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播音员主持人证

时间:2016-04-16 来源:爱作文网 

篇一:怎样获得播音员主持人证

全国广播电视编辑记者证、播音员主持人证是从事广播电视编辑记者、播音员主持人的从业资格证,也就是说从事这两个行业,必须获得这两个证件。一方面因为如此,另一方面,由于获得该证必须经过全国统一考试,因此编辑记者证、播音员主持人证越来越受到用人单位的重视。那么,要怎样获得这两个证呢?专家用两步给大家进行讲解。

第一步 通过考试取得编辑记者资格考试合格证、播音员主持人资格考试合格证;

第二步 在第一步的基础上,通过申请获得编辑记者证、播音员主持人证。 下面为大家进行详细的讲解。

第一,如何取得编辑记者资格考试合格证、播音员主持人资格考试合格证。 考试资格:根据国家《广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试办法(试行)》

第九条规定,“凡遵守宪法??具有大学专科及以上学历(含应届毕业生)的人员,均可报名参加资格考试。因故意犯罪受过刑事处罚,受过党纪、政纪开除处分的人员,不能参加报名参加考试??”可知,对于一般人来说,参加考试就只有两个条件:一是大专以上学历(含应届毕业生),二是无犯罪前科。

考试时间:每年举行一次。

考试地点:由各省级广播电视局公告,一般在省会。在国家广电总局公布当年考试公告后,各省会陆续出台考试公告。

考试科目:编辑记者和播音员主持人考试科目均为三科,其中公共科目有《综合知识》、《广播电视基础知识》,编辑记者专业科目是《广播电视业务》,播音员主持人专业科目是《广播电视播音主持业务》。

考试教材:各省广电局出售的教材分别为:《广播电视综合知识》、《广播电视新闻基础知识》、《广播电视新闻业务》、《广播电视播音主持业务》。这些教材都是由广播影视业务教育培训丛书编写组编写,由中国国际广播出版社出版。不知道什么原因,市面上基本没有出售,考友可以在现场报名的时候买到。我们已经为大家整理出了《广播电视新闻基础知识》和《广播电视新闻业务》,大家可以不花一分钱,在网上观看。

内部资料、内部考题:没有出售。国家广电总局提醒大家,任何人向你出售编辑记者、播音员主持人资格考试内部考题,请直接拔打110报警。

考试培训:国家广电总局没有钦定任何一家单位进行考前培训,如果你觉得自己没有时间,没有好的学习环境,可以参加考前培训班,找到一个适合你自己复习的地方。

考试难度:同高考。

考试合格:编辑记者只要三科成绩总分及格就行,而播音员主持人除了三科及格外,还要求播音主持业务必须及格。目前的及格分数是三科(总分300分)达到160分即为及格。

考试心得:考前多复习教材,千万不要遗漏小知识点,多做练习,考时心细。 通过努力大多数人一次就可以获得广播电视编辑记者、播音员主持人资格证的。获得了资格证,下面请看第二步。

第二步,如何获得编辑记者证、播音员主持人证。

获得条件:一是必须要获得全国广播电视编辑记者资格考试合格证、播音员主持人资格考试合格证,二是必须在广播电台、电视台从事相应工作或者实习相应工作一年以上。

获得步骤:由个人填写申请表,再由所在单位(所在实习单位)将申请表、资格考试合格证复印件、单位证明上交省级广电局,再由省广电局下发编辑记者证、播音员主持人证。

大家可以看出,做为已经是从业人员,在获得资格考试合格证后,很容易就能取得编辑记者证和播音员主持人证,但对于应届毕业大学生或者未从事相应工作的考友,要怎么样取得实习或者工作年限呢。应届毕业大学生获得方法,有专门介绍《大学毕业就能拿到编辑记者证、主持人播音员证》的方法,而对于已经工作的朋友,建议你到当地广电局想想办法。

篇二:全国播音员主持人资格考试报考指南

全国播音员主持人资格考试报考指南

1.凡从事广播电视编辑记者、播音员主持人工作的人员为什么必须取得资格考试合格证?

答:国家广播电影电视总局规定:凡从事广播电视编辑记者、播音员主持人工作的人员必须依法取得广播电视编辑记者、播音员主持人执业资格。通过资格考试取得《广播电视编辑记者资格考试合格证》或《广播电视播音员主持人资格考试合格证》,是申请执业资格的必备条件。

2.什么样的人可以参加考试?在校大学生是否可以参加考试?

具有大学专科及以上学历(含应届毕业生)的人员,均可报名参加资格考试。也就是不论你现在是否从事广播电视编辑记者、播音员主持人工作,只要具备以上条件都可以报名。

在校大学生必须是应届毕业生,到时拿着自己的学生证及身份证去报名就可以了。希望更多的在校应届毕业生,踊跃参加全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试,为自己毕业后就业多拓宽一条路。

3.我学的不是广播电视新闻或播音主持人专业可以报名考试吗?

答:可以。不受专业的限制。

4.如何报名?需要提供哪些证件?

参加资格考试的人员分网上报名和现场报名。现场报名时应提交相关的身份、学历等证

件的原件和复印件,填写报名表、交纳考试费。

5.是否必须回户籍所在地履行报名手续?

答:不用。参加资格考试的人员可以不受地域限制,就近办理报名手续。

6.没有来得及在网上预报名,是否可以直接到现场报名?

答:可以。已网上预报名的人员须本人在具体期间内,到考试所在地省级广播电视行政部门指定的报名点进行现场确认;未进行网上预报名的人员也可在具体期间内,到考试所在地省级广播电视行政部门指定的报名点进行现场报名、确认。请密切关注各省资格考试公告。

7.今年有一门单科成绩合格,明年这门科目能免试吗?

答:单科考试合格的成绩,可保留至下一考试年度。

8.考多少分才能过关?2010年资格考试合格标准是多少?

答:(1)2010年广播电视编辑记者资格考试的合格分数线为三科成绩总分160分;播音员主持人资格考试的合格分数线为三科成绩总分160分,口试成绩为B级以上(含B级)。

(2)2009年单科合格,且2010年参加其他科目考试的考生,其2009年予以保留的考试合格科目均按每科60分计入2010年考试总分。参加编辑记者资格考试总分达到160分的即为考试合格;参加播音员主持人资格考试笔试总分达到160分,且口试成绩为B级以上(含B级),即为考试合格。

考生考完之后可通过国家广电总局网站和国家广电总局人才交流中心网站查询、打印本人成绩通知单。广电从业人员资格考试成绩查询入口

9.应该如何复习,看哪些教材和辅导书籍?用不用参加培训班?

(1)指定复习教材由国家广播电影电视总局广播影视业务教育培训丛书编写组编写,中国国际广播出版社出版。分别是《广播电视业务》、《广播电视播音主持业务》、《广播电视基础知识》、《广播电视综合知识》。

(2)辅导用书是根据《全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试大纲》编写的《全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试应试指南及习题集(2009版)编辑记者部分》(1CD+试题)及《全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试应试题点及习题集(2008版)播音员主持人部分》(1CD+试题)。需要特别说明的是因今年考试大纲没有太大变化,播音主持人部分还是用的2008版,敬请广大考生周知。

(3)有的考生问,用不用参加一些培训班。我们认为只要按照《全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试大纲》要求,通读记忆以上指定教材及辅导用书知识点并多做练习题,应该能够轻松通过资格考试。

10.《资格考试合格证》和《中华人民共和国广播电视编辑记者证》或《中华人民共和国播音员主持人证》一样吗?如何获得?

答:不一样。先考取《资格考试合格证》,然后再申请“记者证”和“主持人证”。

一、从事广播电视采访编辑、播音主持工作,应当取得相关执业资格。 也就是获得《中华人民共和国广播电视编辑记者证》或《中华人民共和国播音员主持人证》。但前题是先考取《广播电视编辑记者资格考试合格证》或《广播电视播音员主持人资格考试合格证》。

未取得相关执业资格的人员,应当在持有相关执业证书的人员指导下从事实习等辅助性工作。 二、具备下列条件的人员,可以申请相关执业资格注册:

(一)已取得《广播电视编辑记者资格考试合格证》或《广播电视播音员主持人资格考试合格证》;

(二)在制作、播出机构相应岗位实习满一年;

(三)身体状况能胜任所申请执业的工作岗位要求;

(四)以普通话为基本用语的播音员主持人,取得与岗位要求一致的普通话水平测试等级证书。

三、执业资格注册,按以下程序办理:

(一)由申请人所在的制作、播出机构统一向省级广播电视行政部门(以下称注册机关)提交以下材料:

(1)申请人填写的《注册申请表》、相关资格考试合格证和学历证书复印件;

(2)申请人所在的制作、播出机构同意聘用申请人从事广播电视编辑记者或播音主持

工作的书面意见。

(二)符合条件的,由注册机关在法定期限内办理注册手续,发放《中华人民共和国广播电视编辑记者证》或《中华人民共和国播音员主持人证》。

四、《中华人民共和国广播电视编辑记者证》和《中华人民共和国播音员主持人证》由广电总局统一印制,由注册机关统一注册,有效期为二年。注册机关应将注册情况在一个月内报广电总局备案。

《中华人民共和国广播电视编辑记者证》和《中华人民共和国播音员主持人证》是广播电视编辑记者、播音员主持人的执业凭证,在全国范围内有效。

篇三:2014年播音员主持人资格考试【基础知识】

2014年编辑记者,播音员主持人资格考试

播音员,主持人基础知识

1、中国播音学研究方法有哪几种?

(1)系统的方法(2)全息的方法(3)比较的方法(4)借鉴的方法(5)实验的方法。

2、中国第一座人民广播电台是哪个?

1940年12 月30 日,中国共产党领导的第一座广播电台——延安新华广播电台。

3、中央人民广播电台最早的名称?

北平新华广播电台。

4、什么时间北京广播事业局召开第一次全国广播工作会议?

1952年12月2日。

5、播音创作的特征是什么?

