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看谁笑到最后(1600字)作文

时间:2020-09-26 06:57:33 来源:爱作文网  爱作文网手机站

精选作文:看谁笑到最后(1600字)作文

  下一节是化学课。小贝发现把化学笔记本忘在了家里,回家拿是不可能的,于是小贝准备借一本抄下重点。

  坐在小贝身后的郭蕾刚好写完了笔记,她“啪”的一声把刚跟穆冉借的笔记本甩到了小贝的课桌上。

  小贝惊疑的回头,看到的是郭蕾那张属于尖子生高傲而自豪的面孔。

  “喂!把笔记本给穆冉!”郭蕾扯高气昂的说道。

  小贝正为笔记而烦恼,于是便对郭蕾礼貌的笑了笑说:“我把笔记忘家了,我看看穆冉的笔记,上课时我会给她的。”

  谁知郭蕾听了,一把拉下脸,瞪着小贝大声的说:“就你这种考试总是倒着数的差生有什么资格看我们的笔记本?”

  接着站起来居高临下的说:“把穆冉的笔记本拿来!”

  在班里,小贝的学习成绩是倒数;在这些成绩优秀的同学里她总是显得渺小而不被看好。

  小贝声音微微小了下去:“等我写完我给她……”

  郭蕾不等小贝说完,伸手抓起笔记本头也不回的对着不远处的穆冉叫道:“小冉,你的笔记本接住了。”

  还给穆冉笔记本,郭蕾回到座位与同桌嘻哈的说笑,放肆的大声唱歌,整个教室都充斥着属于她们的年轻的,嚣张的,张狂的声音。

  与郭蕾一起说笑的燕子推了郭蕾一把:“你怎么能这样呢?她只是看一下作业,你不至于吧?”

  郭蕾笑的张狂:“我才不要把笔记本借给像她一样的差生!差生都是渣!想想都想呕的!”

  燕子无奈的冲小贝报以歉意的一笑,并拿出自己的笔记本来:“这是我的课堂笔记,小贝你看吧!”

  郭蕾登时大叫道:“燕子!她用不着的……哦?晓黎你要用笔记本?”

  郭蕾一把夺过燕子手中的笔记本抛给晓黎。

  郭蕾很平静的跟别人继续说笑,仿佛刚才什么事情都没有发生。

  燕子一脸抱歉的说:“小贝我……”

  小贝微笑,仿佛什么也没有发生:“总之,谢谢你的好意。”

  郭蕾回头大声的说道:“走!我们买零食去……晓黎穆冉你们去不去啊?”

  小贝看着她们离去的身影,好似带着属于优等生专属的骄傲与自信:而自己,因为学习差,连走路都那么的极度自卑。

  小贝不想再被人看不起,不想再被同学看不起,不想被优等生看不起。她要振作起来努力去学习,优等生们看谁笑到最后。

  小贝开始在课堂上认真听老师讲课,认真的记笔记,认真的背课文,认真的做题。以前的她瞧见老师都会远远走开,现在她可以马上追上去请教问题。小贝每天坚持着,有时感觉很累,但是一看到那些优等生们都在努力学习,一想到她们表露的那种令人不敢正视的表情,她就又继续埋头学习。

  很快就迎来了期中考试,小贝的成绩明显比上次的学期的成绩提高了不少,可是在班里她还是一个被别人嘲笑的差生。

  ”小贝,加油。”穆冉与燕子对她比出胜利的手势:“期末考试你一定行的。”

  不管是讽刺也好挑衅也罢,小贝依旧露出一个笑脸:“嗯,我会加油。”

  期末考试将至时,郭蕾突然连续两天没有来上课。直到考试那一天,郭蕾才来,只是不像往昔的神采飞扬,双眼有哭过的迹象,整个人变得像一个精致木偶。

  期末考试后,班里的讲桌上放着一个箱子做成的募捐箱。班主任看着全班学生一个一个的捐钱,三块的,五块的,十块的,不一会,箱子差不多满了。

  而坐在课桌前的郭蕾,此时已哭肿双眼。考试前期,郭蕾的爸爸突然昏倒在地,送到医院才查出得了急性白血病。三四十万的钱对她的家庭来说是撑不起的。郭蕾看到了给她捐的最多的,都是平日里自己奚落的学习不努力的同学,她突然觉的心里充斥着一种说不出来的酸涩与苦涩,卡在心里,让她很难受。

  真的让她感到惊疑的是小贝。小贝拿着一张百元钞票郑重的放入捐款箱。

  郭蕾以及全班同学都愣住了。

  只有老师微笑的看着这名从曾经的差生一跃为优等生的学生。

  其实,这次的考试小贝考了全校前八名。这一百元是爸爸给小贝的奖励。小贝听说郭蕾的事后决定把钱捐给她。

  郭蕾轻咬着唇,心里仿佛在打架一样乱糟糟。最后,她不好意思的站起来,在全班同学的注视下,走到小贝面前。

  “小贝,之前的事……对不起。请你原谅我。”郭蕾极认真的看着小贝,并深深地鞠了一躬,她抽噎了一下,泪水使眼前的小贝看起来很模糊:“并且,谢谢你。”

