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作文独唱团

时间:2016-04-17 来源:爱作文网 

篇一:2014中考作文(一)

2014中考作文(一)

2014年四川省宜宾市

22.请从以下两题中任选一题,写一篇600字左右的作文,文体不限。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名,不得抄袭。

(1)中庸的“雪”让人陶醉,桥那边的“石”奇美无比,朱自清笔下的“春”生机勃发,何其芳诗中的“秋天”绚丽鲜明……多姿多彩的大自然奇妙无穷,细细观察,令人动情;慢慢品味,给人启迪。请自拟题目,写一篇感受自然、感悟生活的文章。

(2)有人说,生活中并不缺少美,缺少的是一双发现美的眼睛;有人说,幸福无处不在,缺少的是一颗善感的心。请以“__________就在身边”为题作文。要求:将题目补充完整后作文。 【范文欣赏】

幸福就在我身边

幸福似阳光洒在人们的心间;幸福像清泉滋润人们的心田;幸福如佳肴美酒为人们的生活增加香美;幸福就人类奏响在大自然中最美的乐章!谁不爱幸福,谁不渴望幸福?有人说自己得不到幸福,真的是这样吗?不,只要你用心去体会,你就会发现幸福,幸福就在身边。

幸福就在身边!不是吗?一句祝福的话是幸福,一个理解的眼神是幸福…… 人人都在感受幸福。每当我过生日时,同学们都会为我祝贺。最难忘记的还是我十岁的生日。同学们都很高兴,我们一边吃着甜甜的蛋糕,一边拆开同学们为我送的礼物。看着眼前的一切,享受着暖暖的友情,我像浸在蜜罐里似的,别提有多快活,多幸福了! 幸福就在身边!不是吗?给予是幸福,奉献是幸福……

人人都在体味幸福。那天,我自己在教室里,觉的很无聊,心想:反正也没有事,不如打扫一下教室吧!于是我右手拿了一把笤扫,左手拿了一个撮子,扫了起来。我先扫第一行,我弯着腰,两只手一摆一摆的。过了十分钟,整个教室就被我给弄好了。上课了,同学们那一双双充满关切的眼睛,我的心呀!被幸福的浪花激荡着!我虽然累的满头大汗,我想这就是奉献的幸福吧!

幸福就在身边!不是吗?获得帮助是幸福,帮助别人也是幸福……

人人都在创造幸福。记得那上是个炎热的夏天,我坐公共汽车回家,上了车,我找到

了一个位置,可知道,那时候要是站着别提有多难受了。正巧,在我的身边有一个老奶奶,她的脸色很难看,我急忙的站了起来,对老奶奶说:“您坐吧!”老奶奶那慈祥的面庞看着我,说:“谢谢你,好孩子。”全车的人都在看着我。虽然站在车里很难受,但我想这就是助人为乐的幸福吧!

体味幸福吧!珍视生活中的点点滴滴!这样,还何愁没有幸福之歌在传诵,还何愁没有幸福之鸟在飞翔,还何愁没有幸福充满人间!

2014年四川省凉山州 五、作文(60分)

20.请在下面的作文题中任意选做一题。

(1)我们在人生的旅途中,要听到也要读到很多有意义的话。其中有些话一定会给你不少的启迪,令你刻骨铭心,甚至会改变你的人生。请以“一句话照亮世界”为题目写一篇文章,要求:立意自定,文体自选,不少于600字,文中不要出现真实的人名和地名。 (2)岁月如诗,人生如歌,我们不应该仅仅重视结果,更应该咀嚼生命的每一个过程:生活中的一次次磨练;学习中的一次次探索;科技制作中一次次发现;绿菌场上的一次次拼搏;与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞……我们的知识在求索中收获,能力在创造中提升,意志在磨练中坚韧,情感在交汇中融合,我们的生活由此而丰润美好,我们的青春因此而鲜亮精彩。

请以“感悟美好”为话题作文。要求:题目自拟,立意自定,文体自选,不少于600字,文中不要出现真实的人名和地名。 【范文欣赏】

感悟美好

岁月无声地在我身旁穿梭,一切美好的事物在脑海中定格,快乐时总将它们一一取出,任美丽在思绪间绽放。

我喜欢听音乐,在音乐中释放自己,于是在那一刻,我懂得了感悟,感悟身边的美—— 夏夜的繁星高高地挂在一望无际的天空中。它们快乐地向人们诉说着一个又一个古老而又美丽的传说。宁静的夜里,有星星陪伴,任何烦恼、孤独便都销声匿迹了。 星空,真美!

秋日的余晖投下了一个个俏丽的影儿,树叶儿便像一枚小舟,在空中翩然起舞,时而盘旋,时而上下纷飞,在生命的最后一刻尽情地演绎自己的美丽,给自己的生命乐章谱写最动人的一曲! 落叶,真美!

冬天的黄昏也毫无保留地展示出绚丽的光彩。那一抹夕阳,悠悠地流露出离愁的忧伤。游子们也会在这一刻留下美丽的惆怅。“夕阳西下,段肠人在天涯。”“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。”乍看这夕阳中不时地坦露出淡淡的离愁,但也掩饰不住它们永恒的美好。 夕阳,真美!

人生短暂,美丽转瞬即逝,但只要我们用心去感受,美便俯拾皆是。失落时的一个微笑、孤独时的一声祝福、忧伤时的一份慰籍,都会给人以美的享受。

人生美丽,从生命的开端到结束,孕育着无尽的美。——心灵,在美丽中晃动;希望,在美丽中萌芽;生命,在美丽中充实。让我们倾注所有的激情,所有的心智,去感悟人生,感受美好。

感悟人生,不为别的,只为活在美丽中。 感受美好,不为别的,只为没白活一回。 一句话照亮世界

在记忆的深处总有一句话让我铭记,它一直在激励着我,让我从失败的阴影中走出来,让我一直前进。

还记得那一次考试,我信心满满的答题,而努力的成功换来的却是一份惨不忍睹的成绩。是的,我又一次失败了,而且是有史以来最惨的一次,我不再相信“一分耕耘一分收获!”我伤心,我难过。一切的一切都无法改变我的时候,我孤独的待在自己的世界不愿与人交流,不敢面对现实,就在那个一直嘴角上扬的乐观的小女孩快要消失的时候。一颗流星划过,照亮心扉。那张惨不忍睹的卷上竟然有长长的一句话:“一次失败算什么,只要坚定信念,永不言弃,总有拨云见日的那天,我相信你一定行!我也相信我没看错!”没错,这句话就是老师对我的鼓励,这是她为我画的彩虹。是她给我的力量,因为有她,因为有这句话,我将伤心丢弃,将难过遗弃,去创造应该属于我的拨云见日的那天。

从那以后,我开始坚信:我的身边一直有人默默关心着我,鼓励着我,所以我一定不能气馁,我一定要成功,去证明我能行,去证明那一直相信我的人没有看错我。去用饱满

的状态去迎接那拨云见日的一天。

这句话,我永远都会铭记于心;这句话,我一定不会忘记;这句话,会伴随我一辈子,同时我也会用一辈子去证明这句话,为了这句话,我会永远坚强,永远拼搏,永远自信。 现在那个乐观的女孩又回来了,她坚信,那上扬的嘴角是证明她的信心与意志的最美的弧线。

