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雨中的发现

时间:2016-04-17 来源:爱作文网 

篇一:雨中发现的生活

雨中发现的生活

昨天还是阳光灿烂的日子,今天却下起了阵雨,连绵的小雨将杭城笼罩在一片雾气里。从天上掉落的雨珠,随着风,在空中跳着摇摆舞,时向左,但突然又会向右。

这连绵的小雨似乎不能阻挡任何事,一切都按照本身的规律或者计划进行着。本来以为今天会取消球赛,因为比赛前依旧下着不小的雨,可是却照样进行了。球员们在雨中急速奔跑着,我知道这雨水没有能阻止他们的汗水的挥发,从前场到后场,没有人会因为雨而停滞。比赛甚是激烈,球员们一次又一次的射门,将观众们带到了情绪的最高处。看着他们积极的拼抢,让我这个曾今对足球死心的人也忍不住跟其他的人为队员们高声加油呐喊。

虽然最后我支持的球队输了,但是我还是很佩服他们的,因为要是我,是绝对不敢在雨中奔跑的,更不用说是踢球,因为我害怕感冒,也害怕滑到。

雨在球赛后渐渐变小,最后居然停了,似乎是为了庆祝这场球赛。回到寝室时,发现每个球员的脸上都挂着兴奋的笑容,而不是比赛失败后的失意,笑容散发出的是一种年轻的激情,一种不羁,很是羡慕,于是跟着他们的我也开心了许久。

当一个人冷静时,突然发觉我在这雨前好像失去了什么,感觉很失落。因为雨,失去了很多,因为惧怕,我放弃了在雨中的一切事宜,而只会在雨里独自发呆,或者暗自哭泣。其实很多时候,多么想冲进这雨里,告诉他我不怕,但往往会在淋雨的瞬间退缩。

也许是我心里少了一些东西吧,才会感觉心里很空。什么事都不会让我提起精神,却总是睡不够,偶尔只有香烟或者咖啡会阻止我的睡意,然后继续这一天的生活。

最近喜欢听一些英文歌,虽然很多歌词都听不懂,但是很在那些缓慢的旋律里陶醉,这时会闭上眼睛,安然地睡去,在梦里继续着自己的旋律。

雨,才消停一会儿,又开始继续下了,春雨轻轻地打在叶片上,似乎想要叫醒这沉睡了一个冬天的树的。风吹过我的发梢,有些丝丝的凉,于是没了睡意,只好靠在阳台上看着这绵绵的细雨。鸟儿在雨里鸣叫,而我,依旧没有动力,只有怀里的书能让我暂时忘记这个雨中的世界,忘记曾今所有的不愉快。从来不想放弃自己的梦想,但是追寻梦想的动力在哪里?

希望我能在下次下雨时不会退缩吧,希望我能找到一个新的梦,希望你能够一直好好的,希望我的手不会停止,继续去找寻和发觉这个世界的乐趣吧。

You the apple of my eye.

雨辰 作于一个下雨的午后

篇二:我发现那雨中的笑容

雨中的笑容

虽然我们不能左右天气,但我们可以改变心情。虽然我们不能改变容貌,但我们可以改变笑容。

——题记

雨从湖边走过,湖面荡起舞动的涟漪;雨在田野飘过,染青了沉睡刚醒的禾苗;雨在果园徜徉,把收获播在了希望的田野上。雨,自古以来就是文人墨客的宠儿,它们写雨,“小楼一夜听春雨”、“夜阑卧听风吹雨”、“点滴到天明”??无一不是雨。于是,雨吸引着我,去追寻它的足迹,去领略它的妙处。

那次,在绵绵春雨里,雨丝细细斜斜地飘散着,笼罩着整个天空,如烟如雾,温润着整个大地。从图书馆回来的路上,突然脚下一滑,我跪在地上。“哗啦——” 手中的书和本子全散在地上。顾不得膝盖疼痛,也顾不得拍掉身上的雨水,我向那些翻滚远去的书和本子冲去。一双双温暖的手,一张张关切的笑脸,书就这么一本本回到我的手上。在这飘过的春雨里,我循着雨的足迹,发现了笑容,心里阳光灿烂。

