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观察两棵树作文

时间:2016-04-17 来源:爱作文网 

篇一:两棵树

活动名称:两棵树

活动目标: 1、欣赏绘本内容,理解两棵树的纯洁友谊,感受两棵树的离别与

重逢。 2、观察画面,大胆猜测、表述绘本故事的情节内容。 3、懂得正确对

待身边的好朋友,珍惜朋友之间不可缺少的宝贵友谊。

活动准备: 《两棵树》PPT。

活动过程:

一、故事导入,认识两棵树。(《找朋友》的游戏导入,认识自己的好朋友从而更

好的认识两棵树) 1、今天,我们要讲关于一对好朋友的故事,猜猜这对好朋

友会是谁呢? 2、讲述:是的,在花园里,有两棵树,他们是一对好朋友。 3、

这两棵树长得一样吗?(大树高、鼻子长;小树矮、鼻子短) 讲述:一棵长得

高大,一棵长得矮小。不过,小树正在努力地长高,长得和大树一样高。 4、

看!这对好朋友在打招呼呢,猜猜它们会说些什么呢? 师幼扮演“大树”和“小

树”,说说“好朋友”的话。 (1)嗨,小树,你好! (2)今天天气真好,我

们一起来玩“长高”的游戏吧! (3)小树,你要多加努力,和我长得一样高哦!

(4)小树,再见!

二、两棵树的友好与争吵。 1、一天又一天,大树和小树之间发生了许多的事

情。究竟它们发生了什么事情?它们会说些什么呢?请你们和好朋友看着图片说

一说。 2、它们发生了什么事情?它们会说些什么呢? 个别幼儿说一说;“好

朋友”演一演,感受两棵树的纯洁友谊。 (1)春天来了,它们的枝头开满了鲜

花。 (2)冬天来了,它们的枝头又落满了雪花。 (3)像所有的树一样,它

们比赛谁的叶子长得更绿、更多。不过,大树有时也比不过小树。 (4)它们

还比赛谁的枝头上鸟儿更多、更会歌唱。为了分出胜负,它们有时互不相让。 3、

为了比赛,大树和小树这样吵架,你们觉得它们对吗?好朋友之间应该怎样相处

呀?

三、两棵树的离别。 1、讲述:有一天,花园被人买走了,中间砌起了一道高

墙,高墙挡住了两棵树彼此的目光。大树感到好孤独。小树在墙那边安慰大树说:

“振作点啊!我们一定会长得超过高墙!”大树的叶子渐渐枯黄,它们共同经历

了一段长长的孤独的时光。 2、小朋友,发生了什么事情呀?(大树和小树被

分开了) 3、为什么大树的叶子会枯黄呢?(想念小树) 4、讲述:终于有一天,大树看见一片绿叶,从高墙那边伸过来。 7、咦!这片绿叶会是谁的呢? 讲述:这片绿叶就像小树的问候一样。小树会对大树说些什么问候的话呢? 8、讲述:等一会儿!我快来了!大树兴奋地对小树说。它在春天结束前也长高了许多,它盼望着早日能和小树会合。

四、两棵树的重逢。 1、哇,大树和小树见面了吗?

讲述:它们幸福地重逢了,大树比以前更加高大,小树也不再是那么矮小。它们是多么珍惜这重逢的欢乐,它们都在努力地把手臂伸向对方。终于,它们的树枝互相抱在一起,谁也不能使它们再次分离。 2、小朋友,现在大树和小树它们的心情怎么样呀?为什么开心、快乐呢?

五、“我们永远都是好朋友”。 1、小结:是的,我们大家都是好朋友,要相亲相爱,珍惜好朋友之间的宝贵友谊。现在,老师想对我的好朋友说一句甜蜜的话:“我们永远都是好朋友”。 2、你们想对好朋友说一句什么甜蜜的话呢? 3、现在让我们大声地喊出甜蜜的话:“我们永远都是好朋友”。

篇二:两棵树

中班绘本活动——《两棵树》

设计意图:

