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渔王的儿子读后感

时间:2016-04-17 来源:爱作文网 

篇一:“渔王的儿子”读后感

《渔王的儿子》读后感

今天,我在学校里读了《渔王的儿子》这篇文章。我被路人的一番话所感动了。

《渔王的儿子》这篇文章主要讲了:渔王手把手地交给三个儿子捕鱼的经验和技术。可是孩子们的鱼技却很平庸,渔王很不理解。一个路人告诉了他答案:因为“你从不让他们亲自体验成功或失败,他们捕鱼技术怎能提高?”

渔王犯了个最大的错误,就是不该只传授给三个儿子技术,而不传授教训。可想而知,渔王在成为渔王之前,一定也经历了无数次的失败和教训,因而渔王的捕鱼技术才会一点点提高。但是,他的儿子们却没有经验教训,所以鱼技一般。成功是没有捷径可走的,不经历失败,哪会有成功?每一次失败,都只是暂时的失败,都是为日后的成功铺上了坚固的基石。渔王应该让儿子们独自去捕几次鱼,反复进行实际操作,吸取经验教训,逐步提高他们的捕鱼技术。

这个故事告诉我们,要想学会一门技术,只有亲自动手操作,从实践中吸取经验教训,进一步提高本领,才有可能获得成功。因为没有亲身经历教训,就像没有经验一样,不能使人成大器。一个人要想成材,必须自身经历一次次的教训,一次次的挫败,一次次的挑战,才能有一次次的经验,一次次的成功,一次次的收获。实践出真知。一个人只有多看、多问、多想,不怕挫折、不怕失败,才能培养良好的心理素质,才能培养观察力、独立分析和处理问题的能力。一个人要想成功,首先就要迈出勇敢的第一步,不要怕失败,要努力追求成功,努力上进!在我们的日常生活中,要吸取“渔王”的教训,要勇于创新,勇于发现,勇于实践。

这个故事让我知道了:不管什么事情,都要亲自去做,自己从失败中去总结经验。只有这样,才能成为一个真正有本领的人。读了这篇文章,再想一想我平时的做法,我感到了一些惭愧。有时,在学习中,我不太爱自己思考和探索,总是喜欢依赖老师和父母。平时,我们得到了爸爸妈妈无尽的呵护,却失去了一些自理能力。以后,我要改掉这个“毛病”,自己要多思考,多探索,哪怕暂时失败了,也不可怕,因为我又多了一些经验。从今以后,我要自己的事情自己做,自己去进行人生的各种尝试和实验。

篇二:7年级课外阅读渔王的儿子

渔王的儿子

有个渔人有着一流的捕鱼技术,被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子的渔技都很平庸。

于是他经常向人诉说心中的苦恼:“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们,从最基本的东西教起,告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼,怎样划船不会惊动鱼,怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了,我又教他们怎样识潮汐,辨鱼汛——凡是我长年辛辛苦总结出来的经验,我都毫无保留地传授给他们,可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子!”

一位路人听了他的诉说后,问:“你一直手把手地教他们吗?”

“是的,为了让他们得到一流的捕鱼技术,我教得很仔细很耐心。”

“他们一直跟随你着你吗?

“是的,为了让他们少走弯路,我一直让他们跟着我学。”

路人说:“这样说来你的错误就很明显了,你只传授给了他们技术,却没有传授给他们教训——对于才能来说,没有教训和没有经验一样,都不能使人成大器。”

1、“渔王”年老的时候为什么苦恼?(用文中的话回答)因为他三个儿子的渔技都很平庸。

2、“从最基本的东西教起”表明渔王在教孩子捕鱼技术上的做法是:(一个成语)循序渐进。

3、渔人的失误是什么?你只传授给了他们技术,却没有传授给他们教训

4、“路人”的观点是什么?(简要概括)对于才能来说,没有教训和没有经验一样,都不能使人成大器。”

5、请你以一个教育者的身份说说如何教育学生。重实践,让学生积累经验

6、“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?”表达了“渔王”当时怎样的心情?认为自己花费了心思,但儿子们的捕鱼技术却不高,为此感到懊恼而又不得其解的心情。

7、从文中找出反映渔王传授捕鱼技术的态度的词语。

8、你认为这则故事仅仅是在批评渔王吗?不是,其实也批评了渔王的儿子,批评他们在学技术时不求甚解,不独立思考,不能开拓创新,不能打破父亲给他们设置的框框。

篇三:阅读理解《渔王的儿子》及答案

阅读理解《渔王的儿子》及答案

有个渔王有着一流的技术()被渔民们尊称为()渔王()()然而“渔王” 年老的时候非常苦恼()因为他的三个儿子的鱼技都很平庸 ()

于是他经常向人诉说心中的苦恼:“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们,从最基本的东西教起,告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼,怎样划船不会惊动鱼,怎样下网最容易请鱼入翁。他们长大了,我又教他们怎样认识潮汐,辨鱼讯——凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验,我的毫无保留地传授给他们,可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子!”