一句话真的会影响人一辈子吗?我不知道,但我愿意相信。

2014年江苏省淮安市

21.阅读下面文字,完成作文。

广袤森林中,你绝不可能找到两片完全相同的树叶;茫茫人海里,你也不可能从中找出两个个性完全相同的人;……

同一片树叶,同一个人,同一件事,在不同的时间、不同的地点,用不同的眼光去看,也会有所不同。 ……

只要我们用心观察,总能发现原来看似“相同”的背后一定会有“不一样”。 请以“不一样的______”为题,写一篇不少于600字的文章。

要求:①将文题补充完整;②除诗歌、戏剧外,文体不限;③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

21.【思路点拨】这是一道半命题作文题。这里横线上所填的词语应是文章所写的核心内容,因为它直接决定了文章的构思和立意,因此,一定要填写你最有内容可写、也最有把握写好的词语。其次,要注意这个修饰语“不一样”,它体现了你所要写的对象的特点,例如对人物的不一样的“评价”、对事物的不一样的“看法”等,它透露出看人、看事物不落俗套、跳出约定俗成的圈子的目光等信息。但要注意的是,无论怎样的不一样,都要有根据,都能显示出一种独特的精神风貌,切不可为了求新求异而“剑走偏锋”。

【佳作示例】

不一样的眼光

大浪淘沙,千古英豪,漫漫历史长卷中,用不一样的眼光看待世界,终究形成经典与永恒。

苏轼篇

“一蓑烟雨任平生”茫茫中,年少成名的你站在历史的制高点,挥洒着热情、激情和才气。你毫不吝啬的喷薄着年少的英气。可当岁月流转,仕途遇变,一贬再贬,天上地下的挫折感,并没有击垮你。你只是换了不一样的眼光,一句"一蓑烟雨任平生",打动了多少仰慕你的人,你让我们佩服,折服和信服。赤壁上下赋,你又让多少人感动,"飘飘乎如遗世独立"一句,我们读出你的隐忍和不服。"大江东去,浪淘尽,千古风流人物",又是何等霸气,字句铿锵有力,炸响在那巨浪翻滚的大江之上。梦呓中,你穿着白衫,立在高山之巅,是你告诉我们:不一样的眼光看待挫折,定能厚积薄发。

谭嗣同篇

万人攒动,红日当空,刑场中央的你,穿着布满鲜血的布衫,你紧握的拳头,你坚毅的目光,你挺立的身板,在死神面前,你高喊:“我自横刀向天笑,去留肝胆两仑昆!"你用自己的鲜血,唤醒了多少国人,在威逼恐吓下,你用自己的行动证明了一切。那一日,天地之间,英气遮天盖日,是你,用一人之性命,换取国家之兴亡。你是英雄,是亿万人民内心的丰碑。在生与死的抉择下,你不一样的眼光告诉我们:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”

韩寒篇

有你的地方,总会夹杂着质疑和谩骂,人们说你不学无术,人们说你毫无内涵与修养。可是你,低调回应着一切。我知道,你的《三重山》至今受人青睐,你的"新概念"一等奖,至今让人追赶。因为你自身就是矛盾的结合体,所以在新闻和舆论的风口浪尖,非议是必然的。但你之后《独唱团》等一系列散文、小说集又粉碎所有质疑,在质疑中,你不一样的眼光告诉我:走自己的路,让别人说去吧。

为何历史总会生生不息?因为后辈者的脚印为它增添章节,历史长卷才会永恒,不一样的眼光,你会发现一个不一样的你。是吗?

【名师点评】 1.巧加标题,角度多样。文章采用小标题的形式,分别列举苏轼面对挫折、谭嗣同面对生死、韩寒面对质疑因为有了不一样的眼光而赢得了永恒的例子,从不同角度诠释“不一样”的外延,从而丰富了“眼光”的内涵。 2.事例典型,融情于事。文章对三个人的众多事例,也只是撷取其中最能表现“眼光与众不同”的一点,将叙事与抒情、议论巧妙穿插起来,情感深挚而极具感染力。

2014年安徽省 三、写 作(55分)

18.请以“说说我自己”为题,写一篇文章。(55分) 【提示与要求】

(1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。 (5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

【名师解读】【命题解码】2014年安徽中考作文题“说说我自己”,是一道命题作文。主要考查学生对自我的认识,关注自我品质和精神。旨在引导考生从生活中挖掘素材,意在让学生说真话、诉真情,考生应该有话可说。这样的作文题有利于引导考生正确认识自己,树立正确世界观和人生观。

今年的中考作文命题,从字面上看限制较少,审题上没有障碍,对考生思辨能力要求不高,给出了更多自主发挥的空间,有利于学生独立审题,写出真情实感,从而避免了脱离生活实际,胡编乱造的弊病。对于这个题目,任何一个考生都有话说,很容易入手。不过,越是这样看似简单的作文越难拿高分,仅仅简单介绍一下自己,或者罗列出自己的优缺点,就很难出彩。

要想写好这个题目,我们必须要把握好以下几个方面: 一、审题

“说说我自己”,这个题目选材的范围很广泛,可以通过人的视角写,也可以通过物的视

角写;可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。要抓住某一方面或某一件重要的事情来展开,才能给阅卷老师留下深刻的印象。从学生的写作情况来看,很容易写成简单的自我介绍,千篇一律,没有新意。在500字的篇幅内,要让“自己”在阅卷老师面前立起来,留下深刻的印象,必须突出个性,写出新意。 二、立意

优秀的文章一定要有深刻的意蕴,给人以深刻的思想启迪。这道作文题有一定的寓意,初中阶段是孩子世界观和人生观初步形成时期,作文要表现出作者的人生态度和价值观。所以,笔下的自己要积极健康向上,最好能体现出鲜明的时代气息,表达出自己对社会、对人生的独特感悟。 三、选材

选材,对于写好一篇文章来说十分重要。所以,选取什么材料入文是作文成败的重要环节。但凡能得高分的考生,或叙述个人成长的经历,或描绘自己独特的爱好,或提示自己的优点与不足,或表达自己对生活独到的见解;而那些内容空洞、缺少真情实感的文章得分就很低。因此,考生在写作时,要结合自己的实际生活经历,运用自己独特的眼光去深入思考、提炼作文的主题,写出一篇实实在在、情真意切的文章。 四、表达

除了文章内容,还要注意今年中考语文的新变化,那就是在55分作文中,“文章内容”只占25分,“文章表达”却占了30分,这对考生遣词造句、语言表达等提出了更高要求。 要想在作文表达上获得高分,只有结构清晰、语言流畅,才能给阅卷老师一个最初的好印象。

【标杆范文】

说说我自己

我是中国的首都北京。我历史悠久,风景优美,交通便利,再加上我拥有许多名胜古迹:故宫、颐和园、长城、天坛等数不清的名胜古迹,当然是大家的最爱。但我的缺点还是要给大家介绍的。 肺部疾病:雾霾