PPT制作的坎坷

当我刚看到《两棵树》的PPT时,我就感觉整体色调上有点灰蒙蒙的,在阅读的时候感觉故事中的有一段有点脱节。于是我就上网查看,终于被我发现了有个网站有完整的PPT,我利用QQ的截屏功能再次制作了一个PPT,虽然颜色比先前鲜艳了,但是被拉大的图片总是感觉不够清晰,于是我打算把书买来了再自己拍摄,但是效果很不好,曝光度太高,几经纠结,我还是选择了最初的制作的PPT。

活动重点和难点:

《两棵树》是一本有关友谊的绘本,作者以拟人的方式讲述了两棵树是一对很要好的朋友,它们共同经历了争吵——离别——重逢的过程。故事告诉了我们的孩子们该如何对待身边的好朋友,怎样去珍惜哪些平淡的、却又是不可缺少的友谊。那么如何让孩子更加深刻的感受到这个过程呢?艺术是相通的,我借助三段不同风格的音乐作为故事背景音乐。当两棵树在游戏和争吵时我选用了动画电影《龙猫》的背景音乐,音乐轻快,很容易让孩子们感受到两个好朋友之间发生有趣的事情;当两棵树中间砌起了一道墙,挡住了彼此的目光的时候,“memory”的吟唱凄美、伤感,能把两棵树的离别后的孤单很好的烘托出来;最后两棵树的重逢,我选用了冯曦妤的《我在那一角落患过伤风》,甜美的哼唱,情绪的高扬让两棵树的重逢更增添了难以言语的喜悦。PPT和三段音乐有效结合,能更好的调动孩子参与的积极性,能将活动的氛围调整的更好。

如何激发幼儿以小树的身份来说出安慰和鼓励大树的话,这是我本次活动的难点。活动前我让孩子们和自己的一个好朋友坐在了一起,为接下来的难点讲述部分做了铺垫和准备。我设计了大树和小树的纸偶,让幼儿带上纸偶和好朋友来来演一演、说说。同时我让孩子们椅背靠椅背,利用了这个椅背来做这堵墙,让孩子们能更加融入故事的情境。

活动目标:

1.欣赏绘本内容,理解两棵树争吵—离别——重逢的过程。

2.学会说安慰和鼓励好朋友的话。

3.感受两棵树的快乐与孤独,知道珍惜好朋友之间宝贵的友谊。

活动重点:

体会两棵树争吵——离别——重逢过程中情感的变化,知道要珍惜友谊。 活动难点:

能够用完整的语言来表达对好朋友的安慰和鼓励。

活动准备:

配乐PPT《两棵树》、大树和小树的纸偶人手一个。

活动过程:

一、出示绘本封面引导幼儿观察并讲述两棵树的特征,知道故事名称。 老师给你们带来了一本书,看,这本书的封面上有什么?(两棵树)

这个故事的名字就叫《两棵树》,这两棵树长的一样吗?(一棵长得高大,一棵长得矮小)

高大的树我们就叫它??(大树)矮小的树我们就叫它??(小树) 大树和小树它们在看谁?(看对方)猜猜它们俩有什么关系?(是好朋友) 这两个好朋友之间会发生什么事呢?我们一起进入两棵树的世界!

二、结合PPT,利用观察讲述法,边欣赏边理解绘本内容,初步感受两棵树的离别与重逢。

1.出示图片二 、三:体会随着季节的变更两棵树内心的情感

提问:

(1).春天到了,两棵树有什么变化?开满了美丽的花。他们在说些什么、做些什么?

(2).到了寒冷的冬天,两棵树的叶子都凋落了?他们会做什么?

2.出示图片四——五,体会两棵树从争吵到被分离内心情感的变化

提问:又是一年春天到,两棵树发生了什么变化?

我们看看它们脸上的表情。大树为什么生气了?他们之间发生了什么事情? 它们在比赛谁的树叶长得更多,谁的树叶长得更绿。

它们在比赛谁的树枝上小鸟更多,唱歌唱得更好听。

3.通过图片六——八:感受两棵树分离后,大树的孤独、无助,鼓励幼儿学说安慰、鼓励朋友的话。

提问:

(1).当两棵树争得面红耳赤,互不相让的时候发生了一件什么事?

