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悠然小天的优酷空间

时间:2016-04-16 来源:爱作文网 

篇一:〖博客技巧〗百度空间优酷视频自动播放技巧

〖博客技巧〗百度空间优酷视频自动播放技巧

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〖如何在百度空间设置优酷视频自动播放〗

视频地址:http://v.youku.com/v_show/id_XMjgyMTY0NDI4.html

flash地址:http://player.youku.com/player.php/sid/XMjgyMTY0NDI4/v.swf html代码:<embed

src="http://player.youku.com/player.php/sid/XMjgyMTY0NDI4/v.swf"

allowFullScreen="true" quality="high" width="480" height="400" align="middle" type="application/x-shockwave-flash"></embed>

视频代码就是:XMjgyMTY0NDI4,每个视频都会有自己的代码

下面就是直接播放视频的方法:

http://player.youku.com/player.php/sid/视频代码==/v.swf?VideoIDS=视频代码==&isAutoPlay=true&isShowRelatedVideo=false&showAd=0&embedid=200707011235108b444fd5fae5112597a31314df8885f7

上面的视频修改好的地址:

http://player.youku.com/player.php/sid/XMjgyMTY0NDI4==/v.swf?VideoIDS=XMjgyMTY0NDI4==&isAutoPlay=true&isShowRelatedVideo=false&showAd=0&embedid=200707011235108b444fd5fae5112597a31314df8885f7

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篇二:插刀教事件始末真相 印小天被人陷害惨遭朋友背叛

2015-06-03

李晨范冰冰恋情公开后,娱乐圈上演了一场撕逼大战,而因为李晨和张馨予撕逼,李晨当年的“插刀教事件”也被网友扒出,据悉,此事为2012年的娱乐圈盛事,涉及人员很多,从2月某一天边潇潇开撕印小天开始。看完后让人不由感慨,只有不努力的公关没有洗不白的明星!

印小天边潇潇

没想到当年被千夫所指的插刀教,如今摇身一变成为了万人追捧的绝世好男人。

向大家简单介绍一下天涯插刀教的由来,还有为何杜淳是教主,李晨是护法。此事为2012年的娱乐圈盛事,涉及人员:印小天、边潇潇、贾乃亮、杨子、薛佳凝、保剑锋、王珞丹、文章、马伊琍、宁财神...

事件由于女演员边潇潇的助理“知心钰”在2012年发的一条微博开始,指印小天在剧组因“发生创作分歧”而动手打边潇潇。

知心钰:“今天在横店《枪林弹雨》剧组现场目睹了一件让我震惊的事情,该剧男主演在与女演员发生创作分歧后竟然动手打女演员,女演员

当即被工作人员护住,全组义愤填膺。此男演员耍大牌至极点心情不好没情绪就不拍,要求搭戏演员必须按他的意思来,搭词必须站着,必须情绪饱满流出眼泪,欺人太甚!”并点明男演员就是印小天。

印小天发微博做出回应,否认打边潇潇:

印小天:“为什么不能沟通解决?我不知为什么你指着我的鼻子怒骂我。最难听的我妈都骂了,当时我很气愤还嘴了这样做是不冷静。”当事人印小天第一时间在微博上辩解,他更对天发誓称没对边潇潇动过一根指头,“好在我们有现场工作人员做证,还有现场监视录像,剧组现已跟场地联系好,拿到后我会第一时间给大家看。到时自会真相大白。大家不要听一面之词。”

其后,边潇潇亲自下场证实自己是被打者,并开撕印小天。

边潇潇:“我们这个工作是团队的力量,绝不是你一个人的独角戏,工作中摩擦分歧会有,但是需要互相配合。职业道德何在?人品何在?更何况一个男人出手打女生。说一千道一万打人就是你的不对,女生们在外工作一定要保护好自己!”

边潇潇:“你当着全组人的面推我,抓我头发,要不是剧组工作人员的阻拦我不知道你还想怎样!现在,你竟然在微博上道貌岸然得指天发誓说没动我一根手指头,你算什么男人!”

事件开始发酵,娱乐圈中人纷纷发表感想。

首先是贾乃亮为同窗出头,表示“已证实,确有其事”。

贾乃亮:“刚刚打电话求证此事,没想到竟然是真的,我同学哭的泣不成声,我很生气,平易近人,德艺双馨,方成大气!一个女孩子出来闯荡不容易,萧萧,做好自己,我们都支持你!前辈,你该反省自己了!!!”

