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暑假二三事作文好开头

时间:2016-04-15 来源:爱作文网 

篇一:暑假二三事

暑假二三事

姓名:石双燕 专业:10市场营销 学号:201014067

时间匆匆而过,转眼间大三过去了,而我们早已不是那个稚嫩的自己。经过三年的洗礼,大家都日益成熟。曾经的我们都希望演绎出辉煌的成就和创造出有个性的自我,都希望自己的风度学识,翩翩身影得到别人的认可和掌声。而现在的我们不再是自我陶醉,不再只是自我满足,年少轻狂,而我们就是我们生命中最好的欣赏者。

或许有些人不甘于平庸和渺小,妒忌别人的优秀和成功,其实这又何必呢。鲜花固然美丽,掌声固然醉人,但这只能肯定某些人的成就,无法否定大多数人的价值。我觉得只要你真真正正的活着,活出一个真真正正的自己,你就是成熟,也不枉两年的大学生活,也更一步接近成功的彼岸。

工作篇

在大三这个暑假里,我开始接触与医药行业相关的工作,对我来这是一个巨大的挑战。大一和大二暑假我是去做了家教,而这一回是挑战我从未接触过的工作,而且是我以后将要朝方向努力的工作。对我来说真是一个巨大的挑战。综合考虑下,我接受了这个任务。

刚开始我怀着愉悦的心情开始工作,很富有耐心。开始我主

要的任务是学习产品知识,虽然我们在学习学过与医与药相关的知识,但是书到用时方恨少,已记不太清楚学过什么,怎么个用法,而且这个产品知识要学得多透彻,不仅仅知识认识如此简单。我们也不只是学习产品知识,也需要跟医生护士患者做沟通交流的。

刚开始,我很不习惯这个紧张的工作,对我确实是个很大的挑战,罗氏的人个个都很厉害,都能独当一面,扛起大旗,个个都很勤奋,都很努力。我感觉他们都太厉害了,我都跟不上节奏,产品知识有没理清楚,所以整个人都很沮丧。以前的时候成绩很优秀,自以为自己很了不起,现在想想自己是多么幼稚,多么无知,像一只井底之蛙,永不知道外面是什么世界。我开始不相信自己能胜任这份工作,总觉得我做什么都不好,做什么都是错的。于是我总在抱怨埋怨为什么这么不成熟,为什么就不能好好安静点工作呢。我很灰心,我的暑假怎么成这样了呢?我内心很受挫。我跟我妈抱怨过。每天都这样生活,非常辛苦也非常累。上林的天气很炎热,不易起风故很闷热。真的害怕某天会突然中暑突然倒下,有很多次我在心里面想我适合做这样子的工作吗,这是我想要的生活吗,我还能继续坚持下去吗?每当我筋疲力尽时都会一次次问自己到底是要选择放弃还是继续。

经过半天的思考,我意识到我不能这样,我不可以这么不负责任说放弃就放弃,我不能半途而废,我不能自暴自弃。我很喜欢一句话:也许你是一只煅烧失败,一出生就遭冷落的陶器,没

有凝脂样的色,没有精致的花纹,可当你摒弃了杂质,由泥肧变成瓷器的时候,你的生命已经在烈火中变得灼人而亮,你应该为此感到欣慰。我不可以这样,我应该要坚持做下去,有始有终才是我做事的风格。最终我留了下来,这是个艰难的决定,当你做这个决定就要付出行动不可轻易放弃,半途而废。于是,我留了下来我终于做到了。

团队的人都很照顾我,很关心我,很耐心的带我,我很感激。从这件事中,我学会了成长,慢慢懂得了只要你肯做没有什么不可以。这也像《老人与海》的美国作家海明威说的:悔恨自己的错误,而且力求不再重蹈覆辙,这才是真正的悔悟,优于别人,并不高贵,真正的高贵应该优于过去的自己。所以我很知足,我最终没有放弃而选择留了下来,我庆幸着。

