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美妙的乐曲作文

时间:2016-04-17 来源:爱作文网 

篇一:听音乐写作文:作文与音乐的美妙结合

听音乐写作文:作文与音乐的美妙结合 作者:季宏波

来源:《新课程学习·上》2014年第12期

摘 要:音乐与作文的共通之处在于,它们给欣赏者、阅读者留下了丰富的想象空间。将音乐与作文美妙结合起来,创设了有效的写作情境,学生变被动写作为积极表达。 关键词:音乐;想象;作文;情境

苏教版小语教材第十册《二泉映月》一课在课后练习中,设计了这样一道习题:要求学生写一段话,描绘月夜的美景,并提供了相关供选用的词语。在教学这一环节时,为了渲染情境,激发学生的习作兴趣,我播放了与月夜相关的民族音乐《秋湖月夜》。在这次拓展练习中,我共设计了三个步骤:欣赏音乐;交流自己想象的内容;把想象到的情景写下来。整个活动,自始至终,学生表现出极高的参与热情,真可谓兴趣盎然。

一、创设情境

音乐,作为艺术的一种表现形式,它以优美的旋律、鲜明的节奏,给人以丰富的联想和美的享受。音乐与文学有许多相通之处:二者都具有广阔的情感空间、想象空间,在审美与表达上易产生共鸣。在特定的情境中,音乐更能启发人的联想和想象,更能触发人的心灵。

在播放乐曲前,我将“秋湖月夜”写在黑板上,让学生读一读,猜想一下,由字面猜想乐曲描绘了怎样的美景。学生说,“秋湖月夜”,让我想到了秋天夜晚的湖面和天空中的一轮明亮的月亮。这是学生由乐曲名联想到的景物。学生又将两个景物关联,描绘出这样一个画面:秋天夜晚,一轮明月挂在天空,湖面波光粼粼。这种意境的描绘激发了学生了解乐曲、欣赏音乐的兴趣。

在欣赏音乐过程中,我提示学生在听不明白的时候,要联系乐曲的眼睛——乐曲名体会体会,这样有助于学生展开合理的联想和想象。音乐响起时,学生很快进入乐曲描绘的情境中:有的闭目倾听,有的在乐曲舒缓的旋律中情不自禁地加入了肢体语言……可见,他们被音乐感染了。

在倾听过程中,老师根据三个乐段给予学生一定的提示:除了从乐曲名由字面上推测出景物,从音乐中我们还会“看到”哪些美景。此时,你的脑海里出现了月夜什么景物?这样的月夜带给你什么感觉?学生说,第一乐段里我感觉到月亮出来了,湖面的风轻轻的;第二乐段里我感到月夜很静,听到远处传来的钟声;第三乐段里我感觉到乐曲变缓,我感觉到月亮慢慢西沉。

二、以情促说

说话既是训练语言表达能力的重要方式,也是交流学习的方式。

音乐广阔的想象空间激活了学生的思维。在音乐的感染下,学生展开丰富的联想和想象。由于学生的个体知识经验不同,欣赏能力和欣赏水平存在差异,所以学生对乐曲描绘的“秋湖夜景”也有不同感受和理解。因此,同一个乐段,同一首乐曲在不同学生的头脑里产生的画面各不相同,学生的语言表述也丰富多样。此时,想象不断改造学生头脑中原有的关于月夜的景象,组合创造出新的月夜景象。这种独特的个人体验激发了学生的表现欲望、倾吐欲望。正所谓“情动于中而形于言”。在小组交流时,学生各抒己见,相互交流自己的感受。有的同学说:“我感觉到湖面上有秋风轻轻的,天空还有些淡淡的云,月亮一会儿出来,一会儿又被遮住了。湖面上还有小渔船了。”有的说:“从乐曲开头,我好像看见月亮在慢慢从东山升起,然后在薄云中穿行。”有的说:“秋天的夜晚真静呀!我能感觉到湖面平静,风轻轻地吹来,远处传来了钟声。”

通过交流,学生间互相借鉴、互相启迪。一些学生在同学表述的启发下,头脑里产生了他原来没有“看到”的“月夜”景象,他们对“秋湖月夜”有了更丰富的认识。学生正是在同伴间互相帮助中共同成长。

