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最讲最美社会公德少年

时间:2016-04-16 来源:爱作文网 

篇一:最讲社会公德少年

最讲社会公德少年

_____事迹材料

愿做一缕清风,吹散社会不良风气;愿做一滴雨露,滋润一方干涸的土地;愿做一缕阳光,温暖某个角落;愿做一张纸巾,抚平尘世间的伤痛;愿做一支蜡烛,亮出城市大爱、、、、、、把乐于助人作为我快乐的源泉,把遵守社会公德作为我的人生准则,讲社会公德,我,做到了。

身为一名中学生,在过马路时我走斑马线,不闯红灯,努力做到人车和谐,当有老人或小孩儿过马路,我主动伸出援助之手。记得那天,下着小雨,我走在街上,忽然一位蹒跚的老人映入我眼帘,她满脸的犹豫,在斑马线边徘徊,好像是要过马路,可、、、、、、见此情景,我急忙跑过去,把伞往她头上移了移,之后看着交通信号灯,搀扶着她的手,帮她过马路,她满脸欢笑的对我说:“谢谢你,小姑娘﹗” 听了心里美滋滋的。我用纯洁的心灵与温暖的双手去诠释社会的真、善、美﹗

当我坐上公交车回家时,下一站点上来一位孕妇,车上已无空位,有的人眼望窗外,置之不理,而我毫不犹豫的站了起来说:“阿姨,坐这儿吧 她对我真诚的说谢谢,之后与我聊着天、、、、、、青春体壮的中学生,站一会儿没什么,我想帮助别人,看到满意的笑脸心里也倍感充实﹗

近几年,环境污染加重,身为一名中学生,该为此做点什么,我和爸爸妈妈一起到林中植树,浇水、培土、修枝、剪叶,虽然很累,但看着自己的劳动成果,还是满意的笑啦。植树,不仅是我的义务,而且让我与大自然亲密的接触,享受其中的快乐与美好,让我的生活也充盈着绿色﹗

还记得那次,一个小女孩在路边伤心的哭着,我忙上前询问,才得知她走丢了。然后我帮她打了一台车,把她送回了家,为此我花掉了路费,只得自己走回家,虽然很累,但心中却有种满足感﹗

身为一名中学生,爱国对我们来说也十分重要,虽平时比较忙碌,但我也会关注时事新闻,每周回家准时看新闻联播,有时还会在网上留言、评论,提出自己的想法。在社会生活中,我不乱扔垃圾,买票不插队,不大声喧哗,文明进餐,文明购物,文明观赏,积极参与公益活动、、、、、、践行着中小学生日常行为规范。公的,真的很重要﹗

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:最讲最美社会公德少年)

讲社会公德,不为得到荣誉;讲社会公德,不为得到利益;讲社会公德,不为得到赞扬;讲社会公德,不为得到奖励、、、、、、一切的一切,都只为自己心灵上的满足,我践行着社会公德,只愿社会多一份和谐,少一份浮躁,多一份儒雅,少一分轻浮﹗