转眼间工作结束了,这期间有苦有泪,有甜有笑,过得很充实。这段期间让我成长了不少,让我明白能从一而终坚持完成一件事情是非常不容易也非常伟大的事情。我也时刻谨记着经理曾说过的一句话:“记住,要做对的事,而不是把事情做对。”这句让我受益匪浅,自信,大胆往前走。这大大锻炼了我的各方面能力特别是很自豪自己也很出色完成了使命,让我以后的人生添砖加瓦,锦上添花。

生活篇 我是一个喜欢遵循自己内心生活的人。暑假后期我回了家,家是每个人的避风港,我们是父母的儿女,这种血亲永远不能割

舍,无论你走到哪里,家永远是游子最后归宿。看着爸妈日益苍老而自己现在却帮不上什么忙我心里很是难过。所以回到家,我做些力所能及的事情,煮饭洗衣服,到田里劳作,能帮上一点算一点。

因为我家庭生活境况的原因,我的奶奶年迈经常生病,前段时间还动过手术住进了医院,生活各方面都需要人料理。我的父亲也已年过半百,也有一身病。而家里日常开支都很节省,日子过得很拮据。所以一直以来我都办理了生源地贷款。但我告诉自己:不可以让父母失望,我们虽然穷,但我们有志气,贫困的生活,艰辛的劳作,使我清醒地意识到我更不能堕落,不能对不起他们。正因为有了这个艰苦的成长历程才锤炼了她倔强、自强、永不服输的个性,也更加坚定了我挑战困难的决心,我要做个打不倒的人。

回家后有件事情让我一下子长大了。爸爸有次可能干活太辛苦了,回来后脸色苍白,腰疼得厉害,估计他的肾病又发作了,看到他痛苦的样我心疼死了,我不敢想象,如果爸爸不在我们该怎么办……于是我很快就镇定了,立马送他去医院。还好病情得到了控制,我悬着的心才稍微放下一些。过不久,我奶奶也住进了医院,一下子家里忙得不可开交,一下子我长大了,是家里的小大人了,而他们越活越像个小孩,需要人照顾需要人呵护。我真的长大了,原来家里那么需要我,我真的不可以让他们失望(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:暑假二三事作文好开头)。

渐渐的,我明白了就算多么不如意的事情,也要懂得对自己

说,我忍得住;就算多大的挫折,也要懂得对自己说,我撑得住;就算再怎么伤心欲绝,也要懂得对自己说,我看得开。长大了就应该要有担当,要富有责任心。那样才算是真正的长大了。

在这个暑假我思考了很多东西,回顾这三年走过的路,风风雨雨,我收获了很多。在这三年中,在学习生活之余,我还很积极参加各类活动。我在各个方面都获得了巨大进步,综合素质也得到了很大提高。我也感受到了同学们的热情,集体的荣誉感,家的温暖。我感恩着。

学习篇

这个暑假过得还可以,很是享受和家人待在一起,以后这样的机会也会变得越来越少了,所以我们更应该珍惜。

暑期生活很忙碌,但也很快乐。回家后整个人状态还不错,待久后发现少了些什么。后面奶奶生病住院,所以经常跑镇医院,认识了中医科室的人,后面机缘巧合之下我进入了中医科,开始见习生活。中医是如此博大精深,身为中医药大学的一名学生,我很喜欢我们中医,如此神奇,在里面,我学习了针灸,如何进针,如何配位。同时也学习了拔火罐。我很感激带我的那两个学长,在那里学到了很多东西,是课本上所学不到的,我感激着。我也很珍惜这次的学习机会,我不会忘记在中医科见习的日子,我很开心能亲自动手,与患者接触,医治他们,虽然很累,但痛并快乐着。

农忙回家自然也看了些书,如杜拉斯的,米兰〃昆德拉的、

篇二:暑假生活二三事

暑假生活二三事

真是一个快乐的暑假啊!