一位路人听了他的诉说后,问:“你一直手把手的教他们吗?”“是的,为了让他们得到一流的捕鱼技术,我教的得很仔细很耐心。”“他们一直跟随你吗?”“是的,为了让他们少走弯路,我一直让他们跟着我学。”

路人说:“这样来说你的错误就显而易见了,你只传给了他们技术,却没有传授给他们教训——对于才能来说,没有教训和没有经验一样,都不能使人成大器。”

问题:

1、“渔王”年老的时候为什么苦恼?(用文中的话回答)

2、渔人的失误是什么?

3、“路人”的观点是什么?(简要概括)

4、“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?”表达了“渔王”当时怎样的心情?

5、从文中找出反应渔王捕鱼技术的态度的词语。

6、你认为这则故事仅仅是在批评渔王吗?

7、理解词语 显而易见:?

最佳答案

1、答:因为他的三个儿子的鱼技都很平庸 。

2、答:渔人的失误是:他只传授给了他的儿子们技术,却没有传授教训。

3、“路人”的观点是:对于才能来说,没有教训和没有经验一样,都不能使人成大器。

4、答:这句话表达了“渔王”当时苦恼的心情

5、毫无保留

6、答:不是,他还在批评那些在教育中只会一味传授技术而不给予学习者实践机会、教训的教育者、家长。也启示我们学习者不能人云亦云,要有主见,有创新精神,敢于实践。

7、形容事情或道理极为明显,非常容易看清。

8、, “ ” 。 , , 。

篇四:渔王儿子的启示

渔王儿子的启示

有个捕鱼的人拥有一流的捕鱼技术,被人们尊称为“渔王”。“渔王”年老了的时候非常苦恼,因为他三个儿子的捕鱼技术都很平庸。于是,他经常向人诉说心中的苦恼:“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们却这么差!我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们,从最基本的东西教起,告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼,怎样划船最不会惊动鱼,怎样下网最容易请?鱼?入瓮。他们长大了,我又教他们怎样识潮汐、辨鱼汛。凡是我长年捕鱼辛辛苦苦总结出来的经验,我都毫无保留地传授给了他们,可他们的捕鱼技术竟然赶不上那些技术比我差的渔民的儿子!”

一位路人听了他的诉说后,问:“你一直手把手地教他们吗?”

“是的,为了让他们得到一流的捕鱼技术,我教得很仔细很耐心。”

“他们一直跟随着你吗?”

“是的,为了让他们少走弯路,我一直让他们跟着我学。”

路人说:“这样说来,你的错误就很明显了。你只传授给了他们技术,却没传授给他们教训。对每个人来说,没有教训与没有经验一样,都不能使人成大器!”

只有学会在失败中反思和奋起,我们才能真正学到本领。英国小说家、剧作家柯鲁德·史密斯曾经这样说:“对于我们来说,最大的荣幸就是每个人都失败过,而且每当我们跌倒时都能爬起来。”

要知道,正是因为不断地经受磨难,人才能变得更加坚强。有时候,人们从失败的教训中学到的东西,比从成功的经验中学到的还要多。无论什么样的失败,只要你跌倒后又爬起来,跌倒的教训就会成为有益的经验,帮助你取得未来的成功。

请记住,失败并不意味着永远失败,成功也不意味着永远成功。在许多时候,过于顺利往往会变成一道减法题,一点点减去你的志气、奋斗、体魄和能力。而必要的挫折却成为一道加法题,不断地加上你的梦想、经验和教训,累积起来,你就拉上了成功的手。

篇五:渔王儿子的启示

中外教育对比

对于中外教育的看法是各有不同。

中国学生在国外的大学里成绩好、会学习,已成为一个不争的事实。但是,成绩好并不等于能力强,尤其是应付社会的能力。许多亚裔学生从名校毕业以后,却很难找到一份理想的工作,这或多或少也说明了一点问题。

