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劳动帮助青春1200字作文

时间:2020-10-22 05:41:58 来源:爱作文网  爱作文网手机站

精选作文:劳动帮助青春1200字作文

列夫·托尔斯泰说:“幸福存在于生活之中,而生活存在于劳动之中。”那更有古人云:“助人为快乐之本。”在《金缕衣》中写道“劝君惜取少年时。”这三者又有什么联系呢?

幸福在于劳动

我同意列夫·托尔斯泰的观点,我也深有同感,每当我拿起拖把时,总有一种莫明的高兴的感觉,不知道为什么,我总有一股冲动想拿起拖把在地面上挥舞一番,将自己的劳动成果写在地面上,我记得我那周值日,我异常的兴奋,那一周我非常的忙,即是值日生,又是大组长,还要收物理作业,但是我仍然没有落下我值日的工作,我总觉得我在劳动时,是快乐的,从心底涌起一种幸福的感觉,我觉得将自己的汗水奉献给大家,是多么的幸福,这种感觉在运动会上是最为强烈的,我每每看见那一个个的运动员在跑道上飞奔为自己的班级的荣誉而奋斗着,突然觉得自己好渺小,好无能,虽然,没有人这样觉得,但是自己看见所有人都在为班级贡献时,心里总是酸酸的涩涩的,我只有努力的写稿,照相,在第三天,4×250比赛时,我来到了后勤服务,虽然只有烧水和送水这项任务,老师没有安排人打扫教室卫生,我看见八班的几个女孩在打扫卫生,我也行动了起来,我只要想到同学很看到地面干净的卫生,露出的笑脸,我感觉我是幸福的。

因为幸福在于劳动。

幸福在于帮助

我也同意古人的观点,我也是这么做的,我搬到了盘龙上河城,我的家的邻居是一对风烛残年的老人家,老爷爷的腿好像患了疾病,我每次遇到了这个老爷爷,我总会上前去扶他一把,有一次老爷爷的腿上不动楼梯了,老奶奶也背不动他,这时他们遇见了我,我这时正要去上学,这是时间已经快晚了,如果我现在开始往学校跑的话,我还不会迟到,我在二楼遇见了这对老人家,我看见了后,二话没说,就让大气粗喘的老奶奶放下爷爷,我背着爷爷上楼了,虽然我那天到校时,快迟到了,我的心理还是乐滋滋的,我帮助了爷爷,幸福的感觉涌上心头。我也记得有几次我到了学校后,总有人过来问我数学题,我很高兴的给他们解答了,没我帮助完一个人,我总会笑着。

因为幸福在于帮助。

幸福在于青春

我更同意《金缕衣》中的这句诗,我认为我们最大的幸福莫过于现在的我们是青春的,我们拥有时间可以来学习,我现在拥有幸福(青春),那么最重要的就是珍惜幸福,我要赶紧的趁着自己还年轻,好好的,努力的学习,写道这里我想起了我的爸爸,我的是一名普通的乡村干部,我的爸爸真的是早出晚归,还有应酬,我看见爸爸那喝醉的样子,我的眼眶中会有液体转几下,眨一眨,又消失了,我与他相比我难道不是幸福的吗,想到这里我觉得我的心的感受是咖啡味的,苦中带涩,涩中带些甜,苦涩因爸爸,甜因我。

因为我了解了青春的重要,青春的幸福。

三者的联系想必你已经知道了,因为这三者是我生活中最大,最多,最浓的幸福。

这是一篇抒情散文。作者在结构安排上采用“小标题”的形式分成“幸福在于劳动”、“幸福在于帮助”、“幸福在于青春”三个部分,思路清晰,层次明显,内容充实完整。

篇一:作文________让青春更亮丽

____让青春更亮丽(自信、勇气、读书、奉献、关爱......)青春是一笔令人羡慕的资本。我们拥有强壮的体魄可以撑起一片蓝天,我们拥有结实的臂膀可以划出一片惊涛骇浪,我们拥有聪慧的头脑可以开辟出一片崭新的天地。青春应懒惰而黯淡,青春因坚持而闪光,青春因拼搏而亮丽。

相似的题目

一道亮丽的风景线

——2008年中考优秀作文选评(一)

【考题回放】

阅读下面的文字,根据要求作文。

一片嫩红,一弯碧溪,一袭云彩,一阵鸟鸣,一丛风中的芦苇……便是一道

赏心悦目的风景线;

一曲生命赞歌,一帧活动剪影,一次风采展示,一处公益广告……便是一道

令人回味的风景线;