在这个暑假中,我们一家人来到了潍坊的游乐园。

今天一大早,我们一家人开着私家车,行驶在高速公路上,这一次的目的地是潍坊。这是我第一次去潍坊,心里有点小小的激动,却没料到到潍坊的路上满是坎坷。

刚刚上了高速路,便遇上了一起交通事故。堵车开始了。我的情绪一下子从激动、兴奋变成了悲伤、愤怒。好好的心情就被堵车给扼杀了。我开始无聊的玩手机了,结果更令我愤怒的事情从天而降。手机晚上忘记充电,现在都关机了。这是气的我想吃了炸药般。心情极大的不爽,甚至还有种想冲出车外,到高速路上骂他们一顿。实在无聊的我开始呼呼大睡,感觉睡了好长好长的时间,渐渐睁开两只眼睛,向四周张望。却发现车子是静止不动的,便跳起来大叫是怎么回事,我还以为是第一次的事故现场还没处理完,后来才听妈妈说是因为又发生了一起事故。我的妈啊!我的时间观彻底崩塌了。安全第一这句话说得真是没有错啊。

大约过了2小时左右。我们的车子开始发动了,我不禁长叹了一口气。我们中午时来到潍坊,本来想一到达目的地就奔向游乐园的我们却直冲到宾馆,吃过中午饭后,我们又睡了一觉,下午才来到游乐园,真是天有不测风云,竟然下起了大雨,游乐场的所有设施全部停止运放。我的上帝呀,

是出门时没算好日子吗?快救救我吧,我像是走到世界尽头般,彻底绝望了。回到宾馆后,我睡了一下午的觉。我无聊透了,不过好在第二天天气晴朗,我们疯狂的玩了一整天。 这个假期充满着喜怒哀乐。快乐的时光总是如此短暂。不过这将成为我永久的回忆、美好的回忆。

篇三:小学作文开头的指导

小学作文开头的指导

作文的开头是非常重要的,它对理清思路、引出下文、凸现文章的中心,都有着重要的作用。开头要引人入胜,激发读者阅读的兴趣。

开头的方法很多,常见有:

1.开门见山法。

这种方法是文章一开头,就直入正题,把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来,让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力,而且还不会跑题。例如《课间十分钟》一文开头:

下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜欢的课间活动,校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间——“下课”,地点——“操场上”,人物——“同学们”,事情——“课间活动”。非常直截了当。

2.提示中心法。

这种方法是一开头就点明全文的中心,使读者对文章的中心思想有一个明确的了解,我们看看下面的开头。

“生活在集体中间是幸福的,两年前,我深深地体会到这一点。”

这是《生活在温暖的集体里》一文的开头,文章记叙了同学们帮洗鼻血这样一件事,从而揭示了同学们互相关心,团结友爱,生活在集体中多么幸福。这一中心。

3.描写引入法。

写人物和景物来开头,这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头,对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写,以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果,描写引入法中还有一种是以描写景物来开头,也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写,以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。

4.设置悬念法。

在写事的文章中,我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写,以引起读者的疑问,然后再记叙事情的起因和经过,这种开头的方法叫设置悬念法。这种方法可以激发读者强烈的兴趣,如《智斗奸商》一文的开头写到的:放暑假的第二天旱上,我和表姐一块儿去买菜。走到菜场的北口,我就看前面很多人。我和表姐紧走几步,也围了过去??

5.对比法。

在文章的开头,把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间,不同方面的情况作对比介绍。运用对比法可以使描绘的形象更为突出,增强文章的表达效果,给人留下深刻的印象。

6.回忆联想法。

由人、事、景、物、等引起回忆,联想、引出下文,展开情节,这种方法就叫回忆联想法。运用回联想法开头,给人一种亲切,自然的感受。

7.对话开头法。

以人物的对话开头。这种开头起笔自然,往往给人以新鲜的感觉。采用对话的形式开头,一定要把对话写得精彩有意义,紧扣中心。

而作文开头的方法,还有很多,像引用法,叙事法,故事引入法,提出问题法等等,不同体裁,不同内容的文章要行选用不同的开头方法,即使是同一篇文章,也可以有不同的开头方法。你看,同样一篇文章就有不同的开篇方法。因此,一篇文章怎样开头,采用哪种方法,一定要从文章中心表达的需要出发,适应不同体裁的特点做到新颖明快,言简意赅。俗话说,良好的开端是成功的一半,我们只要掌握作文开头的方法和技巧,联系实际,勤于练习,就能写好开头,为写好全文打下基础

