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写一篇最感兴趣的作文

时间:2016-04-15 来源:爱作文网 

篇一:作文欣赏与修改《写你最感兴趣的一个人》

写一篇最感兴趣的作文

作文欣赏与修改《写你最感兴趣的一个人》教学设计

教学内容:四年级下册第七单元习作《写你最感兴趣的一个人》 教学目标:

1、激发学生兴趣,感受习作成功的喜悦。

2、让学生学会欣赏习作,初步学会评价自己或别人的习作。

3、培养学生掌握描写人物特点的方法,把自己的习作改写得更生动、更具体。

教学重点:

能够运用描写人物特征的写作方法修改自己的习作,把它写得更具体、更生动。

教学难点:

适当运用修辞方法表现人物特点,使之更具体生动。

教学准备:

学生通过作文指导课写好的《写你最感兴趣的一个人》作文、课件。 课前准备:

一、课件出示描写人物的词语,学生齐读两遍。

二、激发兴趣

北宋著名诗人王安石的诗作《泊船瓜洲》中有一句千古传诵的名句——“春风又绿江南岸”。传说王安石在写这句诗时,在原稿上换过许多字,先后用到过“到、过、入、满”,都不合意,修改了好多次,最后才选定这个“绿”字。一个“绿”字把春风给江南披上绿装这一变化,生动而又形象地写了出来,给人以动的感觉。诗人为了一个字而反复推敲、千锤百炼,

这种一丝不苟的创作精神是值得我们学习的。炼字,在今天看来,我们不妨把它看做是写作后的修改,许多作家的文章就是反复推敲、反复修改才写出来的。这节课,我们的主要任务就是改好自己的文章。大家准备好了吗?好,现在我们开始上课。

师生问好。

教学过程:

一、谈话导入,回顾习作要求

1、世界上没有两片完全相同的树叶,每个事物都有他独特的一面,我们身边的人也是一样,每个人都有自身的特点。昨天同学们写了自己最感兴趣的一个人,今天就让我们一起走进大家的习作,去认识这些个性鲜明的人。

板书:写你最感兴趣的一个人

2、现在我们来回忆一下本次习作有哪些要求?

课件出示:

(1)可以写生活中的人物,也可以写故事中的人物,要突出“最感兴趣”这一主题。

(2)结合具体事例表现人物特点,人物刻画要具体。

(3)真实地表达自己的情感。

(4)语句要通顺,正确使用标点符号。

二、榜上有名

1、老师根据这样的要求,评选出了本次写作小高手,他们是冯晶、施昊严、郑红哲、赵缇萦、赵敏彤,作文有明显进步的是杨译崧、李新航、张硕、季子桥。让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺!他们的习作选择了

生动真实的材料,围绕最感兴趣这一主题,把人物特点写得比较生动具体,写出了真情实感,我们要向他们学习。其他同学也不要灰心,这次习作,同学们都能围绕最感兴趣这一主题开刻画人物,也写出了自己的认识和感受,但是又一个共同的弱点就是有些同学对人物特点的细节描写还不够突出,语言不够生动,描写出来的人物特点还不太鲜明。这节课就让我们围绕如何把人物特点写具体、写生动上一节作文鉴赏评改课。

板书:作文欣赏与修改

三、佳作亮相

看完大家的习作,老师发现你们的习作中有许多闪光点,接下来我们就来赏一赏。

课件出示:点播厅——赏一赏

1、赏题目。首先我们来欣赏精彩的题目。(课件出示部分学生精彩的题目)

你的习作用上这些题目的请举手,掌声向他们表示祝贺。喜欢这些题目吗?为什么喜欢?

生:这个题目运用了比喻的修辞方法,特别的生动。

生:这个题目激发了我们的阅读兴趣,让我迫不及待地读下去。 生:这个题目写出了爸爸晕针的特点,激发了我的阅读兴趣。

施美伊,你的习作用了什么题目?欣赏了刚才这些题目,你有什么想法?(把题目改成《爱笑的姥姥》)谁来猜猜施美伊的姥姥有什么特点?他猜对了吗?现在你的习作题目也很精彩了!