(有一天,花园被买走了,两棵树中间砌起了一道高墙)

(2).两棵树还能看见对方吗?(不能了)

(3).现在它们高兴吗?(很伤心)为什么刚刚还争论不休,被分开了没有感到高兴而是很伤心呢?

(4)、大树感到好孤独,连叶子也慢慢枯黄了,这时小树会怎样做?如果你是小树你会怎么安慰大树?

例如:

大树!你要勇敢,总有一天我们会见面。

大树!看到天上的太阳(月亮)了吗?我也在看着呢?

大树!听到风声了吗?那是北风爷爷的呼噜声!好玩吗?

大树!我们一起快快长吧!只要我们长过这座高墙?我们又可以看到对方了! 大树!我们把根往下伸,说不定我们就能根连着根,到时我要挠你痒痒! 大树!我今天长高了一点,你呢?你可要鼓励我啊?我比你矮多了!

(5)请幼儿戴好手偶,引导幼儿将小椅子背靠背作为一堵高墙,请戴小树手偶的小朋友来学说安慰的话。

4.出示图片九——十一:感受从分离到再次重逢内心情感的变化

提问:(1)、日子就这样一天天过去了,突然有一天大树看到了??你们猜大树看到了什么?他会怎么想呢?

(2).终于有一天两棵树怎么样了?

5.出示图片十二——十四:通过两棵树再次重逢后,懂得人与人之间友情的可贵,珍惜身边的朋友。

提问:

(1).经过了分别两棵树现在还会吵架吗?他们会怎么想又会怎么做呢?

(2).经过了分别这两棵树以后会怎么样?

三、运用配乐PPT完整欣赏绘本,进一步感受友谊宝贵

教师随着配乐PPT有感情的完整讲述故事。

小结:其实在我们身边有很多好朋友,或许会产生一些小矛盾,但是我们要

学会对我们的朋友更好一点,珍惜你们之间珍贵的友情。

活动反思:

总感觉自己还没有充分准备好就进行了这次活动。在活动之前和之后我仍旧纠结活动难点的突破,虽然我设计了纸偶和椅背,但是我发现孩子们对于安慰和鼓励好朋友的语言比较贫乏,在活动前我苦恼的问题终于在组织中爆发。后来我在听了邓老师的课之后,她先出示大树枯萎的图片,引导幼儿观察后再提问孩子:小树怎么鼓励这棵大树呢? 我发现这样突破难点的方法也很巧妙,因为枯萎的大树这个画面比较有震撼力,让孩子们很自然的就会以同情的心态,自然流露出鼓励的话。而我虽然准备的纸偶,但是自我感觉效果不大。当然,孩子们的先前的语言表达能力也挺重要的。活动前我就试探的问一些小朋友,你的好朋友哭了,你会怎么样啊,他们说给她擦眼泪,做鬼脸逗他笑,他们更喜欢用直接的方法来鼓励和安慰朋友。

篇三:两棵树

梁才教育 1

根深叶茂

梁才教育 2

根深叶茂

梁才教育 3

根深叶茂

篇四:两棵树

两棵树

这样的生活谈不上伟大,也说不上卑微。只是按部就班的走来,不好也不坏。如果门前有两棵树,一棵是桃树,另外一棵不用寻思,肯定也会是桃树。单调乏味的生活就像永远不会剧终的新闻联播,让人生不出太多的趣味。这难道真的是一沟绝望的死水,清风吹不起半点漪沦?杨绛先生回答说:“你的问题主要在于书读得太少而想的太多”。

四年一度的世界杯落下了帷幕,自然有人欢喜有人忧。以足球著称的巴西磕磕绊绊的闯进了四强,终究实力不佳,以1:7的战绩在家门口败给了德国。或许这样悲催的结局并不影响巴西热爱足球运动的传统。在梅西的带领下阿根廷挺进决赛,在一次又一次差一点点射门中,最终被德国19号格策射门命中,与冠军失之交臂。哪一支球队不是为了大力神杯而战呢?可终究只有一支球队举杯欢庆。黯然神伤是阿根廷队注定那晚无眠,即使手握银牌,可终究是不是他们想要的结局。