这些年,我的肺部功能渐渐衰退,主要原因是雾霾。站在立交桥上,伸手不会有阳光穿过;

站在大树底下,不会看见小孔成像;站在日晷边,不会体会到立竿见影的真正含义。 这一切,都是因为没有阳光。记得以前夏天,人们会吃着老冰棍躲避阳光,但现在却是吃着老冰棍等待阳光。没有阳光,我会得很重的病。医生说,人类可以帮助我,我希望能早一天看到阳光、蓝天、白云。 血管疾病:交通拥挤

我还患上了血管粘稠的疾病。因为这一疾病,我还进入了世界三大赌城的名单。但别人是“赌城”,我是“堵城”。我成了“首堵”。上下班高峰时,一条条公路上排起了长龙,处处都是鸣笛声。这一堵就是几十分钟,甚至几个小时,严重影响了人们的工作效率。车多,人更多。不管是走在天安门广场上,还是走在万里长城上,都会有一种进入菜市场的感觉。用人流不息、摩肩接踵来形容绝不夸张。医生说,人类可以救我,我不想一直背负着“首堵”的名号过日子了。 毛发疾病:植被被破坏

我的五环之外便是郊区,那里本来是青山绿水,鸟语花香,现在却是植被稀疏,光秃秃的,我早已失去了往昔美丽的容颜。医生说,人类可以救我,只要他们不再无节制地开发,

不断增强环保意识,也许不久的将来我会重新变得生机盎然。

这就是我,一个既有优点,又有缺点的首都北京。但作为一个狮子座的首都,我非常追求完美,希望人类能帮我达成这个愿望,让我变得更加美丽。

这就是我,中国的首都——北京。

【解读得分点】本文在选材的角度上很新颖,作者避开常规的思维模式,运用拟人手法,赋予“首都北京”以人的思想性格,采用自述的形式,用风趣幽默的语言介绍了北京的环境现状,表达了作者强烈的忧患意识。从结构上看,思路清晰,详略得当。作者并没有花费过多的笔墨去介绍北京的优点,而是从雾霾、交通拥挤、植被被破坏三个角度详细介绍了北京环境恶化的现实,发人深思,令人警醒,具有强烈的现实意义。本文被评为一类卷满分作文当之无愧。

篇二:高考满分作文

2011高考优秀作文(全国卷):至诚,至成

松柏不会因为几次雨雪的侵袭而背弃它对大地常青的诺言。

江河不会因为几次干旱的肆虐而违背它对大海永恒的约定。

山川不会因为一点龟裂的伤痕而收回它对草木坚守的承诺。

它们尚且如此,作为"天、地、人"三才之首的人,又该如何呢?

是的,诚信是这个世界拥有的最珍贵的品格,它给了世界一个稳定的依赖,给了人心一方安稳的净土。

诚信是立业之本。在当今三聚氰胺,瘦肉精,塑化剂接踵而至的时候,哪家企业能够信守对顾客负责的诺言,它便赢了一半,在阿里巴巴公司爆发诚信危机,内在诚信体系崩溃之时,我们期盼的是一个真正能够一诺千金,一诺千万金的企业站出来,让消费者真正放心,让承诺称得上是铁打的承诺!只是这样的企业,才能真正顶起祖国的脊梁!只是这样的企业,才能真正地成就一批有诚有信的企业家,而非钻营牟利的不法分子。

诚信是为人之道。在"吾日三省吾身"之时,言而有信是必审必省的一项,可见其重要性,修身,齐家治国,平天下,做人的第一步,就是"修身",而"修身"的第一步,当推言而有信了。古人常为对老友的一句承诺而跋涉千里;孔子的弟子们为了他的遗愿耗时耗力;就连水泊梁山的绿林好汉,江湖大盗聚集之处,当头的就两个字:"信"和"义",君子一言,驷马难追,为了一句诺言,赴汤蹈火,在所不辞,这才是中国人对诚信的最好阐释! 诚信是科学研究的根基。科学研究的第一要素不是精密的仪器,不是成熟的理论,更不是实验室得到的经费,而是存在于科学工作者脑中的对科学、对真理的承诺,如同医务工作者从医前的宣誓,这个承诺同样是神圣不可侵犯的,同那些伪学术、假科学相比,布鲁诺坚持日心说,被教会关押,迫害长达八年!但也无法改变他对科学和真理的忠诚。如果每个科研工作者都对自己的誓言恪守,诚信地做每次的研究,不弄虚作假,这样才能创造一个真正高效的科研环境,为祖国做出更具震撼力的贡献!

诚信是……

我们许诺,所以我们遵从,我们约定,我们信赖,让我们怀着互诚互信的心态去面对每一件小事,我们必将成功!

因为至诚,所以至成。

2011年北京高考满分作文:留给自己一个对手

留给自己一个对手

--祝福那些使你成长的的人们

中国队虽然包揽了世乒赛所有的金牌,但是,我感到的并不是喜悦,一种独孤求败的凄凉之感油然而生,高处不胜寒。中国队,太需要一个对手了。而在于人生中,又何尝不是如此呢,一个拥有对手的人应该是幸福的,因为你的对手,会伴随你一路成长下去,直到你登上最高的山峰。

时势造英雄,英雄造英雄。英雄往往都是成双成对的出现,勾践与阖闾,曹操与刘备,毛泽东与蒋介石。他们看起来是对手,但是他们却都成就了对方,同时也成就了自己,而正是自己对手的存在,可以使你加倍努力的学习,去奋斗。最终功成名就。

始皇一扫天下,我相信他所得到不是万人唯我独尊的喜悦,而是无人能敌,无战可战的寂寞与苍凉,他失去了奋斗的目标,同时也迷失了自己,最终秦朝二世而亡。刘邦虽然喜钱财,好美姬。但是项羽的存在,却使他由一个街头混混,成长为一个帝王之才,我相信刘邦将死之年,最怀念的不会是别人,而必定是他一生的对手--项羽。

幸福使人麻木,而痛苦却让人成长。往往带给你幸福的人,我们记得不甚清晰,但是给予你巨大伤痛的人,我们却记得刻骨铭心。一个没有对手的人生是一个不完整的人生。每当我看《康熙大帝》时,看到康熙在千叟宴上敬酒,我都感动的热泪盈眶,他敬了三碗酒,第一碗是敬孝庄皇太后,第二碗敬各位臣工,而这第三碗酒,他这么说的:"这第三碗酒,朕要敬给朕的死敌们。螯拜、吴三桂、郑经、葛尔丹,还有那个朱三太子啊,他们都是英雄豪杰啊,他们造就了朕哪,他们逼着朕立下了这丰功伟业。朕恨他们,也敬他们。哎,可惜呀,他们都死了,朕寂寞呀!朕不祝他们死得安宁,祝他们来生再世再与朕为敌吧!"