(1)创作和再创作的双重性(2)创作素材的二度性(3)创作手段的声像性(4)交流对象的虚拟性(5)吐字发音的规范性(6)感情表达的真实性(7)创作时间的紧张性(8)创作范围的社会性(9)创作活动的日常性。

6、播音分类的原则是什么?

(1)多视角、多分法原则(2)多层次、细分法原则(3)边划分、边综合原则。

7、播音创作是如何分类的?

(1)从传播媒介和创作文体上划分(2)从创作过程和创作要素上划分(3)从传播方式和语言样式上划分。

8、播音创作从传播媒介上分几类?

两类:(1)广播播音(2)电视播音。

9、播音创作从创作文体上分几类?

(1)新闻播音(2)通讯播音(3)评论播音(4)对话播音(5)文艺播音(6)知识性、服务性稿件的播音(7)主持类节目的播音等。(答出5点以上)。

10、电视播音分几类?

(1)口播(2)配音(3)主持(4)采访。

11、播音创作从创作要素上分几类?

(1)创作主体(2)创作素材(3)受众。

12、播音创作从传播方式上分几类?

(1)录播(2)直播。

13、播音创作从语言表达样式上分几类?

(1)有声语言表达(2)副语言的体现。

14、主要的播音文体有哪些?

(1)新闻播音(2)通讯播音(3)评论播音(4)对话播音(5)文艺播音(6)知识性、服务性稿件的播音(7)广告播音(8)体育解说(9)主持人节目播音(10)电视口播新闻(11)电视新闻片解说(12)电视记录片解说。

15、主要语言表达样式有哪些?

(1)宣读式(2)播报式(3)讲述式(4)谈话式。

16、播音创作有哪些方法?

(1)还原(2)转化(3)表达。

17、播音创作有什么原则?

(1)坚持创造性原则(2)坚持正确的播音创作道路。

18、怎样提高播音员的素质和修养?

(1)增强政策观念、提高政治水平

(2)扩大知识结构、提高文化素质

(3)加强专业修养、提高业务水平

19、从播音创作的规律和特点看,播音员的专业修养有哪几方面?

(1)理解感受能力的培养(2)语言表达能力的锻炼(3)生活实践的积累(4)娣妹艺术的借鉴。

20、播音风格体现的核心和焦点是什么?

播音员的风格。

21、播音风格的特征有哪些?

(1)附着性(2)可感性(3)独特性(4)一贯性(5)多样性(6)可变性。

22、播音风格体现在哪几个方面?

(1)独特的感受(2)独特的表达(3)整体美。

23、播音风格中独特的表达包括什么?

(1)有声语言的表达(2)副语言的表现。

24、播音风格形成的客观原因是什么?

(1)时代(2)民族(3)阶级(4)地域和电台(5)节目与稿件。

25、播音风格形成的主观原因是什么?

(1)性格特征(2)生活实践(3)审美追求(4)业务条件。

26、人体的哪个器官是发声器官?

喉。

27、播音的声音有哪些特点?

(1)准确清晰(2)圆润动听(3)朴实大方(4)富于变化。

28、播音员发音训练的方法是什么?

(1)听音练习(2)自我判断(3)感觉记忆(4)重复练习。

29、播音语言的特点有哪些?

(1)规范性(2)庄重性(3)鼓动性(4)时代感(5)分寸感(7)亲切感。

30、备稿有什么样的要求?

(1)准确、迅速、深刻、精细(2)把稿件变成自己要说的话。

31、说话和语言有什么区别?

(1)语言不等于说话,说话是对语言的运用。要弄清楚“什么是语言”的问题,首先要弄清楚的是,语言和说话不是一回事。语言不等于说话,也不等于说出来的话。说话是运用语言跟人们交流思想的行为,本身不等于语言。

(2)语言是看不见的,它存在于所说的话语中。

32、简要论述通讯播音的主要特点有哪些?

准确-------包括清楚,准确,两层要求。

鲜明--------指感情饱满,态度鲜明。

生动--------指表达方法形象,生动。

感人--------是指通讯播音要力求取得感动人心的效果。

33、论述播音员分期理解稿件必须经过哪几个步骤?

(1)划分层次:划分层次可以帮助我们掌握文章结构,这是使播音内容清楚的重要因素。划分层次包括归并和划分两方面的内容。

(2)概括主题:播音员要抓住稿件的主要情节,主要事件的实质,抓住中心论点来概括。

概括主题要求准确、具体、有思想,不能只是内容大意的概述。

(3) 联系背景:联系背景是明确稿件播出的针对性,深入调动播讲愿望的重要环节。联系背景主要指的是播出背景,包括:稿件反映内容的有关党的方针、政策、中心工作及社会现实情况(即好的方面及存在的问题)。

(4) 明确目的:明确目的就是要明确播出的目的,明确播出这篇稿件在德育、智育、美育三方面所要实现的社会意义和作用。

(5)分清主次:分清主次是宣传目的在播音中具体落实的保证, 只有重点突出,才便于目的的体现。

(6)把握基调:把握基调实际上是要理解与表达的统一,播音基调和稿件基调的统一。

34、简述我国广播电视工作的根本任务是什么?

我国广播电视工作的根本任务是教育、鼓舞全军和全国各族人民建设社会主义物质文明和社会主义精神文明。

35、简要说出内在语的作用是什么?

内在语的作用是揭示语句的本质和揭示语言的链条。即揭示语句的内在含意,感情态度和语句之间的逻辑关系。

36、新闻要讲究时效,这对播音员提出了什么要求?

(1)要求播音员播音的节奏要反映出”快讯”、”快报”的特点,节奏要明快。

(2)要求播音员要有掌握稿件的功力及语言表达的功力等。

(3)要求播音员必须掌握的话筒前的直播技能。

37、播音要把握基调,请问体现基调的基本要求有哪些?

(1)基调贴切,态度鲜明。(2)统一又有变化。

基调贴切是稿件精神实质要求,态度鲜明是播出目的的要求,二者是一致的。一篇稿件的基调不应是中性色彩,更不应是相反色彩。基调统一是要求播音有整体感,播音基调为宣传目的服务,不走板,不跑调。在基调贴切统一的前提下,基调应随内容发展而相应变化。

38、播音员基本功包括那些内容?

(1)吐字用声的基本功(2)语言技巧的基本功 (3)快速准备稿件的基本功。

39、播人物的对话是不是对人物进行表演?为什么?

不是。对话是表现人物的交谈,不是表演。对话播音是新闻播音,新闻播音讲究的是真实。 文娱性的表演违背了这个要求。对话播音只求声似神似,所以不是演出。

40、评论播音怎样才能做到观点鲜明?

播音时要运用一切技巧方法将中心论点加以强调和突出,以便给听众留下深刻、鲜明的印象. 分论点的强调要注意和中心论点区别开,这样就可以做到观点鲜明。

41、强调重音有哪些方法?

(1)强弱法(用声音的轻重,高低变化来强调重音。)

(2)快慢法(用声音的急慢,长短,顿连等变化来强调重音。)

(3)虚实法(通过声音的虚实变化来强调重音。)

42、电视播音员的站姿是怎样的?

站要用”丁字步”,双脚一虚一实,一个支点, 胸部微含,面向前,头部取平视时的角度。

43、电视播音员人妆的基本要求有哪些?

清新大方: 清爽、新鲜、明快、大方。

五官端正: 匀称、对称、谐调、规律。

轮廓鲜明 :面部轮廓,各器官的轮廓要鲜明。面部轮廓的立体感要强。

44、为什么播音员播音时要有对象感?

由于播音的特殊工作环境,坐在播音室,面对话筒容易产生”目中无人”的心理状态,如果再不注意获得对象感,就很容易失去对象感受,变成自言自语,所以我们要千方百计调动起积极热情的心理状态,努力做到”心中有人”。

45、为什么说广播电视是推广普通话的主要阵地?

由于我国各省方言很多,为了进行交流,学习普通话的热潮已经到来;各广播电台、站、电视台都要担负推广普通话的责任和义务;很多地方的广播已经在节目中使用普通话播音;听众早把电台普通话播音做为自己学习普通话的良友 播音员的坐姿应怎样。

46、播音员的坐姿应怎样?

坐在椅子的前端,腰部自然挺直,胸放松,肩下垂,胳臂可自然弯曲平放桌上,身子略向前倾,微收下颌,微收小腰.这种坐法气息通畅,姿势大方自然。

47、播音员吸气的基本要领是什么?

(1)吸到肺底------此时膈肌下降,使体内积蓄较多的空气。

(2)两肋打开------吸气时,在肩胸放松的情况下从容地打开下肋。一般感觉左右展开的幅度大于前后,后腰部大于腹部。

(3)腹壁”站定”-------在进气同时,腹部肌肉应向上下腹的中心位置收缩,腹壁保持不凹不凸的”站定”状态。

48、稿件中的标点符号对播音有什么作用?

有利于我们理解稿件的意思,及选择停连位置和把握停连时间的重要提示和参考。

49、播音时如何实现吐字归音的刚柔对比?

口腔控制的松紧对比、唇形圆扁对比、音节长短对经发音位置的前后对比等变化,辅助其它表达手段传神。这样就可以实现吐字,归音的刚柔对比。

50、在稿件播出的时候,确定重音应从那方面考虑?

