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我与学霸的差距作文

时间:2016-04-16 来源:爱作文网 

篇一:学霸2(随笔)

学霸自述(随笔)

这是第几本书了?我开始想。

我看着我身边摞着一摞的书,手中的笔短暂的停留了片刻。

他们说我是学霸,我真的是学霸么?

我有点自嘲着笑了。

从小学开始,我的生活就这样一直反复着,幼儿园的时候开始做竖式乘法,一年级的时候在爸妈帮助下学完了小学要求的12本数学书,12本语文书。初中每次的月考,期末考总是年级第一,暑假的时候自学高中知识,提前了一年进入了高考总复习阶段,高二的时候做高三的模拟题,然后对比着高考的成绩,然后再次做循环。在不断的向前学习的过程中,我似乎忘记了休息,忘记了停留。哪怕是我高考结束后那可以拥有所谓绝对自由的两个月里,陪我的也还有那本微积分和线性代数。

我似乎一直都这样活着,活在一直被羡慕的眼光里。在上中学的时候,我成为了那个所谓的“别人家的孩子”,我开始被动的拉仇恨,因为我学的东西他们已经接触不到了。上课的时候,老师想不出的问题还是让我去帮忙解决,每次月考结束的时候,同学们总是拿我的卷子和他们做对比,因为他们知道,我从来不会出错,我的答案永远是标答。

当然,考试的结果也永远千篇一律,我的试卷在老师看来,满分或者接近满分早就成为了习惯,而我站在被人仰视的似乎也成为了一种习惯。

高中时候的我,一开始我很很享受这种习惯,可后来我却累了,一直习惯了这个高度的我,也早就疲倦于这种风光。

最后我发现了代价,代价,就是我没有了朋友。

可为什么会这样?

我用空余时间换的吧,他们空余的时间分成了篮球,足球,网络游戏,恋爱。她们空余的时间分成了,漫画,游戏,衣服,化妆,恋爱。他们和她们的时间分成了无数份,尽管在我眼来根本就是在消遣和浪费时间,但是,他们在这些活动里收获了友谊。收获了爱情,收获了似乎许多东西。

然而在我的空余时间里,陪我的只有书。

从程稼夫,到高妙,到绿皮书。

从高数,到线性代数,到各个数学期刊杂志。

书仿佛成为我女朋友,看书变成了我休息的最好方式。我甚至忘了我活下去是不是足够精彩了,或者说我看书是不是我存在的意义。从书里,我收获了什么?

以至于到现在,我还在问我自己,我高中三年的时间里我到底收获了什么?

灯光闪烁,把我拉回了现实。

“该休息了,你不累么?”好像是从我心里,也好像是其他地方,我似乎听到了这句话,我该休息了,我不累么?

对啊,这已经是第六本书了,我不累么?

我摸摸自己的手,似乎已经麻木了,我甚至能够感受到由于我的挤压,我的血液开始拥堵,肿成了紫红色的样子。我感觉到了,我的皮肤疲软了。

真的,我好像累了。

从心里到身体上的疲惫感出现,我开始头晕了,已经4个小时了,我的镜片似乎也受不了这份压力,随着鼻尖上的汗水,慢慢的滑落。然后又被我顶了回去,再滑落,再被我顶回去。仿佛成了一个周期,成为我每做完一道题的一个小插曲。

我真的可以休息了吗?

不,还不够。

毕竟现在给我既定的目标是7本书,我还有1本就完成了啊。

继续写吧,还想什么呢?我握着那杆笔。

函数,双曲线,代数,分析学······这些东西早就成为了自己身体里的一部分,就像我脑海里不断跳来跳去的小鱼,有时候抓住这条小鱼,然后就慢慢的看着他在我笔上慢慢的画出来,显现出形状,这是我的一个成就。也成为了让我坚持了这么久写东西不休息的理由吧。

我看着不断从我手里画出来的数学符号,心中的成就感油然而生。轻呼了一口气,我拿起了桌边的杯子。

小时候我妈妈告诉我写作业的时候桌子边放杯水,万一渴了就喝两口。

对啊,已经坚持了这么些年了,这早就成为一种习惯,然而,每次写完作业之后我装满水的杯子也告诉了我根本没必要放水,因为我从来不喝,就像现在我已经写完了第六本书。我的杯子还是满的一样。