一位哲人说,你的灵魂就是一道精选的风景线。也许,你眼中和心中的风景

线更多更多……

请以“一道风景线”为题目,写一篇文章。

要求:①要有真情实感,不得抄袭;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④文中

不得出现真实的地名、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。

(2008年江苏省南通市中考作文题)

【思路解析】

作文题采用“提示语+全命题”的形式,在去年全命题作文要求的基础上,又加入了新的元素,命题要求更加完善。材料提示语语言优美,富有哲理,能使考生在轻松美好的审美愉悦中构思;结尾的“更多更多??”,能让考生不必费神就顺利越过审题门槛;提示语的“题眼”——“眼中和心中”则恰到好处地暗示了“风景线”的两种存在形式,为考生构思立意提供了参照。由提示语可知,题目中的“风景线”,无论是在“眼中”还是在“心中”,都应该是美好、高雅、感人的。或是值得赞美的人和事物,或是一种值得倾吐的情愫,或是一种健康的心态、一种高尚的涵养、一种崇高的精神等。而“一道”这一数量词又给出了数量上的限制。今年的考生面对的热点较多,雪灾、抗震、奥运??可以作为素材的“风景线”

太多,切忌将原素材简单“复印”、“克隆”。

一道风景线

南通一考生

我心中的风景线充满绿色——生命的颜色。边走边涂,便是我一生的使命。

草之绿

草的绿很特别,是一种厚重的绿,溢满沧桑。我的绿色涂料的底料便是它——草之绿。

草将所有的坎坷只当作对自己命运的考验,刚刚长出的小草是嫩绿,很淡很浅,经过风雨的洗礼,早春的严寒,仲夏的干旱,动物的践踏与啃噬,绿色逐渐变深变厚重,于是“疾风知劲草”,“野火烧不尽,春风吹又生”,它的生命力极强。“贱如草芥”,草自卑吗?

不,它从不自卑,即使被踩在脚下,它也只是弯一弯腰,不折不断。它坚韧,它懂得平凡就得坚强,所以草拥有的绿是特别的绿,只属于草的平凡中透着坚强的绿。

我要将它作为我心中风景线的底色,在人生路上涂抹着坚韧、顽强,涂抹着自己平凡里的不平凡。

树之绿

树叶的绿给人安静、亲和、愉快的感觉,是一种墨绿,我的绿色涂料里决不能少了它——树之绿。

人们在工作学习之余总会抬起头,将干涩的眼投向窗外的树,树叶的绿可以让人消除疲劳,找回轻松。树懂得谦和,它和谐地生活在世上,年年泛绿;它更懂得乐观,将上天对它的折磨——暴雨,化做大地浅浅的微笑,丰润着它的墨绿。它将上天对它的考验——烈日,化做自己不竭的能源,收集着它的墨绿。需要时,它就把绿奉献出来,毫无保留。我要将它作为描绘我心中风景线的涂料,为我的人生闪出乐观、谦和与奉献的亮色。

水之绿

水的绿很透明,很清爽,是一种碧绿,它灵动、活泼,充满智慧。我要在我的生命的涂料里请进它——水之绿。

当你把手伸入冰凉的水中想给自己的手染一层清爽的碧绿时,水只是潺潺地抚着你的皮肤,将凉意渗入你的心中,它丝毫不留恋你手心的温度,亦不会将它空灵的碧绿赋予你。当你满怀失望地拿回手时,碧绿便弃你而去。水不贪恋,它只朝自己既定的方向奔赴,翻腾着它一身的绿一路作别,智慧地挥手。

我当然要将它作为心中风景线的涂料,让我的一生机灵、鲜活而又充满智慧。

我心中的风景线充满绿色——生命的颜色。有了它,风景才有灵魂,生命才能常新。

点评:这是一篇新意迭出、含义隽永的抒情散文。作者借“绿”抒情,三种“绿”代表着三种人生追求,立意高远;作者将眼中之绿与心中之绿交融,将自然之景与人生感悟合一,巧妙地展示了一道“心中风景线”;而文章结构——小标题的形式,也运用得恰如其分,让人有耳目一新之感。

一道风景线

南通一考生

奔跑——我心中最美的一道风景线。

圣地亚哥一直在奔跑,他会在洛杉矶的小公园里带着足球快乐地奔跑,尽管那只是一块简陋的草坪;他会勇敢地抓住一切奔向梦想的机会,尽管他的父亲百般嘲讽、阻挠;他会在雨天的泥地里一次次艰难地站起来奔跑,尽管他会再一次狠狠地摔下去;他会在球场上努力地快速奔跑,尽管他有哮喘病而他的呼吸器刚刚被人踩坏……一次次深深地凝视着圣地亚哥奔跑的姿态,忽然间明白:奔跑,原来就是心中风景线的精心描画!