杨子在获悉打人事件后,透露第一时间联系了边潇潇,他在微博中写到:“刚跟边潇潇通了话,潇潇的确泣不成声,印小天你已经被人民博友包围了,劝你放下侥幸,立即跟潇潇道歉,给潇潇、给剧组、给圈内、给网友个交代。”

后来他还晒出监控视频截图,劝印小天对边潇潇进行道歉。

杨子:“关于印小天、边潇潇昨天在横店《枪林弹雨》拍摄现场,发生冲突一事,已看到了视频,双方的确发生了肢体冲突,并非是网络所传言的炒作事件;谨希望一方向另一方道歉,另一方接受道歉,平息此事,双方各自收兵拍戏!二位请斟酌:视频截图都有了,真相还远吗?”

有视频截图的消息一出,娱乐圈中人纷纷站队,李晨、杜淳、王珞丹、保剑锋、薛佳凝等人齐齐围剿印小天。

李晨:“和边潇潇合作过,相信她的人品!昨日致电,只想说姑娘别哭”

杜淳:“兄弟,男人点,出来道歉吧!”

薛佳凝:“道歉吧,站出来道个歉没什么...”

保剑锋:“赖导你以后还是找我吧,一我不打人,二我不改剧本,性格温和,情绪稳定,保质保量,价格公道。”

王珞丹:“人身攻击加人格侮辱,真相大白了还被说活该,这世界怎么了?”

当中以杜淳和印小天的关系最好,平时口口声声说是好朋友,背地里却插对方一刀。这就是“插刀教”名称的由来。

事件出了后,杜淳蹦跶得最激动,所以插刀教封了他为教主。他不仅要求印小天道歉,还坚称:“我不调查清楚不会乱说,清者自清。”更回复网友指印小天“他泡妞不成就打人。”“等他道歉的时候,你们就自抽嘴巴。”

李晨和印小天的交情也不错,从下面截图可以看出。所以他第一时间的站队,还有后来的表现,让他获封四大护法之一,更有人称他为副教主。

说回事件,被娱乐圈中人围剿后,印小天随后转发微博,澄清视频截图中并没有他,并要求放出完整视频。当时的印小天很可怜,他自己拿不到视频,杨子手里攥着视频不放,语意模糊,再瞎截图。

“……恳请能否把没有删减的完整视频,早日发出。把你说的肢体冲突,我说的之前的骂战,她说的抓她头发和打她的视频,公布与众。谢谢。”

再次澄清:“一大早剧组要视频吃了闭门羹。我下午为要视频还报了警也没成。截图里没我,左是边,中是场务小东,右是现场老五。此时我已离场。朋友们,若是我打人剧组早就在白天让我道歉解决此事了。我打人肯定也会马上道歉的,我不傻你们更不傻。骂起来大家劝架就会产生肢体冲突。说我打人,抓她头发绝没有。”

印小天经纪公司发声明称,边潇潇带情绪拍戏,印小天善意提醒反遭辱骂,声明最后还表示,边潇潇恶意炒作自己。边潇潇昨日受访澄清炒作说,“我合作过许多名演员,不用拿印小天来炒作。”边潇潇指责印小天

微博中发誓没动过一根指头是玩文字游戏:“她推我,抓我头发,的确没动过一根手指头。”边潇潇愤怒道:“他骂我啥,我才骂他啥。”

媒体们对事件的报道,基本上都有提到杨子手上的监控视频:

好了,现在来看真相。过了2,3天,完整视频终于姗姗来迟的出了,在此前印小天已经被骂出翔。

印小天推搡边潇潇视频曝光双方各执一词

视频中除了一次推搡之外,并无出现男主角揪女主角头发、殴打女主角场景,有媒体后来去剧组采访,这位在剧组工作的阿姨表示:只有女演员在呀呀呀的叫。

于是,边潇潇撒谎,泼脏水被揭穿,激起网友对她与一众不明真相就力挺她的明星的愤怒。这下其他明星纷纷怂了,删微博,然后低调了起来。不过李晨没觉得自己有错,被网友骂很无辜,于是发表了一篇长微博。

李晨:“视频以及我们可看到新闻至少说明两点:1视频中有事件双方本人,2双方确有肢体接触。(视频里女方被这一“推搡”失去重心倒退两步之后双方继续争执到有遮挡处……)之前男方声明无此事,是女方炒作,发誓未动女方一指的言论我就无从定论了,可推搡不是动手难道是动脚?打死打伤打残才算打?我也只是好奇!谁是谁非交给当事人解决!让我奇怪的不是以上这些,而是为什么有人混淆视听让我道歉,简直可笑!我没声明什么没推搡某某没对天发誓,我道哪门子歉啊!从前在微博上为相识的不相识的人说过很多话,这回还是第一次遇到这种情况,人生充满经历,就当体验一把了!此事一出,真心不想再多说一句,更不想回应任何!只是看到对岸的火舌实在令人惊叹!谁都在护犊子,理解,继续护。

