三亚落日节选阅读答案
篇一：六年级语文 阅读理解专项练习 三亚落日(节选)
六年级语文阅读理解专项练习《三亚落日（节选）》及答案
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
1、仿照例子写词语。1分
金灿灿 亮闪闪 _______________ ______________
2、这段话写到了__________、_________、_________、_________、________等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。________、_______、________、_______、等词语写出了景物的色彩美和形态美。4分
3、用“-------”画出文中一个比喻句。这个句子把__________比作了________。2分
4、“_________”、“__________”等心理描写，表达了作者_____________之情。3分
5、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的____________省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、_____________、____________等。2分
参考答案：
1、绿油油 红通通
2、蓝天 大海 白鸥 椰树 沙滩
蓝蓝的 碧玉般 玉屑银末般 金灿灿
3、海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
把细沙比作玉屑、银末
4、 担心 谁都想 喜爱
5、海南 桂林山水 杭州西湖 苏州园林
安徽黄山 台湾日月潭 承德避暑山庄
1
篇二：苏教版六年级语文阅读理解专项练习《三亚落日(节选)》及答案
苏教版六年级语文阅读理解专项练习《三亚落日（节选）》及答案
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
1、仿照例子写词语。1分
金灿灿 亮闪闪 _______________ ______________
2、这段话写到了__________、_________、_________、_________、________等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。________、_______、________、_______、等词语写出了景物的色彩美和形态美。4分
3、用“-------”画出文中一个比喻句。这个句子把__________比作了________。2分
4、“_________”、“__________”等心理描写，表达了作者_____________之情。3分
5、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的____________省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、_____________、____________等。2分
参考答案：
1、绿油油 红通通
2、蓝天 大海 白鸥 椰树 沙滩
蓝蓝的 碧玉般 玉屑银末般 金灿灿
3、海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
把细沙比作玉屑、银末
4、 担心 谁都想 喜爱
5、海南 桂林山水 杭州西湖 苏州园林
安徽黄山 台湾日月潭 承德避暑山庄
热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔
篇三：三亚落日节选附带答案
《三亚落日（节选）》
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔 的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
1、仿照例子写词语。1分
金灿灿 亮闪闪 _______________ ______________
2、这段话写到了__________、_________、_________、_________、________等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。________、_______、________、_______、等词语写出了景物的色彩美和形态美。4分
3、用“-------”画出文中一个比喻句。这个句子把__________比作了________。2分
4、“_________”、“__________”等心理描写，表达了作者_____________之情。3分
5、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的____________省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、_____________、____________等。2分
还给谁
1971年的夏天，我在A国上大学。
不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。那时侯我身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园，头是低着的。
远远的草坪边躺着一个金发青年，好似十分注意地凝望着我。他看着我，我也知道，没有抬头。 他站起来，还在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走过来。 他步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。
我不认识走过来的人，没有停步。
一片影子挡住了我的去路，那个吹口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一根碧绿的青草，正向我微笑。
“来！给你！”他将小草当作一件珍宝似的递上来。
我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。
“对，微笑，就这个样子。嗯！快乐些??”他轻轻地说。