这是何等的豪迈,何等的不屈啊。

英雄自古多磨难,千凶万险终破茧。

请留给自己一个对手吧,留给自己一个奋斗的目标,让自己永远充满活力。

请祝福自己的对手吧,正是因为他们,你才得以获得今日的辉煌。

请珍惜自己的对手吧,因为你总有一天你会发现,他们在你心中的无可替代的分量。

我们不做独孤求败,我们都是有血有肉的汉子,我们会敬重我们的对手们,他们和我们共同进步,共同成长。终有一天,我们大家都会闯出一片属于自己的蓝天。

不一样的眼光

大浪淘沙,千古英豪,漫漫历史长卷中,你们用不一样的眼光看待世界,终究形成了经典与永恒。

苏轼篇

“一蓑烟雨任平生”。茫茫中,年少成名的你站在历史的制高点,挥洒着热情、激情和才气。你毫不吝啬的喷薄着年少的英气。可当岁月流转,仕途遇变,一贬再贬,天上地下的挫折感,并没有击垮你。你只是换了不一样的眼光,一句“一蓑烟雨任平生”,打动了多少仰慕你的人,你让我们佩服,折服和信服。赤壁上下赋,你又让多少人感动,“飘飘乎如遗世独立”一句,我们读出你的隐忍和不服。“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,又是何等霸气,字句铿锵有力,炸响在那巨浪翻滚的大江之上。梦呓中,你穿着白衫,立在高山之巅,是你告诉我们:不一样的眼光看待挫折,定能厚积薄发。

谭翮同篇

万人攒动,红日当空,刑场中央的你,穿着布满鲜血的布衫,你紧握的拳头,你坚毅的目光,你挺立的身板,在死神面前,你高喊:“我自横刀向天笑,去留肝胆两仑昆!”你用自己的鲜血,唤醒了多少国人,在威逼恐吓下,你用自己的行动证明了一切。那一日,天地之间,英气遮天盖日,是你,用一人之性命,换取国家之兴亡。你是英雄,是亿万人民内心的丰碑。在生与死的抉择下,你不一样的眼光告诉我们“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”

韩寒篇

有你的地方,总会夹杂着质疑和谩骂,人们说你不学无术,人们说你毫无内涵与修养。可是你,低调回应着一切。我知道,你的《三重山》至今受人青睐,你的“新概念”一等奖,至今让人追赶。因为你自身就是矛盾的结合体,所以在新闻和舆论的风口浪尖,非议是必然的。但你之后《独唱团》等一系列散文、小说集又粉碎所有质疑,在质疑中,你不一样的眼光告诉我:走自己的路,让别人说去吧。

为何历史总会生生不息?因为后辈者的脚印为它增添章节,历史长卷才会永恒,不一样的眼光,你会发现一个不一样的你。

不是吗?

篇三:备战2011高考作文-专题辅导:“不一样的眼光”佳作展示八篇

命题作文“不一样的眼光”佳作展示八篇

不一样的眼光

郑桐依

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

用不同的眼光看问题,总有不同的结果。

最近,刘心武后续《红楼梦》后二十回,惊动了整个红学界,黛玉沉湖而死等另类结局引起外界轩然大波,有人说是狗尾续貂,一部完美悲剧变得满目怆然,但也有人说,刘心武续写了另版红楼童话,网上的争议越来越多,这就是不同眼光,至于到底是狗尾还是完美,这是“一百个人眼中,有一百个哈姆雷特”的结果了。

柳永是一代著名词人,但对于他一生的评价却也完全是两个派别,有人说,他生性风流,最终,死得理所当然;但也有人说,他深知女子疾苦,不与世俗同流合污,真知青楼女子身世坎坷,对于青楼女子世人是极其鄙夷的,张艺谋的豪华大剧《金陵十三钗》讲的却是十三名青楼女子为了正义,人手一把剪刀刺入日军内部??青楼女子身世坎坷,而作为知已的柳永却也一波三折,连下葬都是女子们出的钱,人生的凄凉也不言而喻了。

无论怎样看待心武,看柳永,看女子,影响人们的总是个人的价值观、世界观问题。 每个人,每个事物都是一个矛盾的主体,矛盾是普遍的,客观存在的,而人的看法总是离不开矛盾的两方面,而我们需要用不同的眼光看待一个事物。

首先,我们要树立正确的价值观,价值观对人有导向作用,引导人的思维发展,树立优秀人生价值观,不要被金钱迷惑,像陈光标,他可以分文不出,但他优秀的价值观,让他捐出自己遗产,成为江苏慈善的带头人。

其次,正确看待人生,要在社会中实现自己人生意义,奉献人生价值,义工、微尘、义捐都是我们可以做到的,做为90后的我们不应被世俗的眼光压倒,而应站起来,自豪地表示90后不是懦弱的一代,是可以信赖,辉煌的一代。

最后,树立全面观点,切不可片面,不仅看到事物缺点,也要发现优点,我们不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。

我们要有不一样的眼光,保留自己的观点,却也要从各方面看待事物,树立正确价值观,以更全面观点看问题,办事情。

不一样的眼光

顾誉斌

“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”从不同的角度,会看到不同的结果。每一个事物都拥有多种性质,因此,在日常生活中,我们要有不一样的眼光,换一个角度,也许你会发现更美好的??

唐代诗人刘禹锡曾有过“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”的独特见解,正是这一扫悲秋的独到眼光,让他成就了人生的理想。纵观历史,又有几人能够做到他一般的阔达。 市场经济高度发达的今天,物质资料早已远远不能满足人们的需要,精神文明与文化素养逐渐受到人们的重视。每逢假日人们都会跟着旅行团到处访问名胜古迹,文化遗址,看似是一种高层次的生活态度,但背后却带来了不少问题。一些旅客缺少环保意识,结果导致的是环境的破坏,资源的浪费。节假日出行,也会带来诸多交通问题。有些人有着不一样的眼

光,假日他们会选择在家休息,参加社区的活动,做一些体育锻炼,这样既节省了金钱,也同时满足了精神需求,何乐而不为。生活中,我们需要不一样的眼光。

应式教育成为了倍受关注的焦点。十二年寒窗,为的只是高考,“一张试卷定终身”,引发了不少争议,然而这么多年来并没有做出什么改变。在这样的背景下,受苦最多的是学生、老师和家长。为了达成目标,尽其所能地学习。然而过分注重知识,却忽视了实践能力的培养。导致一些学子在走向社会时无所适从。为什么不能多给一些时间,为什么不能多给几次机会,一张试卷,决定一个人的命运,看似不合乎情理。可是在中国这样的社会环境下,又能否找到更合适的选拔人才的方法呢?凡事有利就有弊,不如换一种眼光,既然不能改变环境,那就去适应环境。这种教育模式虽然有一定的弊端,但却培养了我们吃苦耐劳的精神品质,也是一种收获。面对教育问题,我们需要不一样的眼光。

人际关系在日常生活中至关重要。但身为高三学生的我们,应当慎重处理,到了这最后阶段,我们可谓惜时如金,似乎学习占据了我们的全部时间,我们忽视了朋友们,平时再没有时间一起谈笑,一起去享受周末时光了。既然这样,那为什么不换个角度想一想,以彼此鼓励的方式,共同前进,相约高考,成就梦想!那样友情不会被冲淡,反而会更加深厚。处理人际关系,我们需要不一样的眼光。

生活、学习与我们息息相关,而对挫折与困难,我们要学会挑战与克服,同时我们更需要不一样的眼光,它会助我们更顺利地前进,让前方多一些美丽,少一些阴霾!