(1)重音应该是突出语句目的的中心词(2)体现逻辑关系的对应词(3)感情色彩的关键词。

篇四:主持人资格证考试资料(全)

两步轻松获得全国编辑记者证、播音员主持人证

全国广播电视编辑记者证、播音员主持人证是从事广播电视编辑记者、播音员主持人的从业资格证,也就是说从事这两个行业,必须获得这两个证件。一方面因为如此,另一方面,由于获得该证必须经过全国统一考试,因此编辑记者证、播音员主持人证越来越受到用人单位的重视。那么,要怎样获得这两个证呢?记者考试网用两步给大家进行讲解。

第一步 通过考试取得编辑记者资格考试合格证、播音员主持人资格考试合格证;

第二步 在第一步的基础上,通过申请获得编辑记者证、播音员主持人证。

下面为大家进行详细的讲解。

第一,如何取得编辑记者资格考试合格证、播音员主持人资格考试合格证。

考试资格:根据国家《广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试办法(试行)》第九条规定,“凡遵守宪法??具有大学专科及以上学历(含应届毕业生)的人员,均可报名参加资格考试。因故意犯罪受过刑事处罚,受过党纪、政纪开除处分的人员,不能参加报名参加考试??”可知,对于一般人来说,参加考试就只有两个条件:一是大专以上学历(含应届毕业生),二是无犯罪前科。

考试时间:每年举行一次。

考试地点:由各省级广播电视局公告,一般在省会。在国家广电总局公布当年考试公告后,各省会陆续出台考试公告。

考试科目:编辑记者和播音员主持人考试科目均为三科,其中公共科目有《综合知识》、《广播电视基础知识》,编辑记者专业科目是《广播电视业务》,播音员主持人专业科目是《广播电视播音主持业务》。

考试教材:各省广电局出售的教材分别为:《广播电视综合知识》、《广播电视新闻基础知识》、《广播电视新闻业务》、《广播电视播音主持业务》。这些教材都是由广播影视业务教育培训丛书编写组编写,由中国国际广播出版社出版。不知道什么原因,市面上基本没有出售,考友可以在现场报名的时候买到。记者考试网上已经为大家整理出了《广播电视新闻基础知识》和《广播电视新闻业务》,大家可以不花一分钱,在网上观看。

内部资料、内部考题:没有出售。国家广电总局、记者考试网提醒大家,任何人向你出售编辑记者、播音员主持人资格考试内部考题,请直接拔打110报警。

考试培训:国家广电总局没有钦定任何一家单位进行考前培训,如果你觉得自己没有时间,没有好的学习环境,可以参加考前培训班,找到一个适合你自己复习的地方。

考试难度:同高考

考试合格:编辑记者只要三科成绩总分及格就行,而播音员主持人除了三科及格外,还要求

播音主持业务必须及格。目前的及格分数是三科(总分300分)达到160分即为及格。

播音员主持人证

考试心得:考前多复习教材,千万不要遗漏小知识点,多做练习,考时心细。

通过努力大多数人一次就可以获得广播电视编辑记者、播音员主持人资格证的。获得了资格证,下面请看第二步。

第二步,如何获得编辑记者证、播音员主持人证。

获得条件:一是必须要获得全国广播电视编辑记者资格考试合格证、播音员主持人资格考试合格证,二是必须在广播电台、电视台从事相应工作或者实习相应工作一年以上。

获得步骤:由个人填写申请表,再由所在单位(所在实习单位)将申请表、资格考试合格证复印件、单位证明上交省级广电局,再由省广电局下发编辑记者证、播音员主持人证。

大家可以看出,做为已经是从业人员,在获得资格考试合格证后,很容易就能取得编辑记者证和播音员主持人证,但对于应届毕业大学生或者未从事相应工作的考友,要怎么样取得实习或者工作年限呢。应届毕业大学生获得方法,记者考试网有专门介绍《大学毕业就能拿到编辑记者证、主持人播音员证》,而对于已经工作的朋友,建议你到当地广电局想想办法。

大学毕业就能拿到编辑记者证、主持人播音员证

全国广播电视编辑记者证、主持人播音员证可以说是进电台和电视台的敲门砖——原因很简单,每个编辑记者、主持人播音员必须要有证才能上岗。

然而,全国广播电视编辑记者证、主持人播音员证的资格考试要求颇高,要当年毕业的大学生才能参加。而且参加资格考试合格后,在电台或者电视台实习或者工作一年以上,才能由所在电台或者电视台向上早报,最后取得证件。

那么,做为在校大学生,能不能在毕业的时候就拿到编辑记者证或者主持人播音员证(以下简称两证)呢?

答案是肯定的。俗话说得好,办法总是人想的。下面就是具体方法了。

“两证”对于在校大学生来说资格考试这关应该不难,问题在于已经毕业了或者毕业当年才能参加考试,所以,得先去做另一项工作:实习!

在大四的时候就可以开始在电台或者电视台实习,与所实习单位建立实习关系,最终取得一年实习资格(当然,如果你没有实习到一年,就看你的本领了,将这个鉴定时间改为一年。说清楚原因,一般单位都会给办的,呵呵)。

好了,这一步到位后,就是参加每年举行的全国编辑记者、主持人播音员资格考试了。

这个是没有什么做假的办法的,你只有老老实实的等到毕业那年,才能报名参加考试,今年有网友(大二的)对我说他在网上报名通过了,这是有可能的,可是不要忘记了,

还有现场报名,到时是要拿出相关的证件的,到时候不能说明你是今年毕业的,显然是不能进入考试环节的。

当然,网上报名通过后,你就要着手开始复习了,考试这东东大家都明白,越早复习是越有好处的。还是那句老话,如果你是专业出生的,学得够扎实,不用紧张,到临考前来我们网站——记者考试网做做模拟考题这些,回忆下知识点,看看时事题就可以了;要是你不是专业毕业,那就最好先购买教材,安心复习吧。至于教材,我们网站上有介绍。

全国广播电视编辑记者、主持人播音员资格考试复习用书目录!

现场报名时一般都会卖教材,所以你不急的话可以到时再买,如果急的话建议你到网上购买,价钱会便宜些。如果你都实在不想买,那么,就在我们的网站上看好的,记者考试网(http://www.94188.cn)上收罗了许多的教材资料,全是免费提供给大家的。

接着是现场报名、考试,这些就不要多说了。各考区的报名地点、交费、电话情况在这儿有介绍,各考试区公告你可以去看一看。

考完了试,不管你找到工作没有,一定要同原来的电台或者电视台保持联系。 等到成绩出来后,你可以请你联系的电台或者电视台向上申报(如果已经在电台或者电视台工作那就更好办了),最后取得编辑记者证或者主持人播音员证。

最后祝大家都能顺利考过编辑记者、主持人播音员资格考试,最终得到编辑记者证和主持人播音员证。

广电资格考试考生十大常见问题解答

1.凡从事广播电视编辑记者、播音员主持人工作的人员为什么必须取得资格考试合格证?

答:国家广播电影电视总局规定:凡从事广播电视编辑记者、播音员主持人工作的人员必须依法取得广播电视编辑记者、播音员主持人执业资格。通过资格考试取得《广播电视编辑记者资格考试合格证》或《广播电视播音员主持人资格考试合格证》,是申请执业资格的必备条件。

2.什么样的人可以参加考试?在校大学生是否可以参加考试?

具有大学专科及以上学历(含应届毕业生)的人员,均可报名参加资格考试。也就是不论你现在是否从事广播电视编辑记者、播音员主持人工作,只要具备以上条件都可以报名。

在校大学生必须是应届毕业生,到时拿着自己的学生证及身份证去报名就可以了。希望更多的在校应届毕业生,踊跃参加全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试,为自己毕业后就业多拓宽一条路。

3.我学的不是广播电视新闻或播音主持人专业可以报名考试吗?

答:可以。不受专业的限制。

4.如何报名?需要提供哪些证件?

参加资格考试的人员分网上报名和现场报名。现场报名时应提交相关的身份、学历等证件的原件和复印件,填写报名表、交纳考试费。

5.是否必须回户籍所在地履行报名手续?

答:不用。参加资格考试的人员可以不受地域限制,就近办理报名手续。

6.没有来得及在网上预报名,是否可以直接到现场报名?

答:可以。2009年网上预报名的时间是7月5日至8月5日。 广电从业人员资格考试预报名入口 现场报名时间是8月6日至8月31日。已网上预报名的人员须本人在上述期间内,到考试所在地省级广播电视行政部门指定的报名点进行现场确认;未进行网上预报名的人员也可在上述期间内,到考试所在地省级广播电视行政部门指定的报名点进行现场报名、确认。请密切关注各省资格考试公告。

7.今年有一门单科成绩合格,明年这门科目能免试吗?

答:单科考试合格的成绩,可保留至下一考试年度。

8.考多少分才能过关?2008年资格考试合格标准是多少?

答:(1)2008年广播电视编辑记者资格考试的合格分数线为三科成绩总分165分;播音员主持人资格考试的合格分数线为三科成绩总分160分,口试成绩为B级以上(含B级)。

(2)2007年单科成绩达到60分以上(含60分)的科目[广播电视播音主持业务笔试成绩在60分以上(含60分),同时口试在B级以上(含B级)],视为单科合格,可保留至2008年度;2008年又参加其他科目考试的,这些科目的单科成绩必须分别达到60分以上(含60分),口试成绩为B级以上(含B级),可视为达到合格标准。

考生考完之后可通过国家广电总局网站和国家广电总局人才交流中心网站查询、打印本人成绩通知单。

9.应该如何复习,看哪些教材和辅导书籍?用不用参加培训班?

(1) 指定复习教材由国家广播电影电视总局广播影视业务教育培训丛书编写组编写,中国国际广播出版社出版。分别是《广播电视业务》、《广播电视播音主持业务》、《广播

电视基础知识》、《广播电视综合知识》。

(2)辅导用书在根据《全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试大纲》编写的《全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试应试指南及习题集(2009版)编辑记者部分》(1CD+试题)及《全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试应试题点及习题集(2008版)播音员主持人部分》(1CD+试题)。

(3)有的考生问,用不用参加一些培训班。我们认为只要按照《全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试大纲》要求,通读记忆以上指定教材及辅导用书知识点并多做练习题,应该能够轻松通过资格考试。

10.《资格考试合格证》和《中华人民共和国广播电视编辑记者证》或《中华人民共和国播音员主持人证》一样吗?如何获得?