夏日的雨,往往是不期而至,而且来得惊天动地、倾盆而注。就是在那样的夏雨里,天很黑了,我们一家回到小区门口,看到那个修鞋的老伯蜷坐在门口一角,脸上挂满忧愁,皱纹似乎比平常更深更多了。妈妈走近把我们的雨伞递给了他,当时修鞋人露出惊讶甚至有些慌张的表情。“我们到家了,你先用着,再还我们就是了。”修鞋人继而露出灿烂的笑容不再推辞了。在这如注的夏雨里,我循着雨的足迹发现了笑容,心中暖融融的。

记得那第一场冬雨从天空而洒,成了丰韵的诗,悠扬的曲。它自然地来,来得不急不躁、不愠不火。我穿上风衣,推着自行车出门了,试图去体验一下冬雨的滋味,还未等我缓过神来,全身已沾满了它的“深情”。倒霉,骑到半路的车掉链了,正当我愁眉不展时,过路的好心大哥主动停下脚步帮我修理好了,留给自己的白色运动服点点污迹。我忙不迭地道谢,大哥友善地笑笑就离开了。在这冷寂的冬雨里,我循着雨的足迹发现了笑容,心里温暖如春。

时光兜兜转转,四季忙不停地更迭。雨啊,大自然的儿子,就是与我们一起走在这个世界里的朋友。笑容啊,又何须费心寻找,只要你拥有一颗友善并乐于感受的心,外头的风雨再大,心里依然阳光灿烂。

篇三:发现

发现”话题作文示例

张广祥 作于 2003年2月13日

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一、题目回顾

提示:可以用“发现”为题作文,也可以根据你要写的内容,在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语,也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。

要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限。②文章不少于800字。

二、作文题解析

作文题为“发现”,并允许你在题目的前边或后边任意加词语,形成新的题目。该作文题目落实了培养创新精神的要求,并确实达到了“写作不设审题障碍,要淡化文体要求,鼓励学生写真情实感”的目的。 乍一看该题目,你可能一时会感到无素材可写,似乎自己并没有什么新的发现,但如果拓展一下思路,便会发现可写的新的题目及内容很多。

(一)可写成记叙文。

1、从父母、师长的爱考虑。很多同学写了这一方面,题目也丰富多彩。如:《我发现读懂父亲很难》;《我发现幸福就在身边》;《我发现了妈妈(老师)的白发》;《那个雨夜,我发现失去了爱》;《我发现妈妈很疼我》;《爱心的发现》,等等,题目的多样性赋予了内容的多样性,同学们可写出很多感人的文章。

2、从思想行为方面考虑。如:《发现做好人真难》;《我发现我好穷(思想上)》;《良心的发现》;《我发现能战胜自己》,等等。

3、从学习方面考虑。如:《我发现了读书的奥秘》;《我发现高三生活真累》;《考场上的发现》,等等。

4、从时间、地点考虑命题。如:《17岁的发现》;《最近的发现》;《雨中的发现》;《前天晚上,我发现了彗星》,等等。

5、从校园生活考虑命题。如:《我发现了校园生活的美》;《发现落叶》;《有花有刺——生活中的发现》,等等。

6、从科技幻想(梦想)方面考虑。如:《不同寻常的发现》;《偶然的发现》;《我发现了“新大陆”》;《21世纪的新发现》;《我发现了科学的奥妙》;《意外的发现》,等等。

