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秋天的随笔(400字)作文

时间:2020-10-24 05:23:09 来源:爱作文网  爱作文网手机站

精选作文:秋天的随笔(400字)作文

  秋天的随笔

  一

  桂花开了,那浓浓的花香充满了整个校园,迷得我们心醉。那香味,犹如天上瑶池中的甘露,晶莹而甘甜;又如大池深处一朵稀世名花,高雅而脱俗闻在鼻中,甜在心里。让人恨不得把它一口吞下,细细品味,又让人爱不释手,想把它永远留在心中。

  是秋天,带给了我们这丰厚的礼物;是秋天,给我们带来大自然美丽的景色。丹桂似金,浓香弥漫,看着、闻着,还有能不为之动心呢?

  二

  一阵秋风,带走几片树叶,地上的枯枝落叶一天比一天多,踩在上面,发出一阵清脆的咔嚓咔嚓声。树上稀落的枝叶,易挡不住耀眼的阳光。几片落叶随着秋风徐徐下落,风轻轻的,静静的,仿佛是淑女的玉手,柔柔地拭走农民背上的汗,为他们带走疲柔柔地拭走农民背上的汗,为他们带走疲劳劳;又如清泉,滋润人们饥渴的身子,给他们以用之不尽的力量。

  三

  金色的秋天,美丽的季节,在这里,我们充满了梦想与希望。秋天,给我们带来信心与力量。

  秋天已来临,但也即将过去,接下来的是寒冷的冬天。我们的路正长,迎接我们的是更多的挑战。但我们不怕,经过这个美丽的季节,我们充满了力量。

  现实之深,有待我们不断探索与超越,去迎接下一个硕果累累的秋天!

篇一:秋天随笔

我喜欢秋天,不只是因为它是收获的季节。因为秋雨、秋风、秋叶的美,对秋天有了几分情有独钟的眷恋。一场秋雨过后,蒙蒙迷雾会给你以朦胧飘然的享受。秋雨,独有的耐力与凉爽,能让你炎热夏天烦躁的心得到宽慰,激动、感动、冲动有了短暂的冷静。秋雨中人的情感的丰富程度不亚于丰收的喜悦,秋雨淋漓尽致地冲刷了孤独之人的心绪与忧虑。是秋雨将五光十色景色编织成金色的地毯。万物即将圆满谢幕,百花争艳的场面一去不复返,争强好胜在蒙蒙细雨中显得黯然失色。秋雨,教会你清醒,走向成熟,完善自我,释放情怀。

秋天让我留恋,是因为它能让我的心你得到满足。窗外细雨绵绵,路上点缀花花绿绿,秋风袭人,急急匆匆,凉透的心才能找到想家的感觉。因为在家里书桌旁,可以品到茶的清香,咖啡厚重,灯下语重心长,气氛宜人温馨。因为秋风伴秋雨,游子早想归,家的感觉真好。有人将家比作港湾,秋雨过后会有不一样的体会。秋雨淅淅沥沥,秋风洒洒潇潇,心头郁闷瞬间浇灭,尘世有了难得的冷静。烦心悄然化为孤单,孤单转身想象,领悟了人生的专一。

日子久了,人们对秋雨爱恋有些沉迷。春天里,人们由于受到冬天的压抑,遇到春光明媚,就有些忘乎所以;夏天里,红红火火的场景,往往会使人们头脑发热、膨胀,春风得意时会忘了过去,火热的六月激情四起。秋雨则是你身心疲惫时的清香剂,让你在累的时候在家里有一次暂停的闲息,急躁趋于安静,心灵有了安慰,秋雨过后,便有了成熟的滋味。秋雨又与秋风一起,用一种无形的手撮合成人们对丰收的珍惜,从而使人们在人生旅途中逐渐成长、成熟。秋雨凉透心的时候,有时会给人与人之间带来正能量,产生越过冬天盼春归的跨越激情。

秋风让树叶染色,秋风又无情地夺去它对树的爱,因为秋雨的冰凉让树叶渲染了树与叶的情怀。这种情怀又与秋风秋雨交织在一起,促成对春天翘首的期盼。因此,人们常常能够听到在秋天的感叹,感叹中又蕴藏着承诺,承诺又是实现的动力。

不过人们也许有这样的共识,一场秋雨不但能一扫天空的雾霾,也会驱散心头的阴霾。秋雨过后带给人们的清醒,会在如梦初醒的早晨迎来晨曦。一场秋雨对自己复杂的心绪做了一场梳理,浮躁的心情有了几许稳重,回眸失落的火热,秋雨倒是代替了凄美的泪水。

因此,我喜欢秋天,就是这个理。

篇二:[PK赛]关于秋天的作文:秋日随笔

[PK赛]关于秋天的作文:秋日随笔

北京大兴区北京二中亦庄学校(小学部)5.5班五年级:段沁玙

篇三:[PK赛]关于秋天的作文:秋日随笔

[PK赛]关于秋天的作文:秋日随笔

北京大兴区北京二中亦庄学校(小学部)5.5班五年级:段沁玙

篇四:《秋天的树叶》随笔化作文教学设计

教材分析

本次随笔选自《红草莓 蓝草莓》随笔化写作小学版四年级上册。目的是让学生到野外、山上、公园或植物园去观察一些植物的叶子,看看它们的颜色有什么变化。注意搜集各种植物的落叶,仔细观察它们的形状和色彩,还可将它们搜集起来,制成“树叶册”或“树叶书签”。在随笔化写作课上,先给同学们介绍自己搜集到的树叶,然后围绕”秋天的树叶”自拟题目,写一篇习作。

设计理念

习作指导以观察和体验为突破口,让学生走进秋天,走近树叶,引导学生仔细观察,积累素材。在交流观察发现、引导言语表达等习作指导过程中,启发学生做有心人,写出自己的发现、自己的体验、自己的想象、自己心目中“秋天的树叶”,那些“我”独有的东西。作文教学应培养学生的悟性,焕发学生的灵性,让作文成为学生生命的一部分。

教学要求

1.通过教学使学生对树叶产生浓厚的兴趣,养成仔细观察周围事物的习惯、积累写作素材的技能。

2.表达观察的过程和景象。

枝头颤抖的树叶、在空中飘舞的树叶的姿态,以及它们发出的声音,鼓励学生说出自己的独特感受。)

(3)提示学生还可以写写雨中的秋叶。

4.小结。世界上没有两片相同的树叶,同学们只要仔细观察,就一定会发现秋叶的不同特点,发现秋叶的细微差别,就会有一份收获,有一份惊喜,笔下的秋叶一定会栩栩如生。

三、在想象中张扬

各种形状、各种色彩的树叶让秋天变得更加美丽。我们只看到自己收集的一点,想象一下,如果看到漫山遍野的树叶,那是怎样一种景象呢?(播放录像)看了录像,同学们有新的感受吗?(学生交流由树叶产生的联想,可以联系生活实际,也可谈谈活动的收获。)

四、品读范作 ,领悟写法

秋天真是一幅五彩的画。今天我们就学习用自己的笔来描绘你心中秋天的树叶。

请拿出课本,看看小作者是如何把秋天的树叶写具体,有顺序的。(生读范文)

交流一下,作者是用什么方法写秋天的树叶?(比喻、拟、引用、对比、联想的方法。) 写作时同学们要抓住特点,按顺序并且运用恰当的修辞方式。

五、学生写作文

请选择一两种树叶把特点写清楚,写具体。写时可以把平时积累的好词佳句用上。

六、展示范文

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