讲社会公德,人人有责,我,做到了﹗

闵家中学三年四班 张秋红

篇二:最讲社会公德少年

最讲社会公德少年——王雨

我们知道,要想使社会生活正常进行,生活在这个社会中的人们就必须遵守社会公德。我班王雨就是一位讲公德的小学生。 王雨能够在各方面严格要求自己,懂得遵纪守法,热爱集体,助人为乐。在学习上勤学善思,对老师交给的任务总是积极认真地完成,如每天的收发登记作业,检查学生作业,检查纪律卫生等情况忙得不可开交。任劳任怨,经常是“早出晚归”。她和许多同龄孩子一样热爱学习,热爱多姿多彩的校园生活。良好的兴趣,开阔的视野,刻苦的努力,为学习打下了坚实的基础。在学校里,她和每位同学都成为好朋友,每次谁有困难,无论是学习上还是生活上的,都会找她帮忙,王雨同学也尽力帮助,从不与别人攀比物质,也从不提出非分的要求,增加父母负担,不比物质比精神,选择用人格魅力来得到他人的赞赏。 王雨同学是一个遵守公德、乐于助人、善良的女孩。在路上不仅自己自觉地遵守交通信号还要求爸妈和自己一样执行。无论走在哪里,从不随意乱扔垃圾,更是养成了看到垃圾便要捡起的习惯。听别的小朋友说,每一次在路上遇到乞讨的人,她总会或多或少的给他们一些钱,曾经也有人告诉过她那些人可能是骗子,但她总觉得那些人中总会有真正需要帮助的人。在父母的影响下,她也努力成长为一个尊敬长辈,孝敬长辈的孩子。平时,每天吃完晚饭,就主动洗碗,帮妈妈整理厨房。每到周末,做完功课,帮助妈妈打扫房间,或洗衣服、做饭。大浪淘沙,方显真金本色,风雪过后,更见青松伟岸。

篇三:最佳社会公德少年事迹材料(赵乾宇)

最佳社会公德少年事迹材料

我叫赵乾宇,男,2003年11月出生,是大于中心小学五年一班 学生。老师的言传身教,父母的悉心熏陶,在我幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子。使我一天天茁壮成长成一名品学兼优的小学生。在家里,我是个尊敬长辈,孝敬父母,独立自强的好孩子;在学校,我是位勤奋学习,心系集体,尊敬师长,团结同学的优秀少先队员;在社会,我是位诚实守信,遵守社会公德,热心公益活动的好少年。

在家里,我尊敬长辈,孝顺父母。在每天的日程计划里,我都会列上帮父母做些力所能及的家务,常年有病的奶奶行动不便,我会帮着倒水端饭还和奶奶聊天。打扫卫生、收拾房间是我和妈妈周末的必修课,自己的事情自己独立完成,今天的事今天做好,是我对自己的一惯。

在学校,我勤奋学习,努力学好每一门功课。在知识的海洋里,我是一个快乐的畅游者,不断的学习和总结,培养了良好的学习习惯和自学能力。我尊敬师长、团结同学,从老师的辛勤耕耘中,一点一滴积累着收获;从老师的谆谆教诲中,不断塑造日益丰满的自我;与同学们在互学互比中取长补短、一起进取;与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。对班集体这个团队的荣誉我倍加爱护,只要是集体活动都会有我快乐的身影,只要是班集体的事情都会有我主动承担任务,同学之间的友谊她会特别珍惜。在老师心目中我是好帮手,在

同学心目中我是知心伙伴和学习榜样。我兴趣广泛,全面发展。 我还是校园广播站的播音员、小记者呢!广泛的兴趣和爱好,既陶冶了情操,又让我对学习和生活充满了热情和自信,与同学们在互相帮助中茁壮成长。

在社会,我诚实守信,遵守社会公德,热心公益活动。在社会实践活动中磨炼自己的毅力,增长自己的才干。其中最有意义,最令人难忘的就是在汶川大地震后,我积极呼吁为灾区孩子献爱心,不仅自己主动把平时攒的零花钱全部汇到灾区,还带领全班同学发起倡议,争取身边的亲人、同学和朋友积极为灾区孩子损款捐物。并通过勤工俭学与灾区的小朋友共渡难关,我用一颗炽热的心感动着身边每一个人。

一份耕耘,一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的,但 我懂得不经历风雨,怎么见彩虹。我用自己的正直和善良为歌,热心和宽容为曲,弹奏暖人心扉的歌;我用自己的理想和追求为笔,进取和奋发为墨,书写充满希望的画;我用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂,美好的明天。