7、从别人角度考虑。如:《妈妈发现了我的日记》;《他的新发现》,等等。

8、从其他方面考虑。可写:《缺少发现》;《逆境中的发现》;《小小的发现》;《艰难的发现》;《发现得太晚了》,等等。

(二)可写成议论文。

拟定新的论文题目可以开拓议论的视野。

如:《要善于发现问题》;《发现是成功的必要前提》;《发现自我》;《重在发现》;《有感于发现》;《发现——创新》;《发现和奋斗》等等。

当然,该作文题也可写成说明文,如介绍所发现的某种物品的特征、功用等等。

三、从中得到启示

1、批改中发现了众多的写师长、父母之爱的文章,该方面的内容容易写,但不易写好,如果写,应写得巧一点、结构上新一点,如范文一《发现……》。

2、最容易打开思路的方面是写幻想(或梦想)。可以不受时间、空间、内容的限制,信手拈来,为我所用。如:神秘的发现;奇怪的发现;梦的发现;科学新发现;我发现了外星人。如例文二《意外的发现》可为引玉之砖。但要注意的是,本身如果没有科幻方面知识的积累和写作的激情,切不可乱用科幻形式写作。

3、平时训练时,同学们应注意审题,开拓思路,见到新的题目后能迅速地和自己熟悉的材料挂上钩。这样,写作就会变难为易。

4、该类文题虽然同学们有话可说,但也易于给大家造成误解,以为作文不必下大的功夫就可得一般或较好的分数。因为该类题目可写的内容太多,面太宽。这实在是一种误解。事实上,今后的作文题趋势可能是:既让学生有话可说,又要经过平时刻苦训练才能写好,真正能反映出学生的写作水平。

【范文一】

发现……

生活中,许许多多的事情在不断地被我发现着……

妈妈是个非常爱干净的人。洗衣服是宁可不吃不睡也非做不可的“工作”,她把脏衣服放在洗衣板上,揉呀,搓呀,时时不用沾满泡沫的手擦擦额上的汗捶捶发酸的腰。妈妈洗衣的情景,犹如电影里的一个镜头,不断地“播放”着。终于有一天,我拿着自己的脏手帕,趁妈妈不注意,偷偷地去洗。费了九牛二虎之力,终于把手帕洗干净了,我吁了一口气。这时,我发现早已倚在门边的妈妈的脸上,露出了欣慰的笑容。 爸爸非常关心我的学习,经常了解我的学习情况,可他从不陪读,也不检查作业。他总说:“我相信孩子。”我听了这话,精神上有了一种莫名的动力——一定要好好学。我用自己的成绩证明了这一切。当我把大红的证书捧给爸爸时,我发现,不爱笑的爸爸脸上浮现出了灿烂的笑容。

奶奶七十多岁了,她非常疼爱我,姑姑来看望她时,总会带来许多好吃的东西,而奶奶总是舍不得自己吃。她说:“让我的乖孙女吃吧,好长大个子。”我明白奶奶对我的爱。于是我拼命地投稿,用得来的稿费买了一袋奶粉,当我把奶粉放在奶奶眼前时,我发现她那本已混浊的眼睛里闪出晶莹的泪花。

发现,使我看到了妈妈的欣慰;发现,使我懂得了爸爸的希望;发现,让我回报了奶奶的疼爱。发现,……

【简 评】

开门点题,简洁明快;结尾扣题,归结全文,此生深得作文技法之妙!主体部分写了三件事,妈妈的勤劳影响了我,当我学会了生活自理的本领时,我发现了妈妈的笑容;爸爸的循循善诱使我得到了学习的动力,当我的学习获得了优异成绩时,我发现了爸爸的希望;当我明白了奶奶的疼爱,用稿费买了奶粉孝敬奶奶时,我发现了奶奶眼里晶莹的泪花……

如此短暂的时间,作者能把爸爸、妈妈、奶奶的爱和我对爱的发现和回报融在一起写,是需要有扎实的写作功底的。

【范文二】

意外的发现

近日,我身体不适,经常夜中咳嗽,不料,却意外地发现了一场神秘的对话。

那是在三天前,紧张的复习终于压垮了我,我浑身发烫,迷迷糊糊,似在梦中……但闻有声忽大忽小,我大惊,忙细听,原来是书包和桌子在对话:

“书包老弟,你是不是太胖了,撑得我实在受不了?”课桌说。

“唉,课桌大哥,你真是有所不知啊!你不知我书包原来是可亭亭玉立,在你的肚子里那才叫宽敞、自在哩!”书包说。 “是呀,那时多好呀!可你现在为什么变成这样子了呢?”课桌不解地问。

“由于小主人的学历一年比一年高,我的?饭量?也就随着增大。现在我好难受呀,你知道前几天我称了称有多少斤吗。”

“顶多15斤。”

“哪呢,30斤整。”

“啊,那么多。”

“唉,我该怎么办呢?”

“老弟,我听说最近出了一种减肥药,好像叫什么来着……喔,对了,叫?素质教育?,你去试试看怎么样。”“没有,我的一个朋友比我还重,他足有35斤重,前几天用了一个疗程,还挺管用,可是没几天就不管用了,又反弹回去了。这一反弹比那什么牛市股票增长率还高呢?这一“减”不要紧,现在他的体重已超过了40斤。”

“我听说电视里天天喊素质教育,没想到也不过是个幌子, 一到正事就彻底玩完了。”

“什么,素质教育,这能是素质教育的错吗?”迷迷糊糊之中,我插了一句嘴,“应试教育应承担全部的责任。你看我

雨中的发现

,应试应试,烧到40℃……”。

书包和桌子没想到秘密的谈话还有第三者偷听,这意外的发现令他们一时无语。半天,只听书包、桌子唏唏嗦嗦地说:“其实素质教育并没有错,曲解的人多了,也就成了?错?。”

【简 评】

题目给人耳目一新的感觉,吸引人不知不觉读下去。

作文立意深刻,构思很巧。以拟人手法,虚拟了书包和课桌的对话,暴露了应试教育的弊端。同时,也对有些人打着素质教育的幌子,实际搞应试教育的做法提出了批评。

【例文三】

我发现枕头里有个世界

从小,我就有落枕的毛病,早晨起来,常常是歪着脖子,疼得哭爹喊娘。母亲自然是小心地替我揉来揉去可这毕竟不是个长久之计。

市场上卖的枕头对我不适合,母亲决定自己动手做。棉花是最如意的材料,可是太软了不行,太硬了也不行,母亲就一把把地挑过去,感觉适中才放进枕袋。两天后,我感激地接过妈妈的这只花枕头,它那么轻,却又那么重。把头放上去花枕的中间正好凹下去将我的头包在里面,棉籽轻轻按摩着我的头部,我舒适极了,就像是静静的深夜,躺在海边沙地上,看满天繁星,吸清新空气,呼吸之间全是妈妈的一瓣心香。

可是夏天来了,棉花被汗水一浸,就会发出霉味。于是,我索性撇开枕头,仰着头睡觉,结果自然是我又歪了脖子,母亲又有了心事。

没办法,只好托人从外地带回一大包绿豆壳,母亲用它又缝制了一只新枕头,这只枕头可比棉花的好多了,睡在上面,只要我轻轻一动,就会有一种“沙沙”的声音,像没有歌词的童谣,在静静的夜空弥散,连夜的精灵都会因此止住脚步,我当然睡得格外香。后来才知道,这些绿豆壳花了父亲近半个月的薪水,或许是因为太喜欢这绿豆枕了,我做业时都会捧着它。终于有一天枕布破了,看到满枕的绿豆壳飘然落地,我的眼泪也一下子落了下来:这可是母亲第二次为我做的枕头啊!

