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随笔,某某,我想对你说

时间:2016-04-16 来源:爱作文网 

篇一:某某,我想对你说

××,我想对你说

〔设计理念〕

本次习作活动设计,体现了创新性学习的基本特征――参与性。参与性是化个体思维为创新性的社会化功能的实践。在对别人的发言作评价时,就能培养学生与人交往的意愿和能力,能和集体成员相互协作,互相尊重,能在参与集体活动中主动学习。

这堂习作指导课,指导学生能把自己的见闻、感受写出来,做到内容具体、感情真实,有一定的条理,着重培养学生想清楚再说、再写的良好的语文学习的习惯,着力发展学生的说话能力。

〔教学实录〕

一、 学生读给老师的一封信,导入新课。

师:我这里有一位同学最近写给老师的一封信,在征得这位同学同意的情况下,请他读给我们听一听。

生:读写给老师的一封信。

师:这位同学通过这封信给老师说出了自己的心里话,表达出了自己的真情实感,很好。在日常生活中,你和许多人有交往,一定有很多的心里话,想讲给他们听。今天我们就和这位同学一样,写出自己的心里话,表达出自己的真情实感。

〔这个环节的设计,不仅说明这次习作是来自学生的需要,学生愿意对老师吐露真情,而且帮助学生树立写作的信心。自信本属于一种非智力的心理因素,然而它对人的思维产生非常重大的影响。它可以激发思维,引起人的创新冲动和激情。〕

二、 指导学生审题。

师:各自默读习作提示,想想本次作文的内容是什么,有什么要求。

生默读习作提示。

师:说说本次习作的内容和要求。

生:以“××,我想对你说”为题,写一篇作文,文章内容应该是发自内心的话。

生:对谁说,由自己定,习作内容应该表达出自己的真情实感。

生:写时要注意做内容具体,语句通顺连贯。

生:写后读一读,不妥当的地方认真加以修改。

〔明确习作的内容和要求,是习作取得成功的前提。〕

三、指导选材。

师:根据习作题目要求,想想自己给谁说,说些什么话。

1. 各自思考。

2. 四人一组,相互说说,自己给谁说,说什么内容。

3. 指名说说。(范围尽量大些,以便打开学生的思路。)

生:我想给校工刘爷爷说,他每天为我们打扫卫生,无私奉献的精神令我敬佩。 生:我想给老师说,他对我无微不至的关心,让我感动。

生:我想给妈妈说,她在家把我当作小公主,不让我做家务,令我不满。

生:我想对爸爸说,他在家限制我做开心的事,叫我失望。

生:我想对交警叔叔说,他在烈日中坚守岗位的高大的形象,让我至今难忘。

〔这个环节的设计,想让学生先确定说话的对象,再选择材料,以表达自己的真情实感,验证学生对题目的理解程度。〕

四、指名口述作文,集体评议。

1.在刚才同学们发言的基础上,想想选择什么具体的事,来表达自己的真情实感。

2.小组内口述作文,相互评议。

3.老师在巡回指导的基础上,指名一个同学口述作文,然后集体评议。评议的重点,一是选

择的事是否典型,二是能否表达出自己的真情实感。

4.指名口述。

5.集体评议,教师适时点拨、归纳。

生:这位同学说出了自己的心里话,表达出了自己对爸爸做法不满的思想感情。

生:刚才这位同学把爸爸喝完酒回家后的神态描写地维妙维肖,形象生动,富有感染力。

生:我想问一下,你对自己的爸爸在生活上,不能关心你,很不满,你对爸爸的工作了解多吗?

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:随笔,某某,我想对你说)

生:爸爸对你的学习和生活关心地不够,如果你了解了爸爸的工作,说不定,看法会发生变化呢!

生:正像刚才的同学说的一样,如果写写你爸爸的工作,你不仅不会抱怨爸爸,还会为有这样一个爸爸而感到自豪呢。

6.经过评议,让同学们形成下面的共识,教师板书:

(1) 表达出自己的真情实感。

(2) 典型的事例要具体,说清楚事情的起因、经过和结果。

〔这个环节的设计让学生在“说”的练习中,掌握习作的要求,让学生主动地获取知识,充分发挥了他们的主体作用。〕

五、教师总结:

“××,我想对你说”是以事抒情的,一定要说出自己的心里话。这节课如果大家把刚才说的内容写下来,课余时间再与你想说的话的人做一下交流,我想你们一定会成为好朋友的。

篇二:某某我想对你说作文

某某我想对你说作文

刘翔大哥,我是一名三年级的小学生,我很喜欢你,很敬佩你,想起你在上届奥运会上,夺得110米跨栏金牌,为祖国赢得了荣誉,我还激动不已呢! 我是一名女生,我很喜欢跑步。我想像你一样,参加奥运会,也想夺得金牌。我现在每天在学校的操场上练习跑步,现在就打好基础,把身体练得棒棒的,将来才能为祖国作出贡献。刘翔大哥,你说对吗?