答:不一样。先考取《资格考试合格证》,然后再申请“记者证”和“主持人证”。

一、从事广播电视采访编辑、播音主持工作,应当取得相关执业资格。 也就是获得《中华人民共和国广播电视编辑记者证》或《中华人民共和国播音员主持人证》。但前题是先考取《广播电视编辑记者资格考试合格证》或《广播电视播音员主持人资格考试合格证》。

未取得相关执业资格的人员,应当在持有相关执业证书的人员指导下从事实习等辅助性工作。

二、具备下列条件的人员,可以申请相关执业资格注册:

(一)已取得《广播电视编辑记者资格考试合格证》或《广播电视播音员主持人资格考试合格证》;

(二)在制作、播出机构相应岗位实习满一年;

(三)身体状况能胜任所申请执业的工作岗位要求;

(四)以普通话为基本用语的播音员主持人,取得与岗位要求一致的普通话水平测试等级证书。

三、执业资格注册,按以下程序办理:

(一)由申请人所在的制作、播出机构统一向省级广播电视行政部门(以下称注册机关)提交以下材料:

(1)申请人填写的《注册申请表》、相关资格考试合格证和学历证书复印件;

(2)申请人所在的制作、播出机构同意聘用申请人从事广播电视编辑记者或播音主持工作的书面意见。

(二)符合条件的,由注册机关在法定期限内办理注册手续,发放《中华人民共和国广播电视编辑记者证》或《中华人民共和国播音员主持人证》。

四、《中华人民共和国广播电视编辑记者证》和《中华人民共和国播音员主持人证》由广电总局统一印制,由注册机关统一注册,有效期为二年。注册机关应将注册情况在一个月内报广电总局备案。

《中华人民共和国广播电视编辑记者证》和《中华人民共和国播音员主持人证》是广播电视编辑记者、播音员主持人的执业凭证,在全国范围内有效。

篇五:全国广播电视播音员主持人资格证考试_播音主持业务完整版

1 播音主持的工作特点:广播电视播音与 塑主持是一种通过传播媒介进行的有声语言12规范播音员主持人岗位工作的意义:造播音员主持人形象的意义和作用:1有 创作。从有声语言这一角度观察,它区别助于塑造媒体形象。播音员主持人在广播30语流音变:在语流中,由于受到相邻于生活语言、戏剧语言、曲艺语言??而电视传播中,始终处于最前沿地位,并且音节音素的影响,一些音节中的声母、韵具有自身的特点。这些特点以广播电视的在其中发挥承上启下的连接作用,他们的母或声调会发生语音的变化,称之为语流性质、任务为根本,以国情为土壤,以民形象是媒体对外的代表,是媒体综合实力音变。普通话中的语流音变主要表现在轻的体现。他们的表现,直接反映了一个媒族文化为背景,以历史经验和传播规律为 体的价值取向、文化选择和综合实力,直声、儿化、变调 源泉,以提高语言的质量为目的。这些特接影响媒体在社会中的地位和形象。所以,点既涵盖了广播播音的以声传情、声情并重视塑造播音员主持人形象,提高播音员31“啊”变读:a、o、e、i、ü读ya。 u,ao、茂,又涵盖了电视播音的声画和谐、形神主持人的综合修养和能力,既有助于提高iao读wa。 z,c,s读za。 Zhi,chi,shi读媒体的传播水平,提升媒体的品格和档次,ra。 兼备。

2播音与主持的语言特点:(1)规范性。(2)扩大媒体在受众中的影响,更有助于营建32播音发声的基本要求及方法: 准确规范,健康的媒体文化,塑造良好的媒体形象。2庄重性。(3)鼓动性。(4)时代感。(5)分寸感。有助于先进文化的传播。由于播音员主持清晰流畅,变化自如。播音主持是新闻工(6)亲切感。 人在广播电视传播中的特殊地位和作用,作的一个组成部分,新闻的真实性、准确3播音员主持人职业定位:播音主持工作使得播音员主持人在先进文化的传播中,起着非常重要的引导、示范和影响作用。性要求播音员主持人用声一般应该在自然的性质、地位、作用

4播音的性质:播音是一项创造性的活动。因此,播音员主持人的世界观、道德观、音域内中声区偏低的部分运用较多;音色

价值观、人生观以及在节目中所表现出的播音学是一门独立的学科。播音是指播音价值取向、道德标准、审美趣味等,无不要大方、明朗、干净,艺术夸张、装饰较

员和主节目主持人运用有声语言和副语言,反映着对文化的取舍,影响到先进文化的少,很少使用假声。而在文娱、游戏等节通过广播、电视传媒所进行的传播信息的传播和弘扬。播音员主持人在进行大众传目中则要求声音能适应不同的语言环境,创造性的活动。播音是广播电视传播过程播、塑造形象时,要始终坚持正确导向,能烘托、表现现场气氛,声音变化的对比中关键的一环,是广播电视事业的一个重关注社会效益,努力塑造美好心灵,弘扬度大,夸张、装饰成分较多使用。播音主社会正气,代表先进文化的前进方向。 要组成部分。播音与主持既包含自然属性,13普通话概念:普通话是以北京语音为标持是通过电声设备进行信息传递的,要求又包含社会属性,既包括新闻性,又具有准音,以北方话为基础方言,以典范的现发声相对集中,对比适度,声音变化不宜言语传播和艺术的属性等等。这众多属性代白话文著作为语法规范的现代汉民族共太大,但要求有层次,有穿透力。播音语同时发挥作用,构成了播音的性质。新闻同语。 所以要求吐字清晰、14普通话语音特点:1音系比较简单,音言所负载信息密度大,性是根本属性。 时,由于播音员主持人的特殊身份,5播音的地位:播音和主持在广播电视节节结构形式较少2音节中元音占优势3四流畅。

个声调抑扬分明且高音成分较多4音节间受众与社会对他们的发声还有较高的要求:目传播中的地位是十分重要的。首先,播

音主持处于广播电视的最前沿。其次,播间隔清晰5词的双音节化和轻重格式的区亲切、自如、优美、感染力强并具有较鲜分,以及轻声、儿化的使用,使得有声语音与主持又是广播电视的“中介之序”。最言表达更加准确、丰富。 明的特色。播音发声基于生活中口语发声,后,播音与主持又是联系党,政府和人民15语音:由人的发音器官所发出的具有一最接近生活中口语发声,但绝不等同于生群众的“桥梁和纽带”。 定意义的声音。语音是语言的物质外壳。 活中口语发声,而是生活中口语发声的规6播音的作用:播音与主持工作在广播电16音节:用听觉可以自然区分的语音结范、提炼和升华。 视传播中具有重要的作用,具体表现为:构的基本单位。在汉语中一般一个汉字的33呼吸器官:口腔、鼻腔、咽腔、喉腔、(1)传递信息,体现态度,揭示语义内涵,读音即为一个音节。

表明思想实质,具有了解和认识社会的作17音素:语音的最小单位。普通话语音有气管、肺、膈肌、腹腔

用。(2)传达感情,形象具体生动,吸引感32个音素。普通话音节由1至4个音素34呼吸原理:播音发声采用胸腹联合式呼

吸法 染受众,具有鼓舞、教育、激励作用。(3)构成。

18元音:音素的一类。发音时呼出气流较35播音发声呼吸控制的要领:可分为吸气、规范美化语言,建设语言文明,具有语言

弱且在口腔中不受明显阻碍,声带颤动,呼气发声和换气三种状态1)吸气的要领:表达的审美示范作用。

7播音主持的正确创作道路:站在无产阶声音响亮。普通话中有10个元音音素。 吸气要深,两肋打开,腹壁“站定”2)呼级的党性和党的政策的立场上,以新闻工19辅音:音素的一类。发音时呼出气流较气发声的要领:稳劲,持久,变化3)换气作者特有的敏感,把握国内外形势的发展强且在口腔中明显受到阻碍,大部分辅音

普通话中有22个辅音的要领:两句话之间,可以从容换气。句变化和人民群众的思想实际,准确及时地、发音时声带不颤动。首换气,吸气无声,换了就用,留有余地,高效率地、高质量地完成理解稿件一具体音素。 句尾余气托送。而在句子中间可以进行少感受一形之与声一及予受众的过程,以积20声母:汉语音节开头的辅音。有些音节

没有辅音声母称为零声母。普通话中有21量补充(偷气)。 极自如的话筒前状态进行有声语言的创造,

36气息运用的方法1)把握气息的激发因达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言个辅音声母。

21声母按发音部位分七类:1、双唇音b 素——思想感情的运动2)注意开源节流—技巧的统一,达到体裁风格与声音形式的

统一,准确、鲜明、生动地传达出稿件的p m 2、唇齿音f 3、舌尖中音d t n l 4、—吸和呼是一对矛盾,但呼气是牙盾的主精神实质,发挥广播电视教育和鼓舞广大舌根音g k h 5、舌面音j q x 6、舌尖后要方面3)要注意播音发声中呼吸控制只是音zh ch sh r 7、舌尖前音z c s 人民群众的作用。 综合状态的一个方面,需要加强和其他方8正确的播音创作道路包含的内容:播音按发音方法分5种:1、塞音b p d t g k 面的配合4)注意练习的科学性和实用性。 创作的原则、播音创作的源泉、播音创作2、擦音j q zh ch z c 3、塞擦音f h x sh 37咬字器官:双唇、上下齿、齿龈、舌、的新闻属性、播音创作的自身特点、播音s r 4、鼻音m n 5、边音l

创作的标准和任务。它立足于播音创作自22韵母:汉语音节中声母后边的部分。普硬腭和软腭等。

38构字原理:语音形成的过程是口腔诸咬身的特点,着眼于播音创作的大环境,较通话中有39个韵母。

23单韵母:有十个。其中有7个是舌面元字器官的动作对喉部发出的声束和肺呼出为全面而深刻地反映了播音创作的质的规

的气流节制加工的过程。不同的节制加工定性。坚持正确的创作道路,要反对“唯音。aoeiuv

24复韵母:即复合元音韵母是由2或3情论”、“唯美论”和其他违背创作规律的方式形成不同的元音、辅音组合成音节。 个元音音素复合而成的韵母。 不良倾向。 39口腔控制的要领:1)唇舌灵活、力量集中9播音员主持人职业规范要求:牢固树立责25二合韵母共9个:前响ai ei ao ou;2)打开口腔.通过提颧肌、打牙关、挺软腭、ia ie ua uo ue;三合复韵母共4个,任意识;勤奋敬业,德艺双馨;自觉维护后响:松下巴的配合来实现的。3)明确声音发出祖国语言文字的纯洁;树立良好的行业内都是中响:iao iou uai uei