我又想起了刘翔——一位在世界的跑道上奔出了12秒88的110米栏世界记录的中国人!当他跨过终点夺过国旗叫喊着奔向人群时,全世界都沸腾了!他的坚持,他的付出,他的汗水和伤痛,为他、为中国、为亚洲乃至世界奔向了一个不可思议的神话!这样的奔跑,在世人的心中永远刻印下一道最美的风景线!

回顾历史:孔子的一生都在奔跑,游说诸侯国困而不舍,最后回到鲁国仍育人著书;中国工农红军在奔跑,他们用双足量出了二万五千里漫漫长征路,最终把中国引向光明;回眸

当代:霍金,虽然坐在轮椅上,但在他的生命之中却一刻也没有停息他的奔跑,他最终以坚韧的意志谱写了人生的辉煌……他们的心中无不具有一道美丽的风景线!

我的生活不也是一场奔跑吗?虽然有时面对高负荷的学习我会变得无比烦躁;虽然我常流连于窗外那种无拘无束的奔跑;虽然我偶尔会在夜深人静时扪心自问“到底值不值”的问题,虽然……可我知道理想的大门是永远不会对着一个悠闲漫步的人敞开,心中的风景虽会有恬静的村野和悠然的渔翁,但风景的背后却是奔跑——挥洒的汗水,伤痛的折磨,全身心的付出……

“山,快马加鞭未下鞍。”“奔腾急,万马战犹酣。”这是一位伟人眼前和心中的“风景线”。加入这万马奔腾的队伍吧,用我们的奔跑,用我们的激情,去描画心中壮丽的风景线!

点评:这是一篇由事及理、借事抒情的散文。虚实结合,将有形的出色奔跑与无形的品格构建铸就成心中一幅个性化的风景,文章扣题紧密,构思新颖;圣地亚哥和刘翔两个典型事例的形象叙述增强了心中风景的可视性,避免了行文的空洞和抽象,并引出了“我”对“生活是奔跑”的反思;收尾引用毛泽东诗句,又都给心中风景线注入了深刻的人生感悟,这样虚实结合的构思是个性化的表现。

我是一道风景线

我,是一棵小草,没有花香,没有树高,但亲密无间的同伴遍及天涯海角。

我,是一朵无瑕的白云,飘来飘去,无人为此惊叹,但世间多了一道风景线。

我,也是一颗螺丝,默默地为人们服务。

我,也是一桶漆料,装点了人们的心情,尽吾所能,使之多了一道风景线。

春夏秋动,都有它们独特的风景,我往往就是其中一道。

春,万物苏醒。百花争艳,着是温馨的季节。我的心平静而自然,望着那如梦如仙的幽美景色,吸一口气吧;让自己也成为白花中的一朵,尽享大自然的赐于。

夏,热情似火。阳光虽然炎热灼人,却蕴含着新一代的生命与活力。我挥一把汗,摇身变为苍翠挺拔的树木,心无杂念地为人遮阳,奉献自我。

秋,果实累累,秋高气爽,正是万物欣欣向荣,收获的季节。刹时,轻风吹过,麦浪金黄,娇柔地翻滚,美丽而生机勃勃,此时,我心甘情愿地成为麦子中的一颗,给人以欣喜,希望之感。

冬,不知不觉地来临,带着冰雪一起来了,雪花从天而降,像可爱的小绒球。雪花洁白无瑕霎时间在我心中激起热烈的希望,踊跃地投入雪花的行列,投向大地。

一年四季,花开花落,万紫千红;春华秋实,风光万千。而我呢。只愿做一道风景线,来默默温暖人心,点缀大千世界。

日薄西山,余辉没有抒发“夕阳无限期好,只是近黄昏”的伤感,而是提起画笔,勾勒出一幅绚丽多姿的画卷。

彩虹,在雨后尽现迷人风姿,它让七彩之桥留在水里,让缤纷五色留在空中,让生命的万紫千红铭刻在人们心中,却又何曾在乎过美丽是如此短暂呢?