小学作文结尾的指导

文章的结尾概括起来,不外乎以下几种,第一种,表示叙述事情的完结;第二种,需要对全文作一个总结,使人更清楚作者写这篇文章的目的;第三种,给人以启发和教育,让读者去思考,去体昧。

1、篇末点题法。这种方法是在文章的结尾点明题意或者能够引发读者丰富想象力。例如《井》的结尾是这样写的:“这就是我们村的井。”这个结尾只有短短的一句话,既简洁明快,又有点题的作用。再如《故乡的榕树》的结尾:“我爱故乡的山山水水,更爱故乡的大榕树。”这句点明了题意,也对自己热爱家乡,喜爱榕树的情感作了一个总结。《小镇的早晨》结尾“小镇的早晨多美呀!”是对“小镇的早晨是恬静的”、“小镇的早晨是热闹的”、“小镇的早晨是紧张的”三段的一个总结。

2、点明中心法。有些文章,还常紧扣中心来结尾。比如《第一次拖地》一文的结尾看着干净的地面,我觉得收获很大,因为我不仅学会了拖地,还懂得了一个道理;做事前虚心请教,掌握要颔,学会做事就不难了。

3、水到渠成法。许多人写事、写景、的文章,在叙述事件,介绍人物或描写景物后,文章也就自然结束了,这种结尾的方法就叫“水到渠成法”。像《恩来练字》这篇文章,写的是“恩来练字”的事,结尾写道:“恩来又拿起毛笔,把那两个字认真地重写一遍。”这种结尾,自然,朴实,让读者觉得可亲、可信!

4、直抒胸臆法。我们知道,一篇文章如果没有真情实感是不能打动读者的,这情感是在字里行间流露出来的,尤其到了结尾,作者的感情已达到高潮,往往要直接抒发出来,我们称它为“直抒胸臆”。如《在九仙山上看日出》的结尾:“啊,整个世界充满了无限的生机!这景色感染了我,激发了我,我仿佛已经融入到朝阳的光辉中。

5、首尾呼应法。有的文章首尾呼应,给人结构完整、严谨;上下连贯,逻辑性强;深化主题,画龙点睛;印象深刻,弥久不忘等效果。如《九寨沟》中“雪峰插云,古木参天,平湖飞瀑”是对第三段的总结,“异兽珍禽”是对第四段的总结,“九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境”是对全文的总结,又和“一进入景区,就像到了一个童话世界”呼应。《白鹭》“白鹭实在是一首诗,一首韵味无穷的诗”与开头“白鹭是一首精巧的诗”相照应,且变化中又强调。

作文开头的几种写法

写事文章的开头没有固定的格式,一个好的开头,不仅要根据

文章的内容、体裁、风格来选择恰当、合适的形式,还要切合主题,不落俗套。

开头的方法千变万化,常用的开头方法,大致有以下几种:

一、落笔就直接点题。如小学语文课本中的《我爱故乡的杨梅》的开头:“我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅。”

二、用设问吸引读者。如作文《我班二三事》的开头:“一个闻名全校的乱班,真的变成了文明班?是的??”

