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活到老学到老的演讲稿

时间:2016-04-16 来源:爱作文网 

篇一:活到老,学到老

活到老,学到老

“活到老,学到老”是中国常用的一句谚语,表达出一种“生命不止,学习不止”的学习进取精神,是一种乐观的激励。

人生苦短,区区几十年。可是,人类社会已经有数千年的历史,地球上的人类已经掌握的知识更是日新月异!我们人类在漫长的发展过程中积累了大量的精神财富,既是精通某一方面,也需要长时间的学习。何况自诞生之日起,学习就成为整个人类及其每一个个体的一项基本活动。从幼年、少年、青年、中年直到老年,学习将伴随人的整个生活历程并影响人的一生的发展。古人说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”没有止境地学习,是每一个向上者必要的。人要想不断的进步,就得活到老,学到老。

从自身来讲,学习也是对精神的充实,在学的过程中,我们会思考,在思考的过程中,人性会得到升华。在我们短暂的一生中,需要突显自己的价值。年轻时,学是为了理想,为了安定;中年时,学是为了补充,补充空洞的心灵;老年时,学则是一种意境,慢慢品味,自乐其中。一个人就是一辈子学习,能够掌握的知识也是少得可怜,何况多数还是陈旧的知识。如今社会,要求我们与时俱进。那么,就必须活到老学到老。

孔子说过,“朝闻道,夕死可矣。”这是一个中国古老的教育家对待学习的态度。学习既是人的本能也是做人的瑰宝。人之初,性本善,性相近,习相远。人之所以有差异,多数是因学习的原因,人后天的知识成果皆是学习的结果。

比尔盖茨也就讲过一句话:在21世纪,人们比的不是学习,而是学习的速度。在现在的社会环境里,没有打不破的铁饭碗。你的工作在今天可能不可或缺,可是这并不意味着明天这个职位仍然有存在的必要,所以我们必须用不断学习来防范于未然。

活到老学到老的演讲稿

我来到商院已有四余年,在育人的过程中,我发现,学生的学习更多的带着功利性的目的,是为了获得更高的分数,赢得更好的生活。其实这也无可厚非。现在的社会,充满了竞争和挑战,一个人如果不学习,即使想生活得好,也会很难了。所以我觉得“活到老,学到老”应该转换一下顺序——“学到老,活到老”因为我们的“活”不仅仅是“柴米油盐酱醋茶”,也有“琴棋书画歌舞花”;这个“学习”,也不限于书本上的知识,社会经验、生活经验,在学的过程中,我们会思考,在思考的过程中,人性会得到升华。学习使我们的人生更有意义。 有几句话是这么说的,不要以为,几本书就是世界的尽头,不要以为,几场争论就是哲学家的辩论,不要以为,我就是永远的自我,一切的行走,只是为了永远的行走。所以,活到老学到老,不仅是一句平凡的话,更是是做人的大意境。

最后,我盼望自己可以带出一批批更为优秀的学生!在未来的教学生涯中,我企望自己能学到更多让教学更高效、让师生更和谐、让人生更美好的东西。

篇二:浅谈活到老学到老

浅谈活到老学到老

没有一本万利的知识。现在的社会竞争,必将逐渐从知识竞争转向领悟潜质的竞争。

常言道:"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。"无止境地领悟,是每一个智者所必需的。人要想不断地进步,就得活到老、学到老。在领悟上不能有厌足之心。

正因人类几千年积累下来的知识文化,不能在短时刻内学完。就算把生命几十年的时刻都用来领悟,也还是很有限的。正所谓:吾生也有涯,而知也无涯。尤其在当今这个时代,世界在飞速发展,知识更新的速度日益加快。据说此刻一个人一年的信息接收量相当于17世纪英国一个农场主17年的阅读量的总和。人们应对千变万化的世界,就务必发奋做到活到老、学到老,要有终身领悟的态度。何况现代社会的知识寿命大为缩短,知识淘汰的速度正在逐渐加快,过去所领悟的知识,会很快过时。一个人如果不及时更新自我的知识,很快就会进入所谓的"知识半衰期",很快就会被淘汰。据统计,当今世界九成以上的知识是近三十年产生的,知识半衰期只有五至七年。而且人的潜质就像蓄电池一样,会随着时刻而逐渐流失。人们的知识需要不断"加油"、"充电",不及时"充电"很快就会在现代社会中失去能量。