给我的灵魂涂上色彩,涂上那生活的五彩斑痕,涂上一分面对明日的勇气。抬起头,看看这天,也许不久的未来暴雨狂风,便今天是属于我的,明朗的天为我阳光和煦。

从未体会沐浴在阳光中的温暖,没有享受过受人称赞的欢乐,并未因此而消沉,郁金香,依旧花开深夜,幽幽花香,送去它给每个人的吻,于是,春风因它而沉醉。

转瞬即逝,并不是它的愿望;与日月同辉,却在遥遥无期的那一头。虽然上帝赐与流星短暂的生命,但它依旧带着人闪的心愿飞身那美好国度,它会因作为天使而快乐。

把我的心灵涂上色彩,涂上生命的姹紫千红,涂上一份自信。挥挥手,告别昨天,今天会有新的挑战,却保必在乎别人,花样年健,我保持自我,享受自己的每天天。

春雨如丝,绵长不断,无数人因此而愁怅,默默接受人们的指责,却又如慈祥的老人,轻轻敲敲大地,唤醒沉睡中的花花草草,然后,带着一丝欣慰,伴着春风,消暂定在天际中。

雷声阵阵,是他的鼓手驾车已到,电光道道,是他展现威武身姿,而万项良田,沐浴在它的恩泽中,而它则在一片惊恐声中默默离去。

给我的心情涂上色彩,涂上美好事物夺止光彩。涂上一份奉献,拍拍胸膛,告别依赖,活在自己的阳光之中,让给予的快乐,点亮希望的灯火。

给自己的心情涂上绿色,让自己沉浸天一片希望之中,让自己每天都有憧憬未来。

给自己的心情涂上红色,让自己拥有一份生活的热情,让自己每天都充实人生。

给息的心情涂上金色,让自己怀抱一份收获的喜悦,让自己成功在每天。

给自己的心情涂上勇气,涂上自信,涂上给予,让自己过得不再失落,因为有勇气而对失败,让自己过得不再彷徨,因为有信心面对挑战,让自己过得不再孤单,因为给予,大家共同分享的喜悦。

生活,一道亮丽的风景线

我曾一度,生活不过是每天平淡的度过吃、喝、玩、睡,如此千篇一律,周而复始,但我错了,错得离谱。

一次很的机会,让我体验到生活的美好。

过贯了城镇中繁华吵杂生活的我,从不用担忧衣食住行这的问题,总是饭来张口,衣来伸手。于是,那个暑假,爸爸把我送到了乡下姥姥家,说是让我去体验生活。

姥姥家住的是木房,睡的是木床,那里电视,也电灯,只是一片田野,很宽阔很很美丽的田野。但我却在地方体会到生活的美好。

夏日炎炎正好眠,可这句话在乡村里却不实用。七、八月份正是稻谷飘香的季节。田野里是一望无际的金黄稻穗。乡下的孩子们赤着脚在田野里追逐嬉戏;稻田里,妇女们着青蛙动听的歌声挥舞着镰刀割着稻谷,远处的山上,年轻貌美的姑娘们站在茶树前十指尖尖采茶忙,她们身上的五彩裙变成了一只只漂亮的蝴蝶儿??啊!好一派迷人的风景呵!

看着那股努力的干劲,我也情不自禁的卷起裤腿,走进田野,挥起镰刀??

你时问我:生活是?我会毫不犹豫的告诉你——生活是一双勤劳的手。生活的本质劳动,劳动才能让生活变得充实而美好。

说劳动是一派迷人的风景,那么,生活,就会是一道亮丽的风景线!

篇二:《梦想---让青春飞扬》作文

梦想---让青春飞扬

五千年的风雨惊魂,五千年的荆棘刺骨,一步一步走来,一步一步闯荡。历史把伟人的镌刻,在曲折中不断上升为改写,当两千年的钟声奏响的那一刻,21世纪的曙光已经在天际升腾,中国又开始了一个新世纪的征程。

忆昨日,国之殇,末世茫,明媚之处,再回首,百年历史却别有一番苦摸样。20世纪初,八国联军的炮声依旧在紫荆城轰隆,封建势力依旧腐朽统治,致使中国主权丧失,山河破碎,积贫积弱,满目疮痍,亡国灭种的阴影曾不止一次的笼罩在中国人心头。

但洋枪洋炮击不败炎黄子孙,白色的恐吓不到华夏儿女,霸权的势力压不跨龙的传人。总有好男儿激流勇进,誓死报国,那个志在维新,视死如归的谭嗣同。那个抛妻别子,不惮前去的林觉民。那个东渡扶桑救国救民的秋瑾。那个弃医从文疗救民心的鲁迅。他们无不把自己毕生的精力奉献给祖国事业的进步之中。

