首页作文素材好词好句历史典故写作技巧考场素材单元作文英语作文小升初作文名人故事时事论据 名言警句读后感精美散文
小学作文
初中作文
高中作文
作文体裁

开心小糖

时间:2016-04-17 来源:爱作文网 

篇一:洽洽小糖与小桃—搭配篇

洽洽小桃与小糖—搭配篇

酷爱瓜子的小编,一直希望与大家共同分享绿色、健康的食品。在走访的过程中,发现不少商超,除了出现洽洽焦糖瓜子外,在它的旁边,同时也出现了洽洽山核桃瓜子。(为了后续文章撰写的便捷,小编给这两个新晋种子取了别名:洽洽小糖与洽洽小桃)。

所谓焦糖香酥,核香美味。洽洽一直秉承着以煮制为中心,坚持以健康、绿色为前提,不断向大众推出了不同口味的产品。这次给小编最震撼的则是小糖和小桃,对于它们的评价,小编只能用:“美味拍档,全新上市”来形容。

当大家提到快乐的味道,首先想起的便是洽洽瓜子,因为它不断给大家带来快乐,让大家在结束忙碌工作后,享受了片刻的快乐。这次小糖与小桃的出现,相信,也会让不少喜爱洽洽的忠实粉丝喜爱。

洽洽enjoy!

篇二:小班学习:我是快乐的小糖果

小班学习:我是快乐的小糖果

设计意图:

随着上海市二期课改的不断深入,在主题活动开展的过程中,幼儿园数学教育强调数学与生活及其他活动的整合。数学活动以主题为线索,以幼儿为中心,以生活经验为基础,培养幼儿的思维和探究能力。《上海市学前教育纲要》指出:3岁幼儿行动自如,认知范围扩大,逐步形成了一些与生活经验相联系的实物概念。他们对数学的学习依赖于生活中对具体事物的反复自由探索和亲身体验。因此我们应根据幼儿身心发展的需要,采用符合小班幼儿年龄特点的、生活化的、具有童趣的方式表现数学教育内容,让幼儿在幼儿园的游戏活动、教学活动、日常生活中学习数学,掌握数学。

心理学家皮亚杰曾说:“数概念不是直接教会的。”这说明幼儿形成数概念必须通过自身大量的感知,通过与具体实物互动,从经验中逐步获得。因此,一个有教育价值的数学活动必须以幼儿的现有经验为起点,将数学教育与他们所关心的事物、兴趣和对生活的情感有效地连结在一起,这样才能帮助幼儿建立正确的数学概念和获得丰富的数学知识。

花花班正在进行“糖果甜蜜蜜”的主题活动,幼儿对各种糖果非常感兴趣,他们喜爱吃甜甜的糖果,对糖果的名称、形状等已经有了初步的感知。而小班上学期数学活动目标之一是感知一一对应,并能说出什么东西多了、什么东西少了或是一样多。基于这些因素,我设计了学习活动“我是快乐的小糖果”。

活动目标:

愿意跟着教师一起游戏;在说说、玩玩中,感知、体验一一对应,并能说出什么多了、什么少了或是一样多。

活动准备:

经验准备:增强幼儿对糖果的兴趣和感知;了解和分析幼儿关于一一对应的经验。 材料准备:塑料圈13个;糖果头箍12个;与幼儿人数相匹配的糖盒若干、糖若干、塑料筐12个(三种颜色:红、蓝、绿各4个)、装糖盒的蓝色格子架三个(里面是一格一格的)、遮布若干。

活动过程:

一、扮成糖果宝宝,引出游戏

1.你们喜欢吃糖吗,吃过哪些糖?今天我们把自己变成糖果宝宝好吗?我这里有许多漂亮的糖果头箍,等会儿每个宝宝去选一个戴。记住,一个宝宝只能戴一个头箍!

2.幼儿扮成糖果宝宝——每个幼儿选一个自己喜欢的糖果头箍戴在头上。

3.大家互相看看是不是一个宝宝戴一个糖果头箍?