上初中了,离家那天,母亲塞给我一只新枕头,新枕头溢着一股药香,泌人心脾。母亲说,这是父亲特地上南通买的。在学校的每一夜,枕着药枕,听枕中药材的声,那简直是在欣赏人间最美妙的音乐,我仿佛又找到了家的感觉,每一次闭上眼睛,就像是一手牵着父亲,一手牵着母亲,来到了落叶林,看一地金黄,满是温馨。

……

岁月流逝,我渐渐明白,在这变化的枕头里有个不变的世界,在这个世界里,有一种情感无时无刻不在延续。也许,关于这个世界的故事并不精彩,可它会伴我一生一世……

【简 评】

作者由小见大,以极为普通的枕头为线索,表现父母对子女的一片爱意,感情真挚,令人动容。文章三写枕头,让这一小物件成为感情的触发点和凝聚点,且由此构成层层递进的结构,构思新颖,不落俗套;值得一提的是,作者没有把感情的传递写成一种单向活动,而是多次以充满诗意的语言描写“我”相应的情感反应,或展现海滨之夜繁星满天之美,或述说“没有歌词的童谣”的魅力,或倾诉身处“一地金黄”的林间的温馨之感,这种笔法所构筑的双向互动型的情感世界,具有更强的感染力。语言朴实而含蓄,“呼吸之间全是妈妈的一瓣心香”等句词短情深,耐人寻味。

【范文四】

我发现棋如人生

四年级开始,我学会了下象棋,多年来,渐渐发现这小小的棋盘也反映着偌大的人生。

两人对奕,胆大者棋风泼辣,刚开局便全线出击,奋勇前进,大有“气吞万里如虎”之势;胆小者重于防守,步步为营,举棋不定,惟恐一招致不慎,满盘皆输,便坚持“人不犯我,我不犯人”的原则;稳重的人深思熟虑,棋风矫健,貌似平静,却早已成竹在胸;轻浮的人急躁冒进,急于求成,行棋不虑后果,终

因一叶蔽目而全局败北;工于心计的高手第一局故意输给对手,增其傲气,灭其防备之心,而暗探对手套路,以谋对策,且言“君子让头局”,真可谓名利双收了,而后避人之长,攻其之短,处处陷阱,请君入瓮,直杀得对手连局皆输,俯首称臣为止;高傲自大之徒往往瞧不起对手,摆出一副“惟我独尊”、盛气凌人之势,对手也往往被“震”住了,此等人心理虽胜人一筹,但并无真才实学,也难有胜局……人们不同的性格、不同的心态都在这楚河汉界中表现得淋漓尽致。

棋之静,如一池春水,波澜不兴,而一旦化静为动,则狼烟四起,杀戮大开,双方死伤无数,这气势决不亚于硝烟滚滚的战场。

棋逢对手确是一件快事,双方坐定,大战三百回合,直杀得天昏地暗,仍不分胜负,双方都免不了心情烦燥,偶尔大意失荆州,被对手抓住机会,穷追不舍,似乎败局已定,胜利无望,忽又眼前一亮,柳暗花明,回马一枪,直捣黄龙,对手亦无防备,终以败局告终。此时顿觉特别畅快,回味无穷……

其实人生也就是一局棋,生活便是对手,是不易言败的对手,自己也只有在行棋中吸取经验,总结教训,不断完善自我,方能取得胜利。我总想,能在这一方小土地上发现这生命的玄机,也就不枉此一生了。

所以,与其说棋如人生,不如说人生如棋。

【简 评】

这是一篇充满睿智的杂感,作者能从棋艺世界的输赢得失联想到生活之帆的顺逆进退,从而道出诸多人生哲理,堪称以小见大的佳作。文章以对比手法分析不同类型棋手的性格、心理特点及其结局显示出作者较强的观察力和感悟力。“其实人生也就是一局棋”一句由评析对奕转入思考人生,以蕴含哲理的语言揭示文旨,显示出作者丰富的联想力和高度的概括力。语言整散结合,亦庄亦谐,说理的深刻性寓于叙述的形象性之中。