我喝了口水,然后慢慢的放回了杯子。

毕竟真的累了吧,抿抿嘴,手里继续拿着笔。

鲁迅的笔就是他的武器,鲁迅用武器战斗,他的笔上只沾了两样东西,一样是敌人的血,另一样则是漆黑的墨。然而我的笔确只是一个杀虫剂,很轻松的杀掉所有难题。这就是学霸的感觉。

说到鲁迅,我总是可以看到他,我总是和他一样自嘲,他说他是个疯子,但是我发现我似乎变成了他,我跟他一样的疯,一样的渴望被了解。我有了他那与众不同的思维,与众不同的想法。就像是泰勒,同样是泰勒,在他们眼里,泰勒只是个唱歌的,然而,我的泰勒却变成了数学家,一个展开公式。同样是一个外国人,他们更在乎的是她的歌,我却只在乎她的研究成果。

这也许就是悲伤吧。

什么是悲伤,悲伤就是你和他们之间的格格不入。悲伤就是,你得世界里永远不会拥有他们那样的自有信仰和快乐。

什么是悲伤,悲伤就是了解太多,后来对结果的失望吧。我的眼中是不是本来就没有 光彩,多彩的世界只不过是几个乱七八糟的元素随意拼接出的物质罢了。

代价亦是如此么?代价,就是这样把每一件本来是很美的东西具现成了一个又一个可怜的二维格式么?

就这样想着,想着

想着,最后一本书看完了。内容还可以。笔记也做好了,准备休息吧。

眼睛疼, 我看了看表,晚上十点,该睡了吧,准备明天的考试和答辩。

我洗洗手,看着我被抹黑到没有白色的手,盆里被清洗下的油灰带着莎莎的声音离开,仿佛在向我表示我带着他共同“作战”几个小时的胜利成果。看着镜子里浑浊眼睛的我。我又笑了。

《完》

篇二:我与经典共成长

我与经典共成长

麻城实验二小四(六)班周珺

早读的时候,教室里常常会传出朗朗的读书声,那是同学们在认认真真地吟诵经典。

从入学起,我就一直坚持背经典诵读,从《唐诗三百首》到《三字经》,从宋词到《论语》。渐渐地,我才发现背诵经典诗文的好处。起初,我需要读十多遍才能把一首诗背下来,慢慢地,我发现了背诵经典诵读的技巧,读说明,读赏析大致了解意思,想象诗中描写的画面。我竟然只用读几遍就可以背下呢!

《三字经》里的“子不学,非所宜。幼不学,老何为。”让我知道了“为人子女如果不用心学习是不对的;年纪小的时候,不肯用心学习,等到年纪大了,能有什么作为呢?”这个道理。在写作文时引用一两句,就使文章变得更有韵味。读诗文,用诗文,使我大脑灵活,让我变得更聪明。 小时候,我在长辈们的教导下读“春眠不觉晓,”吟宋词“千里共婵娟。”听他们讲四大名著,教会我什么是做人的道理,生活的真知。可我却总是令他们费脑筋——尽管反复解释,还是不能完全听懂。不过小时后囫囵吞枣,浮光掠影的学习也是很有用处的。小时读过的,现在记起来就快。 一句句诗铭刻在我心中,留下深深的印痕;点点滴滴淌在我心坎,像是涓涓细流滋润我的灵魂。正是“书中自有黄

金屋”啊!“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”我还要多读经典,日日诵,日日记,积累多了,

我与学霸的差距作文

发挥的作用会更大,因为我相信“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。

篇三:高考作文:做到8点,作文冲击满分(学霸分享)

高考作文:做到8点,作文冲击满分(学霸分享) 学霸分享:做到8点,作文冲击满分

第一步:搞清写作要素

审题;抓点;立意;动笔

第二步:审题

审题的方法有很多,而且审题也是对阅读能力的考验,看你是否能抓住中心。常见的审题方法有:

抓关键句键句往往暗示着材料的中心,抓住关键句,往往事半功倍 明褒贬法可以从出题人比较侧重的点的来出发立意

提炼中心提取要点以作为文章主旨,这样比较容易切题

由果溯因多问个为什么,对比结果找起因,原因往往就是要写的点 关系分析分析材料中对象之间的关系,找突破口

一般而言,比较常用的和起效较快的就是和两种方法,可以应对大多数的作文材料的立意问题,所以大家可以多加强一下这两种审题方法的训练。

第三步:抓点

在这里提到的抓点就是抓话题的意思。一般情况下,材料作文的一个显著特点就是围绕一个比较常见的话题来展开叙述,所以在审题的过程中,大家就可以比较明确地抓住一个话题来展开文章。而且出题人会尽力做到让大多数的同学都能理解材料,肯定不会达到让同学们无法理解的层面,所以我的建议就是不要钻得太深,不要想的太深刻,否则就会有跑题的危险。

以下我对比较常见的话题进行了举例,大家可以多超与这些话题相关的方向来收集素材:

成功、胜利、爱国、敬业、诚信、友善、富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、友善、奉献、友爱、互助、进步、创新、创造、努力、刻苦、克服困难、忍受痛苦、价值、意义、人生、情感、珍贵、惜时、友谊、宝贵、财富、信仰、信念、放弃、坚持、思考、选择等等??

这些话题不少,所以大家可以选择一些同时适用于多个话题的素材来记忆,这样可以减轻些负担,比如马云?位居中国富豪榜榜首,全世界继谷歌之后市值第二的互联网公司阿里巴巴的创始人,就可以同时适用于创造、坚持、选择、成功、胜利、克服困难、眼界、视角等等话题。此外,大家可能发现了我写的话题中有好多是社会主义核心价值观的内容,所以关注时事与政治似乎也成为必要。

第四步:立意

常说审题立意,审题立意,所以说在审题的时候,就一并立意的,之所以又拿出来单说,是因为这里有一些比较重要的点还需提一下,所以别嫌啰嗦。

立意即是摆明观点,观点就是指你接下来要围绕描述的论点。这样一说,大家似乎都觉得立意很重要了。审题的成果将直接决定立意的出发点,立意将决定整篇文章的基调和中心。好的立意,既切题又具体,而且是文章要展开所围绕的中心点。所以立意的提出极为重要。 这里也说几种提出立意的方法:

横向立意就材料本身出发比较直接的观点陈述

反向立意选取与材料比较偏重的观点相反的一面来陈述

类比立意由事及人,由此及彼,选取与材料描述相近的点来写

延伸立意即是由现有的材料所体现的内容延伸出与之先关的立意来

我个人是不推荐反向立意的,我高一高三的语文老师也是这么说的。如果没有把握写的

很棒很吸引人的话,还是建议大家不要这样立意。

此外,对于立意的提出也还有一点要说,就是立意的提出不单单是根据材料而来的,还与自身所具备和掌握的材料有关。立意的提出应该是审题结果,话题判断及素材掌握情况的综合考虑结果。也许你会提出一个十分切题的立意出来,可是却没有可用的素材,那样不就也很悲哀吗?如果只是全篇在围绕一个很切题的立意来空洞的强调的话,相信大家都知道,那是丝毫没有说服力的。所以,立意的提出要考虑自己所能想到的与之最相关的素材,进而稍稍做个过渡,将主旨与素材在立意中接合起来。这又在另一方面体现出素材积累的重要性。 第五步:动笔(重点)

首先,我们来提一下高考对作文的两大要求吧,这样也好有的放矢:

基础等级语句通顺、切题、围绕中心

发展等级语言有文采

而语言有文采又体现在四个方面:

[1].语句生动比如撷取新词新义,或使用流行语,有些老师可能反对使用流行语,所以不要太过分

[2].句式灵活就是说,句子要长短有致,长短错落,带有节奏变化可能会好一些

[3].善用修辞也就是能够恰到好处的使用修辞手法来提升文章的韵味,排比、比喻比拟、对偶、设问、对比、对仗押韵等等,只要恰如其分就是好的修辞运用

[4].文句有蕴这体现在文句的幽默性、哲理性等方面还可以是具有古典美的语段,最好能体现出深意来,而不只是浅略的悠扬动感。

接下来,我们来说一下老生常谈的方面:标题、开头以及结尾。对这三点我归结为两个词:直切主题,谨防人猜。直切主题,就是指这三个最为显眼的地方一定要能够点题;谨防人猜,一定不要让阅卷老师猜你想要表达什么意思,直接说明。