【这一环节旨在让幼儿通过扮演糖果宝宝的游戏情景,初步感知、理解一一对应。】

二、游戏“糖果宝宝找家”

1.念儿歌:“我(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:开心小糖)是快乐的小糖果,跟着妈妈做游戏,扭一扭、转一转,糖果宝宝回家了,一个宝宝一个家。”

2.看看哪里是你们的家?

(哦!这些圆圈就是你们的家。等会儿糖果妈妈说,糖果宝宝回家了,每个宝宝就要快快回到自己的家。每个家只能待一个糖果宝宝哦。)

(1)第一遍玩游戏(边念儿歌边玩):

“我是快乐的小糖果,跟着妈妈做游戏,扭一扭、转一转,糖果宝宝回家了,一个宝宝一个家。”

教师和糖果宝宝一起核对:是不是一个宝宝一个家。糖果宝宝和家一样多,所以大家都找到家了。

(2)第二遍玩游戏:

每个糖果宝宝都找到了家,好像多了什么呀?

多了一个家,那少了什么呀?(糖果宝宝少、家多。)

(3)第三遍玩游戏:

为什么这个糖果宝宝没有找到家啊?(少了一个家。)

那多了什么呀?(糖果宝宝多,家少。)

【通过念儿歌,玩“糖果宝宝找家”的游戏,让幼儿在游戏情景中感知什么东西多了、什么东西少了或是一样多。】

三、游戏“装糖”

1.娃娃家的小客人要来做客,我们给他们送点糖好吗?

2.我们先一起来装糖。这里有许多糖盒,等会儿请每个宝宝去拿一个糖盒,然后把糖装进糖盒。记住:一个糖盒装一粒糖。

3.幼儿每人一个糖盒,开始装糖,教师巡回指导。

4.宝宝们,糖盒和糖一样多吗?(引导幼儿讲出多1个糖盒、少1粒糖等)。

5.原来多了糖盒、少了糖都不行。只有糖盒和糖一样多,才能一个糖盒装一粒糖。

【前一环节“糖果宝宝找家”是以集体活动的形式开展,本环节的游戏是让幼儿进行个别化操作,让幼儿将获得的数学概念运用到现实生活中,解决一些具体问题。并通过教师的个别指导,进一步了解每个幼儿对这个数学概念的掌握程度,给予个别回应与指导。】

四、送糖盒去娃娃家的格子里

1.现在为这些糖盒装上盖子,把它们送到娃娃家放糖盒的格子里。记住:一个格子放一个糖盒。

2.幼儿盖盖子,并将糖盒放进摆糖盒的格子里。

【学习活动不仅要关注幼儿的认知发展,也要关注幼儿良好行为习惯及自我服务能力的培养。因此活动的最后环节,让幼儿将装好的糖盒送到娃娃家放糖盒的格子里的过程,不仅使整个活动达到高潮——且再次验证幼儿对于一一对应概念的运用,同时也让幼儿在潜移默化的游戏情景中学会自己整理物品。】

篇三:数学活动:我是快乐的小糖果

小班数学活动:我是快乐的小糖果

活动目标:

1. 愿意跟着老师一起游戏,在游戏中体验数学活动的乐趣。

2. 学会用一一对应的方法比较两组物体的多少。

3. 在说说、玩玩中,感知体验一一对应,并能说出什么多了,什么少了或是一样多。 重点:学习一一对应摆放物品

难点:运用一一对应的方法比较两组物体数量的多、少、一样多

一、 活动准备:

1. 经验准备:了解和分析幼儿关于一一对应的经验。

2. 材料准备:呼啦圈11个,糖果贴10个,与幼儿人数相匹配的糖盒若干、糖若干、塑料筐10个,装糖盒的格子架两个(里面是一格一格的)、遮布一块

二、 活动过程:

1. 扮成糖果宝宝,引出游戏

(1)指导语:你们喜欢吃糖吗?吃过哪些糖?今天我们把自己变成糖果宝宝好吗?我这里有许多漂亮的糖果贴纸,等会儿每个宝宝去选一个贴在自己身上。记住,一个宝宝只能贴一个在身上!