三、描写景物。如小学语文课文《少年闰土》的开头;“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。”用描写景物开头,必须使所描写的景物与文章的主要内容有较密切的关系。《少年闰土》一文开头的景物描写,是为了介绍少年闰土夜间在海边的沙地瓜田看西瓜,这与后面写闰土向“我”介绍在月亮光下用胡*刺猹也有关。

四、介绍环境。如《大雪山》一文的开头:“大雪山在四川省的西部。那里没有人烟,没有花草树木??”开头介绍大雪山的环境,目的是为下文记叙红军“跟恶劣的自然环境作战”埋下了伏笔,以突出红军英勇顽强的革命精神。

五、介绍情况,交代背景。如《火烧赤壁》一文的开头:“东汉末年,曹操率领大军南下,想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将,驻在赤壁,同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸,周瑜的兵在南岸。”这个开头,使读者看了以后,对两军相对峙的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目了然。

六、交代时间、地点、人物或事件。如《捉鱼》一文的开头;“一个星期天的早晨,我和小辰拿着小盆,拎着小桶来到一条小溪边围坝捉鱼。”这个开头,只用一句话就把很多内容交代清楚了,很简练。

七、概括地介绍文章的主要内容。如作文《春花朵朵》一文的开头:“五讲文明的春风吹开了学校这万紫千红的百花园中的朵朵春花。让我们从这万紫千红的百花园中摘取几朵,领略一下那满园春色吧!”这种开头如同全文的“总起”,下文则围绕着它进行“分述”。全文因此而比较有条理。

开头的方法很多。上面介绍的方法都适用于写事的文章,但适用于写事文章的开头不仅仅只有这些。开头用哪一种方法好,还是要根据实际情况而定,也不要老是用某一种方法。

小学作文开头、结尾的指导

2008-04-01 11:06

小学作文开头的指导

作文的开头是非常重要的,它对理清思路、引出下文、凸现文章的中心,都有着重要的作用。开头要引人入胜,激发读者阅读的兴趣。

开头的方法很多,常见有:

1.开门见山法。

这种方法是文章一开头,就直入正题,把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来,让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力,而且还不会跑题。例如《课间十分钟》一文开头:

下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜欢的课间活动,校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间——“下课”,地点——“操场上”,人物——“同学们”,事情——“课间活动”。非常直截了当。

2.提示中心法。

这种方法是一开头就点明全文的中心,使读者对文章的中心思想有一个明确的了解,我们看看下面的开头。

“生活在集体中间是幸福的,两年前,我深深地体会到这一点。”

这是《生活在温暖的集体里》一文的开头,文章记叙了同学们帮洗鼻血这样一件事,从而揭示了同学们互相关心,团结友爱,生活在集体中多么幸福。这一中心。

3.描写引入法。

描写人物和景物来开头,这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头,对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写,以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果,描写引入法中还有一种是以描写景物来开头,也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写,以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。

4.设置悬念法。

在写事的文章中,我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写,以引起读者的疑问,然后再记叙事情的起因和经过,这种开头的方法叫设置悬念法。这种方法可以激发读者强烈的兴趣,如《智斗奸商》一文的开头写到的:放暑假的第二天旱上,我和表姐一块儿去买菜。走到菜场的北口,我就看前面很多人。我和表姐紧走几步,也围了过去??

5.对比法。

在文章的开头,把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间,不同方面的情况作对比介绍。运用对比法可以使描绘的形象更为突出,增强文章的表达效果,给人留下深刻的印象。

6.回忆联想法。

由人、事、景、物、等引起回忆,联想、引出下文,展开情节,这种方法就叫回忆联想法。运用回联想法开头,给人一种亲切,自然的感受。

7.对话开头法。

以人物的对话开头。这种开头起笔自然,往往给人以新鲜的感觉。采用对话的形式开头,一定要把对话写得精彩有意义,紧扣中心。

而作文开头的方法,还有很多,像引用法,叙事法,故事引入法,提出问题法等等,不同体裁,不同内容的文章要行选用不同的开头方法,即使是同一篇文章,也可以有不同的开头方法。你看,同样一篇文章就有不同的开篇方法。因此,一篇文章怎样开头,采用哪种方法,一定要从文章中心表达的需要出发,适应不同体裁的特点做到新颖明快,言简意赅。俗话说,良好的开端是成功的一半,我们只要掌握作文开头的方法和技巧,联系实际,勤于练习,就能写好开头,为写好全文打下基础。