俗话说“文好题一半”,精彩的题目不仅可以概括文章的中心,而且可以快速激发起别人的阅读兴趣,使你的文章更出彩,建议大家习作中要注

意这一点。

2、赏文章。

下面我们来欣赏一篇优秀范文的片段。出示学生作文片段:

果然,一进医院大门,刚才还一脸骄傲的老爸马上变了脸——脸色蜡黄,鼻尖和额头上还渗出了几滴汗珠儿。护士阿姨要老爸伸出手腕准备注射点滴,老爸迟迟不敢伸手,头上的汗越出越多。“还好吧,怎么一会儿工夫就出了这么多汗?”“嗯??天热嘛,你没觉得很热吗?”唉,可怜的老爸还在硬撑。终于,老爸伸出了手。接下来,该擦碘酒了,老爸的手犹如木头般僵直地搁在那里。接着,护士亮出了又长又锋利的针头,准备向老爸的手背扎去。“老爸不会是真的晕倒吧?”我的心里也开始打鼓了。 只见老爸咬紧了牙,眯上了眼睛。针总算是扎进去了,我也跟着松了口气。

(1)学生朗读自己的作品。

(2)这个片段主要写了什么?(主要写了老爸在医院打针时紧张害怕的样子,写出了老爸晕针、胆小的特点)

(3)习作好在哪里呢?我们根据评价提示来评一评。

出示评价提示:

你认为作者对这个人物感兴趣吗?

你认为作者把人物特点写具体了吗?运用了哪些描写方法?

作者是怎样真是表达情感的?你觉得习作中哪些语句值得借鉴? 你还发现其他优点了吗?

你还有什么意见或建议?

(4)学生交流评价。师配合板书:

抓住特点

突出细节

善用修辞

表达情感

(5)请文章作者说说听了同学们评价后的感受。

(6)师小结:读了这个习作,一个晕针、担心的老爸形象好像站在我们面前一样,所以我们在刻画人物时要抓住特征,结合多种描写方法突出细节,并且要善用修辞,把人物特点写具体、写生动,还要在习作中真实地表达自己的感受。

四、习作诊疗室

(一)集体评

1、好的文章犹如一曲优雅灵动的音乐,让人沉醉其中,而一篇病文则像一幅没有涂色的风景画,令人兴致索然。老师这里就有这样“一幅画”,现在你们就是小画家,请你运用刚才所学的写作方法,为它添上一道亮丽的色彩。

2、出示例文。

“拖拉机”拖作用真是绝顶的高,语文李老师每周布置的家庭作业,她几乎没有哪次是完成了的。有一次,数学邓老师,只要求我们做芝麻绿豆点儿的作业,我们都迅速地做完了,然后去玩,只有“拖拉机”还在玩游戏,做小动作。到了下课,她才开始写,而且速度特别慢。“拖拉机”不仅拖作业,连考试都拖,有一回语文小考,下课铃响了,林老师说交卷,组长去收试卷,但她用手捂住卷子 ,“咔嚓”一声,卷子变成了两半。她大哭起来,这时旁边的一群同学说:“‘拖拉机’真是名副其实啊,哭起

篇二:我最喜欢的一篇作文

我最喜欢的一篇作文 光阴似箭,日月如梭一眨眼一个学期过去了。 本册书共有26课,其中我最喜欢的是22课(滴水穿石的启示)。

本课写了在安徽省广德太极洞内有一块石头,上面有一个光滑圆润的小洞。原来有水滴从上面掉下来,所以形成了小洞课文举了三个有成就的人物,李时珍,翻山越岭走遍打半个中国,访民医,尝草药,经历了二十几年的不懈努力终于写成了药学巨著【本草纲目】还有美国的爱迪生,竟拥有二千多项发明,一千多项发明专利权。还有现代书法家齐白石,每天作画三幅,正是因为齐白石老人坚持不懈的作画他的技艺才达到了炉火纯青的境界。