篇四:做一名遵守社会公德的好少年

“做一名遵守社会公德的好少年”国旗下讲话稿

同学们,在我们生活的周环境中,随处可见“爱护花草树木,讲究公共卫生,爱护公共财物,遵守公共秩序”等警示语,但你们是否知道,为什么要求必须遵守这些行为要求呢? 一个国家的人民对社会公德的态度,反映出这企图家的文明程度,它不仅直接影响社会秩序,而且也能促使社会生活的正常进行。譬如:人人讲究公共卫生,爱护花草树木,大家才能生活在一个比较舒适的环境中人人遵守公共秩序,学习、工作才会井井有条。试想,如果大家都不遵守公共秩序,想怎样就怎样,顺其自然,社会将成什么样子,我们的人生安全,我们的公共财物,我们的环境卫生……所有的一切将无法想象,如果你生活在这样的社会环境中,你有什么感觉?你会发出什么感叹呢?

同学们:我们身处社会主义法制国家,是世界文明古国,龙的传人。“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”是中国公民的基本道德规范。可反映出一个人的思想觉悟和道德水平,它不仅直接影响社会秩序,而且给经济建设也会带来极大的影响。很难想象在一个混乱的社会环境中,在公共财物和人身安全都得不到保障的情况下,我们能否坐在宽敞明亮的教室是学习。因此,我们必须从小事做起,从我做起,争做一名遵守社会公德的好少年。

篇五:做遵守社会公德的好少年-主题班会教案

《遵守社会公德的好少年》主题班会

认知:

1.知道什么是社会公德和社会公德的基本要求。

2.懂得遵守社会公德的重要性。

情感:

1.愿意自觉遵守社会公德。

2.厌恶不遵守社会公德的行为。

行为:

1.自觉遵守社会公德。

2.敢于批评不遵守社会公德的人和事。

时间:

2014年3月21日

地点:

安南二中七年级(12)班教室

对象:

安南二中七年级(12)班全体学生

教学过程

一、导入新课

同学们,作为跨世纪的一代人,我们应该为我们的祖国做点什么呢?我们应该做个遵守社会公德的好少年。让祖国以我们为荣。今天,我们就一起来学习——“做遵守社会公德的好少年”。板书课题。

二、学习课文,明白道理

1、什么叫社会公德?

(在社会公共生活中必须共同遵守的行为准则,叫社会公德。)

2、社会公德都有哪些基本要求呢?

根据学生回答,板书:遵守公共秩序、注意交通安全、爱护公共财物、保护环境??

3、为什么人们要遵守社会公德呢?请大家进行讨论。

根据学生回答,板书:

使社会生活正常进行

是搞好经济建设的保证

是个人思想觉悟和道德水平的反映

5.为什么说遵守社会公德能使社会生活正常进行?否则,又会怎样呢?播放幻灯片《四幅图》,结合图请学生谈谈看法。

(1)大街上的电话亭属于什么?(公用设施。)公用电话对人们的生活有哪些帮助?(电话是人们进行交往、联络的工具。有了电话,人们可以互通信息,交流感情,联系业务??)如果公用电话被破坏了,对人们的生活会有什么影响?

(2)过马路、铁路有哪些规定?(过马路走人行横道线,不闯红灯,不在铁路边玩耍??)遵守公共秩序有什么好处?反之,会怎样?(遵守公共秩序,大家的学习、工作和娱乐,才会秩序井然,顺利进行。)

(3)为什么要种植花草树木、保持环境卫生?(大家生活在一个舒适的环境中,心情舒畅。)

(4)在生活中,你看到过哪些行为是遵守社会公德的?哪些是不遵守社会公德的?这些行为对我们的生活有什么影响?小组讨论、交流。

小结:遵守社会公德是社会的需要,是大家的需要,是符合每个人利益的。

6.是否遵守社会公德不仅直接影响社会秩序和人民生活,而且对经济建设也有很大影响。下面让我们来听听小明当总经理的爸爸是怎么说的。小品演示:(前不久,小明爸爸的公司与德国老板洽谈业务。外国老板看到我国环境优美,人们遵守公共秩序,爱护公共设施??翘起大拇指,赞不绝口,欣然同意投资合作。)