三、以情促写

当前,由于应试教育的影响,学生为应试而作文,被束缚了个性,写作兴趣全无。作文变成了与个性、心灵毫不相干的东西,因而也失去了生命。

乐曲《秋湖月夜》渲染了情境,在情感的不断激发下,在同伴不同的表述启发下,学生头脑里的“秋湖月夜”画面不断丰满起来,学生的口头表述已难以承载以片段形式呈现的内部言语。此时,学生急于运用准确规范的书面语言来表达、描摹。正如刘勰在《文心雕龙物色》中论述的那样“情以物迁,辞以情发”。

正是学生对音乐的不同理解,产生各不相同的联想和想象,

在交流中,学生互相借鉴,重新整合。因而,学生的作文呈现出不同的面貌,述说了极具个性的体验,表达了不同的心声:虽然没有湖,但家乡有山,有描写自己家乡山中月夜美景的;有写自己所在小区的月夜的;有通过抒写月夜美景表达自己忘却忧愁、烦恼之意的……从内容上看,作文内容丰富,有鲜明的个性色彩。语言表达上,也较为吸引人。有的同学写道:“月亮渐渐地收敛了光,像一只白白的灯球。我喜欢晚上的月亮。”有的同学写道:“月光照水,水波映月。湖面像涂了一层蜡似的,光滑、发亮。只有在月光下,才这样妙趣横生。”有的同学写道:“月亮从东山慢慢地升起,偷偷地看着我们。我进屋拿了个大盆,里面盛满了水。我把盆放在地上,月亮倒映在水里。我突然看见盆里的月亮在跳舞,一会儿跳到盆这边,一会儿跳到盆那边。”还有的学生直接描绘出“秋湖月夜”的

美景。

音乐与作文的共通之处在于,它们给欣赏者、阅读者留下丰富的想象空间。音乐作文,将作文与音乐美妙结合起来,创设了有效的写作情境,变被动写作为积极表达。在学生写作中,将语言表达训练、想象联想关联、情感陶冶等有机结合起来,收到了事半功倍的效果。 参与文献:

张思艳.听音乐想象作文课堂实录与分析[J].小学教学参考,2007(11):42-43. 编辑 赵飞飞

篇二:我喜欢的音乐作文

我喜欢的音乐作文

我喜欢的音乐作文(一)

我喜欢音乐,音乐能使人放松心情,让心情变好,给人以美的享受,给人以无限的遐想。

我喜欢音乐,虽然唱歌容易跑调,但我还是喜欢音乐。在上音乐课时,老师给我们欣赏音乐时,我就会把眼睛闭上,感受着它无限的美妙,让它占据了我的身心,因为它时而婉转,时而高昂,时而欢快,时而悲泣,让我的身心也受到莫名的感染。就连放学时,也忍不住在心里哼一哼。

我喜欢唱歌,也喜欢听歌,因为听歌会让人变得开心愉快。一次,我的心情很不好,于是就拿来收音机,放了一些欢快的乐曲,我轻轻地打着拍子,静静地听着。听着听着,我的心平静下来,忘却了一切烦恼,抛开了一切顾忌,得到了一丝愉快。有时,在学校里非常开心,我也会在放学的路上轻轻地唱一些欢乐的乐曲,以表达我的快乐。 我喜欢唱歌,不仅表现在这里。电视上有什么歌曲,我都能记住几句歌词,哼上几句。一次,我在做作业,听见一首熟悉的歌,听着听着,就情不自禁哼了起来,手也停了下来,专心地听着歌。

我喜欢音乐,因为音乐给我带来无限的欢乐,无限美妙和无限的遐想,我深深地感觉到了它无穷无尽的魅力。

我喜欢的音乐作文(二)

我最喜欢的音乐莫过于贝多芬所创作的《命运第一乐章》,这音乐分为五个器乐组:弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组和色彩乐器组。弦乐组是由小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴演奏的。木管组是由短笛、长笛、双簧管、英国管、单簧管、大管演奏的。钢管组是由小号、圆号、长号、低音号演奏的。打击乐组是由定音鼓、锣、镲、铃鼓、三角铁等演奏的。色彩乐器组是由钢琴、竖琴、木琴、铝板钟琴等演奏的。

开始的乐声让人感到激动高昂,如同面对着波涛汹涌的大海。接着让人感到波浪击打到海边的礁石,发出震天的声音。然后让人感觉海面上刮起了微风,微风又变成了大风,大风又变成了龙卷风。风把浪花卷起,浪花又从天上打在了海面上。紧接着风停了,浪息了,又刮起了一阵大风,风又停了??天上又下起了一场暴风雨,最后雨渐渐的停了下来,一切事都好像没发生过一样,大海又恢复了平静??当听完音乐,由不得让人感慨贝多芬对音乐创作的天赋。实在是震骇??