【范文五】

我发现夕阳是如此美丽

夕阳的一缕余辉斜射在墙上,一切看上去是那么恬静,雪白的墙壁映出点点淡红,真美! 家中静静的,家人的心被爷爷的病情牵着,脸上笼着一丝愁云。

突然听到爷爷房中有轻微的响声,紧接着是穿鞋下地的声音。我忙跑进房里,是爷爷!都几个星期没起床的爷爷今天怎么……我满脸疑惑,忙去搀爷爷。刚走几步,就听到妈妈房中也有了轻轻的响声(奶奶因中风搬到隔壁妈妈房中)。爷爷一点点也移动脚步,手扶着墙。奶奶在妈妈的搀扶下也挪动着步子,慢慢地向爷爷这边走来,只见爷保的脸上掠过一丝笑意,眼角的皱纹像鱼尾似的向两边舒展开来,两脚移动得更快了,无奈力不从心,身子向前一倾,差点摔倒,我一把搀住,爷爷脱开我的手,扶着墙喘着气,仍不停地向前挪动着脚步。

奶奶苍白的头发已稀疏无几,中了风的身子也在颤抖着,她望着爷爷,眼里噙着泪花,嘴唇在不停地微微颤抖着,轻声念着:“老头子,老头子……”奶奶双手用力向前伸着,爷爷也伸出那双苍老的饱经风霜的手,依旧挪着步子。

近了,更近了……两双手终于握到了一起,此时此刻一切尽在不言中,千言万语,万语千言,一世的深情都浸在这牵手之中。妈妈背过身拭去了泪水,我也泪流满面。

微风中,夕阳余辉映照下的墙壁更加美丽。爷爷和奶奶只是紧握着手,任泪水在流淌。远处飘来清晰的歌声:“因为牵了手,来世还要一起走……”

爷爷和奶奶就这样站着,似两尊亘古的雕像。他们牵着手度过艰苦的岁月,历经几十年风风雨雨,一直到白头。

夕阳无限好,尽管近黄昏。

【简 评】

文章没有具体曲折的情节,只是摄取了一个夕阳下两位老人牵手的场面,却写得情真意深,催人泪下。这主要取决于作者感情的共鸣和独到的构思。“历经几十年风风雨雨,一直到白头”的病中老夫妻,放心不下的仍是老伴儿的病情,于是不约而同地步进夕阳余辉,将一世的真情和对来世的希冀定格在无声的

牵手之中。细节的着力渲染,景物的情感渗透,人物的侧面烘托,使作者的“发现”具有更为深沉的感情。

【范文六】

我发现女孩也可做“太阳”

应该庆幸,造物主在创造男性的同时也创造了女性,于是,冷峻与温柔,健壮与纤弱,粗犷与细腻共存于天地之间。

不知从何时起,许多人的思想发生了改变,重男轻女,认为“男孩是太阳,女孩是月亮”,言之意自然是:太阳是光源而月亮不是。我心里很不服气,每当男孩唱起《男儿当自强》这首歌时,我的心里就在默念:女孩也要自强!几个月前,物理老师告诉我们举行全国物理竞赛的好消息,希望同学们能踊跃报名。几个成绩一向很好的男生这时都失去了往日的“勇猛”,缩头缩脑地就是不作声。我想:当一回“太阳”的机会来了!报名时,老师也投来疑惑的目光。

下课后,那几名男生走到我桌前,“皮笑肉不笑”地说:“有本事就拿回一个奖,要是拿不到,回家当傻丫头!”“我会的!”我扔下一句话,于是一头扎进预赛的准备中。此后,我才体会到什么叫真正的苦。我有点想偃旗息鼓了,耳边却又回荡着那几位“太阳”的声音:拿不回一个奖就回家当傻丫头!傻丫头?不,我要捧着奖状证明:我能行,女孩也可以做太阳!于是我满怀信心,重抖精神,熬夜验算;我在图书馆里寻觅一本本资料,我到老师身边求解一道道难题,我到实验室里观察一个个变化。但我并不感到苦和累,因为我始终想着:要为女孩争一口气,我要证明:女孩子也可做太阳!