因此,在信息技术高度发达的知识经济时代,人类惟有把学校教育延长为终身的领悟才能适应社会发展的要求。终身领悟,讲的是人生命都要领悟。从幼年、少年、青年、中年直至老年,领悟将伴随人

的整个生活历程并影响人生命的发展。简言之,就是活到老,学到老。

"活到老,学到老",这是毛泽东常说的一句话,也是他生命读书领悟的真实写照。他常说:饭能够少吃,觉能够少睡,书不能够不读;读书治学,一是要珍惜时刻,二是要勤奋刻苦,除此以外,没有什么窍门和捷径。因此,无论是在戎马倥偬的战争年代,还是新中国成立后的革命和建设时期,为了求知,为了解决中国革命和建设的实际问题,毛泽东孜孜不倦地从超多的书籍中汲取营养。他总是挤时刻读书,有时白天实在忙但是来,就减少夜晚的睡眠时刻来读书。据他身边的工作人员回忆,毛泽东每一天的睡眠时刻很少,有时读书就像工作一样,常常是通宵达旦。即使每次外出,毛泽东也总要带些书,或者向当地借些书来读。

知识就是力量,只要你坚持不懈地领悟,你知道得越多,你就越有力量。这对你的成长和事业的发展是十分有价值的。人就是在不断的领悟中发展和壮大起来的。在佛教里,盘达特是鸠摩罗什小乘佛教的老师,但是之后他又拜鸠摩罗什为大乘佛教的老师;大乘小乘互为师,成为中国佛教的美谈。又正因孔子不耻下问,拜童子项橐为师,故而成其为孔子。不领悟就没有进步,就难以取得辉煌的成绩。

不论你是什么年龄,领悟都同样重要。在领悟面前永远没有"晚"这个概念。

晋平公是春秋末期晋国的君主。他晚年的时候想学一些知识,但是总觉得自我已经老了。有一天,他向乐师师旷求教说:"我此刻已经70多岁了,很想学些知识,恐怕太晚了吧?"师旷回答:"晚了,

为什么不点蜡烛呢?"晋平公没有听懂他的话,生气地说:"哪有为臣的这样戏弄君王的!"师旷解释:"我怎样敢跟您开玩笑!我曾听人说过:少年时爱好领悟,就像日出的光芒;壮年时爱好领悟,就像太阳升到天空时那样明亮;到老年时还能爱好领悟,就像点燃蜡烛发出的光亮。蜡烛的亮光虽然微弱,但同没有烛光在昏暗中愚昧地行动相比较,哪一个更好一些呢?"晋平公听了,恍然大悟地说:"你说得真好!我明白了。"领悟是生命的事情,不论你是少年、青年、中年或者老年。如果你意识到了这一点,那么还等什么,赶快行动起来。领悟在什么时刻开始都不晚,而你一旦停止了领悟,就意味着你随时有被别人超越的危险,成为落伍者。

没有一本万利的知识。未来社会的竞争,必将逐渐从人才竞争转向领悟潜质的竞争。咱们每个人,都就应树立终身领悟的全新理念,并做到在领悟中工作,在工作中领悟。真正实现自我完善、自我超越。真正实现与时俱进,跟得上时代发展的步伐。

篇三:活到老 学到老

活到老 学到老

教育旅游部 刘文春

在这几天的培训中,自己学到了不少东西。但是,最大的感触是,自己必须活到老,学到老,做一名与时俱进的老师。

不管是物联网的学习,还是微课程的学习,都在传递这个信息。时代在发展,我们也必须发展,特别是我们老师,担负着传道授业的责任。在知识,在技能和教学能力上,都应该不断的充实自己,更新自己的内涵,才能更好的服务学生。