浴血奋战的洪流,揽起狂澜,金瓯不在残缺,戊戌不再喋血;辛亥风云,创建民国;南湖的小船,党的摇篮;星星之火在燎原;中流砥柱,永赴国难;子夜起惊雷,踏破千里雪,故都飘旌旗;风雪下钟山,开混沌,垫乾坤,先辈重整旧山河。

百年的风雨兼程,百年的筚路褴褛,百年来的探索选择,百年的奋战努力,历史的长卷在腾宕起伏中舒展到了今天。

思今日,国之强,民之煌,百年沧桑,终有尽,和平发展重护航。

曾一度无视十三然而,在取得辉煌的背后,我们也不能沾沾自喜自己

的硕果;因为世界并不和平,分裂势力亿人民的感受,虎视眈眈妄想分裂中国,超级大国依旧热衷用武力推行世界政策,一个国家的内政居然引来霸权主义赤裸裸的武力恫吓。而就在此时中国依旧奔跑在奔向发达国家的道路上,曾经的贤者前辈已随时光流走,在记忆中定格化;当代青年边肩负着圣神而又艰巨的重任。------振兴中华

身为刚入学的90后,我知道我们的心智尚未成熟,力劲不够健全,但我要说,我你们有的是信心与激情,我们要把振兴中华作为贡献,自己不懈奋斗的目标,在前进的道路中追求整理善于创新,坚持以德为荣,德才兼备,努力学习书本知识与实际行动密切联系起来,塑造知行统一,脚踏实地的良好形象;明月出湘江,志有万里长,伫立在湘江边,面对鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由的大自然。不禁感慨道:“问苍茫大地谁主沉浮?”那是20世纪初的有志青年。

用柔弱的身躯,挡住残暴,用美丽地微笑传递力量,让世界读懂奥运的神圣,中国的骄傲。这是80后的爱国青年。

曾经感动中国的湖北大学生,放弃暑假,参加社会义务劳动,曾经冲向荆州河段勇救的落水儿童,这都是我们90后,我们已经脱离了入学时的迷茫,粉碎了心灵的彷徨,不再寂寞了年华;埋葬了天涯,更不会因繁琐小事让我们散尽一身成甲。此时此刻的我们尽是整装待发,当雄伟蜿蜒的万里长城盘曲在华夏大地上;当滚滚长江东逝欲烟波浩渺的渤海之滨;当五星红旗冉冉升起于天空之际,无论是黑龙的玄冰还是青海的盐田,亦是南海的砂礁或是大漠的边关。只要有华夏儿女的地方,发自心灵深处的呐喊------中国

人在,心在;国强,民强。今日的报国之声,明日的报国之情;以青农为圆心,以振华为半径,在万物丰饶的雄鸡板块上,让我们这些有志青年,谱一曲更加绚烂的赞歌。

我有一个梦想,无怨于永恒的执着,无悔与心灵的抉择。在成长的季节里,让梦想在搏击风浪中感受青春的力量。在纵横驰骋中感受扛起社会的脊梁。

梦想就在我们的心中澎湃,你们还在等什么呢?让我们展开理想的翅膀,在美丽的长空中自由的翱翔。

激扬青春,放飞梦想

海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。梦是期待,梦想是坚强!

青春岁月充满奇迹,我们心中大大小小的梦,在生活的每一个角落里弥漫芬芳。

让我们一起扬帆起航,飘过辽阔的海洋,去追寻彼此的青春梦想!问世间什么最美丽,是明媚的阳光?是灵动的山川?还是微风吹拂着的波澜?我说:最美丽的是我们跳跃的青春!对于我们,青春已经伴着我们走进了社会,大家活跃在这多彩的世界里,青春的脸盘上洋溢着阳光的气息,青春的梦想更是在我们每个人的心里编织。

青春的梦想是石,敲出星星之火;是灯,照亮前行的道路;

是火,点燃希望的灯;是路,引你走向黎明。但是,如果我们空有理想而不付诸于行动,我们将一事无成,就如同一万个零不如一个一。理想好比是巨轮的罗盘与灯塔,能够指引着前进的方向,而行动则是理想力量的泉源、智慧的摇篮、是理想冲锋的战旗、斩棘的利剑,任何理想,只有脚踏实地得去努力才变得有意义。