不一样的眼光

顾晓娜

我承认,我是自卑的。成绩平平,相貌平平,家境一般,我就是那种被丢在人堆里都找不到的人。老师会经常忘了我的名字,有时更会指着我喊出别人的名字。在他的印象中或许从未就得有这么个人,更别说能叫出我的名字了。

因为平凡,我时常被同学们忽视。他们可以理所应当地忽略我的存在而不去考虑我是否会生气。时间长了,我也就习惯了,因为我知道所有的抱怨只是徒劳,只有努力学习,让自己变得优秀,才能让别人可以注意到我。

进入高三以来,我还是那样不惹人注目。我拼命学,拼命学,如果可以,我愿把一天24小时都用在学习上。也许是老天看到了我的努力,在一次考试中我跃剧全班第三。老师看看我,又低下头看看成绩,他也许没想到,站在他眼前这个他连名字都叫不出的女生,可以有如此大的进步。我看到了他眼底里的惊讶,转瞬间便成了赞许,眼里微微流出了笑意,这是我从未见到过的。他耐心地给我分析各科中还有哪些不足,哪些科目还需多花精力??这在以前,我是想都不敢想的。

似乎全班的前三名学生永远是老师和同学关注的焦点。自从那次考试后,便有了许多同学主动与我亲近。她们会拿自己不会做的题问我,我也会把自己会的都讲给她们听,甚至,还有人会叫我“师傅”!对这样的称呼我是万万不敢接受的,自己还做得很差,怎能让别人叫我“师傅”呢?!我告诉过她让她别叫我师傅,可她还是照喊不误,我让她改过,她笑着说:“改不了,习惯了。”虽然表面佯装生气,但心里还是欢喜的。

自此,我再也没被身边的同学忽视过,我用我的努力换来了她们的肯定,融入了她们的“小团体”。在她们的眼里,我不再是以前的丑小鸭了,而是一只羽翼渐渐丰满的天鹅了。而老师也可以准确无误地叫出我的名字,虽然有时还会想一会儿。

有时候,付出努力是值得的,就如我,曾经可以被理所当然忽视的女孩儿,现在变成了一个受老师重视,同学喜欢的人,而这一切,全都得益于我拼尽全力考出高分的那次考试,我才获得了老师、同学看待我不一样的眼光。

不一样的眼光

曹 煜

大浪淘沙,千古英豪,漫漫历史长卷中,你们用不一样的眼光看待世界,终究形成了经典与永恒。

苏轼篇

“一蓑烟雨任平生”。茫茫中,年少成名的你站在历史的制高点,挥洒着热情、激情和才气。你毫不吝啬的喷薄着年少的英气。可当岁月流转,仕途遇变,一贬再贬,天上地下的挫折感,并没有击垮你。你只是换了不一样的眼光,一句“一蓑烟雨任平生”,打动了多少仰慕你的人,你让我们佩服,折服和信服。赤壁上下赋,你又让多少人感动,“飘飘乎如遗世独立”一句,我们读出你的隐忍和不服。“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,又是何等霸气,字句铿锵有力,炸响在那巨浪翻滚的大江之上。梦呓中,你穿着白衫,立在高山之巅,是你告诉我们:不一样的眼光看待挫折,定能厚积薄发。

谭翮同篇

万人攒动,红日当空,刑场中央的你,穿着布满鲜血的布衫,你紧握的拳头,你坚毅的目光,你挺立的身板,在死神面前,你高喊:“我自横刀向天笑,去留肝胆两仑昆!”你用自己的鲜血,唤醒了多少国人,在威逼恐吓下,你用自己的行动证明了一切。那一日,天地之间,英气遮天盖日,是你,用一人之性命,换取国家之兴亡。你是英雄,是亿万人民内心的丰碑。在生与死的抉择下,你不一样的眼光告诉我们“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”

韩寒篇

有你的地方,总会夹杂着质疑和谩骂,人们说你不学无术,人们说你毫无内涵与修养。可是你,低调回应着一切。我知道,你的《三重山》至今受人青睐,你的“新概念”一等奖,至今让人追赶。因为你自身就是矛盾的结合体,所以在新闻和舆论的风口浪尖,非议是必然的。但你之后《独唱团》等一系列散文、小说集又粉碎所有质疑,在质疑中,你不一样的眼光告诉我:走自己的路,让别人说去吧。

为何历史总会生生不息?因为后辈者的脚印为它增添章节,历史长卷才会永恒,不一样的眼光,你会发现一个不一样的你。

不是吗?

不一样的眼光

李苏横

这个世界到处充满了不一样的眼光,所以才有了各展奇能的演说与批评。

高大与卑微、英明与愚钝、美丽与丑陋、法律与情理、正义同邪恶,究竟孰是孰非,谁都不能给一个定论。

渺渺星河,历史莽莽,陆放翁说“事定犹须待阖棺”。追溯先秦、极目远眺、商鞅的尸首已被乱箭射穿,血肉难辨,秦穆公的崩逝,对于他来说如五雷轰顶,众人视之为仇敌,说他祸国殃民作天孽于斯。但谁又见那蛮夷小邦转瞬覆灭六国的伟绩,成为虎狼之师的英勇都

源于这个远道而来的“敌人”。

近些日子,网络上炒得沸沸扬扬,刘心武先生要推翻高鹗所续的红楼,自读后二十八回,现在书已付梓,尽书都是他探佚的结果,与高本大相径庭,这就是作家对于一部历史小说不一样的眼光与见解。

小至一人,大比一国,台湾之 独,大陆人终究是场外之人,(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:作文独唱团)不能深解其中滋味,两千三百万人百分之八十七不是内战的移民,在他们近百余年乃至近几百年的历史都与大陆牵连甚少。有人说统一好,有人也避谈统一,有人高呼主宪台独,有人沉漠不语。不一样的眼光看岛内的同胞,时而忧时而乐,都是因异而生。

曾静下心端详过一棵古树,有人说他旁逸斜出,姿势优美,可谓天地大作,艺术珍宝;也有人说他歪歪扭扭,其状古怪,既不能成树也不能蔽阴,实坏木一株,不可称善。

但无论树下的人怎么评论,在细风中他依旧挺立,不动不摇,轻轻的树叶相互摩挲,似是对人们不屑的浅笑。古树屹立千年,丑也好,美也罢,为其所欲,吸露灼华,参天伏地地生长,日月星辰出于其肩,风霜雨露沐浴彼身,虽不言一语,但大意在其中矣。

老子云:大象无形,大音稀声。欲成其大者,必先脱他人之言语,坚持自我,成其本身,不必为身旁不一样的评价所动摇。

不一样的眼光,你不必为此徬徨;不一样的眼光,让这个世界有了更多的理由与希望。 不一样的眼光

赵卿含

少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。

壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风。

而今听雨僧庐下,鬓已星星也,悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。

——《虞美人》

听雨,是心灵的升华,是往事的沉淀,是生活的感悟,不一样的眼光,听出不一样的雨声。

用少年的眼光听雨,听到的是那份喧哗与气势。

少年是一段美好的时光,没有尔虞我诈的追名逐利,没有政治官场的勾心斗角,少年若素玉,无半点瑕疵,所以才有少年不知愁滋味。然而,也正是这种居安不思危的思想埋下了祸根,“红烛昏罗帐”,那些灯红酒绿的享乐生活不正好那些电闪雷鸣加上从天下降的倾盆大雨吗?这就是雨的喧哗,在那种慑人的气势下,有谁会想到自己竟会在 一条彩虹出现在天边后,悄悄地离开呢?