学校举行的预赛结果出来了,获奖名单前挤满了同学。啊,我的名字在最前面,我成功了!物理老师投来赞许的目光,那几位男生和我擦肩而过,“傻丫头”自然不再说,脸上也露出一丝善意的微笑。 我用我的行动证明女孩子能够做太阳,女同胞们,你们说是吗?我们既然存在于这个世间,就要勇敢地撑起这“半边天”,不要被另外“半边天”小瞧,当然,男孩子不会轻易服输,但我有这个信心,女同胞们,你们呢?

【简 评】

这是一首少女自强自立的赞歌,立意新颖,标题运用比喻辞格,似磁铁一下子吸引了读者。文中“女孩也可做太阳”一句多次出现,呼应题目,似乐曲主旋律给读者强烈的心灵撞击。对比衬托手法的运用,使主人公的自强精神和竞争意识更具光彩。语言生动风趣,结尾的两次呼告发问,使一个活泼可爱、充满灵气和自信的女中学生形象活脱脱地站立在读者面前。

【范文七】

我发现了自己的理智

18岁,是花的季节,是雨的季节。就是在这样一个季节里,我发现了自己的理智。

一个偶然的机会,我参加了学校的假日补课班。在一堂语文课上,我正专心地抄笔记,并没有注意其他人。忽然,前排有人在叫我的名子,但声音好像很陌生。我抬头一看,一个漂亮的面孔一下子跃入我的眼帘。“你……你有什么事?”我结结巴巴地说,自己觉得声音好像有些变调了,脸颊也阵阵发烧。“你可不可以把笔记本借给我?我有几个地方没听懂。”“当然可以。”我突然找回了自我,把笔记本递给她。她接过笔记本,嘴角闪出一丝微笑,便转过头去。我呆在那儿,脑子里一片空白,这也许就是某些小说里写的“一见钟情”吧,我沉浸在迷茫的遐想中……

第二天,也不知是什么原因,她竟坐到了我的旁边。那时我的感觉是什么呢?是“幸福”?是“希望”?对!一定要把握住机会。我决定采取主动出击的方法来赢得她的喜欢。用什么作为话题呢?有了,昨天她还借了我的笔记本的。“Hi……”我说。“噢!我都忘了还给你,谢谢!”说完,她又给了我一个微笑。这个微笑,使我更加紧张起来,一时不知该说什么好。这时,我的心脏跳动愈来愈快,浑身的血液仿佛在倒流,像刚跑完1000米的感觉似的,老天呀,数学王国里的X、Y已让我伤透脑筋,你怎么又给我出了这么一道难解的人生题!

嗨,既然已经与她搭上话了,那接下来该怎样办呢?给她写一张纸条?不,这不行,这纸条分明是船票,我们这年纪,能驾驭这条船去搏击人生风浪么?我只是一名学生,一名高三的学生,正临着高考——人生第一次重大选择,面对高考,我应该去拼!去搏!这,才是我应该去做的,万万不能为过早到来的“儿

篇四:在雨中

活动主题-在雨中

活动目标:

1、穿(戴)雨具在雨中玩,感受雨中游戏的乐趣。

2、仔细观察雨,能说出自己的发现。

3、尝试将雨中的体验和发现编成《下雨诗》,想象、感受诗歌的意境。

活动准备:

1、视屏展台制作材料三幅。

2、幼儿从家中自带雨具(雨衣雨伞)

3、选择一个有雨的日子进行这一活动。

活动过程:

导入:激发幼儿兴趣去认识雨朋友,和雨做游戏。

1、幼儿倾听窗外雨声,请幼儿说出“怎么了”?

2、提问:下雨时为了不让淋湿自己,该怎么办?