>这就是我最喜欢的音乐——贝多芬所创作的《命运第一乐章》!

我喜欢的音乐作文(三)

每个人喜欢的都是不同的,五彩缤纷的。有人喜欢打篮球,用一次有力的弹跳掷出一个漂亮的弧度;有人则喜欢弹钢琴,随节拍奏响一首美妙的乐曲。或许我的喜欢是其中最平凡的一个——在安静的角落听音乐。

很简单的喜好吧,哈哈。空闲时,我会听几首音乐。或是来自各国各地的:欧美的·中国的和其他各种国家的;或是代表各种心情的:开心的·愤怒的·悲伤的;或是满怀着一腔豪迈的爱国激情;或是充满孩童的天真无邪;又或是满载着对美好未来的畅想。每一首歌都另我回味无穷。

高兴时,我喜欢听音乐,听儿童歌曲。每当我听到稚嫩的童声唱出欢快的旋律时,我也会跟着手舞足蹈起来。记得有一次过生日,来了许多亲友,大家说说笑笑,好不热闹。我情不自禁地拿起手机听歌,也不知是否是被歌曲所感染了,我竟随音乐乱蹦跶起

来,就像个“小疯子”。现在想起来也觉着好笑,不过,我仍喜欢在高兴时听听歌,再“疯”一次。

伤心或失落时,我喜欢听音乐,听杨培安的《我相信》。感受来自内心的自信包围我的感觉,那一刻,所有的烦恼都“阴霾散尽,风清气爽”。当听到他那有力的声音唱出“我相信我就是我??我相信希望,我相信伸手就能碰到天??”,我也仿佛插上了翅膀,飞到日落的海边,飞到热闹的大街,飞到我心中最美的乐园。

听音乐,我把它当成一种享受。当成阳光,当成甘霖;而我,就是那棵>幸福的小草,感受着音乐的滋润。听音乐就像是我生命中的一部分,我爱听音乐!

篇三:描写大自然的作文:大自然美丽的音乐

描写大自然的作文:大自然美丽的音乐

描写大自然的作文:大自然美丽的音乐

大自然的音乐像一首优美动听的歌曲.每一种都那么清脆、干净每一个都带有幻想的色彩。

听!这是什么声音?哦,原来是春姑娘来了“呼—呼—”飞过小河,飞过树梢,发出“沙啦啦”;像是在告诉大家1春的到来。

“咔嚓,咔嚓”咦?这是什么声音。我来到小溪边,弯着腰,低着头,问溪流阿姨,“哗啦啦—哗啦啦—”溪流阿姨轻轻的回答。我十分感谢溪流阿姨“谢谢你!祝你早日成为大海中的一员。”

我蹦蹦跳跳地去寻找树爷爷,“功夫不负好心人”,我找到树爷爷,抬着头,瞻仰着树爷爷(听溪流阿姨说,树爷爷已经有几百年的历史了,他十分有学问)。我恭恭敬敬地问:“树爷爷你知道“咔嚓”是谁发出来的吗?” “恩”,树爷爷摸了摸胡子,摇了摇身体,“沙--我年纪大了,你去问问花仙子吧!她在??”

我有点失落,但还是很愉快,一路上,我听着布谷鸟为我歌唱“布谷—布谷—”,听着小河为我加油“叮—咚—

叮—咚—,马上就能找到花仙子了——荷花,荷花仙子告诉了我答案,原来“咔嚓”是小草破土而出的声音??

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:美妙的乐曲作文)“哗啦啦、叮叮咚咚、布谷布谷”这些美妙的声音,合成了“春天在哪里呀?春天在哪里???”我爱大自然美妙的声音。

篇四:有关音乐的作文

有关音乐的作文

有关音乐的作文(一)

活泼开朗的我,喜欢做许多事情,比如说看书、游泳、看电视……其中有一件事,是我最喜欢的事情,那就是听音乐。

在我的生活中离不开音乐。我喜欢在不同的时候听不同的音乐,使自己放松、快乐。 当我干某一件事情遇到难题时,当我因考试成绩不理想而垂头丧气时,我就会放一曲激-情高昂的乐曲,雄壮豪迈、热血沸腾。你听,那饱满热情的旋律,时而像奔流不息的江水,汹涌澎湃、破涛滚滚;时而又似温柔的小溪,轻缓有力,让一股暖意涌上心头;这时,我又会重拾信心,勇往直前。