2008年8月8日,29届奥运会将在我们中国的首都北京举行,那是我们中国人最骄傲、最高兴的事情了。我特地在家里做了一块奥运会开幕倒计时牌,我在期盼着这天的到来。

刘翔大哥,你准备好了吗?到时,我会在电视机前为你呐喊,为你助威,为你加油!你一定不会辜负祖国人民对你的期望,一定会为祖国再添金牌,再立新功。刘翔大哥,加油!

指导教师:于红英

篇三:某某,我想对你说

陌生的人啊,我想对你说

不知道你的名字,也不记得你的模样,唯一能记起的,就只有你端端正正地身着初一新校服的隐隐约约的身影。

清楚地记得,那个匆忙的早晨,你突然从拐弯处蹿了出来,那个我从不相识的你,就在那个匆忙的早晨,我第一次遇见了你。

站在我面前的你,一脸焦虑。“同学,等一下!你身上有没有带钱?”“有...”一头雾水的我疑惑地回答,反复寻思着,我认识眼前的这个人吗?“能不能借我一元钱?”我忽地被这句话惊了一下,向我?借钱?我认识她吗?我思索着,努力地翻着我的记忆库。她看我犹豫不决,就补充了一句:“我校徽没带,身上没带钱,你?能不能先借我一下,一元就够了。”我略加思索了一下,一元钱,就先借她,她要是能还就好,她要是不还也就算了。我把手伸进了口袋,摸索出了身上仅有的一元钱。

就是因为相信你,那个早晨,我把钱借给了你--那个之前我从未见过面的你。 那天中午一点钟,我准时地到了那个“老地方”,等待你的出现。可是,望穿秋月,始终不见你的身影。我只得失落而归。或许,你那天中午有事耽搁了,所以没来。

第二天早晨,在校园里,我望见了那个熟悉的身影,走近,稍稍一瞥,我发现,原来那是你。而我,并没有直接走上前去,拍你的肩,让你还钱 ;而是轻轻地,绕到你的前面,让你发现我,主动把钱还给我 。可是,你并没有,你依然走你的,我也依然走我的。我失望了。或许,你是没有看见我。

时间一分一秒地流逝,我的希望也在一点一滴地流逝。一个月过去了,你却杳无音讯。曾经几次向窗外瞟去,却总找不到那个“熟悉”的身影。我绝望了。难道你已全然忘却?

因为我相信你,所以,在那个早晨,我把钱借给了陌生的你 。 也许,这就是我与上天打的赌,现在,事实告诉我,我输了。你,失去的是诚信。钱乃身外之物,我当初选择借给你,自然是没把那仅仅的一元钱看得那么重。而你失去的,却是你的人生背囊--诚信。 诚信的云翳被抛弃,再也映不出夕阳西下彩霞的绚烂。 我只想对你说:“你已经失去了我对你的信任,但我希望,你能将原本属于你的那份真诚找回,小心收藏。”

海伦凯勒,我想对你说

在我们学的课本中有一篇叫《海伦凯勒》的文章,学完以后,每当翻到这一页,再去周围听一听声音,看一看花草,我才发现世界是如此之美,才发现我有多么幸运。

眼睛是心灵的窗户,耳朵是人与外界沟通的桥梁,人们具备这两样功能,就可以快乐地学习和生活,假如缺一样呢?试想一下,眼睛瞎了,可以用耳朵倾听,耳朵聋了,可以用眼睛去观察,一样能感受世界,两样都缺失,那么她在这个世界上还能成为有用的人才吗?还能快乐地生活吗?答案是肯定的,会!有一个人用自己的行动证明了一切,创造了奇迹,她就叫海伦 凯勒。

海伦啊,我想象不出你跟有声有色[注: 形容说话或表演精彩生动。]的世界隔绝后心底的感受:痛苦、急躁、无奈——,但是你却成为了一个在哈佛大学毕业的高才生,成为20世纪美国十大英雄偶像之一,你用坚强的意志力和不屈不挠[注: 屈:屈服;挠:弯曲。比喻在压力和面前不屈服,表现十分顽强。]的精神使自己成为一个对社会有用的人,成为一个用自己全部的爱去帮助残疾人的人。海伦,你虽然没有了眼睛耳朵,没有了有声有色的世界,你却有这些东西:坚强、自信、不屈不挠的精神,有对这社会无穷无尽的爱。

回过头来想一下自己,一碰到挫折便想放弃,跟你比起来,自己感到很惭愧,我应该向你学习,学习坚强、自信、不屈不挠的精神,学习去关心需要帮助的人,学习爱,学习奉献。

海伦,你用自己的行动告诉所有残疾人“只要努力勤奋,你们一样可以成为对社会有用的人!”你也用实际行动告诉了像我一样的正常人:珍惜幸福,坚强,勇敢,不屈不挠!