篇三:爱心小天使

我把梦慢慢的托起四会市东仲泰小学 五(2) 程凤璇期待知心人的慰籍 他悄悄的来了 又静静的走了 甚至没有听到任何感激的话语 我在记忆中寻找 寻找着他的影子 这次他却没有来 可爱的天使啊 或许他正在为着别人奔忙AIXINXIAOTIANSHINN NN助人为快乐之本 。 助人为乐是一种美德 。 助人要从日常小事做起,不因善小而不为 。 爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜 。 最好的满足就是给别人以满足 。 每有患急,先人后己 。 人生是花,而爱便是花的蜜 。 爱之花开放的地方,生命便能欣欣向荣 。 你要记住,永远要愉快地多给别人, 少从别人那里拿取 。N爱心是风,卷来浓密的云; 爱心是云,化作及时的雨; 爱心是雨,滋润久旱的树; 爱心是树,为你撑起绿阴。 爱心是光, 照溶寒冬的雪; 爱心是雪, 滋润土地的水;1爱 心爱心是海, 包容一切过错。

篇四:我的小天地

教学目标

本课是从学生的实际出发,目的在于引发学生对身边熟悉的环境中包含的美产生兴趣,探究其中的审美因素,进而提高学生的审美能力,培养学生热爱生活的情感。通过观察、记忆、想象,表现生活中有特色的环境,体验生活的情趣;提高绘画表现技能,学会装饰和美化生活;提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。

教学设想

?我的小天地?这一课是美术课程中“造型表现”学习领域的一个内容,因此本课具有实践性、生成性和综合性的特点,体现课内到课外,再从课外到课内。通过观看课件和欣赏图片,使学生初步地了解有关居室设计的文化、习俗,引导学生进入一个较大的设计空间,在这个空间里,学生想象的空间更多,自主性更大,学生的创造潜能也将得到充分发挥。 基于这些,在教学中,应从学生的生活实际出发,引导学生深入生活,关注生活环境。使学生在绘画创作中除具有一般居室共有的特点外,还应当突出学生自身的特点,鼓励学生按照自己的心愿去设计自己理想的环境,如布置上注重朴实与实用,居室的功能要兼顾学习、休息与娱乐活动,居室的情调既体现活泼与温馨,还要充分体现出小主人的个性与爱好。

教学版面分析

第2页是4幅彩色照片,照片从不同角度反映了学生的居室环境。每一张照片反映的仅仅是居室的一角,有休息角,学习角等。

书中还选用了4幅构图大胆、新颖的学生美术作品,启发学生绘画内容大可不必搞得太繁杂,以免增加绘画难度,可以只表现房间的一个局部。

课外信息资源

不同文化的居室设计 新浪时尚家居

不同文化的糅杂也有些像Evonne身上的不同性格,喜欢创意生活,卧室里的乡村风格家具就是一例,不论主卧或者客卧,都是经过Evonne改良的乡村风情,不同之处是Evonne简化了原先繁复的花纹墙纸,而用花卉图案的装饰画代替点缀一二。同时她用直线条的布艺搭配其他花朵纹样的软装用品,也是化繁为简的一记妙招。Evonne说中西文化的差异表现在家居布置里有两个最大的不同,一处是客厅,另一处则是厨房的布局。在美国家庭里,客厅里并不放电视,只用来和朋友聊天,而另一个家庭室供家人看电视活动;同样的西方的厨房常常采用开放设计,与餐厅相连,而国内则多封闭起来。 现代居室设计中的中国古典元素

原文出处:/wlx/2009/01/lw_8524.html 山西民居习俗

黄河新闻网 一、卧 具

山西北方农村大多以土炕为卧榻,且多为过火炕。土炕与锅台连为一体,由青砖筑起高约二尺的炕墙,炕洞垫起黄土,再用土坯或砖撑起,上面盖泥制炕板。有的地方用石片炕板。烧饭同时便热了炕。晋东南长治一带的土炕多筑引墙,不通火。炕中留一石榴形成桃形小洞,叫炕缝。家家必留,否则妇女不生孩子,这是生殖崇拜的遗留形式。一般民间铺苇编席子。稍好一点的铺大褥子炕垫或毛毡之类。 二、照 明