当我学习或看书累的时候,我会放一曲乡间乐曲,静谧、安详又平和。我去用心倾听着天籁之声,不知不觉我早已沉醉在其中。听完之后,便会精神抖擞,刚才的疲倦早已被音乐当我翻开相册,重温童年的酸甜苦辣时,我会放一曲儿童歌曲,虽然说比较幼稚,却带有天真烂漫的童真。它好似一朵可爱的花儿纯洁;好似一盆鲜花,充满诱人的香气;如同一个梦想,象征着对未来美好的憧憬。每当听到这,仿佛又回到了童年。 不过,我最喜欢的音乐还是流行音乐,充满疯狂、充满活力。张韶涵的《隐性的翅膀》、容祖儿《挥着翅膀的女孩》这两首歌是我最。在优美的音乐旋律中,体会其中的寓意—无论遇到多大的困难、难题,我们都要坚强,勇敢面对问题、解决难题,始终拥有心中的翅膀。

虽然我不懂得如何谱曲,当我却能感觉到音乐的魅力。朋友,我相信,当你把全部的感觉投入到音乐当中,你一定会感受到许许多多的东西,让你陶醉不已。 有关音乐的作文(二)

音乐,是人类时代进步的象征,每个时代都有反映这个时代的音乐,音乐永远都是人们追宠的对象。我也非常的喜欢听音乐,在不同的心情里挑选着不同的音乐。 音乐,有抒发快乐情绪的,也有抒发悲伤情绪的,快乐时听欢快的歌曲会令人更舒畅,就是不快乐时听也会被快乐的乐曲所感染。而悲伤的音乐则更加能表达出人们的思想感受。

听音乐能今人的心灵得到升华,疲劳时听音乐能缓解人们疲惫的身躯,放松心灵。如果我们能静下心来听音乐,那将是一种享受,我们的心灵也会随着优美的旋律翩翩起舞。最美妙的音乐能令我们陶醉其中而无法自拨,最激烈的音乐能令我们的身体不由自主的跟着手舞足蹈起来。每晚睡前我都要听听音乐,梦幻般的乐曲令我恍如进入仙境,令我在陶醉中进入梦乡……我微微合上双眸,山林的静谧能让人沉静,轻轻吞吐着清新的空气,仿佛世间万物己无杂音,只听见乌儿飞呜,高山流水的动人天籁之音,睁开眼关掉音乐,那优美的声音仿佛还回荡在这小小的空间之中。

《秋日的私语》,给我以身临其境的感觉,大自然处处发出秋天的气息,落叶在脚下发出声响,微微的秋风宠罩了我的全身。《命运》给我以心灵的震撼。《青花瓷》令我进入古朴典稚的有书香气息的古代。《二泉映月》让我陶醉在朦胧的月色之中,将我的心灵净化。

就让我陶醉在美妙的音乐中去吧!

有关音乐的作文(三)

音乐,是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的,因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候,听听音乐,一切烦恼就都烟消云散了,而生活又变得

美妙起来。现在的人们,常常背负着各种问题和压力。他们整天灰头土脸的生活,迷茫在城市的海市蜃楼下,不在乎每天的感受,慢慢地,都变成了千篇一律的机器,笼罩着阴郁。而音乐,正是让他们恢复往日鲜活的一剂良药。

不知道是音乐如心情,还是心情如音乐!也或许音乐与心情融为了一体!人与自然也融为了一体!音乐本身就是生活——生活也就是音乐。

音乐可以净化人的心灵,沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔,感情比较细腻,情绪比较平稳,更能体会别人的心情,因此比较容易与人相处。同时,他们更容易感受到生活的乐趣,热爱生活。音乐是一位好老师。它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出,带到一片静土,使你那烦躁的心平静下来。音乐是你开心时的朋友,音乐也是你失意时的伙伴。

音乐可以充当太多真善美的角色,在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人类陶冶情操的良方,是文明传播的阶梯。让音乐走进每个人的心灵,去领悟那最美的真谛,感受人间真情的律动吧!