说完他拍拍我的面颊，将我的头发很亲昵地弄乱，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。 然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。
那是我到A国后第一次收到的礼物。
小草，被我保留了许多年，才找不到了。那个人连名字都没有法子知道，他的脸在记忆中也模糊了，可是直到现在，我还没有法子忘记他。
很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债， 。 我要将快乐和信心传递给另外一些人，将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神??送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。
我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着总是美妙的。这份能力，来自那根小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。
（1）在文章中找出下列词语的近义词。
凝视（ ） 激励（ ）
（2）作者到A国后为什么情绪低落？
（3）下面哪句话适合放在文中画横线处（在括号里打“√”）？
A.一笔无法偿还的债。（ ）
B.一笔没有债主的债。（ ）
C.一笔可以归还的债。（ ）
（4）“很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债”这里的“一笔债”指的是什么？
三亚落日 节选片段
参考答案：
1、绿油油 红通通
2、蓝天 大海 白鸥 椰树 沙滩
蓝蓝的 碧玉般 玉屑银末般 金灿灿
3、海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
把细沙比作玉屑、银末
4、 担心 谁都想 喜爱
5、海南 桂林山水 杭州西湖 苏州园林
安徽黄山 台湾日月潭 承德避暑山庄
还给谁
（1）凝视（凝望） 激励（鼓励）
（2）生活费不够，找工作没有着落，居留成了问题。
（3） A.（√）
（4）陌生人给予“我”的快乐、信心和鼓励。
篇四：小学毕业考试语文试题及答案
2009 年 小 学 毕 业 考 试
语 文 试 题
（卷面总分100分 答题时间90分钟）
一 按要求写字、词、句。 27分
1 看拼音，写词语，注意写得匀称、美观。（8分）
zhàn lán qī hēi ɡuàn ɡài lónɡ yǎ
zhàn fànɡ q
ī qīnɡ kān
ɡ kǎi mài lǒn
ɡ
灌溉
绽放 凄清
慷慨 麦垄
【评分标准】每词1分，错一个字扣0.5分。
【设计意图】所填8个词语中其中一个字均为本学期生字，只有“聋哑”是五
年级课本里的；上下两个词语之间不是同音字就是形近字，学生
必须辨析清楚才能准确填写；要求书写的所有汉字都是能识会写
的一类字。
2 把下列词语补充完整。（4分）
（ ）人不倦 至（ ）至义 气（ ）吁吁 绿草如（ ）
从容不（ ） 自（ ）自语 滔滔不（ ） 水平如（ ）
【答 案】 诲人不倦 至仁至义 气喘吁吁 绿草如茵
从容不迫 自言自语 滔滔不绝 水平如镜
【评分标准】每空0.5分，错一个字扣0.5分。
【设计意图】上下对应的两个词语构词方式相同或相似：“××不×”、“ABAC”、
“ABCC”、“AABC”、“××如×”，让学生感受汉语的魅力；8个词
语均出自本学期的课文或单元练习“诵读与积累”之中；所填8
个汉字，学生会写但易写错。
3 在括号里填上表示“想”的意思的词语。（2分）
（1）每一个留守儿童都十分（ ）在外地打工的父母。
（2）每当（ ）起战争年代的往事，爷爷总是充满着自豪。
（3）课堂上，我有时倾听同学的发言，有时又独自静静地（ ）。
（4）日本帝国主义（ ）把侵略的魔爪伸向全中国。
【答 案】想念或思念 回想或回忆 思考、思索或考虑 妄想或妄图
【评分标准】每空0.5分。
【设计意图】该题目的设计因练习3“语文与生活”的启发，同时让学生再现
脑中积累的词语，培养学生的辨析理解近义词的能力；所选句子
能紧扣教材、生活实际，第一句是有关当今社会一直关注的“留
守儿童”，第三句无形之中教会学生课堂上应如何学习，第四句
来源于课文《卢沟桥烽火》，同时使学生再一次认清日本帝国主
义的侵略罪行，激发学生要热爱祖国。
4 照样子，用直线将下面有联系的内容连起来。（4分）
莫泊桑 意大利 《红楼梦》三顾茅庐
法 国《项链》刘 备 斯帕拉捷 《夜晚的实验》《三国演义》 刘姥姥 三进大观园
【答 案】
莫泊桑《最大的麦穗》
法
【评分标准】每条连线0.5分。
【设计意图】这道题关注的是学生对“作家卡片”的阅读、课文内容的把握以
及《练习3》中“语文与生活”和“口语交际”的巩固；在完成
该题的同时对本学期出现的“名人”、“名著”再次瞻仰。
5 根据提示，将诗句补充完整。（6分）
优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦《石
灰吟》中的“粉骨碎身全不怕， 。”和王冕《墨梅》
中的“不要人夸好颜色， 。”，能感受诗人的高尚情
操；吟咏陆游《示儿》中的“ ，但悲不见九州同。”
和李清照《夏日绝句》中的“ ，死亦为鬼雄。”，能让
我们感受到诗人强烈的爱国之情；吟诵张志和《渔歌子》中的“西塞山前白
鹭飞， 。”和叶绍翁《游园不值》中的“春色满园
关不住， ”，又使我们感受到大自然景色的秀美……
【答 案】要留清白在人间 只流清气满乾坤 死去元知万事空
生当作人杰 桃花流水鳜鱼肥 一枝红杏出墙来
【评分标准】每条横线1分，错一个字扣0.5分,每句扣完1分为止,不倒扣。
【设计意图】古诗词在我国历史上是经久不衰的，尤其是名句是每个学生必须
熟记于心的；此次所选六句均是学生学过或背诵过的，其中1、2、
4、5句是本学期课本里的，第3句是第11册课本里的，第6句
是第10册课本里的；这些诗词句分别是关于借物喻人、爱国、
写景的，通过填写前人的诗文来深刻自己的思想，学会像收集素
材一样收集思想。
6 关注热点话题。（3分）
自2008年9月金融危机爆发后，许多大学毕业生就业困难。今年，在全
国有不少高三学生纷纷认为即使考上了大学，毕业后也很难找到工作，便放
弃了高考。你对这一现象有什么看法？或者你想对那些放弃高考的学生说些．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