(2)幼儿扮成糖果宝宝,每个幼儿选一个自己喜欢的糖果贴纸贴在身上。

(3)大家相互看看是不是一个小朋友贴一个糖果贴

2.游戏“糖果宝宝找家”

(1)念儿歌:“我是快乐的小糖果,跟着妈妈做游戏,扭一扭转一转,糖果宝宝回家了,一个宝宝一个家。”

(2)看看哪里是你们的家?

指导语:哦!这些圆圈就是你们的家。等会儿糖果妈妈说,糖果宝宝回家了,每个宝宝就要快快回到自己的家。每个家只能待一个糖果宝宝哦。

① 第一遍游戏(边念儿歌边玩):“我是快乐的小糖果,跟着妈妈做游戏,扭一扭转一转,糖果宝宝回家了,一个宝宝一个家。”(教师和糖果宝宝一起核对,是不是一个宝宝一个家。糖果宝宝和家一样多,所以大家都找到了家。)

② 第二遍游戏:(边念儿歌边玩)

指导语:每个糖果宝宝都找到了家,好像多了什么呀?

指导语:多了一个家,那少了什么呀?(糖果宝宝少,家多)

③ 第三遍游戏:

指导语:为什么这个糖果宝宝没有找到家啊?(少了一个家)

指导语:那多了什么呀?(糖果宝宝多,家少)

3.游戏“装糖”

① 指导语:娃娃家的小客人要来做客,我们给他们送点糖好吗?

② 指导语:我们先一起来装糖。这里有许多的糖盒,等会儿请每个宝宝去拿一个糖盘,然后把糖装进糖盒。记住:一个糖盒装一粒糖。

③ 幼儿每人一个糖盘,开始装糖,教师巡回指导。

④ 宝宝们,糖盒和糖一样多吗?(引导幼儿讲出多1个糖盒、少1粒糖等)

⑤ 原来多了糖盒,少了糖都不行。只有糖盒和糖一样多,才能一个糖盒装一粒糖。

4.送糖盒去娃娃家的格子里

指导语:现在为这些糖盒装上盖子,把它们送到娃娃家放糖盒的格子里。记住:一个格子放一个糖盒。

反思:

这个活动以游戏形式进行,符合小班幼儿的特点。游戏让枯燥的数学变得有趣,简单重复的练习也因游戏而变得生动起来。幼儿在欢快、轻松的气氛中参与、体验、感受和学习数学知识,游戏与学习有效融合。

活动中,将集体活动环节与个别操作体验的环节有机整合,充分满足了幼儿自我学习、自我内化的需求。让幼儿园将已有经验运用到现实生活中。

活动中,创设的环境和提供的教玩具充分满足每个幼儿的需求,这些教具能很好地为幼儿游戏服务,幼儿通过各种感官感知、理解数学概念,通过与材料的相互作用发现和从自身内部构建数学关系。

目标中: 一一对应的方法比较多,活动过程缺乏提升孩子跳一跳的发展空间

篇四:糖果小屋

第3篇 长者相助

蓝冰和黑火走了三天三夜,食物也差不多吃完了,他们因此非常苦恼。第二天清 晨,蓝冰迷迷糊糊地从梦中醒来,准备去树林中找点食物吃。她走了好久好久,但是 没看见一棵果树,也没看见树底有蘑菇的树。她一次又一次被树枝划伤,一次又一次 狼狈不堪地从地上爬起来,因为她心里总是想着:在坚持一下,马上哥哥和我都会有 吃的啦!黑火醒来的时候,蓝冰早就出去了,黑火不禁担心起来,但现在自己如果去 找她可能也来不及了,因为很可能两个人都走散了。但想到妹妹随时都有危险,他也 顾不了那么多了,于是他开始大步跑起来。蓝冰在不知不觉间走入了森林深处,她不 禁有些害怕,突然,她看见一个老婆婆坐在树底下,正难受得要命,她立马跑过去, 问:“婆婆,您怎么了,要不要我帮你做点什么?”老婆婆摇摇头:“你还小,算了, 我得了重病,会传染的,除非找到泉水,否则你千万被碰我!”但是蓝冰却摇摇头:

“不,我会帮你的!”说完,蓝冰便启程了。她走了好久好久,但并没有看到泉水,她一 次次想放弃,但一想到老婆婆还没有得到泉水,又立刻来了劲。果然,功夫不负有心人, 清澈的泉水出现在了蓝冰的面前,她立马走上前去,可是,难题出现了,她怎么带回去 呢?她左顾右盼,终于,她在离她100米远的地方看到了一个水桶,她打好一桶水后,正 准备离开,突然,水里冒出来一个像蛇一样的东西,是水妖!他气冲冲的说:“是谁打扰 我?”“对-----对不起!”说完,蓝冰便撒腿开跑,跑了不知多久,她发现水妖并没有追 上,这才松了一口气。她很快回到了老婆婆身边,把只剩一半的水递给了老婆婆。转眼 间,那个老婆婆消失了。蓝冰吓了一跳,一个清脆的声音从空中传来:“你真是个好孩 你愿意不顾自己的安危拯救别人,我被你感动了,让我给你带来一些食物和水吧!” 说着,一大堆食物出现在了蓝冰面前。她看到一个天使正在她头顶上,她说:“你是 老婆婆!”天使点了点头。“谢谢!”她拿起一个苹果,吃了起来,但吃了两口就停 了下来,她把食物抱了起来,离开了。她听到天使说:“前面还会有更多挑战,你要加 油!”走到半路,她看见了哥哥黑火,神秘的笑了笑。哥哥看到这么多食物,也很震惊: “谁给的?”“天使给我的,我拯救了她呢!”蓝冰哈哈大笑起来。黑火扑哧一笑:“好 像很有趣呢!”他们笑着,跑着回到了住处。然而,在他们的前面,还有许多未知的挑 战!

文爱凝

第五章 翻山越岭

蓝冰、黑火救了糖果小精灵,小精灵缓缓地醒了过来。小精灵感谢地说:“谢谢你们,是你们救了我。” “咦,你怎么会是一个糖

果?” 蓝冰奇怪的问。“你们不要怕,我的名字叫作糖果小精灵,我是从糖果小屋来的。”“哦,我们吃饭的时候也遇到了一个小糖果,说不定,你跟他是同类呢,我们一定要打败大魔王啊。你好,我是黑火,她是蓝冰。” “你,你怎么会被困在这里?”“我本是糖果小屋的守护者,遭到了大魔王魔月的攻击,她把我们所有的小精灵都赶了出来。”“太好了,你能带我们去糖果小屋吗?”黑火问。“跟我走吧。”小精灵说。

就这样,他们三人一起踏上前往糖果小屋的路程。走着走着,他们进入了一片大森林。“我们还要走多久?”蓝冰问糖果小精灵。“还早呢,过了这片森林,还要翻五座大山,才能到呢!”小精灵说。“呵呵,真是一个大冒险。”正当他们聊着有趣的话题时,在茂密的树丛中窜出了一只大老虎。大老虎用着凶狠眼睛盯着蓝冰、黑火,黑火的腿吓的急哆嗦。老虎的眼睛扫着他们,突然看到了糖果小精灵。大老虎很想吃掉小精灵,后退一蹬,以迅雷不及掩耳之势扑向糖果小精灵。蓝冰、黑火害怕得闭上眼睛,可却没听到一点声音。黑火睁开眼睛,只见糖果小精灵的手中变出了一个漂亮的魔法棒,轻轻一挥,魔法棒上放出了一条蓝色的亮光,一下就把那只大老虎给卷走了。“哇,糖果小精灵,你真是太棒了,你竟然会魔法呀!”蓝冰用着羡慕的眼光望着小精灵。“呵呵。”小精灵开心的笑了。

他们继续往前走,已经翻了2座大山,都已快走不动了。这时,前面有一条清澈的小河,三人快不走向前去,趴在河边喝水,又在路边采了一些小果子吃。他们来的了第三座山的脚下,这里有一个大火坑,黑火走着,不小心在坑边上滑倒了,掉入了火坑中。“啊,救命啊!”黑火大叫到。糖果小精灵再一次变出魔法棒,把黑火救了上来。“谢谢,谢谢你救了我。”“呵呵。”小精灵有开心的笑

