些工作肯定需要课下进行渗透,靠课上的时间是不充足的,而且要在下学期开学初克服困难把这项工作做完。

3.早读效率一定要提高。这要求老师在早读前精心规划早读的内容,学生的自学能力太低,要求老师把每一项任务安排的明确。规定好完成每项任务的时间,单

位时间内要高效完成任务。

下学期工作任务重,根据制定好的计划,及时有效的实施各项措施,努力提高学生的学习动力。及时反思教学过程中出现的失误,迅速调整工作状态,争取中考成绩有很大进步。

篇三:初三数学期末考试成绩反思

期末考试数学成绩分析与教学反思 一年一度的期末考试有一次落下了帷幕。我怀着失落的心情,带着差强人意的成绩,进行了思考。我认为此次考试的不如意,绝不是一日之工,“冰冻三尺,非一日之寒。”原因出在哪里,我做出了深刻思考和反省,请领导和老师批评指正。

这次考试成绩,真的让我大吃一惊,高分稀少,平均分也差,自己也天天埋头备课,找题、改作业,怎么会这样?凡事都会有因果,经过长时间的梳理反思,原因如下:

第一,讲课缺乏趣味性,学生对数学没有兴趣,上课不认真听讲,一些知识点记忆不牢固;

第二,对学生学习的落实不够,虽然该讲的都讲了,该做的都做了,但成效不够。

第三,没能及时与家长联系沟通,和家长一起帮助学生。 今后教学工作的思考:

第一,寻求优化课堂教学的方法与策略,提高学生学习兴趣水平。在今后的教学中,我们将更充分发挥学生的学习积极性,在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态,充分让其独立思考,不一味灌输知识。要在学生掌握方法的前提下,充分挖掘学生的潜能,点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法,营造一种宽松的民主氛围,培养学生敢于质疑,勇于争辩,善于思考的创新能力。这样学生就不至于对于开放性的试题感到十分茫然,或只求答案唯一。

初三期末考试反思800

第二,提高作业的实用性、趣味性。精心设计作业,没有价值的重复性作业要少写,要努力使作业有趣味性、开放性、探究性。同时教师的批改评价要及时,要多激励,让学生养成大胆创新,积极思考的学习习惯.

第三,多沟通,每次考完试要及时跟家长进行沟通,及时把学生在校的表现告知家长,和家长一道帮助学生查找原因.

经过这次考试,通过试题分析和答题分析,找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中,需要转变教学观念,扬长避短,严格要求学生,争取在下学期教学工作中通过努力提高教学质量。

篇四:期中考试后反思800字

期中考试后反思800字

期中考试结束了,当试卷发下来的时候,让我大吃一惊,在这次期中考试里,我犯了很多不该犯的错误。

首先说说我最喜欢的语文课吧,我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。在我做错的阅读题中,其实只要仔细的读读那篇文章,我就可以做对了,可是我太不认真了,使那两道题残忍的减掉了4分,我连组词的一道题都做错了,实在是太不应该了。因为我的不认真,致使我的语文成绩只得了92分,不应该啊!

再说说数学,看图列式我因为没有写“解:设······”扣掉了4分,最后也是只得了93分的成绩!于是,我想出了几个办法来提高我的数学成绩:1.解答题时,不要急于下笔,要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤,然后按照步骤一步步做下来,不忽略每一个细节,尽量把每一道题都答得完整;2.平时多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟悉,拿到试卷心中就有把握;3.适当做一些计算方面的练习,让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点,我一定能把考试中的失误降到最低。

至于英语呢,就更不理想了,尤其是阅读题,对词语不理解,又扣掉了2分,听力部分也是,最后我只得了90.5分。

虽然这次考试我都上了90,但是这不是我的水平,我本来可以考的很好的。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。考试技巧贵在练习。我还要多多加强自己的练习和复习,平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,数学也要多积累难的题目,英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

这次不是期末考试,如果我再好好学习,还是有时间,有机会的,下次考试。我一定认真复习,不再让老师、家长失望!