26前鼻音韵母:an ian uan uan en in 的路线和字音着力位置。 外形象;遵纪守法,廉洁自律

10树立良好的行业内外形象:防止低俗之uen un ; 后鼻音韵母:ang iang uang 40吐字归音方法:出字、立字、归音。具

体要求是:字头出字——叼住弹出;字腹风;尊重被采访对象;照顾未成年受众 eng ing ong ueng iong 8个。 27四呼:开口呼,齐齿呼,合口呼,撮立字——拉开立起;字尾归音——弱收到11播音创作特征1)媒介的音声性和语音的

位,趋势鲜明。 规范性2)内容的真实性和表达的诚挚性3)口呼

手段的单一性和交流的间接性4)传播的转28声调:汉语音节所固有的,可以区别意

述性和过程的时效性5)受众的开放性和接义的声音的高低、升降、曲直、长短的变

受的个体性6)强烈的时代性和鲜明的表态化。普通话中有4个声调。声调的变化有

性7)语言的艺术性和规定的创造性。 区别意义的作用。 29阴:高平调55;阳:中升调35;上: 降升调214;去:全降调51

41思想感情的运动状态:1感受、态度、感

情2具体感受与整体感受 57如何把握对象感:怎样才能使对象感(具体感受:感受的基本要素:形象感受.播49情景再现的展开过程:1理清头绪。从不失之笼统?如何获得并把握住对象感?音创作主体的感受首先是从稿件,话题,节情景再现的角度对语言内容进行梳理,它我们必须具体设想:这样的稿件,这样的目内容的”表层感触”开始的.而语言,词语,与备稿当中的划分层次有一致的地方,也内容,这样的形式,这样的宣传目的,在形象的感知是播音感受的起点.客观事物,有不同之处,这里更注重从画面的角度来今天,应该播给什么样的人听?哪些人最稿件文字作用于播音员主持人的感官,首

先引起视觉,听觉,嗅觉,触觉,时间,空间知理清内容的头绪。包括:把握结构,明确需要听?听到不同的地方会有什么不同的觉,运动知觉的动力,形成一系列相应的形先后顺序;把握画面的主次详略及特点2反应?听完了又会有什么反应?给什么样象感知.正是诸种感知觉的初步内心体验,设身处地。通过想象将自己置身于稿件所的人听最能增强我们的播讲愿望,最有利

对象感的“质”与“量”:我们把它称之为形象感受,形象感受是播描述的情景中,缩短我们与稿件所述情景于达到播讲目的?1、

音感受中最基本的感受.感受的结构要素:的时空距离和人物的心理距离等,使我们所谓质的方面,是指环境、笺氛、心理、逻辑感受,在播音感受的初级阶段,播音员迅速地投入到稿件所规定的情景中,获得素养等有关对象的个性要求。所谓量的方主持人不仅感触到词语所代表的客观世界现场感,感到“我就在”3触景生情。这面,是指性别、年龄、职业、人数等有关的形象,同时,也感触到语言序列的内在逻里强调的是内心积极的反应,摈弃的是“视对象的一般情况。而质的方面又是最根本辑.我们把它称之为逻辑感受,即播音员主、“充耳不闻”式的无动于衷。在的。从质和量两方面了解受众,设想并掌持人在播音创作过程中对文字,声音符号而不见”

触景生情这一步我们还要掌握两点要求:握受众特征,找准与受众利益最密切的相所反映的客观事物间的关系的主观体验. 一触即发;二是以情为主、关点,由此获得对象感,我们就能播出新整体感受:形象感受和逻辑感受都是在客一是反应积极、

观事物的具体发展阶段和具体稿件,具体情景交融4现身说法。当内心情感积累到闻的新鲜感,吸引并满足受众的兴趣和要话题的具体环节上产生的,因此,都是具体一定程度时,就想把我“亲眼所见,亲耳求2、依据节目内容所反映的主题和目的感受.随着语言序列的展开和对稿件,话题所闻,亲身所历,亲身所感”的情景再现设想对象,获得对象感:一旦掌握了受众和节目内容的理解的深入,随着对语词文给受众,并使受众产生某种情景的再现,的心理需求,找准了与受众利益密切的相字符号形象感受,逻辑感受的积累,播音员从中受到感染。这也正是创作主体始而有关点,有了充足的依据,对象感就会强烈主持人的感受逐渐地脱离相对孤立的词语

感受的材料,而逐渐进入抽象,本质,概括,整意、继而实现的责任。以上四步并非界限起来,到了非说不可的地步3、我们所设

就某篇稿件来说,体的认识表象的阶段----整体感受.整体感分明,而是联系紧密,常常你中有我,我想的对象应该稳定统一:

受,就是感受由分散的具体导向综合的整中有你。总之,是要让自己的思想感情运我们设想的具体对象应该是稳定的、统一

的,不应该这一段设想对这些人播,那一体的过程,就是播音感受由量的积累导向动起来。

质的飞跃的过程.) 50情景再现过程中应注意的问题1)要以段设想又对另一些人播。一般而言,设想42感受:“感之于外,受之于心“;态度:播讲目的为中心 2)善于调动各方面的积的对象稳定会使播讲更集中,更鲜明4、创作者对外界刺激的估量、判断、评价. 感累,对情景加以丰富和补充,加深创作主播音员主持人与所设想的对象之间关系是情:不同的感受,不同的态度,就形成了不同体的体验3)把握情景再现准备与播出时的平等的:对象感不是单单设想对象,同时折感情. 区别。 要解决好播音员主持人与对象的关系问题。43感受的基本要素:形象感受。感受的结51内在语的定义及意义:定义:那些在文为了达到传播的有效性,为了使受众对播字语言中所不便表露、不能表露,或没有音员主持人产生“认同”和“自己人”的构要素:逻辑感受 意义:亲近感,播音员主持人与所设想的对象的44备稿的定义:即创作依据的准备,是每完全显露出的语句关系和语句本质。

是帮助播音员主持人把稿件变成自己想要一次具体的播音创作过程中的第一个环节,关系就应该是平等的关系。这种关系意味说的话,使思想感情运动起来的内部技巧是播音创作活动的开始。经过备稿,播音之一,对播音表达的直接引发和深化含义着平等、融洽、真诚和坦诚5、为了获得

员主持人最终的目标是要做到:有稿播音,有着极为重要的意义。 对象感,为了使设想的对象具体有依据,锦上添花;无稿播音,出口成章1)播音主 要尽可能多地熟知各种对象的情况,丰富持不是个人的随意活动2)从文字到有声语52内在语的作用:1)揭示语句本质。语句生活体验。这就要求播音员主持人应深入言的转换不是简单的对应过程3)稿件内容本质是指句子在具体的语言环境中深层的生活,通过直接或间接的种种渠道关注现纷繁、形式多样 内在含义和态度情感。我们要结合上下文实,了解熟悉各种人,尽量和各个层次各45备稿的内容与方法:可以分为广义备稿的语境来分斫,从语句较宽泛的表层意义种职业的人打交道,了解更多人的更具体和狭义备稿。1)广义备稿是播音创作的基的需要,在设想具体对象时才会更切合节础,播音员主持人掌握稿件、表达稿件的来锁定语句本质。语句本质落实到表达上目和稿件的内容和形式,更好地达到播讲思想文化基础及语言基本功的锤炼,实质则可以引发出贴切的语气2)揭示语言链条。

上反映播音员主持人的修养。广播电视节语言链条实际是指语句间的逻辑关系。揭目的。

目内容丰富,形式多样,风格各异,其中示语言链条就是搞清句与句、段与段、层58把握对象感应注意的几个误区:1播

音员主持人执着地去追求设想对象的客观新闻性节目时效性极强,具体准备稿件的次与层次如何衔接成一个有机整体的问题。实体2无论什么稿件都设想一种具体对象时间往往十分紧迫,这就要求播音员主持特别是在文稿中那些文气不太贯通的地方,人平时要注意各方面的学习和积累,培养在段落层次需要做明显转换而又不好衔接3对象感时断时续,时有时无4认为稿子较高的思想政治觉悟和理论水平;积累广的地方,或需要赋予语言以动作感、形象并无确定对象就不必多此一举,或认为稿博的文化知识和生活体验;具备较丰富的子已有了限制就不必设想具体对象了5以艺术修养和熟练的语言表达技巧。为播音感的地方,或在需要唤起受众注意,引发

都可运用内在语来衔接、为面前有对象就不需要对象感。不知道场再创作提供坚实的基础。2)狭义备稿是播他们思考的地方。

音员、主持人播出稿件的具体准备方法、过渡、铺垫或转换,以帮助找到自然贴切外的受众才是我们传播的主体。

造成一气呵成、浑然一体的效果。 59:表达思想感情的方法:停连,重音,语要求和步骤,简称“备稿六步”:第一,划的语气,

分层次. 指稿件的布局,结构.拿到一篇稿53内在语的分类:1发语性内在语2寓意气,节奏

件后,首先要对稿件的句,段进行整理,将内性内在语3关联性内在语4提示性内在语60停连的定义:指在有声语言的流动过程在联系紧的文字归类;第二,概括主题. 指5回味性内在语6反语性内在语 中,声音的中断和延续。定义是:在有声主要事实中包含的思想意义,也称”稿件的54内在语的最优化:1)内在语是对稿件理语言的表达过程中,那些为表情达意的需中心思想”.有利于提示出深刻思想含义和要所作的声音中断、休止就是停顿。反之,调动播讲者的思想感情;第三,联系背景. 解和感受的集中概括2)在稿件的重点和难那些不中断、不休止的地方(特别是有标为了更好地把握稿件中的政策精神和播音点上把握内在语3)要注意语句本质的差异