用壮年的眼光听雨,听的是那份宁静与悲凉。

三十而立,人在此时,往往变得更加沉稳与成熟,没有了往日的冲动与懵懂,拥有了更多的感悟与沉思,身处客舟中的游子,此时更是悲凉倍增,什么客居他乡,怀才不遇,世事变迁也都会撩拨我们心中最柔软的那根弦,时至深秋, 那份古人悲秋的感慨更是浓郁,那愁啊,仿佛要把世界吞噬,秋雨乍起,这不是上天安排的一场戏吗?“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。”我怎么就看不出来呢?

用晚年的眼光听雨,听的是那份沧桑与慨叹。

花甲之年,人情最容易感伤的便是人情冷暖和白首空归,“物是人非事事休,欲语泪先流”,仿佛把这一切都摆在眼前,在清冷的僧庐下,谁没有“雨中黄叶树,灯下白头人”的

感伤呢?人至暮年,仿佛是西沉的太阳,虽然显得那样饱满与丰润,却仍免不了“只是近黄昏”的惋惜。于是,听雨,也变得让人感伤起来,“萧萧黄叶闭疏窗,沉思往事立残阳”,便又觉得恍如隔世了吧。

“红了樱桃,绿了芭蕉”,雨一直在下,我们一直在听,不一样的眼光,听出不一样的雨声。

不一样的眼光

李亚澜

眼睛看得到的叫视力,而眼睛看不到的就叫眼光。通过视力看见的东西你看得见,别人也看得见,而通过眼光看到的东西,就只有你一个人看得见,人要立足于世,就要有不一样的眼光。

人人都要洗澡,为什么只有阿基米德发现浮力定理?人人都可能被东西砸到,为什么只有牛顿发现万有引力定理?原因只有一个,他们拥有不一样的眼光。

拥有不一样的眼光,助你走上成功之路。许多品牌都会找形象代言人,有谁会让总统做给自己的品牌做代言呢?还是免费的。互联网创始人之一哈维,就有这样的眼光,在奥巴马演讲前,他重金雇佣一名男子在总统面前裸奔身上写上自己创作网站的网址,结果他的网站出名了,总统成为形象代言人,这是不一样的眼光取得成功。七匹狼周少雄总裁也拥有不一样的眼光,而同样也取得巨大成功,七匹狼刚建成名气不大,面对大量自己品牌的仿制品,他以超出盈利的钱维护自己的版权,在常人看来这是赔本的行为,却使七匹狼畅卖至今。 拥有不一样的眼光,助你赢得别人尊重。王菲在自己演唱会上将老歌《红豆》唱破音,遭受粉丝和网友的挑刺,但她面临挑战,她以有异于其他明星的做法赢得尊重,她公开道歉,并将别人的批评当作动力,用实际行动化解了这场危机。独特的眼光,将挑刺变为尊重。 拥有不一样的眼光,助你懂得生活真谛。生前王侯将相,死后只不过是一抔黄土,由生到死是自然规律也是生命的真谛,陶渊明看穿生活本质,毅然离官,去做那归隐的居士,尽管没有了觥筹交错但他拥有独特的眼光,乐是人生本质,即使是“草盛豆苗稀”,但他仍能收获那份“采菊东篱”的闲适。陶渊明拥有不一样的眼光,将生活简化,摆脱烦恼,安贫乐道。

在“成功”这个产品里,“眼光”这个原材料是不可缺少的,眼光是一把铲子,你可用他来挖掘财富,拥有不一样的眼光,拥有不一样的人生。

不一样的眼光

张宇婷

如果没有小溪的涓涓细流,就没有大海的汹涌澎湃;如果没有野草的摇摇摆摆,就没有大树的高耸挺拔;如果没有小花的名不经传,就没有牡丹的雍容华贵!

或许在我们在不经意间就会流逝许多美好的事物,我们应当有不一样的眼光,时刻欣赏并发掘美丽的事物。

这就如沙滩拾贝一样,你若是追求贝壳的完美与独特,最后你会发现篮子里空空如也。如果你用欣赏它不一样的眼光,你会采撷到各有特色的贝壳。我们的人生也是这样,只要你去用心体会换一种方式去欣赏或许会得到更多奇妙诡谲的事物。

后现代画家梵高的《星空》是他住在精神病院时创作的一幅作品。画面冷色调为底,张狂的星云如同恶魔的双眼,凌乱的线条组成诡异的星空。当时没有一个人理解他的意图,只

篇四:小学作文:我爱我家

这些作品,都是鄂教版第三册语文乐园(二)中“我的作品”部分。

每个人都有自己的家,孩子对家有着深深的眷恋。“我爱我家”这个话题对于学生而言应该有话可说,有话可写。

在教学时,我引导学生向大家介绍自己的家庭情况,简单介绍一下家庭成员,以及自己在家中受到的家庭关爱,表达出自己对家的爱,从小引导孩子们学会感恩。然后还要用一两句话来赞美自己的家。 在写的过程中,我发现很多孩子还不大会使用自然段,通常喜欢一篇文章从头写到尾,一个自然段解决。所以我就做了小小的要求。要求至少写三个自然段,先想想自己家庭的特点,最好能用一个词来概括,例如:我有一个温暖的家、幸福的家、温馨的家、快乐的家、有趣的家??中间再写一个自然段,用几句话写清楚相关特点,写出家人对自己的关爱之处。最后一个自然段总写我爱我家。 附上部分学生习作

我爱我家

严曦儿

我爱我家,因为我家有关心我的爸爸,有爱我的妈妈,有个整天爱看电视的爷爷,有个会做饭的奶奶,还有活泼可爱的我。瞧!我们的家多快乐呀!

爸爸老是跟我开玩笑,我的妈妈很喜欢看书,看完了一本又一本,啊!真多呀!我每天睡觉看一本课外书,我争取能赶上她。

我的爷爷最爱看报纸,他每天晚上都跟我讲一篇新闻。 我家是个幸福的家!