一、准备出发

1、幼儿取伞,穿戴雨衣。

2、教师交代幼儿不要弄湿自己,以免生病。

二、雨中乐

1、幼儿自漫步在雨中,感受雨中游戏的乐趣。

2、谁是接雨冠军。

大家仰起头看看雨,看,一滴滴雨点落下了,伸出你的手,去接雨点吧。

三、说在雨中的发现

1、雨伞、雨衣放好并集合。

2、提问:雨点落下来时,你们的雨伞和雨衣怎么啦?雨水在雨伞、雨衣上流淌着,像什么?雨落在哪儿了?

3、雨朋友说再见。

活动延伸:

1、有感情地朗读一遍《下雨诗》,并操作展台。

2、利用展台,让幼儿和教师吟诵两遍并自由编动作。

篇五:雨中的景色

雨中的景色作文300字

【第1篇】 今天是个下雨天,撑着伞,漫步在小区的道路上,观察雨天的景色。

小雨淅淅沥沥地落到路面上,路面上变得湿湿的,有点滑。路面上有许多水杭,能够映出我们的身影。路边的小草垂下了头,我看见上面许多细小的水珠。路边的树上也有许多水珠,水珠顺着叶子滴落下来。

我走到最喜欢的日本晚樱树下。在雨中,晚樱树浅灰色的树干,被水淋过后,就变黑色的了。天晴的时候,树边有许多小蚂蚊,现在也不见,我想是因为下雨,蚂蚁都躲到窝里睡觉去了吧!树下的泥土被子雨淋过后,也变得软软的,脚踩上去,还会留下我的脚印呢。

再往前走,就是我们小区的小池塘了。小池塘里有几条红红的鱼,虽然雨下大了,但小鱼们还是悠闲地在池塘里游来游去。雨滴落在小池塘里,溅起了一朵朵大大小小的水花。

雨中的小区非常安静,难得有几个和我一样撑着伞的人匆匆走过。大门口,保安叔叔也不在口站岗了,而是在保安亭中躲雨。

我听着雨声,看着雨中的小区景色,觉得好美啊!

【第2篇】

雨大家都知道,雨中有什么景色?那下雨前呢? 在下雨前一天晚上,星星不断眨着眼睛,它说:“大家好,明天下雨!”在第二天穿着西服,翅膀像一把镰刀,尾巴像剪子的小燕子在低空飞,也告诉我们要下雨了!蚂蚁们在向小坡的家运东西呢……

过了几分钟,大风呼——呼——的吹,一块块云聚在一起成了一大片乌云。忽然下起了大雨,那雨还带着大大的闪电和像谁放炮似的雷。渐渐的,一个也不在外面了。雨越下越大,有坑的地方就被装满了水,而且雨下到地上起了泡泡,好大的雨啊!

慢慢的雨下的小了,过了一会,雨一点也没了,太阳公公出来了,雨终于停了。因为雨下的太大了,所以我家旁边的“V”字型的桥洞已经被封了。 这场雨可真大啊!

【第3篇】

雨天,让人烦恼,可我却要说,雨天让我快乐,因为我发现了雨中独特的景色。

记得,有一次我在窗边看书,雨从天而降,只见那雨珠像线一样垂直的掉到地上,溅起一朵朵小水花。还有的掉到河里,点出一圈又一圈的波纹。雨不停地下,大地就像在洗澡,把身上的灰尘一扫而尽,我家门前的那颗树也被雨给洗得干干净净,而花园里的小花、小草却在不声不响地吮吸着这甘甜的雨水,长得更快了。人们打着各式各样的雨伞穿梭在马路上,从远处望去就像一朵朵小蘑菇在不停移动变阵。对面邻居家的阳台上挂满了没来的及收的衣服。池塘里蛙声一片,和天上雨声、雷声混合在一起,多么像一首交响曲。

啊!雨中的景色不愧是一幅神奇的画卷,把地球装饰得如此美丽!

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