海伦,你是残疾人的偶像,是全世界人民的偶像,你会永远记在人民心中。 人们都说,母爱似水,也常听一些小朋友唱那一首歌“世上只有妈妈好”,可我有段时间一直不理解您,而且觉得您比爸爸还要严厉,还要冷漠。

妈妈,我想对你说

记得我上幼儿园时,有一天,我终于等到了放学心想:“终于可以吃上我最爱吃的“小兔子”牌冰激凌了,太棒了!我兴奋地跑出幼儿园大门,吵着要吃冰激凌,你无奈之下只好把5元钱给我,来到小店门口,我怕被坏人拐走又吵着要您陪我一块儿去买。可您却硬生生地丢下一句话:“要吃自己去买,不然赶紧回

家”!我听了二话不说坐在地上,嚎啕大哭起来,心想:“周围那么多的人,妈妈是一个很要面子的人,她一定会为了面子陪我一起去买的。可您却超出了我的意料,仍那么站着,哭了一会儿,我看这招不灵,只好一个人去小店里买冰激凌了。 上了小学,您更是对我严格要求,我每天都要写一篇日记,哪怕作业再多,您也要逼着我写,没办法,我只能硬着头皮在题海中苦苦挣扎。

妈妈,当时我真不明白,您对我怎么那么严格?每次看到小伙伴的妈妈对孩子温柔的样子,我不知道有多羡慕。现在我上了五年级,慢慢地读懂了您。您是想锻炼我独立自主的能力,您是想让我的成绩好一点,您这是望子成龙啊! 妈妈,虽然您的方法有点让我无法接受,但您还是我的好妈妈。妈妈,我爱您!

地球妈妈,对不起

地球妈妈:

您好!

虽然我不知道这封信是否能够送到您手中,但我还是想通过它

来表达我的歉意。地球妈妈,对不起!您可能会感到很诧异,但,

这是真真正正的事实!

在这个美丽的星球上,您给予我们的实在太多太多。美丽的环

境、纯净的水源。但我们却对您的恩情熟视无睹。不仅如此,我们

还令您原本光洁、美丽的皮肤变得肮脏,使您原本乌黑光亮的长发

变得参差不齐??这,都是我们的过错!

地球妈妈,您还记得那清脆、悦耳的流水滴答声吗?他们谱写

成了一曲曲生命之歌,流淌着一条条生命之河。但我们,却粗暴地

把乐谱焚烧,把小河拦腰截断!看着人类为了利益而建设的工厂吐

出的一股股散发着腐烂气味的、乌黑的脏水,把清澈见底的泉水抹

黑;看着水龙头下那一滴滴流逝的生命之水,您的心里一定充满了

凄凉与绝望吧!

这是我亲眼看到的事实:一群孩子拿着一把把灌满水的水枪追

逐打闹,不时地把水喷到别人的衣服上,看着湿透的衣服,他们却

更加疯狂地玩耍起来。这揪心的一幕深深地印在了我的心里。如果

您看到了,大概会为我们这些无知的人类感到深深的悲哀吧?但,

我代表全人类保证,这样的例子不会再出现。我们会从身边的点点

滴滴小事做起,例如:把正在滴水的水龙头拧紧、把淘米水用来浇

花、把洗脸水用来冲厕所等等。

地球妈妈,虽然我知道您可能已经对我们丧失了信心,但请您

再相信我们最后一次的誓言:我们会让地球上的每一滴水都循环利

用,我们会还您一个“三山七水一分田”的美丽地球!

在此,我也向全人类呼吁:要珍惜每一滴生命之水,千万不要

让地球上的最后一滴水成为我们流下的最后一滴眼泪!

您是人类共同的母亲,也是我们生命的摇篮。

地球妈妈,我想对你说

听奶奶说:很久以前,您是一位年轻貌美的母亲。喜马拉雅山是您高昂的头;郁郁葱葱的森林是您卷曲的头发;明净的湖泊是您美丽的眼睛;长江、黄河是您广阔的胸怀;无边无际的草原是您绿色的裙子。头发里有小鸟在为您歌唱,裙里有马儿在奔跑??一片生机勃勃的景象,谁见了,都想世世代代地生活在这里。 可当我来到这个世界时,您身体太虚弱,甚至百病缠身,危在旦夕。难道您要进如晚年了吗?不!不!人们要是没了您,还怎么生活呢?唉!那都是我们人类造成您这般模样:大气层被破坏,河流被污染,森林在消失,动物被捕杀??人类不顾您的安危,无节制地向您索取,不断地破坏您高昂的头、卷曲的头发、美丽的眼睛、广阔的胸怀、绿色的裙子??终于,您失声痛哭,最后,您忍无可忍,竭尽全力地吼道:“不合情、不合理地索取,最终一定会得到报应的!” 为了您的健康,为了您的青春永驻,我向全世界呼吁道:“爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹们,请一起行动,用双手去打扮我们既美丽又慈祥和蔼的地球妈妈吧!”我也相信地球妈妈经过我们的打扮,会恢复得像以前一样健康、美丽??