篇五:期中考试反思800字

期中考试反思800字

反思一:

光阴似箭,日月如梭。转眼间,我们迎来了期中考试,考试前,我们紧张地准备复习。考试虽然过去了,但是也不能放松。就像妈妈说的,学习就像行车,而每一次考试就像到了加油站。要认真检查自己的车辆,做好加油、加水、维修等一系列的工作。这样,才能更安全迅速地行驶。经过检修,我发现我的“车子”上有四处急需“维修”的地方,否则它将影响到今后的正常行驶。

一是基础知识不太牢固。语文有生字,数学有概念,英语有单词等基础知识。俗语说“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。基础知识就像是涓涓河流,就像是高楼大厦的地基,是学好各门功课的基础。我的一些生字就没有学牢固,比如“波涛滚滚”的“滚”字,到现在也不知道写的对还是错,总是稀里糊涂,应付了事。老师给我打错了,改一遍,又忘了。总是这样,写了忘,忘了写,天长日久,什么时候才会呀?数学概念、英语单词像这样的情况比比皆是。今后,不能再稀里糊涂了,对待学习一定要认真细致。

二是数学开拓思维的题目不愿思考。以前,我们的卷子上总有一些拓展思维的思考题,让我们开拓思路,举一反三。而我总是怕麻烦,不想动脑子,等着第二天老师讲了我一抄黑板的答案就OK了。妈妈说:人的大脑就像一部机器,越运转越灵活。可是我就是偷懒,遇到难题,囫囵吞枣,不求甚解,只怕我的大脑要慢慢地生锈了。今后,我要勤于思考,善于思考,使我的大脑越来越灵活。

三是读书不善于思考,作文质量不高。我非常喜欢看课外书,但是总是看个热闹,从不认真思考,没有真正吸收其中的营养,没有理解其中的含义、道理。因为读书没有用心,所以作文水平也没有提高。妈妈说我作文“假大空”, 总是用一些华丽的语言来堆砌文章,老是写不出自己的真情实感。好的文章既使语言朴实,只要感情真挚,同样能感染人,影响人。我的作文语言流畅,条理清晰,如果能融入自己的真实情感,体现自己的思想,妈妈说我的作文就能上一个大台阶。

最后,我还有一个粗心的毛病。这个“恶魔”已经跟了我好几年了,害的我丢了不少分,挨了不少的打。可是我不明白,它怎么这么顽强,赶也赶不走呢?现在我知道了,只要细心,这个无恶不作的坏蛋就无路可逃了。妈妈说,细心还在于平时生活中就要有条理,不莽撞。我可不愿成为张飞、李逵那样的英雄好汉,我要成为“智多星”。我一定从点滴小事中养成细心、细致的好习惯。

再过两个月就要期末考试了,我一定不把遗憾再带到下一个“加油站”,要努力学习,争取取得满意的成绩。

同学们,让我们共同努力吧,到时再一起分享成功的喜悦!

反思二:

期中考试和期末考试一样重要,有时还意义非凡。考好了,心里甜滋滋的 ,随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦;考得不好,老师会失望,父母会生气,还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见,考好则已,考不好也别灰心,如果上要考虑长辈的夸奖,下要考虑同学的冷嘲热讽,则必败无疑。考好不骄,考不好不气馁,以平平和和的心态应考,反而能考好。但是,说到容易,做到却难。

这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会,还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在中考的时候,你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试,我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这正是我们最大的收获。 期中考试取得了高分,固然可喜,因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部,不能代表将来。成功自有成功的喜悦,以此为动力,一路向前,将成功串联,才能铸就更大的成功。但是,失败也有失败的魅力,因为暂时未能成功,我们便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本,失败却是努力的理由。某某人,为了发明某某物,失败多少次,才终于取得最后的成功,不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉,屡败屡战亦英雄。勤奋着,就是美丽的。

期中考试,不管取得怎样的成绩,都要引起我们足够的思考。

一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲,认真笔记?作业是否及时完成,独立完成?是否主动学习,主动钻研?是否注意答题规范,书写整洁?

二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问:面对作业,面对压力,是否怨天尤人?我们的学习,是心无旁骛,穷根究底,还是心猿意马,浅尝辄止?

三要反思我们遵守常规的情况。一言一行,一举一动,是否符合校规要求?是否自觉遵守住宿纪律,就餐纪律?是否注意环境卫生,讲究文明?我们是否也在学习之外的各个方面追求完美?我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学习环境?

同学们,奋进吧,相信我们是最棒的!

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