自诞生之日起,学习就成为整个人类及其每一个个体的一项基本活动。从幼年、少年、青年、中年直至老年,学习将伴随人的整个生活历程并影响人一生的发展。古人说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”没有止境地学习,是每一个向上者必要的。人要想不断地进步,就得活到老学到老。在学习上不能有厌足之心。 之所以提出终身学习的观点,因为人类几千年积累下来的知识文化,岂是只用短短几十年的一生能学得完的呢?故先贤庄子曾说:“吾生也有涯而知也无涯。”何况现代社会的知识寿命大为缩短,个人用十几年所学习的知识,会很快过时。如果不再学习更新,马上就进入所谓的“知识半衰期”。据统计,当今世界90%的知识是近三十年产生的,知识半衰期只有五至七年。而且,人的能力就像电池一样,会随着时间和使用而逐渐流失。因此,人们的知识需要不断“加油”、“充电”。 当今时代,世界在飞速发展,知识更新的速度日益加快,人们要适应变化的世界,就必须努力做到活到老、学到老,要有终身学习的态度。以老人为例,也得学会如何使用洗衣机、微波炉甚至是电脑,不然享受不了科技带来的乐趣与便捷。 终身学习这方面,鲁迅先生是榜样,先生在临死前一个小时还在写文章呢!还有华人首富李嘉诚,他每天晚上看书学习,这个好习惯已坚持了几十年。更有甚者认为,只是“活到老,学到老”还远远不够,比尔·盖茨就讲过一句话:在21世纪,人们比的不是学习,而是学习的速度。在现今的企业环境里,没有打不破的铁饭碗。你的工作在今天可能不可或缺,可是这并不意味着明天这个职位仍然有存在的必要,所以我们必须用不断学习来防患于未然。 世间有“知足者常乐”一说。而且,大多数人都承认,知足常乐是一种美德。的

确,这是一种美德。但是,一切事物都有其存在的环境,知足常乐的道理也是如此。在物质生活上,知足者常乐。如果不知足,就永远不会有幸福。而在事业上,在学习上,总是知足就会裹足不前。所以,在学习上,要知道精进才行。未来社会的竞争,必将会从今天的人才竞争转向学习能力的竞争。我们每个人,都应该树立终身学习的全新理念,并做到在学习中工作,在工作中学习。真正实现自我完善、自我超越。

所以,老师们,为了孩子们的明天,我们学习吧!

篇四:学无止境—演讲稿

学无止境—演讲稿

我为自己树立了一个观念:学无止境!我明白“活到老,学到老”的哲理,终身学习是现代社会的立身之本。所以,我只有不断充实,更新自己的知识和技能,才能在竞争激烈的社会中立足。目前,我只有努力学习,才能在以后的生涯中取得成功。 我曾经看过这样一个故事:“一个公司需要一名计算机人才,而报名的来了好多个,公司领导,精挑细选选出了两个,可是只要一个,所以他们只有进行pk,在这两个中,其中一个是 “大学本科毕业生”,另一个是“在校表现好,而且计算机专业技能也是出类拔卒,非常优秀的职校

生”。pk开始了,只见这个职校生不慌不忙一步一步认认真的做,而这个大学生则慌了神,不知该从哪里下手,让人看着都心急,pk结束了,这个大学生心服口服地点点头,他原本想我的理论知识这么丰富,难道还会输于他?可他却不知道自己只是理论知识丰富,而却从来没有进行过实践操作,而这个职校生在校,即有理论指导,又有实践操作,于是他赢了。

学如逆水行舟,不进则退。我一定要立志成才,一定不辜负国家对我们的栽培。杨利伟登上太空,“嫦娥1号”发射成功,没有技术人才,会成功吗?所以说:“我要刻苦钻研、奋力拼博,为自己、为国家而奋斗!”

在未来的日子里,我更要一寸光阴不可轻的去学习, 要珍惜时间、提高素质、勤奋刻苦、谦虚好问,持这以恒的学习。让我们共同携手走出一片属于自己的天空,去为民造福,回报国家!