煤油灯、麻油灯、豆油灯是旧时通常的照明工具。

煤油灯有陶制的、木制的、铁制的、高约尺余,分底盘、灯瓶、灯杆、俗称“灯树子”。豆油、麻油灯多以灯盏盛油点棉花捻,亮度较差。更有贫穷者在墙上挂一砂箅,将麻杆陆续插入箅孔里,点燃照明。忽明忽暗,微若香头。也有的用草棍串蓖麻仁燃点的。点蜡烛过去属富贵人家。这些煤油灯、豆油灯,给人们带来了光明。老人们在这小灯下讲那永远讲不完的故事,母亲在这小灯下做那永远做不完的针线。父亲操着粗笨的双手给孩子们在墙上做那

维妙维肖的手影戏,狼来了,兔子跑了,马来了,狗跑了,直追得孩子们陷入了神话般的痴想中??现在山村窝铺,家家都有电灯,来痛痛快快地饱享电灯的光明。行旅多有纸灯笼,玻璃风灯等。 三、家具什物

山西人的家具比较简单,不求华丽,讲求实用结实。走进家室,有一紫红色的榆木大平柜,俗称“躺柜”。正中安一个黄灿灿的铜制暗锁,用精致的铜片遮盖着锁孔。这既是重要的一份祖产,又是姑娘们出嫁时的最高陪嫁。平时一柜多用,可以以柜代桌,以柜代几,以柜代案,摆放装饰物件,敬神上供。晋南有拱盖式板箱多为陪嫁物。大立柜、方桌、小炕桌、小炕柜存衣放被、陈放些日常用具。

裕固族的居室

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裕固人大部分以畜牧业为主,居住在帐篷里。过去是住圆锥形的由四、六、九根木柱支撑的帐篷,1958年后改用藏式方形帐篷。帐篷是用牦牛毛和山羊毛织成毯子后缝制而成的,既遮风又挡雨,便于拆卸和搭盖。裕固人的帐篷忌坐南朝北。少数定居的裕固族住砖房。家家户户养马、驴、骡、骆驼以备骑乘和运输。

☆主备人教案

学科:美术 授课年级:三年 授课人:毛笑梅

计划学

章节名称

人民美术第五册第一课《我的小天地》

本课重在启发学生联系生活实际,学会用聪明才智美化自己的生活。

有关居室环境布置方面的知识,学生不一定都能“探究”得出来, 应发挥教师的主导作用,通过师

学习者分析

生互动将重难点解决。

1、 简单了解有关居室的功能和特点,以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。了解

教学目标

自己的小天地不仅有一般居室的特点,还要表现个人的兴趣和爱好。使学生能按照自己的心愿去

表现和设计自己理想中的小天地,尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情,表达自己对美好生活的追求。

2、 培养学生善于观察自己身边的事物,引导学生做生活中的有心人。启发学生通过感受、设计表现自己的居室,体验生活的乐趣。

重点:加深对自己身边居住环境的了解,唤起学生对美好生活的向往,用自己的双手去实现对美

教学重点及解

好生活的憧憬。

决措施

解决措施:了解有关居室设计的文化、习俗。

教学难点及解难点:绘画时房间里家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。 决措施 媒体内容与形

有关居室环境设计的图片、多媒体,各种绘画工具和材料。

式 教学过程

设时计

教学环节

教师活动

学生活动

间 意图

第一课时

悠然小天的优酷空间

①我们每一个同学都有一个幸福、美好的家,在这个家里有一个属于你自己活动的小天地吗?自己的小天地给你带来哪些快乐? ②你们喜欢自己的小天地吗?

组织教学

板书课题

导入新课

自己的小天地。

, 激发学习

学生发言,给大家介绍

生3 情 绪调动学

解决措施:以学生之间的相互学习来拓展相关知识。

积极性。

1、提出问题:

①假如你有一片自己的小天地,你想把它装扮成什么样?

引发学生好奇心

②希望自己将来的小天地应具备哪些功能和特点? 2、课件欣赏

①猜一猜这是谁的小天地

组内说理由

了解家居设计基本知识色彩、陈设、功能、特点

1学

新授课

5 习的欲望。 启发

学表现和探究

激发自我

②这个房间主要运用了哪些色彩?房间的小主人主要装饰了什么地小组讨论: 方?你认为这样做好不好?

选择最主要的东西,合理安排房间,让房间更灵活。 拓宽思路

篇五:小天使幼儿园特殊儿童教育记录

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