的针对性;第四,明确目的;第五,分清4)内在语要精确可感,鲜明简洁,有说服点符号,而不中断、不休止的地方)就叫

连接。 主次. 找出重点,由大处着手;第六,确定力

基调. 指稿件总的思想感情色彩和分量,55对象感的含义:指播音员主持人必须设61停连的作用:停连的作用可以表现在许播音时总的态度倾向 想和感觉到对象的存在和对象的反应,必多方面,有的组织区分,使语意明晰i有46备稿应注意的问题1)高度重视,认真备须从感觉上意识到受众的心理、要求、愿的造成转折呼应,使逻辑严密;有的可以稿2)备稿应准确迅速3)备稿不能机械死板望、情绪等,并由此而调动自己的思想感强调重点,使目的鲜明;有的并列分合,4)处理好备稿“质”与“量”的关系 情,使之处于运动状态,从而更好地表情使内容完整;有的体现思考判断,使传情47调动思想感情的方法:情景再现,内在更加生动;有的令人回味想象,创造意境。达意,传达稿件节目的精神实质。 语,对象感 最主要的作用是使语言意思更加清楚。停56对象感强的播音特征:1体现人文关48情景再现的定义:播音员主持人以语言连主要是解决播音时怎样断连词句、组织怀2表达丰富亲切。 内容为依据展开再造想象,使其中的人物、好语言意思的表达问题。因此,播音员主 事件、情节、场面、景物、情绪……在自持人必须学会运用停连组织语句,区分意 己的的脑海里不断浮现,形成连续的活动思。这是进行播音再创造活动的一项语言 的画面,并不断引发相应的态度、感情的基本功,是播音员主持人借以表情达意的 过程。 语言技巧之一。

77串联词的定义及特点:是指播音员主持91新闻消息播读的具体要求:1叙事清楚 人在组织、串联节目各组成部分的时候,2新鲜感强3语言朴实4节奏明快 62停连位置的确定:1准确理解语句意思2即兴发挥的话语。串联语具有很强的主动92新闻评论的播读:新闻评论是评论的一正确分析语句结构3恰当体会情景神态4性、机动性、灵活性、应变性。掌握串联种,属于政论性的新闻体裁。一方面它具合理处置标点符号 词的特点,有助于主持人更好地把握各部有政治论文的鲜明特点,另一方面,它又63停连的表达方式:1落停2扬停3直连4分的轻重缓急、快慢疏密,使得节目进程具有强烈的新闻性。它的特点是:将新闻曲连 紧凑有致,富于节奏感特点:(1)篇幅短小,的客观性和评论的说理性有机地结合起来,

64重音的定义:那些根据语句目的、思想内容精炼。与主体信息相比,串联语所占具有鲜明的导向性。评论的核心问题是论

的时间短、比重小。虽然仅仅是三言两语,理,根本目的是揭示客观事物的本质,指感情需要而给予强调的词或短语就叫重音。 但决不是可有可无的,要把串联语用在关导人们的行动。评论播音应该在体现评论65重音的作用:重音就是体现语句目的的节点上,要把话说在节骨眼上。2)见缝插稿件特点的基础上突出有声语言表达的特重要手段。 针,针对性强。串联语形式多样,位置灵色。评论播音要观点鲜明、态度明确、逻66重音的确定:1重音应该是突出语句目活。但无论出现在哪里,无论是叙述、说辑严密,论证有力,以理服人。因此在播

的的中心词2重音应该是体现逻辑关系的明还是点评,串联语通常是由某个人、某读过程中要注意分寸得当,质朴庄重,重

语气肯定,节奏稳健,张弛有致。 对应词3重音应该是点染感情色彩的关键件事或某一点引发开来的。因此,要扣紧音坚实,

由头,见缝插针,抓住关键,具有较强的93新闻专稿播读的具体要求:1准确:主词 针对性。言之有物、言之有理、言之有情、题明确、线索清晰、细节精准2具体:感67重音的表达:1强弱法2快慢法3虚实法 言之有趣的话语,才能真正起到串联、提受具体、表述具体3生动:情感细腻、形

点染的作用。3)依赖语境,借景生情。象鲜活、表达灵活 68语气的定义:是具体思想感情运动状态示、

即兴串联的一个显著特征,就是对于语境94文艺类文稿播读的总体要求:文艺播音支配下语句的声音形式。对语句的实质可的依赖。在创作过程中,主持人随时可能是广播电台、电视台文艺稿件中对串联词、以从三个方面进行把握:首先,具体的思觉察到蕴涵在语境中的有价值的信息点,解说词、评介稿件等有声语言再创造的播想感情是语气的“神”、灵魂。其次,具体借景生情,情生而“兴”发,于是产生不音活动。串联词、解说词的播音不能离开

的声音形式是语气的“形”、躯体。最后,吐不快的动机和愿望。4)寓理于情,情理文艺节目的录音或录像素材独立存在的.语气存在于句子之中,它在整个的语言流交融。串联语既要明理又要抒情,更多的播音员的有声语言只有和音乐、歌唱、音

情况是,将道理融化在感人的话语之中,响或画面等素材配合起来,才能使文艺节动中占据着核心的位置。 产生“润物~ItI*声”的表达效果,让人不目立体化,让受众获得形象化的感受,起69语气的感情色彩:指语句包含的是非和知,不觉、心甘情愿地接受你的看法。 到吸引、感染受众的作用。文艺播音要求

爱憎等。“是非”,是指正确、错误、反对、78串联词的功能:1衔接转换的功能2补播音员主持人对所介绍的文艺作品的内容、支持、赞扬、批判、严肃、亲切、郑重、充完善的功能3阐发和点化的功能4沟通主题、艺术形式、特点风格有较深入的了

解,积极开展形象思维活动,以介绍者的活泼、坚定、犹豫……态度方面的具体性和交流的功能 身份出现,在节目与受众问起桥梁作用。质。爱憎,是指挚爱、憎恨、悲痛、喜悦、79串联词的把握:1精心准备,有充分播音时要避免客观、冷漠或自我陶醉的现的预案a.把握节目的需要;b.必要的知识象,既不喧宾夺主,又不模糊含混。要与热望、焦急、恐惧、疑虑、冷淡、愤怒……准备;c.做好相应的心理准备2创作现场素材中的画面、语言、音乐、效果基调统等感情方面的具体性质。 把握。a.保持积极活跃的思维状态;b.掌一,变化一致,有主有从,相辅相成,从70语气的分量:指的是在把握语气感情色握串联结构技巧;c.把握整体的节奏;d.而使整个节目和谐一致,浑然一体。文艺彩的基础上,创作主体还要区分是非、爱发挥有声语言的魅力 播音的语言应具有讲述性、欣赏性。

憎的“度”,能区分感情色彩不同的程度和80串联语的创作追求:求新、求精、趋95文艺类文稿播读的具体要求:1理解原作是理解稿件的基础2明确节目播出目的,不同的量级并能使之付诸有声语言的表达。 雅、向美

71语气的声音形式(语势):指一个句子81话题的进入:1开门见山,直切主题2把握编辑意图3充分运用形象思维,揭示在思想感情的运动状态下声音的态势,或抓住重点,择要推荐3触景生情,借景抒主题,调动情感4把握好内行的欣赏者、

热情的介绍者、共赏的知音者的创作心理者说有声语言的发展趋向。语势是由气息、情4以小见大,以事醒人 状态5把握好与录音素材配合的技巧6掌声音、口腔状态这三方面因素多层次、立82话题的衔接转换:1引用资料,逐渐推握好必备的语言技能。 体化的多重组合而构成的。构成语势的这

三方面因素是互相渗透、融合在一起的,进2设置冲突,引人入胜3言简意赅,画龙96文艺类节目的分类:依照文艺作品本也使语势呈现为立体的运动变化态势。 点睛4巧用“重复”,突出重点5选择时机,体的类别将节目归纳为音乐节目、戏曲节

目、曲艺节目、文学节目、综艺娱乐节目72节奏的定义:节奏是有声语言运动的一巧妙“打断”

83话题的结束方式:1首尾呼应,评论点等。若从播音主持特点的相近性考虑,也种形式。在播音中,节奏应该是由全篇稿可将不同类别中稿件的相同体裁形式归纳题2以情感人,触动心灵3梳理归纳,概述在一起,分为串联词、解说词和评介稿 件生发出来的、播音员思想感情的波澜起要点4由此及彼,引发联想5正确分析,合97播音员在进行有声语言表达时,怎样伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形理建议 才能使自己的文艺播音语言具有感人的魅式的回环往复 84临场应变的定义:指在节目进行当中,力?1形象的喻示能力2情感的激发能力73节奏的类型:1轻快型2凝重型3低沉型当意想不到的情况突然发生时,主持人所3美的体现能力4夸张的语言表达能力54高亢型5舒缓型6紧张型 做的现场应急反应,它可以检验出主持人与录音素材配合和谐的能力

74运用节奏的方法:1欲扬先抑,欲抑先思维品质、知识涵养、语言储备和心理素98社教类节目特点及分类:特点:它具有包含内容广泛,栏目的专业特点突出,服扬2欲停先连,欲连先停3欲轻先重,欲重质等多方面的水平。 务对象鲜明,节目形态丰富的特点。从内85临场应变的要求:1反应迅速,举重先轻4欲快先慢,欲慢先快 容到形式都具有丰富性、复杂性和交叉性75即兴口语表达的原则:1)坚持真实的原若轻2恰切得体,自然天成3化险为夷,的特点。分类:1)按节目内容和社会功能则。口语表达,首先应该建立在信息真实锦上添花4情理之中,意料之外 划分,有知识类、服务类和对象类节目等1从“人”的因素中获2)按节目构成和传播形态划分,有杂志型的基础上。离开了真实的前提,辞藻越华86临场应变的依据:

丽,调唱得越高,越可能失去受众的信任取信息材料2从时间因素中获取信息材料节目、专题型节目等3)按节目播出方式划2)坚持准确的原则。准确,就是要用最恰3从环境因素中获取信息材料4从节目因分,有参与型、非参与型之分,直播、录当的字句,恰如其分、恰到好处地表现客素中获取信息材料 播之分等 观事物、表达思想感情3)坚持密集的原则。87临场应变的现场控制:1稳健兴奋,99社教类文稿播读的总体要求:1)深入理信息的密集,就在于能否在有限的时间内,解稿件内容,全面把握稿件结构2)领会节控制现场3泰然处尽可能多地给受众提供有价值的信息4)坚心理自控2察言观色,目意图,让播出目的具体化3)明确收听收持迅捷的原则。面对全球化信息传播的激之。机敏应对 视对象,摆正自己与受众的关系4)有声语烈竞争,我们不仅要“发言”,还要获得主88临场应变的策略:1借题发挥,自圆言表达要有针对性、服务性,朴实流畅,动性、时机性、时效性、权威性。要做到其说2欲扬先抑,顺势而发3善解人意,灵活丰富,完成从文字语言到有声语言的这几点就必须牢牢抓住首发权,不仅要在及时调整4有意岔题,峰回路转5以攻为二度创作。 第一时间“发现”,还要在第一时间有理、守,合理“冲撞” 100社教类文稿播读的具体要求:播音时有利、有节地“发出”信息5)坚持精美的89新闻类节目的分类:要首先明确服务宗旨和目的,确立好服务主要涉及新闻消息、原则。所谓精美,就是要善于揭示信息的对象,做到有的放矢。状态要真诚积极热新闻评论、新闻专稿。 内涵,用优美的声音和巧妙的表述,赋予情,要用心说话,做到言由衷,行自如。90新闻文稿播读的总体要求: 1)正确理信息以美感。 播音员主持人穿着打扮要大方得体,符合76即兴口语表达的分类:1新闻评论类主解稿件的内容与精神实质2)体现新闻节目节目内容的需要。 持人节目2综艺娱乐类主持人节目3社教的时效性和时机性3)准确把握播读分寸4) 服务类主持人节目4交流谈话类主持人节根据节目与稿件需要实现播读风格的多样 目 化 101财经类节目的分类:经济新闻类节目、 证券类节目、财经人物类节目、经济娱乐 类节目等。具有权威性、大众化的节目风 格。 102财经类文稿播读的总体要求:1)秉承

大经济的概念,报道能反映中国经济脉动繁多,有广播音乐节目、广播综艺节目、一方面表现在职业形象和个人形象的关系。和趋势的信息2)以选择重大的经济事件、电视综艺晚会、电视游戏节目、知识娱乐1)职业形象是播音主持工作中所表现出的业界风云人物作为报道的焦点,凭借专家节目等等。其根本功能是:丰富文化生活,形象,个人形象是工作之外的生活所表现的鼎力加盟以及高素质采编人员的高速运的形象,两者不能混为一谈。播音员支持陶)台艺术情操,提高审美能力,愉悦身心转,透析复杂的经济现象,倾力维护权威人身上的光环是党和人民赋予的,是依托与公正3)深度报道经济事件,忠实记录企健康。 于特殊的公共资源-广播电视强势媒体的业变革,向对社会经济最具影响力的受众112综艺娱乐类节目主持人的专业要求:影响力而存在的,播音员主持人不能滥用群提供经济环境的介绍,以满足受众学习在思想上,综艺娱乐节目主持人应当了解职业形象、将个人形象“神话”把集体创作经济知识和经济运行规则、不断提升经济党和国家的方针政策,肩负起提高民族素成果归功于个人的作用2)职业形象与个人地位的需求。因此,要求财经类节目播音质,优化民族生存环境,陶冶民族情感,形象会相互影响,由于播音主持工作的特员主持人要具有敏锐警醒的新闻眼与客观培养民族文化修养的神圣使命:应具有良殊性,对于职业形象和个人形象都要严格严谨的求证品质;善于从经济的视角理解好的职业道德,牢固的群体意识,坚定的约束,避免因个人的负面表现影响到职业和把握稿件中的权威评论和报道;对于前形象、波及到媒体的形象。第二方面表现团队精神;综艺节目主持人应是热爱艺术沿的内容、敏感的题材及不断创新的节自在内在素质和外在形象的关系1)内在素质形式有较深入的了解及较强的敏感性和适的人,懂得一定的艺术理论与常识,熟悉是指播音员主持人在工作中所表现出来的基本的艺术门类,有较强的艺术理解力、内在素养,包括道德情操、价值取向、审应性。

103财经类文稿播读的具体要求:1)深入感悟力和鉴赏力,并具有一定的表演才能美趣味、学识修养、性格特征等方面;外在理解、全面把握稿件内容2)弄懂稿件中出和舞台经验;主持人的语言应生动活泼,形象是指播音员主持人在工作中所表现出

包括声音、容貌、现的专业术语及名词并清楚准确地表述出能调动受众的情绪,使节目在起承转合的来的外在形象形象特征,

服饰、化妆、发型、体态等方面2)内在素来3)注意停连重音的准确把握4)语言基调过程中衔接自然,要做到言之有物,言之相互促进。有趣;主持人还应具有创新意识,不断开质和外在形象的关系相辅相成、朴素舒展,自然从容 内在素养会反映在播音员主持人对节目的104新闻评论类节目的界定和分类:1)广拓新形式,挖掘新内容,拓展自己的主持把握上、在外在形象中自然表现出来,包播新闻评论:一类是由报刊评论沿袭而来风格。 括其对创作方向的把握、职业工作的综合的,如本台评论(相当于社论)、本台评论113综艺娱乐类节目主持创作要点:1)正能力、也包括其对声音、着装、化妆、造员文章、本台短评、编前话、编后话、述确理解娱乐性,不落入低级庸俗的窠臼2)型、肢体语言、精神面貌等各方面,内在评等。另一类是更能体现广播特点和广播熟悉节目内容,灵活运用相关的专业知识素质是外在形象的主导和关键,外在形象优势的评论样式,如广播谈话、评论员(或3)坚持语言规范,不盲目随波逐流4)夯实就是内在素质的外化表现;外在形象所遭主持人)评论和音响评论(录音评论)等。2)受的反馈、外在形象的调整也会影响到内电视新闻评论:一类是与广播评论相仿的语言基本功,避免语言的呆板与单调5)与在素质的改变。第三方面还有个人与集体加强现场的快速应变能力。 口播评论,基本上采用播音员或主持人口搭档默契配合,的关系是从属关系,个人是集体中的一员,114职业形象与个人形象:职业形象:播播的方式播出;另一类是视听结合的评论,集体由个人集合而成。广播电视节目经常大致又可分为谈话体评论、主持人评论和音员主持人在职业活动中表现出来的形象.表现为播音员主持人个人的行为,但实际电视述评三种。 包括声音形象、屏幕形象,社会公众形象。上凝聚了纸片、策划、灯光、摄影、化妆105新闻评论类专题主持的基本要求:1个人形象:是播音员主持人在日常生活中等等多个工种上的付出和辛劳,是集体智要坚持正确的舆论导向2要坚持正确的创具有的本色属性。严格约束自己的日常行慧的结晶,播音员主持人在展示自己的职

作道路3要符合语言表达的基本要求。准为,不仅在工作中而且在日常生活中都要业形象的同时也代表了集体的形象。播音确、鲜明、生动、规范。具体要做到:1)保持良好仪表和文明举止。自尊自爱,不员主持人要摆正个人和集体的关系:1)要掌握新闻评论类节目的基本特征:新闻性、参加任何有损于媒体形象、自身形象的组加强同集体的合作,树立团队意识,几级

主动地与其他集体成员合作与配合,不能政论性和群众性2)把握新闻评论类话题操织和活动。要有社会公众人物的自觉意识,将个人凌驾于及体制上。广播电视的传播作中关键性的两个问题:选题和立论3)掌接受社会、公众和媒体较常人更为严格的需要群体性的创作,需要多个部门的配合、握两种新闻评论类话题操作的基本形式:监督。 多种业务的协调才可以达成目的,播音员点评和“独立成篇”的言论4)注意话题的115声音形象:播音员主持人通过声音所表主持人离开集体是难以独立的顺利完成任结构,安排布局要合理,层次要明晰,逻现出来的精神面貌和气质.声音形象要求:务的,而且集体性搭配的工作效果比个人

辑要顺畅5)把握新闻评论话题语言的基本音色纯正,语音规范,语言自然大方,庄重,沉单独活动、简单相加的效果要出色的多2)

要刻苦钻研和努力实践、不断提高自身的特点:a.语言要平实。b.在叙事的基础稳,大气,具有权威性,真实可信.