一篇文章除了要有一个好的开头,还要有一个精彩的结尾。好的结尾可以起到突出中心,启发和激励读者的作用。因此,我们写作文时,不仅要很好地考虑开头,还要认真地琢磨结尾。一篇文章应该如何结尾,要根据文章的中心、内容、结构和体裁决定。不同的文章有不同的结尾;同一题目、同一题材的文章,也可以有多种多样的结尾。

小学作文结尾的指导

文章的结尾概括起来,不外乎以下几种,第一种,表示叙述事情的完结;第二种,需要对全文作一个总结,使人更清楚作者写这篇文章的目的;第三种,给人以启发和教育,让读者去思考,去体昧。

1、篇末点题法。这种方法是在文章的结尾点明题意或者能够引发读者丰富想象力。例如《井》的结尾是这样写的:“这就是我们村的井。”这个结尾只有短短的一句话,既简洁明快,又有点题的作用。再如《故乡的榕树》的结尾:“我爱故乡的山山水水,更爱故乡的大榕树。”这句点明了题意,也对自己热爱家乡,喜爱榕树的情感作了一个总结。《小镇的早晨》结尾“小镇的早晨多美呀!”是对“小镇的早晨是恬静的”、“小镇的早晨是热闹的”、“小镇的早晨是紧张的”三段的一个总结。

2、点明中心法。有些文章,还常紧扣中心来结尾。比如《第一次拖地》一文的结尾看着干净的地面,我觉得收获很大,因为我不仅学会了拖地,还懂得了一个道理;做事前虚心请教,掌握要颔,学会做事就不难了。

3、水到渠成法。许多人写事、写景、的文章,在叙述事件,介绍人物或描写景物后,文章也就自然结束了,这种结尾的方法就叫“水到渠成法”。像《恩来练字》这篇文章,写的是“恩来练字”的事,结尾写道:“恩来又拿起毛笔,把那两个字认真地重写一遍。”这种结尾,自然,朴实,让读者觉得可亲、可信!

4、直抒胸臆法。我们知道,一篇文章如果没有真情实感是不能打动读者的,这情感是在字里行间流露出来的,尤其到了结尾,作者的感情已达到高潮,往往要直接抒发出来,我们

篇四:暑假生活二三事

暑假生活二三事

暑假生活中,少说也有二三件事,多则百十来件,其中有那么二三件事,令我久久不能忘怀,每每想起总有一丝欣慰。

记得那是一个阴天,我和爸爸、弟弟一起去大河游泳,却万万没有想到会发生一件糟糕的事。下午睡醒起来,能观天象的爸爸跑来说:“今天下午没有雨,我们快些去游泳吧。”我听了,拍手叫好,急忙起来收拾东西。“懒熊”弟弟可不是这么以为,他经常自以为是,连忙说:“今天太冷了,我不去,说不定会下雨。”“乌鸦嘴”我说完就走了,弟弟急忙也跟来了。我们一路上说说笑笑,不一会儿便来到大河旁,我们将摩托车顺着小路推到田野里,弟弟第一个跳到了水里,我因为是第一次来游,还不熟悉水性呢。过一会儿我也下去了,刚想游就觉得自己在拼命下沉,我有一些害怕了,没办法我上来了,当我刚换好衣服时,就下起了倾盆大雨。雨势越来越猛,我和爸爸先跑到上面,弟弟慢腾腾的往上爬,我们看他爬不上来。于是,我们看在“党国”的份上又下来拉他一把。雨很大,走不久,我们的鞋上便粘满了泥,我穿的是凉鞋所以又重又滑,我步步走的都很艰难。弟弟的鞋是防滑的,无论粘了多少泥,他都不在乎,一个劲的往上爬,不一会儿爬了上。爸爸则去营救摩托车,水打在泥上,和成了一种又粘又艰固的城堡,摩托车怎么也上不去,最后,想尽了一切办法,终于上来了,爸爸又想办法来救我,功夫不负有心人,我们终于逃脱了险境。唉,真是有惊无险。