然后,我们再一一细说这三点:

标题简洁、新颖、生动、切题,我比较强调的是注意简洁和切题,其余两者可酌情把握。有些同学喜欢在写完整篇文章之后再定题目,这样比较危险,因为你可能在文章中就没有很深刻地围绕某一点来写,而是写到哪里算哪里,不合脉络清晰的要求。而在生动、新颖上,不做必要的要求,写出来可能加分,也可能会让阅卷老师不知所云,相反,简洁清晰的标题没有老师是讨厌的。

开头入题要快。不论你是想怎样装饰凤头,都一定要注意不要太长篇幅以后才开始点题,这样你的凤头会很臃肿,与身体不协调,反而失了凤凰头小脖长的美感。一般开头要在200字以内点题,至于入题则会更早,从你写第一句话开始就要想着怎么往主题上引了。

结尾要求结实,有力,卒章显志,首尾呼应,再次点题。当然也不要太长,如果实在字数不够,那就采用排比例证吧,多写几个沾边的例子排比串烧,再次强化主旨,点明提议会好些。

正文正文是摆出论据论证阶段。即使标题和开头已经很好的切题了,正文也不可松懈。而且,要学会分段,不要一段写得太过冗长,亦不可太短,凡事讲究适量而行。每段一个论据说清楚,说明白了就好,不用贪多,而且最好要有总领句或是小标题,论证结尾要有总结,论证过程中则要注意时时点题,处处点题,证明论点。我那时常用的比较俗套的句型:如果不??就不会??,虽然常见,但却有用。每段论证可以选取围绕同一个中心论点,亦可设立分论点,但3则论证材料最好是格式一致抑或各不相同,要么工整对仗,要么添加新意。 总体总体我总结为5个四字词语:脉路清晰,叙事具体,脱俗求异,字正意明,多留空隙。至于5个词语的解释,将在下面展开:

脉路清晰意即审完题,抓到点,立完意之后,你就对接下来整篇文章的写作过程了然于胸,而不是写到哪里算哪里

叙事具体这个则体现在正文的论证方面,对于论据的陈述一定要具体

脱俗求异写出自己的文章出来,模仿别人很困难,做自己很容易,即写作要有独立性,借鉴别人,用自己的话说

字正意明字迹不论是否好看,但一定要雅观,一定要写得工整;词句则要求意思明确,忌含混不清

多留空隙要学会适当分段,抛些空隙出来,这样阅卷老师整体来看不会很累,Ta轻松了,你就愉悦了。

第六步:素材准备

对于材料作文,写议论文体的时候,众所周知,包括3要素:论点、论据、论证。论点,包括主要论点和分论点;论据,则是论证时使用的事例、典故等;论证,将论据与似乎没有相干性的论点联系起来,是一项编制过程。在这里,论证就是你动笔的初衷,论点则是最终目的,论据则是内容的填充。所以,三者皆不可少,相互依靠。

接下来说一下论据的准备。论据来源于素材的积累与碰撞。就积累而言,最基本的要求是记住人、事、结论,当然不反对“4W1H”原则,那样则更好。全篇文章,主要论据3则即可,可以穿插一些辅助论证的简练论据。每个分论据可使用相同的论点,即中心论点,也可以使用多个分论点,记得最后总结归纳就行。

第七步:功在平时

我总结为以下5点:

坚持独立写作。写出自己的特色出来,不要模仿别人,借鉴是可以的,但那是用来提升自己的写作水平的

多留意生活。生活是艺术的载体,每次写作都是一次人类科学上的艺术创作,也许灵感就来自于某次生活纪实。对新闻,政治的关注也在此之

阅读,摘录,朗读。阅读水平的提高将有助于作文的审题,还能丰富素材的积累;摘录则可以培养优美语句的语感与加强意境的体会,师人之长,克己之短;朗读,也有助于语感培养与素材记忆,考前朗读效果更好