有一位哲人说过:“梦里走了许多路,醒来还是在床上。”它形象地告诉我们:人不能躺在梦幻式的理想中生活。“临渊羡鱼,不如退而结网”,“合抱之木,生于毫未,九层之台,起于垒土,千里之行,始于足下,”这些都是古人的语言,告诉我们切莫空想,要从点滴开始做起,把理想真正赋予于实际行动中。

当然,实现理想的路上免不了坎坷崎岖,我们需要有决心,有信心,有不畏艰难、锲而不舍的精神,面对挫折,我们不能望而生畏,就此却步,要拿出客服困难的勇气,不懈地去努力,面对成绩,则不能沾沾自喜,不思进取,要戒骄戒躁,以此为动力去争取更大的成功,因为,青春正在赋予着我们激情、力量,我们没有任何理由有丝毫的懈怠,从而消磨浪费它,我们要在不断追求与奋斗中挥洒青春的色彩,让青春飞扬!

正是青春的激情,鼓舞着我们的斗志;正是青春的芬芳,陶醉着我们的心灵;正是青春的奋斗,成就着远大的理想,昨天的理想,就是今天的希望,今天的理想,就是明天的现实!放飞我们的理想,相信你有改变的力量!放飞我们的理想,心手相通一齐努力的方向!放飞我们的理想,让大海掀起巨浪!让我们理想真正在行动中启航!

篇三:用勤奋和爱心让青春闪光

用勤奋和爱心让青春闪光

认识她的人都说她是个阳光、开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行,有着很强责任心的人。她总是这样说:“我要做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。”朝着这一方向,她不断探索、进取、努力完善自己,去实现诺言。她热爱学生,热爱自己的本职工作;她一丝不苟、勤勤恳恳,处处、事事严格要求自己;她努力提高自己的道德修养,把对教育事业的满腔热爱奉献于平凡而重要的教育岗位。她就水集街道城关中学语文教师——任凤霞工作16年来,任老师用勤奋和爱心在教育教学工作中取得了累累的硕果,也受到了领导、同事、学生和家长的一致赞誉。多年来她的教育教学成绩在同级部同学科中一直名列前茅,曾被评为青岛市青年教师优秀专业人才,获青岛市中小学教师技能大练兵课堂教学比赛一等奖,被评为莱西市师德建设先进个人、莱西市中华经典诗文诵读大赛优秀指导教师、莱西市优秀教育工作者,先后两次被评为莱西市教育科研先进个人,两次被评为莱西市初中语文教学能手,曾多次获莱西市中学生作文大赛优秀辅导教师称号,先后有8篇论文在省级以上论文评选中获奖和发表。

勤学善用,不断提升专业素养

任老师的勤学、好学在学校中是人人都认可的。她在课余时间总是不断地学习。工作再忙,再累,她也总要挤出时间加强学习。中师毕业的她在自学考试取得专科和本科学历后,又参加了全国心理咨询师资格考试,获得了国家心理咨询师资格证书。今年,任老师又在准

备参加在职教育硕士考试。在教学中,她潜心钻研教材,反复研讨新课标,大量订阅教学刊物和教学名著,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息。同时,经常向同科老师学习教学经验,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。在学习的同时,她积极探索教育教学的规律,大胆采用新的教学手段,积极运用先进的教育教学理念来指导学生,积极参加各级公开研讨课,教学技能不断提高,逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。

她在教学时从不要求学生简单的死记硬背,反复机械地做题,而是注重学法指导,重视任题思路分析,积极创设问题的情景,进行探究性教学,启发学生从不同角度去思考问题,从而锻炼学生的思维能力,提高了学生发现问题、任决问题的能力。教学中她一贯遵循“因材施教”的教学原则,进行分类推进、小组互助、逐层提高效率的教学方法,既让优生“吃得饱”,又使学困生“消得了”。学生们喜欢她,经常围绕在她身边与她交流,她也乐意把自己的所学、所知传授给学生。为了使学生由爱学变成乐学,任老师精心设计每一节课,散文的配乐朗诵、记叙文分角色朗读、小说的故事表演、议论文的小品演出、美文展示欣赏、诗词积累大赛等等教学活动在她的班级尤为常见,这些活动同学们喜闻乐见,参与积极,学生们都说,上任老师的课,时间过得特别快。家长则说,我的孩子放在任老师的班上我最放心。历年来,她都出色地完成了各项教学任务,教学成绩非常突出。受到了全市教育同行、专家的一致好评,自2001年来她先后5次出示莱西