同学们;只要我们不气馁,鼓足勇气,我们会在平凡的岗位上做出不平凡的成绩,作为职校生我们要向人说我是职校生,我有能力、我有特和长做好工作,我们应当向社会展示我们职校生的风采:“认真、执著、不服输,敢闯、敢拼,我做主!”

我选择了职校,我就选择了无悔,心若在、梦就在,人生豪迈,我们不需要从头再来,同学们让我们,携手并进、执着拼搏,尽显我们职校生的风采。

篇五:活到老学到老

活到老学到老

俗话说:活到老学到老。学习是永无止境的。作为我们站在教育第一线的教师工作者,更是要在做好自己本职工作之余,不断充实自己,深刻的领悟到:作为教师,要给学生一杯水,自己得一桶水,要给学生一桶水,自己必须长流水。那么我们如何来学习,如何来提高充实自己呢? 首先,就是理念问题,我们必须要树立终身学习的理念。现在,随着社会的飞速发展,知识更新的速度越来越快。各种新事物新思想如雨后春笋层出不穷,如果我们只是满足现状,只是停留在原有的学业水平和认识水平上,不思进取,当然无法适应时代的需要。我们必须要有活到老学到老的认识。有人说,一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。不重复自己、不断探索、不断创新,这样的教师就不会停止对生活的撞击,即使他成不了一位教育家,他也会拥有诗意的教育生活。不学习,则无以进步;不努力,则无以发展;不创新,则无以生存。这是一个严酷的事实。没有一个成功的教育工作者不是一个善于学习的人。可以说教师的从教之日,正是重新学习之时,教师教书一天就要学习一天。 其次,我们怎么来学习呢?当然首先肯定是要注重本学科的学习,像作为一个历史老师,广发的阅读本专业的书籍是很必要的,不断提高自己的专业知识,尤其是对自己不熟悉的历史知识更是要注重看书学习提高自己,最重要的是要关注学术界对一些问题的研究,注意多取发掘一些新的观点,多向学生介绍些学术界对某一历史问题的新看法,新的研究动向,这样既增加了课堂的趣味性,知识性,又丰富了自己的学识。同时还要潜心的钻研教材,争取把书教薄,更新教育理念,多做高考题,熟悉考点,在做题的同时还要善于归纳总结。其次,我们做老师的目光要长远且宽广,不要局限在光是看班级,看学校,看家里头,要开阔视野。我们这个社会呀,确实纷纭复杂,变化很快。但是,整个社会在前进,特别是我们国家,现在前进的速度很快,当我们关注社会发展的方方面面的时候,我们的心胸就不一样了,我们要从不同的角度让自己的水平提高。比如每天上网多关注新闻,了解国内外大事,看杂志等等都是关注社会发展的好途径。在学习知识的时候,还应注重人际交往,人提升际交往水平跟提高自身的修养水平,语言表达能力,待人处事方面有很大的帮助。建立自己的良师益友社交圈。利用现实资源和网络资源,四处寻访有思想、有才识、重实践的业内人士,与其为友,并拜其中一位或是两位厚重者为师,虚心学习,努力提升自己专业素养,企盼将自己打造成这个行业里的名师。鲁迅说:“一粒沙,用显微镜看,也是一个大世界。”留心你周边真实的点点滴滴,你会发现:原来,生活常会因你的有心而变得美丽和精彩!希望为了我们的学生不断提升自己的格魅力。

最后,就是作为刚刚走上岗位的年轻老师,我想说的就是不断的向自己的前辈,向同行学习,取人之长,补己之短。这是很好的一个学习方法,也是对自己教学能力提升的有效途径。当然,还可以向学生学习,陶行知说:“你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教,你便不知道他的环境,不知道他的能力,不知道他的需要,那么,你就有天大的本事也不能教导他。”可见,我们的学生也是我们很好的老师!

总之,首先就是要树立起活到老学到老的理念,至于学习的方法,途径是多种多样的,为了提高自己,也为了能更好地教好我们的学生,一起学习吧!

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