勤于练笔。世间之事,就怕重复。所谓好事多磨,就是要多加练习。刚开始要多动手写,让老师帮你纠正提升,后来就可以只列提纲,在心中跑一遍写作的流程就好

拿到试卷,先看作文。这样可以大致想一下先朝哪个方向写,而不要因为最后时间不够而慌了神,导致审题不清,立意不明。而且先看作文还有一个好处:就是在做前面题的过程中,说不定哪个时刻写作的灵感就会到来,可以先加以记录,作为提醒,最后动笔。 第八步:卷面

作文的卷面在很大程度上决定你的文章到底是哪个等次的。我们都知道阅卷老师阅卷时,每篇文章停留的时间很短,如果第一印象就不好,就不能够很好的体现你的内容与内涵了。好的卷面会让老师看着比较轻松,这样Ta才有可能会想深入的读你的文章,才更有体现你文章靓点的机会。所以,对于卷面我也有以下6点建议:

适当分段。一段不可太长,800字的文章,分个7、8段就好。也不宜分段太多,也不要不分段

注意字体大小。最好是看起来既能把格子填满又不漫出来的感觉。大概8分饱的样子最好

字迹一定要工整。不管你的字形好不好看,都一定尽最大努力写端正。不要躺,不要斜,端端正正写。再就是选支自己用着舒服的笔,还要注意笔芯的粗细,0.5mm即可,细了太暴露手写的水平,粗了容易粘到一块儿

尽量少涂抹。不是不让涂抹,即使要涂的时候,只需轻轻一划,粗看没有涂抹痕迹,细看那字确实划掉了。一定禁止整段的涂抹划除,所以说,下笔需谨慎啊

正确使用标点符号。不要不在意,不要让阅卷老师觉得你是个太随意的人。你随意,Ta也随意了。

字数要求。这是基本的基本,一定记得过800线,最好不要超1000线。

篇四:人与人的差距

人与人的差距

表面上看是财富的差距,实际上是福报的差距;表面上看是人脉的差距,实际上是人品的差距;表面上看是气质的差距,实际上是涵养的差距;表面上看是容貌的差距,实际上是心地的差距;表面上看人与人都差不多,内心境界却大不相同,是心态决定了命运。

篇五:我与书的故事

我与书的故事 (演讲稿)

大家好,我是五(1)班的齐彧, 我演讲的题目是《我与书的故事》.

我是一个爱看书的小男孩,读书使我懂得了许多知识,也使我懂得了许多做人的道理.在书中,有些事迹给我留下了深刻的印象.如《卖火柴的女孩》,《丑小鸦》,它们那些顽强不屈的精神都值得我们学习.

书是人类进步的阶梯,不可不读.读一本好书,就像和一个高尚的人说话,使的生活变得丰富多彩.读书也使我快乐,当我读到那美丽的大草原时,仿佛身临其境;当我读到一个穷困潦倒的人被好心的人救助,我不禁为他高兴.读书使我认识了各种各样的朋友,漂亮聪明的夏林果,调皮捣蛋的马小跳,贪吃爱睡的唐飞,强壮结实的张达,多嘴多舌的毛超, 感情丰富的冉冬阳,等等…… 古人云:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.是啊,有谁离得开书,又有谁不读书呢 书也是我的最爱,哪怕是弄破,折掉那么一点点,我都会心疼,难怪妈妈经常会说:"你是我的心肝宝贝,书是你的心肝宝贝."

我每天睡前都要看半小时的书,平常也是利用写作业休息的时间争分夺秒的阅读,还经常缠着妈妈在网上给我买书.不知不觉中我的作文水平提高了,现在写作文不再那么费劲了.

法国著名作家伏尔泰说过,当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛找到了一个朋友;当我们再次读这本好时,仿佛又和老朋友重逢.不少书我也是读两遍,甚至多遍的,和书中的人物成为好朋友,每次读到他们时都倍感亲切.

读书伴着我成长,伴着你成长,伴着大家成长.同学们让我们一起来读书吧!

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