市初中语文公开课。在莱西市级以上优质课评选中,曾1次获得青岛市二等奖,3次获莱西市一等奖,1次获莱西市二等奖。并于2012年成功出示青岛市名师开放课。

严爱相济,引领学生健康成长

任老师认为:班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。所以,在平时的工作中,她既对学生严格要求又能主动的关爱学生,引领学生健康成长。

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障。为使学生形成良好的习惯,任老师常常在充分了任学生的基础上,创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规,并通过评比“卫生明星”、“守纪明星”、“文明明星”、“安全明星”、“创新明星”等方式激励学生,使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想,呈现“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌,又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长,同时还善于结合学校的各项活动和各种主题班会,不断矫正学生的不良行为,既使班级活动开展有序,又使学生个体特征得到充分展示,形成了“收放自如,张驰有度”的治班方略。

她喜欢优等生,但对于学困生更是倾注了满腔爱心,对他们的学习和生活关怀备至。尤其对那些有问题的孩子,任老师总是格外用心,用爱去感化他们的心灵,用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。

她总是本着少惩罚、多肯定;少质问、多鼓励;少训斥、多交谈;少命令、多引发的原则努力寻找和捕捉学困生身上的闪光点,进行入情、入理、入境、入心的教育,努力做到“上课提问多鼓励;课后辅导更耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不任决不撒手”,并开展了一系列心理教育活动。在关爱学困生的同时,她还兼顾着全体学生的发展。在教学中,结合教材的难度和学生的实际水平,对不同层次学生设计了多种深度不一的教育教学方法,争取立足中等生,扶持学困生,满足优等生,让孩子不把学习当成负担,健康快乐地成长。

学生说,成为任老师的学生,我们感觉很幸运,也很幸福。

家长说,任老师不仅是孩子的老师,也是我的老师,她让我懂得了如何合理地教育孩子。

同事说,任老师使班上的学生树立了学习的信心、生活的信心,身心健康愉悦地成长!

她说,我所取得的点滴成绩,源自于对教育事业的热爱,也是源自领导、同事、亲人、朋友的关爱和支持。我没有什么特别,只是做了一名教师的本分。今后我将更加努力地尽爱岗敬业之职分,用勤奋和爱心,让青春在教育这篇热土上闪光!

篇四:奋战中考让青春无悔

奋战中考让青春无悔,决胜六月为母校增辉

——在初三冲刺中考动员会上的讲话

邵加鹏(荷花民族中学英语教研组)

老师们同学们:大家下午好!

温暖的阳光带来了生机勃勃的春天,在这个春意盎然的季节里,我们汇聚一起,举行九年级中考誓师动员大会,拉开了一年一度没有硝烟的中考大战的序幕,也吹响了向中考冲锋和进军的号角。中考对于我们在坐的每一位同学来说,既是人生的

差,大家进校时的成绩不够理想。尖子不尖,差生较多,两级分化,偏科严重,学习信心不足。但是,们拥却拥有一支事业心和责任感强、业务水平高、教学经验丰富的教师队伍。学校把50%的骨干老师配备在我们毕业班。这是我们很雄厚的物质条件和精神条件。再者说,我们这一届同学在管理上比较严格、比较科学。三年来,特别是自去年暑假补课以来,老师们认真教,同学刻苦学,中考复习措施科学,落实到位,没有出现影响教学的不安定因素。在毕业班教师会上,学校对初三工作做了统筹安排,包括领导包班下班、尖子生、学困生培优补差工作、班级管理、开专题讲座、延长自习等,营造中考气氛等措施。同学大部分后一阶段学习上很刻苦,勤奋努力,不怕吃苦,进取心强。从进入本学期开始,学习气氛浓厚,学习热情高涨,备考意识强烈。经过一段时间的系统复习,经过摸底考试,同学们都得到很大的锻炼和提高。这些都证明,我们有能力实现我们的预定目标,有能力打赢12年中考这一仗。老师的执着与同学们的信心相结合,老师们的勤奋与同学们的刻苦相统一,同学有信心、家长有信心、老师有信心,多方面的信心意味着一种合力,这就是打赢12年中考这一仗的内在动力。想想我们敬爱的老师们从每天的早读到晚自习下,与你们在一起,他们甚至牺牲了他们的休息时间,暂时抛家不顾,而为你们精心准备每节课、每一次辅导、每一次练习、每一次试卷评讲。而他们并没有得到多少除正常报酬以外的报酬,他们了解你们甚于了解他们自己的子女。同学们你们说这样的老师,该不该尊敬?其实你们学习上的进步就是给老师最好的回报,是对老师辛勤劳动的尊重。如果说在你刚上初三时对中考的目标感到模糊而遥远的话,而现在确已临近了。