海外学校不喜欢只取得高分数,却没有什么社会经验的人,他们比较重视学生的素质教育,尤其是其人格特质的培养。海外高校,尤其是著名的高校,特别看重被录取人的社会活动能力以及品格。一个学生如果曾经是校报的主编,体育和文艺俱乐部的召集人或主任,或曾经是红十字会的义工等,他在被录取进入名校时,就会比与他同样分数却没有什么社会活动背景的人几率大得多。如果你在演讲、社交、体育和交友等方面有非常强的能力,进入好大学就相对容易些。不少学校认为,一个学生有乐观的心态,能说会道,善交朋友,乐于助人,这样的学生学习成绩必然会好,假如他的成绩不高,可能是老师的教学和引导有某些问题。难怪加州大学洛杉矶分校学生部的负责人在招收新生时表示:有时候,一张基督教会的义工证明比考了100分还要重要。有的学校甚至提出,如果学生社会活动能力很强,可以不看他的SAT(标准成绩考试)成绩。

海外的高中因而积极鼓励学生参加各种社会活动,以增加学生进入名校的机会。例如,美国洛杉矶的许多高中每年都将学生们以集体或个人名义参加的各种社会活动记录下来,待这些学生报考名校时,都会在老师的帮助下,将这些内容写到自己的简历中,让录取学校挑选。

有人认为这是注重孩子的创新能力,尊重孩子的意愿,并且更注重孩子的实践能力,这也更有利于接触未来的工作生活,所以留学要比留在国内上大学好,但也有的人持否定的态度,认为国内的教育更符合国情,而且国内教育注重基础,对于孩子的知识的掌握有很大的好处。

其实中国的教育态度与国外的教育态度的最大的区别在于中国偏重于灌输式教育。中国学生的根基非常扎实,这是优点,但也有缺点,中国的学生面对新事物总有畏缩心理,与国外学生比起来,创新意识较差。

但是也不能说哪个好,哪个不好,但有个事实需要们正确的面对:国外的小学、中学,课程比较少,按照国外的教育进度,人越大,学习课程越多,难度越大。所以多少人进了大学却毕不了业,就因为大学的课程难度提高了。而中国是从小学开始,就有很重的学习负担,到高中更是象打仗一样。而一旦进入大学,基本都能混个毕业。所以,外国大学是宽进严出,中国大学是严进宽出。而真正需要学习的四年大学生活,在中国却被学生白白浪费了。

一.国内的老师像家长,国外的老师是朋友。

国内的老师就好比家长。一直用居高临下的姿态压着你。他们会给你布置作业,像圣旨一样,然后告诉你不做作业的后果。他们把这些行为称做为你好。他们通常像家长一样,以长辈的姿态来命令你做一件事情,就好比一切是理所当然,

没有转还的余地。那一种居高临下,那一种所谓的紧迫感,往往会把学生压得喘不过气。学生和老师之间除了上课,学习就没有交集。

而国外的老师则像朋友一样。国外的老师不会死盯着你,这让你有自生自灭的感觉。在一个充满竞争的社会里,这样往往会使学生们有紧迫感,懂得优胜劣汰这个道理。他们在布置作业的时候一定会征求大家的意见,然后达到共识,才来决定该怎么做。更重要的一点,国外的老师没有老实的姿态,他们更注重的是你的个人发挥。他们会很关心你的生活,你各个方面,甚至和你交心。如此一来,学生不再害怕老师,学习就更加有自信了。

二.国内的同学分帮派,国外的同学一家亲。

国内的同学分帮派说的是物以类聚。不是有句话说什么什么样的人就有什么样的朋友么,说的其实是一个道理。那些学习好的人在一起,相互学习,相互明争暗斗。他们一起上进,一起进步。可是那些学习不好的呢,他们在一起相互攀比,相互堕落。并以此为荣。因此,形成所谓的好学生和坏学生,再互相嘲讽,看不起。久而久之,好学生和坏学生之间有了老死不相往来的隔阂,在关键时刻,还指望什么团结友爱,一直对外呢。

在国外一切就不一样。虽然说国外的洋人傲慢,所以留学生自成一派,本地人又是一伙。可是不管留学生还是本地人,他们都不会在关键时刻吝啬给予对方自己的帮助。其实自信就是这么产生的。在最需要的时候,得到所有人的鼓励和帮助,然后把大家一起努力的结果呈现出来。把握有了,胜利还会远么?