我们要铭记滴水穿石的启示:目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能实现我们美好的理想。

篇三:我最感兴趣的事

我最感兴趣的事

我的爱好有很多,比如玩电脑、下象棋、滑滑板,其中我最感兴趣的事要数滑滑板,因为滑滑板可以可以锻炼我们的平衡能力和协调能力。 滑板是我过生日时爷爷给我买的。它有两块板,每块板下面有一个轮子,它的形状像火箭,颜色是深蓝的。我看着伙伴们在滑板上灵活地左右摆动,羡慕极了!我迫不及待地站上去,滑了一两下,就摔了一大跤,可痛了。但是我没有放弃,又站起来学,这时一个大哥哥对我说:“玩滑板时要先把左脚放在前板上蹬一两下,然后再把右脚放在后板上,并且左右摆动,就可以滑动这个滑板了。

我照大哥哥说的方法去做,真的把滑板滑动了。经过了一个星期的练习后,我终于能够在滑板上灵活的左右摆动,像蛇一样前进了。我可高兴了。

从此,每天晚上做完作业后,我就提着滑板到院子里,和小朋友们一起交流经验,一起比赛。妈妈叮嘱我,虽然玩滑板可以锻炼身体,但是一定要注意安全,不要在马路上玩。

篇四:我最喜欢的一篇课文

我最喜欢的一篇课文

在我所学的课文中,我最喜欢的一篇课文是《在大海中永生》。这篇课文是新华社写的一篇新闻通讯。学完这篇课文之后 ,我的心潮久久不能平静,因为我一直被邓小平爷爷伟大的情怀深深地感动着。

这篇通讯写的是1997年3月2日上午,一架专机载着邓小平爷爷的骨灰离开首都西郊机场,然后飞向祖国辽阔的大海。飞机在高空盘旋,鲜花伴着骨灰撒向无垠的大海。大海呜咽,寒风卷着浪花,痛悼伟人的离去 ……

这篇通讯写得太感人了,作者怀着对邓小平爷爷的无比敬仰和深厚的感情,细致地描述了从专机起飞到最后告别大海的整个过程。这是一次极其感人的历史事件。作为一个世界级的伟人,在他生前,为中国人民和世界人民做出了他最伟大最卓越的贡献,而在

他逝世之后,却让后人将他的骨灰全部撒向大海,这是一种所么博大的伟人胸怀啊!让每一个人读过后,都会感到一种心灵的震撼。

这篇课文给我留下了非常深刻的印象,特别中文中运用了邓小平爷爷曾经说过的一句话:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。让我感到了这位世界伟人崇高的精神境界。这篇课文在写作语言上也非常有特色。文中用上了多处排比句,例如:与大海同在,与祖国同在,与人民同在。让读者充分感到邓爷爷的精神一直伴随着我们,一直与我们同在。是啊!骨灰撒大海,鲜花送伟人!香港和澳门不就是邓小平爷爷收回来的吗?也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的宝岛台湾……这几处排

比句,一气呵成,气势连贯,极富情感。它告诉我们:邓爷爷的影响超越时代,超越祖国。他不仅属于中国,也属于全世界!

通过对这篇课文的学习,我的灵魂受到了一次洗礼,我的精神境界得到了一次升华。它使我明白:人活在世界上,就要对自己的祖国和人民做出贡献,让我们的国家和民族变得更加繁荣强盛

邓小平爷爷就像一座巍峨的丰碑,永远矗立在祖国人民的心中。

篇五:28、文题2:读下面的材料,选择你感受最深的一点,写一篇作文,题目拟

1.与 2. 生活是经典

3. ,我想对你说 4.心语·情丝

5.其实,我也挺棒 6.是结束,更是开始 7.其实,生活很精彩 8.润物细无声

9.我生命中最宝贵的。。。。。。 10.我欣赏这样的生命 11.在你身边的日子 12.缘,妙不可言 13 .因为有你 14.初中生活咏叹录

1.读下面的材料,选择你感受最深的一点,写一篇作文,题目自拟。 有位书法家对一位用废报纸练字的人说:“如果你用最好的纸来写,你可能会写得更好。”那人很奇怪地问原因,书法家笑而不答,只写了一个“逼”字,那人顿悟,这是说好纸逼迫自己写好字。