上点评,形成夹叙夹议的特点。c.大量采屏幕形象:播音员主持人通过屏幕所反映业务水平与工作能力,做好集体的对外代

表3)要反对只顾个人利益、将集体智慧的用口语,减少书面化语言。 出来的精神面貌和气质. 成果完全归于纯粹的个人表演和将所有事106财经类节目的界定:财经类节目以把屏幕形象要求:庄重大方,文明得体,服饰,物、疏漏归咎于集体的不足和错误倾向。握经济脉搏、服务大众为己任,具有权威发型,化妆,举止等要符合栏目要求,符合大尤其要注意:播音主持应该显示一定的个性、大众化的节目风格,同时它又注重节众审美情趣和欣赏习惯.真实自然,亲切可性,强化和美化节目所需要的那部分自我,目的实用性、服务性和精确性,以期为受感. 但要淡化和弱化节目所不需要的那部分自

众构建一个便利的经济生活服务信息网。 社会公众形象:播音员主持人是广播电视我,避免不顾节目需求、一味的“张扬自107财经类节目主持人的定位:评论时事传播的形象代表,这一特殊的岗位使得播我”“展现自我”。

职业形象热点,干预经济生活;提供新闻背景,摆音员主持人形象应具有公众人物的特点.118职业形象与个人形象的关系:

出分析意见。财经类节目主持人应随时保作为公众人物,要时刻保持高度的责任感,是播音主持工作所必需的,既不能把它与持冷静的头脑,应超越个人之见、门户之确立正确的公众人物观念,为社会树立良个人形象混为一谈,也不能以它来代替个

人形象。播音员主持人必须在工作中努力见,从民族利益、国家利益的角度为受众好的典范形象. 塑造良好的职业形象,维护良好的职业形提供信息,关注重大问题 象,不能利用职业形象在日常生活中牟取108财经类专题主持的基本要求:1)开放、 不当利益,除了工作要求特殊以外,言语前沿、创新2)要有帮助受众从繁杂的信息 要比别人要求得更为严格。如果混淆或分中抽取精要、并加以引导和帮助的能力3) 不清职业形象和个人形象,错把政府和人要有一定专业知识的储备。在主持财经类 民赋予的话语权、媒体的形象和影响、集话题时做到:提示重点、分析焦点、预测 体的智慧与努力通通归功于个人,“神话”热点、纠偏补正、客观真实。 个人形象、滥用职业形象,就会造成恶劣109服务类节目的分类:从节目功能上说, 影响,这是绝对不能允许的。 服务类节目有教育性、知识性、信息性、 119内在素质与外在形象的关系:内在素质服务性四种。 是指播音员主持人在职业活动中所表现出110服务类专题主持的基本要求:核心在 来的道德情操、审美趣味、价值取向、学于“服务”二字,首先应从四个方面思考: 识修养、性格特征等内在素养。外在形象服务要具体、服务要深入、服务要多样、 包括声音、容貌、服饰、化妆、发型、体服务要有特色。在语言表达上要求主持人 态等。内在素质是外在形象的主导和关键,做到:语言简练、流畅,用词准确、朴实, 外在形象就是内在素质的外化表现。 重点要突出,信息量要大,具有吸引力。 准确把握自己的位置,用自己的语言,有 感而发。 一方面要加强同111综艺娱乐类节目的分类:节目的种类117处理好播音员主持人形象的多重关系:120个人和集体的关系:

集体的合作,另一方面要通过不断提高自有助于培养严谨的工作作风。播音员主持124如何防止低俗之风?在播音主持工己的业务水平和能力,更出色地做好这个人工作的岗位规范,是根据这一专业的岗作中,坚持播出内容与播出形式的高品质、集体对外的代表,不辜负集体对个人的期位特点对播音员主持人提出的工作要求和高品位,不迎合低级趣味,拒绝有害于民规定。它是在职上岗的标准,是进行岗位望。那种将个人凌驾于集体之上的想法和族文化、社会公德的庸俗报道,努力营造培训和考核的尺度。有助于培养这一特殊做法都是极其错误的。 岗位的专业人员形成严谨的工作作风,督有利于青少年健康成长的文化环境,应该121表现职业形象的基本要求:1体现媒体促他们认真履行自己的岗位职责。《中国广是播音员主持人工作规范中的重要一条。的责任和个人的品德。广播电视播音员主播电视播音员主持人职业道德准则》第7《中国广播电视播音员主持人职业道德准持人直接代表广播电台、电视台的形象,条要求:广播电视播音员主持人应恪守敬则》对此作了明确要求。要坚决纠正节目言谈举止有着广泛的社会影响和示范效应,业奉献、诚实公正、团结协作、遵纪守法主持 人在着装、发型、语言以及整体风格应自觉树立良好的声屏形象,维护媒体公的职业道德,谦虚谨慎,追求德艺双馨。方面低俗媚俗现象。广播影视节目主持人信力。要特别注意自身形象对社会文化建在最后规定的罚则中规定:违犯本准则的在着装、发型、语言以及整体风格上,应设有正面的引导和促进作用,坚决杜绝在播音员主持人,将在行业内通报批评:触该充分考虑全社会特别是未成年人的欣赏着装、发型、语言、整体风格以及文化导犯党纪政纪的,给予党纪政纪处分;触犯习惯、审美情趣,切实做到高雅、端庄、向方面的低俗媚俗现象。2符合中华民族法律的,移送司法机关处理。这些要求都稳重、大方,不能因过分突出个人风格、的文化传统。坚持民族化、本土化,坚持是为了保障岗位规范能够得以严格执行2

创作的主体性,不盲目模仿境外和外国人有利于提高播出质量。播音主持工作是广个人品味而标新立异、哗众取宠,不能为的形象。3尊重大众审美情趣和欣赏习惯。播电视语言传播流程中最后的、也是最重追求所谓的“轰动效应”而迎合低级趣味。适应民族性要求的传播,就容易契合人心,要的一环,所有前期工作的成果,都要通主持人不宜穿着过分暴露和样式怪异的服过播音员主持人创造性的工作来体现。同装;避免佩戴有明显不良含义标识图案的就容易为人们所喜闻乐见,就有利于民族时,播音员主持人也是节目的把关人之一,优秀文化传统的继承和发展。播音员主持一切影响传播效果的问题,必须及时发现服饰。主持人的发型不宜古怪夸张,不宜人要展示积极健康向上的形象和精神风貌和处理。因此,播音员主持人自觉遵守岗将头发染成五颜六色;不要模仿不雅的主4体态与节目的统一,语言与体态的和谐。位规范,严格自律,才能保证工作中专心持风格,也不要一味追求不符合广大观众播音员主持人的形象很大程度上是由特定致志,一丝不苟,准确、鲜明、生动地传特别是未成年人审美情趣的极端个性化的节目的性质和要求决定的。如在新闻类及达出节目的精神实质,不出政治问题,不主持方式,更不要为迎合少数观众的猎奇社会问题研讨类的专题节目中,播音员主出或最大限度减少语言差错。播音员主持心理、畸形心态而极尽夸张怪诞的言行与持人的形象应是庄重大方、态度鲜明,给的岗位规范,首先是对职业道德的要求,表情。 人以信任感;在教育类的知识性及服务性播音员主持人的岗位规范,在业务作风上125安全播出制度的含义和意义:含义:节目中,播音员主持人的形象应是多学博也有一定的要求3有助于塑造良好的媒体1内容安全2播出安全。意义:1安全播出广播电视是党、政府、人民的喉舌,闻、亲切自然、平易谦和,给人以亲近感;形象。是广播电视的立业之本,发展之基,生命在文艺类节目中,播音员主持人的形象应是重要的思想文化阵地。广播电视播音员之源2广播电视自身的工作规律和特征决是热情跳脱、含蓄机敏,给人以愉悦感。主持人的工作,不仅直接关系到广播电视定了安全播出是广播电视系统长期、艰巨、体态是综合素养的体现。言语和形体的和宣传舆论导向,也关系到广播电视媒体的永恒的主题。 谐,有助于构建良好的谈话氛围,即节目形象,甚至影响到党和政府在人民群众中

氛围,同时也体现了节目的品味,对于树的形象。播音员主持人是有一定影响的社126播音员主持人形象的内涵: (1)作为媒

会公众人物,应有其特殊的职业道德和职体直接代言人,代表媒体的形象,负有重大立良好的媒体形象,也有至关重要的作用。业意识要求,同时也必须有明确的岗位规社会责任.(2)作为社会公众人物,具有较大健康的、正确的、美好的体态,会为你的范。电视播音员主持人应当履行以下义务:有声语言表达锦上添花,强化你所要表达严守工作纪律,服从所在机构的管理,认影响力,应成为”德艺双馨”的新闻工作者.

的内容、情感,给受众留下深刻印象。 真履行岗位职责;树立良好的公众形象和127播音创作的内部技巧:感受、情景再

现、内在语、对象感。播音创作的外部技 健康向上的精神风貌 123播音员主持人岗位规范要求:在“责巧:停连,重音、语气、节奏。一,内外

任”中规定:1、广播电视播音员主持人所部技巧是相互联系的关系二内外部技巧是 从事的事业,担负着传播先进文化,弘扬相互交叉的关系。总之,播音创作中的内

民]族精神,维护国家利益,促进经济社会外部技巧,二者都不能轻视,正确的创作 发展,推动人类文明的崇高使命和社会责道路,离开了谁都是行不通的,都是不可 任。2、热爱祖国和人民,珍视国家和人取的。 民赋予的权利,全心全意为人民服务,为 社会主义服务,为党和国家工作的大局服 务。3、忠诚党的新闻事业,坚持党性原 则,坚定执行党的路线、方针、政策。4、 自觉遵守宪法和法律、法规。5、保守国 家秘密。6、真实报道新闻,正确引导舆 论,努力传播知识,热情提供服务,不断 满足广大人民群众的精神和文化需要。在 “品格”中规定:1、广播电视播音员主持人 应恪守敬业奉献、诚实公正、团结协作、 遵纪守法的职业道德,谦虚谨慎,追求德 艺双馨。2、坚持播出内容与播出形式的

高品质、高品位,不迎合低级趣味,拒绝

有害于民族文化、社会公德的庸俗报道。

3、努力营造有利于未成年人健康成长的

文化环境。不动员未成年人参与可能损害 他们性格和感情的节目;对有可能被未成 人模仿而导致不良后果的播出内容和播出 形式要加以防范。4、采访意外事件,应 顾及受害及亲属的感受,在提问和录音、 录像时应避免对其心理造成伤害。5、尊 重公民和法人的名誉权、荣誉权、尊重个 人隐私权、肖像权。不揭人隐私,避免损 害他人名誉的报道。6、尊重和保护未成 年人、妇女、老人和残疾人的合法权益。 报道违法犯罪的未成年人和性侵犯的受害 者时,录音、图像应经过特殊处理,使之 不可辩认;不公布其真实姓名,不描述犯 罪过程。7、同行之间互相尊重,互相学 习,互相支持,开展正当的业务竞争。 122规范播音员主持人岗位工作的意义:1

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