了。

蓝冰、黑火再次踏上了前往糖果小屋的路程,兴高采烈地走着。 李婧

第一篇 一个奇梦

“黑火等等我!”蓝冰气喘吁吁地大声喊着黑火,黑火俏皮地回头一望,帮助妹妹爬上了山岩,他们边说边笑、边走边聊,很快回到了家,看到了今天妈妈给他们准备的晚餐是一顿丰盛的晚餐,可以成为“营养餐”,外加一根小小的棒棒糖,蓝冰很惊喜,她最喜欢这些可爱的小糖果了,立刻吃起了棒棒糖,可刚要上去拿那颗小糖,它就自己动了起来,并胆怯地介绍说:“你,你好,我是糖果小精灵,来自糖果小屋,我们本是快乐的糖果家族,可在100年前,可恶的大魔王魔月占领了我们的领地,并让我们做他的奴仆,我被施了魔法,变成了小糖果,你们让我走吧!”望着糖果可怜的样子,黑火就让它走了,还不容得蓝冰说一句话,她一时也没缓过神来,小糖果就一蹦一跳的跳走了,她很是惊奇,也非常惊讶,一直到睡觉前,她还是在嘀咕着,可是不一会儿,蓝冰就进入了梦乡。

这,是一个奇怪的梦,在梦中,蓝冰正和哥哥快快乐乐地采摘着野果,自由自在地在山野中玩耍,突然,一个小屋子出现在他们的眼前。那上面写着“糖果小屋”四个大字。那个小屋全是用糖果做的,香味特别诱人,蓝冰恨不得一口气冲上去吃一口。突然,一位使者降临这边,使者对他们说:“蓝冰,你只要到这个糖果小屋里,去拿到其中的一颗糖果,放在你们住的岛心,全岛上的人便会变得非常快乐,快去吧,孩子们,我们等待着你哦。”说完,就不见了踪影。蓝冰觉得非常惊奇,他是什么人呀?怎么会知道我的名字呢?

就在这时,蓝冰醒了,她揉揉眼睛,发现自己正在床上,手中居然有一个小糖果,那个梦像真的一样,蓝冰立刻找来黑火,跟他说昨天的梦境,没想到黑火也有话跟蓝冰说,黑火让蓝冰先告诉他:“昨天晚上我做了一个梦,梦见了一个糖果小屋,有人说,只要把糖果小屋里的一颗糖果放到岛心上,我们全岛的人就会变得非常快乐。”黑火也立刻说:“我想告诉你的也是这个,我们做了同一个梦。”他们对视了几秒,想到了柜子里有一本奇书,可以帮他们解决任何困难,那是他们的传家宝,于是,蓝冰找到了奇书,并打开了它,诉说着自己的奇遇。突然,那本奇书发散了无数光芒,有一个低沉的声音响了起来:“昨天在梦中我已经和你们说过了,去寻找糖果小屋吧,去打败大魔王吧,去冒险吧!”说完,奇书不见了。

伍阳瑾

第八篇 团结一心

蓝冰和黑火无意中看见了魔月。眼疾手快的魔月向黑火攻击了,蓝冰不顾一切的冲向黑火,将黑火撞到了一旁,自己却被魔力强大的魔月击中了,“妹妹!”黑火看见妹妹为了救自己,用她那弱小的身躯为自己挡住了魔法攻击,黑火怒气冲冲的瞪着魔月,魔月用轻视的眼光看着受伤的蓝冰,又用挑衅的眼神看着黑火,那眼神貌似在说:“你有本事再来啊,今天,我就奉陪到底,看谁能笑道最后!”黑火担忧的看着自己的妹妹,不知去不去和魔月战斗,

蓝冰知道自己受了伤,哥哥就没有办法集中精力投入到战斗中,蓝冰咬了咬牙,吃力的说:“哥哥,我没事,你别管我。”哥哥刚想说些什么,可是话到嘴边,又吞了下去,他心想:妹妹一定是为了让我能全神贯注的投入到战斗中,才这么说的,如果我再说些什么的话,反而会让她感到是她拖了我后腿。黑火朝妹妹点了点头,向魔月说:“你有本事不用魔法。”“不用魔法,为什么?哦,我知道了,一定是你们没有魔法,怕了,对不对?魔月停了一下,“我就要用魔法,你能把我怎么样啊,嗯?”黑火知