记得还有这样一则谚语:“如果你想翻墙,请先把帽子扔过去。”因为你的帽子在那边,你已经别无选择,要想方设法翻过去,正是有了逼迫,才会尽力发挥自己。

许多时候,我们总把希望寄托在明天,总觉得自己的人生草稿还有很多很多。其实,属于我们的草稿是极其有限的,对于人生而言,“最重要的是怎样在有限的纸上写出最好的字,而不是你花费了多少纸。

2.我九岁那年的冬天,来到北方阿拉斯加的城郊,那里有爷爷一个小小的农场。

一天,我在玩耍时发现屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了,树皮有的已经剥落,枝干已剥落,枝干已完全枯黄,有的枯枝一攀即折。

于是,我对爷爷说:“爷爷,那棵树早就死了,把它砍了吧。”

可是爷爷不答应,他说:“也许它的确是不行,但是过冬之后可能还会萌芽抽枝--说不定它正在养精蓄锐呢!记住,孩子!冬天,你不要砍树。”

果不出爷爷所料,第二年春天,这棵显然已经死了的无花果树居然真的重新生新芽,到了夏天,整棵树看上去跟其它树没啥差别,都枝繁叶茂,绿阴宜人了。 3.游向高原的鱼

水从高源流下由西向东,渤海口的一条鱼逆流而上。

它的游技很精湛,因而游得很精彩,一会儿冲过险滩,一会儿划过激流,它穿过了湖泊中层层的渔网,也躲过无数水鸟的追逐。它逆行了著名的湖口瀑布堪称奇迹。由穿过了激水奔流的青

铜峡谷,博得鱼们的众声喝彩。它不停地游,最后穿过山涧。挤过石罅,游上了高原。

然而,它还没来得及发出一声欢呼,瞬间却冻成了冰

若干年后,一群登山者在唐古拉山的冰块中发现了它,它还保持着游的姿势。有人认出这是渤海口的鱼。一位年轻人感叹说。这是一条勇敢的鱼,它逆行了那么远,那么长,那么久。

一位老者为之叹息说,。这的确是一条勇敢的鱼,然而它只有伟大的精神,却没有伟大的方向,它极端逆向的追求,最后得到的只能是死亡。

逆反是生活中不可缺少的精神,但速反必须遵从自然规律和历史的选择,否则历尽艰辛得到的只能是毁灭。

4.从前有一个德高望重的老僧人,他准备在众弟子中提前培养一个衣钵传人,这一天,乌云翻滚,、眼见口中答应着,内心便不满师傅的安排。天气晴朗的时候为什么不让我们去砍柴,况现在山上也不是没有柴烧了,干吗急在一时呢?然而,师傅最后的那句话很有份量:“我老了,不中用了,我考察一下你们谁的本领大!”

弟子们跑下山。平日里涓涓细流的溪水怎么一下子暴涨,水势凶猛不可逾越,他们站在水边无可奈何、望洋兴叹,干脆痛痛快快地咒骂一会老天泄愤,然后就匆匆回去向师傅说明理由,走到最后的是老僧的最小弟子,他发现溪水旁边有颗苹果树,夏末秋初,青苹果已长到了不小的个头儿,他就爬上去,摘了一个拿回去孝敬师傅。

师傅看了看青苹果,宣布了自己决定,小和尚凭智慧和真情赢得了师傅的青睐。众弟子颓然。

5.21世纪是一个多元化的世纪,是一个信息化的时代。要生存,要发展,人与人之间就需要交往。在交往中获得信息,在交往中寻求发展的机会,在交往中寻求理解,在交往中得到认同??交往是一种本领,交往是一个过程,交往是一种体验。交往中的感受和体验,有欢乐,也有烦恼;有痛苦,也有幸福;抑或兼而有之。

自拟文题,自选角度,写不少于500字的对“交往”的认识的文章。

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