我爱我家

张颖

我的外婆爱打拳,外公爱修烧水壶、锅等一些东西。我妈妈爱运动,我爸爸爱开车,我姐姐爱敲扬琴,我舅舅爱看电脑,我爱画画。

我的爸爸、妈妈、姐姐、爷爷、奶奶都对我非常好。就是爷爷爱跟我开玩笑,我有时候不理爷爷。妈妈对我很好,妈妈还帮我提高语文、数学成绩。我爸爸跟我检查作业可仔细啦!要是哪一题错了,老爸都能看出来,还有要是哪个字没写好,老爸都毫不费力气地找出来。

我爱我家

周瑞阳

我爱我家。

因为我有教我做作业的爸爸,有爱护我的妈妈,有喜欢我的爷爷,有对我好的奶奶,有经常逗我笑的姨妈,有对我有时好有时候不好的舅舅,有好动的弟弟,有知泼可爱的妹妹,有喜欢画画的哥哥,有喜欢漂亮的姐姐,有一个爱看课外书的我。 我家是个充满乐趣的家。

我爱我家

陈雅茜

我有一个幸福的家。我家有三口人,有妈妈、爸爸和我,我家有一个高个子的爸爸,有一个美丽、漂亮的妈妈,我家里还有一个活泼可爱的小女孩,那就是我,我非常爱我的家,因为是爸爸妈妈给了我生命,让我一天天快乐地成长,教我很多做人的道理,使我懂得了在家里要听爸爸妈妈的话,在学校里要听老师的话,只有这样,长大后才能做一个有用的人。

我爱我这个幸福的家。

我有一个有趣的家。

我爱我家

朱浩天

我爱我的爸爸妈妈,我爱我家。我的爸爸在光明上班,每天工作十几个小时,很辛苦。我的妈妈在文华上班,每天工作八个小时也很辛苦。

只要有时间,爸爸妈妈中午就会送饭给我吃,放学回家爸爸妈妈给我辅导作业,还要做饭给我吃,实在是太辛苦了,我要好好学习,长大后我要让爸爸妈妈不再辛苦。 我爱我家,我爱我的爸爸妈妈。

我爱我家

潘子豪

我家有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈还有我。我家是个大家庭。

爷爷接我放学回家,就闻到奶奶给我们做好饭菜的香味。

爸爸长得又高又大,每次吃饭爸爸总担心我吃不饱,还给点小点心我补充补充。

只要我学习认真,成绩好,妈妈就会夸奖我,给我买好吃好玩的。如果我考试考不好,做作业不认真,妈妈就会狠狠地教训我,有时还会打我。我知道妈妈是为我好,希望我好好学习,成为有用的人。

我爱我家

马子敖

我爱我的家,我的家有四口人,我有一个爱看新闻的爸爸,每天一回家,就看新闻。

我有一个好妈妈,每天做好吃可口的饭菜,把我们的衣服洗得很干净。每次我过生日,妈妈都给我买生日蛋糕。

我有一个爱抢我的东西的姐姐,但是有时候对我很好呢!

我爱我家的每一个人,他们也爱我,我家是个快乐幸福的家,我们都很快乐。

我爱我家

何云飞

我家有三口人:爸爸、妈妈和我。我爱我的爸爸妈妈,他们也很爱我。

妈妈很关心我的学习,只要有空余时间,就会辅导我学习,对我要求非常严格。有时遇上特别难的题目,就只有请教我的爸爸了。我的爸爸在家里学问最高,他戴着一幅近视眼镜,一看就是很有学问的人,任何难题都能轻易解决。每当休息时他就带我出去玩。

我家是个快乐的家,我爱我的家。

我爱我家

江玉竹

我家的妈妈美丽又漂亮。爸爸工作辛苦,天天回来得很晚,回家后爸爸腰酸背痛,我帮爸爸捶背、按摸。

我家还有一个活泼的我,我帮妈妈做家务。

我家是个温暖的家。

我爱我家

篇五:高考作文素材:“不一样的眼光”

高考作文素材:“不一样的眼光”请以"不一样的眼光"为题,写一篇不少于 800 字的文章(70 分) 要求:角度自选;立意自定;除诗歌外,文体自选 题目解读 "不一样的眼光"从语法角度来看属于偏正短语,"眼光"是中心语,即所要写的对象和范 围它是"观察事物的能力或观点"的意思,不是具体的眼睛而是个性化的评价、看法、观点、 角度、态度、方式、方法、举措、思维出发点"不一样"作定语,是"眼光"的修饰语,是写作 的重点和重心可理解为古今不同阶段或同一时期不同层面即时间方面的纵深向; 亦可理解为 中外不同地域行业或同一地域行业不同的人即空间的纵深向; 亦可理解为逻辑方面思考的不 同角度和方向或同一人不同的思维力度和宽度 可用"三问法"(是什么,为什么,怎么样)解读出立意的角度如:不一样的眼光是什么; 为什么要有不一样的眼光;怎样才能做到不一样的眼光等 不一样的眼光 曹煜 大浪淘沙,千古英豪,漫漫历史长卷中,你们用不一样的眼光看待世界,终究形成了经 典与永恒 苏轼篇 "一蓑烟雨任平生"茫茫中,年少成名的你站在历史的制高点,挥洒着热情、激情和才气 你毫不吝啬的喷薄着年少的英气可当岁月流转,仕途遇变,一贬再贬,天上地下的挫折感, 并没有击垮你你只是换了不一样的眼光,一句"一蓑烟雨任平生",打动了多少仰慕你的人, 你让我们佩服,折服和信服赤壁上下赋,你又让多少人感动,"飘飘乎如遗世独立"一句,我 们读出你的隐忍和不服"大江东去,浪淘尽, 千古风流人物",又是何等霸气,字句铿锵有力, 炸响在那巨浪翻滚的大江之上梦呓中,你穿着白衫,立在高山之巅,是你告诉我们:不一样 的眼光看待挫折,定能厚积薄发 谭嗣同篇 万人攒动,红日当空,刑场中央的你,穿着布满鲜血的布衫,你紧握的拳头,你坚毅的 目光,你挺立的身板,在死神面前,你高喊:"我自横刀向天笑,去留肝胆两仑昆!"你用自 己的鲜血, 唤醒了多少国人, 在威逼恐吓下, 你用自己的行动证明了一切那一日, 天地之间, 英气遮天盖日,是你,用一人之性命,换取国家之兴亡你是英雄,是亿万人民内心的丰碑在 生与死的抉择下,你不一样的眼光告诉我们:"人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛" 韩寒篇 有你的地方,总会夹杂着质疑和谩骂,人们说你不学无术,人们说你毫无内涵与修养可 是你,低调回应着一切我知道,你的《三重山》至今受人青睐,你的"新概念"一等奖,至今 让人追赶因为你自身就是矛盾的结合体, 所以在新闻和舆论的风口浪尖, 非议是必然的但你 之后《独唱团》等一系列散文、小说集又粉碎所有质疑,在质疑中,你不一样的眼光告诉我: 走自己的路,让别人说去吧 为何历史总会生生不息?因为后辈者的脚印为它增添章节, 历史长卷才会永恒, 不一样 的眼光,你会发现一个不一样的你 不是吗? 作文综评: 作文综评: 1.巧加标题,角度多样文章采用小标题的形式,分别列举苏轼面对挫折、谭嗣同面对 生死、韩寒面对质疑因为有了不一样的眼光而赢得了永恒的例子,从不同角度诠释"不一样" 的外延,从而丰富了"眼光"的内涵