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在这短暂的65天的时间里,希望你们的成绩与时间成反比。65天后你们会觉得时间太快,世界上什么药都有就是没有后悔药,与其将来后悔不如现在抓紧。希望你们赶快理清思路,在老师的指导下正确地认识自己,摸清自己成绩的弱项,利用一切可利用的时间主动找老师去补习,主动去找老师弥补自己的弱项。这个措施采取得越早越好,越早越可能在中考中成功。只要你们肯主动刻苦,我们老师会全方位满足你补习的要求。由于今年高中招生计划的改变,你们所有的人只要主动想学习,为自己的将来负责,为你的家庭负责,你们都有希望。

在这个竞争越来越强的社会里,你们现在的学习,65天后的中考就是你人生转折中的

来紧张和困难。我们不怕!十年的寒窗,我们已经养成了克服困难的素质和精神,在未来的85天里,只要把这种精神发扬光大,再紧一扣,曙光就在眼前。家长是我们的后勤兵,老师是我们的导航员,学校领导是大家的坚强后盾,全校师生都在为我们加油助威,我们还紧张什么?有什么度不过的难关?中考在即,产生紧张在所难免,靠自己因信心引发的毅力和精神,我们会克服的。复习备考这一过程虽然紧张,但是我们要保持平稳的心境,以平和的心态去处置。没必要手忙脚乱,惶惶不可终日。同学们要结合自己的实际,制定出切实可行的计划来,每天该干什么就干什么。要保持各科均衡发展,不得上甲课,看乙课,顾此失彼,要使自己的弱门学科不弱,强门学科更强。信心是基石,拼搏是保障。充满信心,是决战中考的前提。只要拥有信心,才可能拥抱成功;只有树立信心,才能挥洒自如,超常发挥。其实,历史上反败为胜的事情实在太多,在许多的科学家、名人群里,也不乏小时候不懂事、吊儿郎当、糊里糊涂,但他们有一个立志的时候,很多人是由于前期的懒散,遭遇生活的遗弃,遭遇别人的白眼后才发奋图强的。人只要不甘落人之后,奋起直追,只要努力奋战,生活也又开始了对他们的垂青。只要你最后65天不虚度,就算是以往常考个个位数,也能拼出一个好的结果来。

周恩来说:世界上没有百分之百正确的,每一个人都会犯错误,但是,绝对不能让错误严重影响我们的工作和学习。为了不让错误影响我们,酿成大祸,每天的反思是很重要的。一些人很不注重反思,讲评试卷后,考试时不会做的题目也仅仅是记下了答案,没有及时进4

行总结。能力的提高最好的方法是在做题中,总结经验教训,得出解题规律。所谓亡羊补牢,尤为未晚。大家一定要善于从错误中总结教训,避免再次犯错。

二是要处理好课本、资料与本人的关系。

近些年,中考由英才教育转向了大众化教育,考题比较简单,要坚持以纲为纲,以本为本。不少补习同学去年在这方面吃了大亏,因此,我们要讲究科学的复习方法。科学的复习方法就是技巧,掌握好的方法能收到事半功倍之效。在这里我给同学们提醒以下几点:一、基础知识要以查漏补缺的形式,再巩固。二、以看书思考为手段,认真梳理各科知识,使知识形成体系。人的悟性是建立在吃透教材,熟练应用教材的基础之上的。教材处理要做到“忆”(回忆课本主干知识)、“记”(背诵重点、难点)、“读”(读教材,读出联系)、“看”(看遗漏之处)、“翻”(翻看以前做过的习题、考题)、“做”(精做题)、“究”(细究错题)七个字。三、以练习为手段,做一定的题,积累答题经验。上述三点是原则性的方法。学无定发,在中考复习中,自己熟悉的、效率高的方法就是好方法。资料要看,但不能多,不能以资料代替课本,资料商业性很明显,人云亦云的很多,要进行鉴别,有选择性地使用。要突出“七练”,这“七练”是练消化、看书、练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力、练准确。练消化、看书就是每一位学生都要对自己目前的学习状态、基础知识掌握程度等有一个清晰的了解,要给自己消化吸收的时间,不能只讲容量,囫囵吞枣;要学会自我学习,学会自己看书,寻找知识点。练规5

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