看了小品,你怎样理解“社会公德状况是国家文明的窗口”这个问题?(在改革开放的今天,我国与世界各国的交往越来越多,外国人到中国来投资、旅游,往往通过我国人民遵守社会公德的状况来看我们国家的文明程度。)

设想一下,如果一个国家社会环境乱糟糟,大家都不注意公共安全,不遵守公共秩序,不爱护公共财物,外国人来观光、旅游、投资会有什么想法?对国家的经济建设有什么影响?(生命、财产没有保障,外国人不会投入大量资金和先进技术,直接影响我国的经济建设。)

小结:遵守社会公德不仅是个人的事,而且关系到国家的声誉,影响到经济建设。

7.可喜的是,在我国能遵守社会公德的人越来越多,这反映了人们的思想觉悟和道德水平在不断地提高。我们来看看下面的录像片断(播放课件)。

(1)片断之一:两歹徒持刀上门抢劫,正巧被路过的方刚看见。方刚与歹徒殊死搏斗,不幸身中数刀,鲜血直流,但他仍死死抱住歹徒,群众闻声赶来。

提问:方刚的行为表现了一种什么精神?对社会有什么意义?(见义勇为。维护社会安定,保护人民的生命、财产不受损害。)

(2)片断之二:有人捕杀来公园暂时栖息的白天鹅,立即受到周围群众的制止和谴责。

提问:捕杀白天鹅属什么行为?(伤害珍稀动物。)如果你是人群中的一员,你对这种行为有什么想法?你会怎样对待捕杀者?

在我国还有一些人,社会公德意识淡薄,为了贪图小利,不惜损害公众的利益,请看录像。

(3)片断之三:有人擅自剪去电缆卖钱,有人故意破坏窖井上面的铁盖。 请你结合自己看到或听到的事例,说说自己对这种行为的看法。

(这些公共财产被破坏了,给生产带来很大损失,也给生活带来不便,更有甚者,还会危及人们的生命。这不仅是损人利己的不道德行为,而且是违法犯罪行为。)

(4)小结:从以上正反事例中,我们认识到人人遵守社会公德,国家才能安定团结,人民的生命财产才能得到保障。

三、辨析是非,指导行为

1.通过学习,同学们明白了为什么要遵守社会公德。现在老师请大家想一想,碰到了下列情况你会怎么做?各组长抽签选题后,组员根据内容以小品表演的形式来回答问题。

材料之一:在公共汽车上,甲不小心踩了乙,两人破口大骂,继而大打出手。 材料之二:为了走近路,强强擅自拉开马路上的防护栏。

材料之三:有人在公园的草坪上踢球。

材料之四:有人为了得到水獭等珍贵动物的皮毛以牟取暴利,竟捕杀水獭等动物。

2.你对最近上海市政府颁布拆除违章建筑有什么看法?小明认为自己家的院子既美观又安全,拆了多可惜。你对这种想法有什么意见?

3.下面这些想法对吗?请你帮助他们提高认识。

(1)听说要学《做遵守社会公德的好少年》一课,有的同学想:“社会公德是公共场所的事,老师看不见,遵守不遵守没关系。”

(遵守社会公德是一个人思想觉悟高。修养好、文明素质高的表现。所以,不管有人监督或无人监督,我们都应该遵守。)

(2)有人说:“大家都遵守社会公德,我自然就会遵守;大家都不遵守,我一个人遵守也没用。”这样的说法对吗?为什么?

(不对。遵守社会公德必须从我做起,用自己的行动带动大家,形成人人遵守社会公德的大气候。)

四、归纳总结,提出要求

1.随着新世纪的到来,作为跨世纪的你,将怎样遵守社会公德?

2.布置开展遵守社会公德的调查、访问活动。

3.总结板书,齐读板书。

4.总结:同学们,为了使我们的生活更加美好,使我们的国家更加繁荣、昌盛,我们要大力提倡遵守社会公德。少年儿童应从小养成遵守社会公德的习惯,争当遵守社会公德的好少年。

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