篇四:孩子,我想对你说

孩子,我想对你说

亲爱的宝贝,光阴荏苒,你已经是十五岁的大姑娘了,个头也有妈妈一般高了。多么想让时光倒回,回到在襁褓中的你,再次体会呵护你,把你搂在怀里的感觉,再次听你的牙牙学语声。但是你长大了,要展翅高飞,去找寻属于自己的梦想,去攀登自己的高峰。妈妈只想在你疲惫不堪的时候,想到家,想到妈妈,这里永远是你温暖的港湾,是你坚强的后盾。

回想十五年来,我们的点点滴滴,有欢笑、有分歧、有争执,但更多地是陪伴和爱。从小到大,妈妈都在坚持着一件事,就是力所能及的陪伴你,和你一起成长。妈妈想告诉你,或许你不是最漂亮的,但你在妈妈心中是最美的。或许你不是最聪明的,但你在妈妈心中最棒的。

妈妈不在乎学习成绩如何,但是希望你有一个良好的学习习惯和认真的学习态度。

妈妈不在乎别人对你的评价,但是我希望你是一个有爱心、责任心的好女孩。能够在挫折面前,百折不挠,向着自己的目标迈进。

妈妈不在乎你是否听话,但是我希望你在听取别人意见的时候,虚怀若谷,学会分析,哪些是对的,哪些是错的,怎样做才是最好的。

妈妈不在乎你将来有多大的成就,我只想让你知道,做任何事情都要有条理。过程比结果更重要,你努力了,奋斗过,就够

了。

妈妈不在乎你将来能成名成家,但是你所有的爱好,我都支持你,舞蹈、摄影、钢琴、吉他、跆拳道、cosply等等。我只希望将来你长大以后有自己的兴趣爱好。

妈妈不在乎你的高矮胖瘦,只希望你身心健康,每天有合理的膳食营养,充足的睡眠,劳逸结合,积极乐观。

妈妈不在乎你收获到多少友谊,但我希望你要珍惜和同学们在一起的时光,互相关心,互相帮助,宽以待人。在平常的日子里,过不平凡的生活。

孩子,妈妈没有华丽的外表和漂亮的语言,也没有让你在同学面前炫耀的背景,但是妈妈有一颗疼你爱你的心,一颗永远向你敞开的心。

孩子,谢谢你,谢谢你的爱。因为有你的陪伴和降临,让我的生命如此完美和充实。一句话“妈妈,我好想你”便可融化掉我所有的疲倦和懈怠。瓜还未熟,秧怎敢枯;花还未落,树怎敢死;你还未嫁,我怎敢老。

篇五:2015,我想对你说

2015,我想对你说……

回首过去的一年,你也许有太多的不甘,也许有太多的心酸无奈,或者欣喜快乐。我们在每一天的昏昏沉沉中品尝着酸甜苦辣,在春夏秋冬更替中经受着人世的沧桑。总之,过去的一切都已经定格在记忆中了…...

新的一年,你一定会有新的期盼,2015,你有什么想说的吗?

我想对2015说感谢。谢谢每天有公司班车送我上下班,谢谢末班车能够停下等待一路追赶的我;谢谢食堂的师傅们给我做的可口的饭菜;谢谢同事们为我分忧解难……以后的每一天都会充满着感动,我必须把“谢谢”及时说出,感恩我的每一点收获,感恩我的每一寸光阴。

我想对2015说珍惜。我喜的运动员也许会在2015年退役,现在打得每一场比赛都可能是最后一场比赛,无法挽留,但求记住他的每一个动作,为江湖记下他的传说;亲爱的朋友也许会在2015年跟我分开,但是从现在起必须珍惜在一起的每一点时光;工作生活中也许会遇到很多很多的困难,记得要珍惜。因为磨难教会了自己学着承受,更加成熟。不要等到失去了才知道珍惜,珍惜现在,珍惜未来,珍惜下一分、下一秒……

我想对2015说加油。跌倒并不可怕,重要的是爬起来继续战斗。集团公司不断在发展壮大,2015年我还要再接再

厉,给自己加油,在工作上取得满意的成绩;2015年,每天给予亲朋友更多的关怀,让自己承担起更多的责任,努力去奋斗!

2015,我想对你说,我已经准备好了……

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