篇五:我喜欢音乐作文

我喜欢音乐作文

我喜欢音乐作文(一)

我喜欢音乐 ,音乐能使人放松心情,让心情变好,给人以美的享受,给人以无限的遐想。

我喜欢音乐,虽然唱歌容易跑调,但我还是喜欢音乐。在上音乐课时,老师给我们欣赏音乐时,我就会把眼睛闭上,感受着它无限的美妙,让它占据了我的身心,因为它时而婉转,时而高昂,时而欢快,时而悲泣,让我的身心也受到莫名的感染。就连放学时,也忍不住在心里哼一哼。

我喜欢唱歌,也喜欢听歌,因为听歌会让人变得开心愉快。一次,我的心情很不好,于是就拿来收音机,放了一些欢快的乐曲,我轻轻地打着拍子,静静地听着。听着听着,我的心平静下来,忘却了一切烦恼,抛开了一切顾忌,得到了一丝愉快。有时,在学校里非常开心,我也会在放学的路上轻轻地唱一些欢乐的乐曲,以表达我的快乐。 我喜欢唱歌,不仅表现在这里。电视上有什么歌曲,我都能记住几句歌词,哼上几句。一次,我在做作业, 听见一首熟悉的歌,听着听着,就情不自禁哼了起来,手也停了下来,专心地听着歌。

我喜欢音乐,因为音乐给我带来无限的欢乐,无限美妙和无限的遐想,我深深地感觉到了它无穷无尽的魅力。

我喜欢音乐作文(二)

每个人喜欢的都是不同的,五彩缤纷的。有人喜欢打篮球,用一次有力的弹跳掷出一个漂亮的弧度;有人则喜欢弹钢琴,随节拍奏响一首美妙的乐曲。或许我的喜欢是其中最平凡的一个——在安静的角落听音乐。

很简单的喜好吧,哈哈。空闲时,我会听几首音乐。或是来自各国各地的:欧美的·中国的和其他各种国家的;或是代表各种心情的:开心的·愤怒的·悲伤的;或是满怀着一腔豪迈的爱国激情;或是充满孩童的天真无邪;又或是满载着对美好未来的畅想。每一首歌都另我回味无穷。

高兴时,我喜欢听音乐,听儿童歌曲。每当我听到稚嫩的童声唱出欢快的旋律时,我也会跟着手舞足蹈起来。记得有一次过生日,来了许多亲友,大家说说笑笑,好不热闹。我情不自禁地拿起手机听歌,也不知是否是被歌曲所感染了,我竟随音乐乱蹦跶起来,就像个“小疯子”。现在想起来也觉着好笑,不过,我仍喜欢在高兴时听听歌,再“疯”一次。

伤心或失落时,我喜欢听音乐,听杨培安的《我相信》。感受来自内心的自信包围我的感觉,那一刻,所有的烦恼都“阴霾散尽,风清气爽”。当听到他那有力的声音唱出“我相信我就是我??我相信希望,我相信伸手就能碰到天??”,我也仿佛插上了翅膀,飞到日落的海边,飞到热闹的大街,飞到我心中最美的乐园。

听音乐,我把它当成一种享受。当成阳光,当成甘霖;而我,就是那棵>幸福的小草,感受着音乐的滋润。听音乐就像是我生命中的一部分,我爱听音乐! 我喜欢音乐作文(三)

音乐是生命的源泉。一首幽静的音乐如一缕淡淡馨香,沁人心脾;一首高亢的音乐如一股向上的力量,催人奋进;一首悲伤的音乐如一颗咸咸的眼泪,勾起辛酸往事;一首快乐的音乐如一个灿烂的笑脸,回忆快乐瞬间。

一个人无聊的时候,一首幽静的音乐便成了最好的朋友,当那一串音符贯入耳膜,

一瞬间置身大自然,鸟语花香,小溪潺潺,音乐时时围绕身边。这时,我不再感到孤单,一切烦恼烟消云散,我怀着一个明朗的心情期待明天依旧阳光灿烂。

一个低沉的时候,一首高亢的音乐就成了最好的导师。只要音乐声以响起,热血便涌上心头,激活一颗受伤失落的心,一股不服输的劲头顿生。虽然眼前是暂时的黑暗,相信有一首高亢激昂的音乐会带我冲出黑暗,奔向黎明;忘记更多的失败,让音乐带着我卷土重来。

一个人伤心落泪的时候,总有一首悲伤的音乐作陪,只有那时的乐声是发自心底的呼唤,只有那时,才能感受到悲伤音乐的真谛,只有那时体会更深。

一个人拿着老照片痴笑的时候,也会有一首欢快的音乐伴随。那歌词中的一字一句,那回忆中的点点滴滴,带着我回到每个快乐瞬间。

音乐是心底的呼唤,音乐是最真的想法。我喜欢听音乐,那是每颗心最精华的珍藏,我喜欢听音乐,那是每个人最朴实的心话,我喜欢听音乐。

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