还有一件事,就是我和弟弟,妹妹一起去西湖游玩的情景,那又是别具一番风味。

篇五:暑假二三事

暑假二三事

“阳光下蜻蜓飞过来,一片片绿油油的稻田,水彩蜡笔和万花筒,画不出天边那一条彩虹,什么时候才能像高年级的同学,有张成熟与长大的脸,盼望着假期,盼望着明天,盼望长大的童年??”耳机中甜美稚嫩的童声顺着熟悉的旋律飘进耳朵。假期也就在歌声中所唱的盼望中来到。“Summer vacation,here I come!”我大声喊(唱)道。

(一) 沙滩海滨游(漫步沙滩)

几只海鸥穿过绚丽的红霞,自由地在飞翔,时而展翅遨翔,时而发出欢快的叫声,把黎明的海洋换上一片新装。海面上涌起(了)层层波浪,汹涌的海水冲击(拍打)着岩石发出阵阵声(巨)响,喷溅出(的)雪白的泡沫,好似在演奏一首(曲)气势磅礴的歌曲(旋律)。我漫步在金色的沙滩上,一朵朵浪花不时追上来,挠着我的脚心,拍打着我的腿,还不时往我脸上喷着水花,像一群淘气娃娃,这滋味可真爽!换上泳装,“噗通”一声,扑向蔚蓝的大海。Blingbling地扑着水花,游泳圈像一朵朵盛开的花朵绽放在游泳池上。(,)我和朋友们宛如一只只活泼可爱的小鸭子自由自在地游来游去。大海永远是我们心中的伊甸园。一起笑啊,叫啊,喊啊,“太爽了”、“酷毙了”的(??)声音不绝于耳,仿佛回到了天真美好的童年。又是一年海滨季。张扬的浪花,不断的(地)翻滚着,记载着热情似火的青春和(精神)饱满的活力。礁石被浪花激昂地拍打着,一次又一次,周而复始,而那,正是暑假的前奏!

(二)(体验)DIY冰激凌

燥热的盛夏。冰激凌或许就是最好的代名词。DIY冰激凌,更是让人激动不已。在冰激凌DIY馆中,亲手制作冰激凌分享给每一个拥有快乐的人。蛋白,香草奶油,空气中弥漫着甜蜜,心弦也悄悄被拨动,荡漾出一层层(缕缕)曼妙的涟漪。做冰激凌时,心情也像一口口芳香四溢的冰激凌(一样),快乐和甜蜜充斥(洋溢)在其中。轻抿一口,冰凉爽口,香草奶油的濪香也漫溢开来。或许,在夏天,没有其他的什么食物比冰激凌更冰(凉)爽,更有食欲。任冰激凌的

香甜挑逗(你的)味蕾,但在其中也有一种,名叫做快乐的味道,它甜甜的,冰冰的,还夹杂着一点柠檬酸。当然,快乐同样需要分享。我调皮地用指尖挑起冰激凌,顺着手指在空中划出的弧线,把冰激凌抹到了你的鼻尖。这个夏天,这个暑假,我们一起来品尝那份冰激凌的香甜,享受暑假带给我的快乐!

(三)我的读书计划(神游书海)

这个暑假格外闷热,心在这种环境下也略微显得浮躁。只有读书能让我的心沉静下来,使疲惫而又浮躁的心得到书籍的滋润和慰藉。跟随着村上春树,一起去领略那来自东方海岛——日本的风土人情;跟随着著名昆虫学家法布尔,一起在自然的昆虫世界漫游;跟随着沈石溪,一起去体味人与动物之间那别样而又微妙的情感。慢慢地,暑假的时间像一个沙漏,顺着小孔溜走,而的身心,却在这个暑假,通过读书,得到了全身心的放松,(更加迷恋上了书的海洋)??

完美的暑假,即使再长,也会叩响开学的大门。不知不觉,暑假已经过去一大半,是个时间该跟你说再见了。“我会牢牢记住你的脸,我会珍惜你给的思念,这些日子在我心中永远都不会抹去,我不回头,不回头的走下去??”暑假,我们明年再相约,共同度过美好的夏天。珍重,再会!

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