道,魔月的魔法能量很是强大,不注意就会失去生命。突然,他看到妹妹口袋里放的一面镜子,一个主意在他的脑海里闪过,他想了想,说:“是吗?我看你就只能依靠魔法,懦弱!倘若你没有魔法,你根本打不赢我。”果然,魔月中计了,他使出了可以使敌人致命的魔法,“接招!让你再讽刺我!我要让你和你妹妹不得好死!”“呵,成功了。”黑火连忙抽出在妹妹口袋里的镜子,镜面对着阳光,“啊!我的眼睛!我的眼睛好难受啊!”魔月眼前一片白,不慎

篇五:体育游戏:《开心跳跳糖》

体育游戏:《开心跳跳糖》

活动目标:

1.积极尝试各种跳法,用肢体动作表现跳跳糖在嘴里跳动的情形。

2.能根据信号做动作,体验体育游戏带来的乐趣。

重点:

难点:

活动准备:

1.跳跳糖和人手一个小勺子。

2.在场地上画个大嘴巴图案。

3.红黄蓝绿跳跳糖胸饰(制作成不同形状,如三角形、圆形、方形等)。 活动过程:

一、品尝并交流感受。

今天带来了一种很特别的糖,请你们都来尝一尝。

品尝跳跳糖,在宽松的气氛下,师幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳动的感觉。

二、讨论并用肢体动作表现。

1.提问:这种糖迟到嘴里会怎么样?

2.鼓励幼儿用动作表现自己的感受,想出各种跳的方法,如双脚跳、单脚跳、交替跳等,引导同伴相互模仿。

三、游戏“开心跳跳糖”。

我们都来当跳跳糖,在“大嘴巴”里跳一跳吧!(引导幼儿在“大嘴巴”内自由条)发给幼儿不同的胸饰,引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳,以增强幼儿兴趣,并适当控制活动量。如“红色的跳跳糖”、“绿色和黄色糖一起跳”、“两颗糖跳在一起粘住了”等。

活动反思

跳跳糖是一种非常有意思的糖,也不是没个地方都能买到的,所以我相信可能大部分的孩子没品尝过,所以在健康活动“开心跳跳糖中,我根据小班幼儿年龄特点,从幼儿感兴趣的“吃”入手,创设活泼、宽松、自由的氛围,激发幼儿大胆想像,用多种跳的形式表现出跳跳糖跳的样子,充分体验体育游戏的乐趣。在品尝后,孩子们纷纷说出了糖在嘴巴里的感受,因为很多孩子说到了糖在嘴巴

里发出了声音,所以我归纳为糖在嘴巴里噼里啪啦的跳舞。然后在我的激发下多数幼儿思维活跃表现出了多种跳的形式,我不断鼓励幼儿想出与别人不同的跳法,于是好多幼儿跳出了不同的跳法,接着我引导幼儿向能想出不同跳法的幼儿学习,并模仿他们的跳,让幼儿感受到很自豪,小朋友们学习自己的动作,学的很开心,其中,点点很聪明,学习青蛙跳跳的很好,于是我就引导全班小朋友向他学习,幼儿在学习中感受到非常的开心,后来小星星的奖励使幼儿感受到了游戏的乐趣,活动环节的设置较自然,但整个活动幼儿跳的过多,常规有些乱,由于跳的多,幼儿也感到累,在活动中忽略了小节的外理,因为是体育游戏活动前后都应有充分的准备活动,而本活动直接就奔入了主题,事先没有活动开,所以说每个活动要注意到每个细节,细节决定成败!

版权声明:

1、本网站发布的作文《开心小糖》为爱作文网注册网友原创或整理,版权归原作者所有,转载请注明出处!

2、本网站作文/文章《开心小糖》仅代表作者本人的观点,与本网站立场无关,作者文责自负。

3、本网站一直无私为全国中小学生提供大量优秀作文范文,免费帮同学们审核作文,评改作文。对于不当转载或引用本网内容而引起的民事纷争、行政处理或其他损失,本网不承担责任。

热门专题