三.国内的家长盼求成,国外的家长会生活。

国内的家长大多都是希望望子成龙,望女成凤的。因此学生的休息时间少的可怜。平时有一堆的课业,周末还有各种各样的补习班。虽然说家长总是希望孩子以后能过得好,可是他们往往忽略了孩子的未来是要靠自己创造的。不是家长说能给就给得了的。

在国外,从小到大学校都没有补习班。在外面的补习家教很多也都是亚洲人的市场。记得以前每个星期一回学校上课老师总是爱问大家周末都做了什么。留学生都说在家学习,本地学生总说自己和爸爸妈妈去哪里哪里玩。这,就是区别。国外的家长给孩子的是开心的每一天,并且深深明白其实大自然就是最好的老师。国内的家长,或许给了孩子一个光明的未来。可是在遥不可期的未来,我还是觉得活在当下更实在。

四.国内的校长很片面,国外的校长很民主。

国内的校长总是说什么校风校纪,记得以前我最怕的就是开会。因为每次学校一起开会我们要么就是坐在操场上听校长致词,什么表彰大会,什么检讨,一听就是几个钟。赤日炎炎或者寒风凛凛都是如此。国内的校长只会做总结,只会照本宣科。这让学生敬畏的同时,没有好感。

国外的校长很民主。他们会经常游走在学校里,和你打个招呼,帮你捡垃圾,问问你的近况。他们会和你一起讨论学校的发展,还有最近学校发生的一些事情。他们还会问你的建议……更重要的是国外的校长讲话基本不会超过五分钟。这对

学生来说简直是一大快事。所以国外的校长,更得学生的心。因为他们是真正和学生站在一条线的人。

五.国内的教育太死板,国外的教育较开放。

国内的教育是一个教育和给予的过程。老师传授知识,学生一味的接受。老师不会因为你跟不上步伐而停止,也不会浪费很多时间来给你做练习。

而国外,老师通常讲课都不会太久。他们注重的是学生到底有没有掌握。他们会把学生带到不同的地方让他们明白为什么。他们会让学生做练习,然后拿问题去找他们。他们还会鼓励学生去做自己感兴趣的东西。兴趣有了,学习也就不难了

渔王儿子的启示

有个捕鱼的人拥有一流的捕鱼技术,被人们尊称为“渔王”。“渔王”年老了的时候非常苦恼,因为他三个儿子的捕鱼技术都很平庸。于是,他经常向人诉说心中的苦恼:“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们却这么差!我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们,从最基本的东西教起,告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼,怎样划船最不会惊动鱼,怎样下网最容易请?鱼?入瓮。他们长大了,我又教他们怎样识潮汐、辨鱼汛。凡是我长年捕鱼辛辛苦苦总结出来的经验,我都毫无保留地传授给了他们,可他们的捕鱼技术竟然赶不上那些技术比我差的渔民的儿子!”

一位路人听了他的诉说后,问:“你一直手把手地教他们吗?”

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:渔王的儿子读后感)

“是的,为了让他们得到一流的捕鱼技术,我教得很仔细很耐心。”

“他们一直跟随着你吗?”

“是的,为了让他们少走弯路,我一直让他们跟着我学。”

路人说:“这样说来,你的错误就很明显了。你只传授给了他们技术,却没传授给他们教训。对每个人来说,没有教训与没有经验一样,都不能使人成大器!”

只有学会在失败中反思和奋起,我们才能真正学到本领。英国小说家、剧作家柯鲁德·史密斯曾经这样说:“对于我们来说,最大的荣幸就是每个人都失败过,而且每当我们跌倒时都能爬起来。”

要知道,正是因为不断地经受磨难,人才能变得更加坚强。有时候,人们从失败的教训中学到的东西,比从成功的经验中学到的还要多。无论什么样的失败,只要你跌倒后又爬起来,跌倒的教训就会成为有益的经验,帮助你取得未来的成功。

请记住,失败并不意味着永远失败,成功也不意味着永远成功。在许多时候,过于顺利往往会变成一道减法题,一点点减去你的志气、奋斗、体魄和能力。而必要的挫折却成为一道加法题,不断地加上你的梦想、经验和教训,累积起来,你就拉上了成功的手

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