什么？想一想，再写下来。 ．．
你选择的话题是 ，内容是 。
【答 案】略
【评分标准】选择了其中一个话题得1分，第二空2分，表达清楚自己的看法
或说法就给1分，如果观点积极向上则给2分。
【设计意图】该题目是练习2“口语交际”的再现，同时牵涉到练习6的“口
语交际”；该“口语交际”是关于当前社会的热点问题，通过训
练引起学生对国家、社会问题的关注，营造一种“家事国事天下
事，事事关心”的良好氛围，学会并善于表达自己的观点，同时
也引导学生形成正确的人生观、价值观；注意角色，说话得体。
二 根据课文内容填空。 13分
1 你用，哺育各族儿女；你用山大海（《长江之歌》）（2分）
2 “眼前，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我 。我又感觉要是把头 抬起一点儿，准会 ，
。”这段话通过写我乘船的感受突出了孔隙 的
特点。（《记金华的双龙洞》）（3分）
3 月光下的夹竹桃，在作者季羡林眼里是、是荇藻、是，
真是浮想联翩，妙趣横生啊！（《夹竹桃》）(2分)
4 “水穿山岩，”孔子讲水有志
向，这使我想到了一句有关志向的格言警句： 。（《孔子游春》）（3分）
5 本学期，一路走来，一路感动。许多文中人物令我们产生敬意，我最敬佩的
人物是 ，原因是 ；许多课文让我们明白了深刻的道理，如《 》告诉我们 。(3分)
【答 案】 1 甘甜的乳汁 健美的臂膀
2 昏暗了 挤压过来 稍微 撞破额角 擦伤鼻子 窄小
3 图画 墨竹
4 凿石壁 毫无惧色 略
5 略
【评分标准】 1 每空1分。错一个字扣0.5分，扣完1分为止。
2 每空0.5分。错一个字则此格不得分。
3 每空1分。错一个字扣0.5分，扣完1分为止。
4 每空1分。错一个字扣0.5分，扣完1分为止。
5 第1、3空每空0.5分，错一个字则此空不得分， 第2、4
空，每空1分，错一个字扣0.5分，扣完为止。
【设计意图】1-4题所填内容大部分内容均出自本学期要求背诵的篇目，体
裁有现代诗歌、游记、散文等，具有代表性，所填之处都是学
生能识会写的字；所选片段都是精彩句段，在本课都具有重要
的地位；第2、3、4题有检查学生对句子的理解，有的是对整
个段落的把握，有的是进行适当的拓展；本册教材中聂将军、
孙悟空、侍奉吴王的少年、扫路人、刘老师等人物都是令人敬
佩的，《学会合作》、《最大的麦穗》、《山谷中的谜底》等课文都
告诉了我们一个人生的道理，第5题要求学生填写人物及原因
和课题及道理，是在学生脑中再现那些人物形象，再让学生历
经一次人生的教育，起到了事半功倍的效果。
三 阅读短文，完成练习 30分（课内阅读二选一）
（一）三亚落日（节选）
时光 地溜走，暑气跟着阵阵海风 地远离。夕阳 收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴．
【xìnɡ xīnɡ】许是悬得太久的缘故，只见它 (来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:三亚落日节选阅读答案) 地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似【sì shì】乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张．
硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似【sì shì】．
的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄【qiāo qiǎo】然无声、．
水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
1 用“(2分)
2 将下列词语选填在文中的横线上。(2分)
渐渐 悄悄 慢慢 徐徐
3 读读文中画横线的句子，品味一下加点词“生怕”所表达的情感。(1分)
4 所选片段描写了落日的变化过程，可以分为四个阶段：收敛了光芒—— ——顽皮地蹦跳—— 。（2分）
5 这段话作者运用了拟人、 的修辞手法，使读者有生动、形象之
感，其中把落日比作 和 。你觉得落日还
像 。（4分）
【答 案】1 xīnɡ sì shì qiǎo
2 悄悄 徐徐 渐渐 慢慢
3 表现了人们全神贯注地欣赏落日之美。
4 慢慢下沉 悄然无声地入水
5 比喻（打比方） 大红灯笼 跳水员 略
【评分标准】1 选对一个读音0.5分。
2 每横线0.5分。
3 基本意思达到就得满分。
4 每空1分，写错一个字扣0.5分，扣完为止，意思大体差
不多即给分。
5 每空1分，第四空只要想象合理即得分，错别字扣0.5分。
【设计意图】1 考查多音字在具体语境中的正确把握。
2 这四个词语结构一样，意思易混淆，在具体语境上使用却
篇五：三亚落日补充习题答案
一、chàn qiǎo lüè xiè
二、 逊 迅 训 驯 溅 渐 荐 渐 泄 泻 屑 懈 三、1．融为一体 掠过 蘸蓝
作者对白鸥的喜爱，也表现了三亚海水之蓝，海鸥之白，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。
2．快乐的孩童 红扑扑的脸蛋 赤朱丹彤 笑颜 金红一色 热烈一片 由“感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳，同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量。
3．由“惊讶”、“生怕”可以体会到：作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹。
4．总领全文的作用，与这句相呼应的句子是：“这就是三亚的落日！” 四、
1．这篇课文按照事情发展的顺序，描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观。
2. 用“过来一会儿”和“到了最后”有序连接。负着重荷、上升、冲破、跳出等几个词语，我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力。
3．这是伟大的奇观。作者用反问手法的好处是加强语气，更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情。