2.事例典型,融情于事文章对三个人的众多事例,也只是撷取其中最能表现"眼光与众 不同"的一点,将叙事抒情、议论巧妙穿插起来,情感深挚而极具感染力 亮点导读: 结构精美,首尾圆合这篇文章采用小标题形式,非常醒目地将作者的思路、选材乃至立 意呈现在阅卷者面前,同时,文章首尾呼应,每一个片段则采用分→总式结构,使文章的观 点鲜明而集中这种结构模式在考场作文中非常管用 不一样的眼光 这个世界到处充满了不一样的眼光,所以才有了各展奇能的演说与批评 高大与卑微、英明与愚钝、美丽与丑陋、法律与情理、正义同邪恶,究竟孰是孰非,谁 都不能给一个定论 渺渺星河,历史莽莽,陆放翁说"事定犹须待阖棺"追溯先秦、极目远眺、商鞅的尸首已 被乱箭射穿,血肉难辨,秦穆公的崩逝,对于他来说如五雷轰顶,众人视之为仇敌,说他祸 国殃民作天孽于斯但谁又见那蛮夷小邦转瞬覆灭六国的伟绩, 成为虎狼之师的英勇都源于这 个远道而来的"敌人" 近些日子, 网络上炒得沸沸扬扬, 刘心武先生要推翻高鹗所续的红楼, 自读后二十八回, 现在书已付梓,尽书都是他探佚的结果,且与高本大相径庭,但作为作家对于一部历史小说 不一样的眼光与见解的体现,这不续书还是引起了不小的轰动 小至一人,大比一国,台湾之独,大陆人终究是场外之人,不能深解其中滋味,两千三 百万人百分之八十七不是内战的移民, 在他们近百余年乃至近几百年的历史都与大陆牵连甚 少有人说统一好,有人也避谈统一,有人高呼主宪台独,有人沉默不语不一样的眼光看岛内 的同胞,时而忧时而乐,都是因异而生 曾静下心端详过一棵古树,有人说他旁逸斜出,姿势优美,可谓天地大作,艺术珍宝; 也有人说他歪歪扭扭,其状古怪,既不能成树也不能蔽阴,实坏木一株,不可称善 但无论树下的人怎么评论,在细风中他依旧挺立,不动不摇,轻轻的树叶相互摩挲,似 是对人们不屑的浅笑古树屹立千年,丑也好,美也罢,为其所欲,吸露灼华,参天伏地地生 长,日月星辰出于其肩,风霜雨露沐浴彼身,虽不言一语,但大意在其中矣 老子云:大象无形,大音稀声欲成其大者,必先脱他人之言语,坚持自我,成其本身, 不必为身旁不一样的评价所动摇 不一样的眼光,你不必为此彷徨;不一样的眼光,让这个世界有了更多的理由与希望 作文综评: 作文综评: 1.独辟蹊径,观点新颖本文在论述"不一样"时,没有按照惯性思维认为"高大""英明"" 美丽""正义"就一定是"是",而"卑微""愚钝""丑陋""邪恶"就一定是"非",而是用不同的眼光 审视之,而得出不同的新解观点跳出了窠臼,新颖而别致 2.多角论述,篇末点题文章从不同角度,眼光不同,才会有"横看成岭侧成峰"的丰富 与多彩,但作者并没有就此收住,而是笔锋一转,在倒数 2、3 段论述起"坚持自我"来,使 文章的观点深入了一步篇末点题, 呼应开头, 并对第二段给出了自己的回答这样, 结构完整, 由浅入深 亮点导读: 见解新颖,观点独到文章立意并没有停留在"不一样"本身上,而是从哪些是"不一样"到 如何才能"不一样"更进了一步其中,对刘心武续《红楼梦》 、台湾人眼里的"统独"、不同的" 眼光"端详古树,看法迥异上展开,给人耳目一新之感。不一样的眼光 少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐

壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风 而今听雨僧庐下,鬓已星星也,悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明 《虞美人》 听雨,是心灵的升华,是往事的沉淀,是生活的感悟,不一样的眼光,听出不一样的雨 声 用少年的眼光听雨,听到的是那份喧哗与气势 少年是一段美好的时光,没有尔虞我诈的追名逐利,没有政治官场的勾心斗角,少年若 素玉,无半点瑕疵,所以才有少年不知愁滋味然而,也正是这种居安不思危的思想埋下了祸 根,"红烛昏罗帐",那些灯红酒绿的享乐生活不正好那些电闪雷鸣加上从天下降的倾盆大雨 吗?这就是雨的喧哗, 在那种慑人的气势下, 有谁会想到自己竟会在一条彩虹出现在天边后, 悄悄地离开呢? 用壮年的眼光听雨,听的是那份宁静与悲凉 三十而立,人在此时,往往变得更加沉稳与成熟,没有了往日的冲动与懵懂,拥有了更 多的感悟与沉思,身处客舟中的游子,此时更是悲凉倍增,什么客居他乡,怀才不遇,世事 变迁也都会撩拨我们心中最柔软的那根弦,时至深秋,那份古人悲秋的感慨更是浓郁,那愁 啊,仿佛要把世界吞噬,秋雨乍起,这不是上天安排的一场戏吗?"自古逢秋悲寂寥,我言 秋日胜春朝"我怎么就看不出来呢? 用晚年的眼光听雨,听的是那份沧桑与慨叹 花甲之年,人情最容易感伤的便是人情冷暖和白首空归,"物是人非事事休,欲语泪先 流",仿佛把这一切都摆在眼前,在清冷的僧庐下,谁没有"雨中黄叶树,灯下白头人"的感 伤呢?人至暮年,仿佛是西沉的太阳,虽然显得那样饱满与丰润,却仍免不了"只是近黄昏" 的惋惜于是,听雨,也变得让人感伤起来,"萧萧黄叶闭疏窗,沉思往事立残阳",便又觉得 恍如隔世了吧 "红了樱桃,绿了芭蕉",雨一直在下,我们一直在听,不一样的眼光,听出不一样的雨 声 作文综评: 作文综评: 1.旧瓶新酒,见解深刻文章以蒋捷的《虞美人》发端,并以之为发轫,主体部分既解 读诗歌,更表达年龄不同,眼光自然不同,即使是"听雨"这同一事件,也是各有千秋,雨声 不同这就非常巧妙地扣住了题目中的"不一样"尤为可贵的是,三个不同的年龄段,面对的是 同一对象, 可感受截然不同, 这种纵向比较比多个素材之间的横比更有说服力本文可以理解 为诗歌《虞美》及其意境的赏析,高明的作者抓住"不一样"这个点来切入,就很好地实现 了旧瓶新酒、化腐朽为神奇的效果 2.文笔优美,如诗如画文章既然是以诗入文,以诗统文,自然在语言上要有所对应, 既语言要诗化,画面要优美,亦诗亦画文章语言优美,很有张力,如行云流水般三个人生片 段,三幅画面,三幅剪影,定格于听雨的刹那,画面凝重而富有人生启示意味 亮点导读: 亮点导读: 点铁成金, 巧用诗境在中学语文课本中, 适合用作作文素材的比比皆是作者巧妙地利用 了蒋捷的《虞美人&8226;听雨》中三个年龄段年龄、经历、感受的"不一样",将之进行比照, 就更能凸显"眼光"因而随之不同的主题另外,文章看似对诗歌的赏析,到不如说是巧妙地化 用了诗歌的意境,并借助于大量的其他诗句来拓展、印证,诗情画意之中,暗合了作者的独 到见解。

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