在世界杯踢得风声水起的时候,才发现周围热爱足球的球迷们挺多,稍微有一些关注,总能在茶余饭后扯上两句。可真正一如既往关注足球这项运动的人却很少。对于我们这种平时不怎么看球的人来说,一场世界杯下来也就能认识那么几个焦点人物。那些早已在业内享负盛名了球星们,可能纳闷:“我们平时踢欧洲杯,踢欧冠的时候,你们在哪里,这世界杯踢挫了,就说三道四的?”在残酷的世界杯比赛里,在输球被淘汰从来就不是结果不重要,快乐最重要这种简单的说辞就能释怀的。恰如有人受伤流血不止,要的不是道德高尚的好人,而是能帮他止血的医生。

像一股旋风卷起的生活浪潮,终究迎来了退潮的时刻,毫无遮拦显露出水底的本质——一片荒凉和冷清,只不过是几只小螃蟹在石头缝里躲闪。忙碌的工作生活一旦闲置下来,有种小孩子被当场抓住做丑事的尴尬,两只手不知道该放在哪里。人的注意力总是被外在五光十色的生活牵引,陷入单调和平淡也就失去了那种耐得住寂寞,经得住诱惑的能力。

试图保持内心的平和,避免内心的激情和狂热。让生活像天空一样湛蓝和纯粹,不必刻意期待,闲看庭前花开花落的悠然。久了才发现那泰然恬淡的生活态度不属于当下这个年岁。人的每一个阶段都有他的使命和特色,一步也急不来,年轻的时候就应该是精力充沛,充满闯劲和激情。刻意的隐忍和小心翼翼反而失去了生命应有的光泽。

当人无法安于自己的时候,多半会将自己的不快折射给别人,特别是闲暇时会忍不住议论人非,以此享受无聊的八卦带来的快乐。不得不承认这也是生活的一种常态,充分体现了言论自由。无可厚非的挑剔着生活的不足,无非是自己没有能力抵御和克制,李敖说:“人不可意,因己无量。人不可意,因己无能。”这样理解不仅能避免是非,也让人反思。

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:观察两棵树作文)

工作之后,三点一线的生活让人忘记了时间的流逝,岁月的前进不过是签字时改了年份,没有年轮的区分,只是不知不觉变成了老员工。向往校园的生活,至少每年都会进一级,每学期的课本会有所不同。可往后的日子再也没有毕业可言,像推石头的西西弗斯周而复始,隐隐升起的恐慌是自己不断地原地踏步,而岁月催人老去。或许这样的恐慌不是简单的试着恬淡就能安慰的,需要朝着既定的目标将所有努力联系起来,成为一个有机的整体和体系。

每一次情绪的波动都需要一些智慧和反思来安慰,在浮躁的信息社会里获取某一项知识是简单的,大不了无耻的借鉴别人的答案,可磨练一种技能,培养一种优秀的习惯却是相当困难的,因为那需要耐心的等待和不断的重复,而正是缺乏那种决绝和毅力才让吾等泛泛之辈如此之多吧!

后记:最近有点静不下心来,对待工作提不起兴趣,看书也断断续续的。还是有点陷入上篇文章里的自我认知里,对于写作,怀疑就此风格一直写下去,究竟是不是真的写作,因为谈不上写作的技巧,也没有太多考虑读者的需求,只是按照自己的想法直抒胸臆,会不会太粗浅?有时一旦陷入这样的自我怀疑反倒让人在意走路的样子,而忘却了怎么继续走路。可能真的是想多了,读得少,也做得少了吧!

篇五:两棵树

真的友情,是一根柔韧的缆绳,在彼此最需要支撑的时刻, 谁都不会将谁轻易放弃…… ——题记

两棵树

当芳草将你我引向崎岖

当轻快的话题近乎沉寂

当星星的眸子渐冷渐暗

千山万径都已绝灭踪迹

们是两棵走的树

在山间在黑夜里摸索

以男性特有的执着

延缓暗夜来临的脚步

夜色试探着你的判断

漆黑中你伸向我的手

传递着你的坚毅

曝露了我的惊恐

求索 求索

踏过杂草的羁绊

穿越坟茔空洞的眼睛

当霓虹擦亮彼此的双眸

风中男扬起泥泞的步伐 相视而笑 释怀超然

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