  小贝拍拍郭蕾的肩膀:“我们班上的每一个人都不是差生,他们其实只要努力,都会很优秀。”

  “好!小贝说的很对!”学习倒数第一的胖子鼓起了掌。

  接着掌声仿佛有魔力似的,直到全班学生都鼓起了掌。

  鼓掌声潮水般在班里每个角落响起。

  小贝握住郭蕾的手说:“放心,一切都会好。

  郭蕾悄悄紧了紧手臂,可是,感动的泪水再次盈满了眼眶……

    高二:奇奇的苹果123

篇一:2015高考最新材料作文的审题立意

材料作文的审题立意

一、材料作文的定义及特点

材料作文这种命题形式从本质上讲,是材料作文,但是从表现形式上讲,又是话题作文;它给定材料或图画并略作提示,但不给定话题,要求既不像材料作文那样“过死”,也不像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料作文的一些优点,又弥补了材料作文的缺陷。近几年,全国各地的高考作文命题比较热衷于材料作文。材料作文相比命题作文更加具有灵活性、新鲜性和开放性,这样一来,更能发动考生的主动性,不至于没有话写,也不至于瞎编乱造,写一些陈腐刻板的东西。

1、本质:材料作文 —— 讲究审题

(严格的限制“三不”:不要脱离材料内容或其含意范围作文;不要套作;不得抄袭)

2、形式:话题作文 —— 体现开放

(高度的开放性“四自”:

自选角度;自拟题目;自定文体;自定立意)

二、材料作文审题中经常存在的问题:

1.忌“引材料”时生搬硬套(照搬)。

2.忌抛开材料,信马由缰。既然要求根据材料作文,就必须以材料为根据来联想生发,不能置材料与不顾,而天马行空,脱缰狂奔。材料作文要求若即若离,不即不离。

3.忌对原材料进行随意改动,杜撰原材料的故事与情节,或者对原材料进行续写或扩充。

4.忌就事论事,局限于材料。在吃透材料的基础上,应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼,联想生发开去,借题发挥,写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验,使文章真实而具有现实性。

5.忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述,把写作文等同于回答问答题,因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。

三、材料作文的审题方法

(一)单则材料

1、找关键词、关键句 2、人物—事件—结果—原因

(二)多则材料

1、求同法 2、求异法 3、互补法(辩证思考) 4、综合法(有时审题我们要综合考虑,可能三种方法都要用到)

四、试一试

(一)单则材料

1这是一则禅宗故事。从前,有一位少年,渴望练就一身超群的剑术,便千里迢迢来到一座

仙山求教于一位世外高人。

这位少年一心想早日成名,跪拜之后,便说:“我决心勤学苦练,请问师父需要多久才能学成下山?”师父答道:“十年。”少年嫌太长,就说:“假如我全力以赴,夜以继日,需要多长时间?”师父说:“这样大概要三十年。”少年大吃一惊:“为什么全力以赴反而要三十年呢?”师父不答。少年又说:“我一定要不惜一切代价,拼死拼活修练,争取早日成功。”师父说:“那么,你就得跟我学至少七十年。”

少年冥思苦想,良久,终于大悟。

关键词、关键句:

人物—事件—结果—原因:

立意:

2《庄子》中有这样一则寓言:朱平曼喜好剑法,总想练就一身独步天下的绝技。

他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术,便赶去拜支离益为师,立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。

他苦学苦练了三年,倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步,便辞别了老师,开始仗剑闯荡江湖,希望杀尽天下害龙,显姓扬名。

然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技,最终也没有任何用武之地。

关键词、关键句:

人物—事件—结果—原因:

立意:

3一位客人到朋友家做客,受到了朋友的热情款待。为他的到来,主人准备了丰盛的午餐,特别是做了十分可口的红烧鲤鱼和鲜美可口的鲍鱼汤。客人吃得十分满意。

临别时主人盛情相让,让客人喝了一大碗鲍鱼汤,之后还嫌接待不周,于是又送上了一大碗,还十分热情地说:“再喝一碗鲜鱼汤吧!”于是客人盛情难却,勉强喝了下去,没想到主人又端来一碗,又说“再来一碗吧!”

最后客人只好婉言谢绝,心想“以后再也不能到这里来做客了??。”

关键词、关键句:

人物—事件—结果—原因:

立意:

4某鞋厂派了两名推销员,一同飞往一个海岛开辟市场。刚一下飞机,他们就了解到所有岛民从来没有穿鞋的习惯。

推销员甲心里凉了半截,立即向厂里发出电报:“这里没有市场,预计他们的需求量为零!” 推销员乙却惊喜万分,也立即向厂里发了电报:“市场前景广阔,他们的需求量将从零开始。”

关键词、关键句:

人物—事件—结果—原因:

立意:

(二)多则材料

1、“求同法”要求“异中求同”

形式:①多则材料。(两则或两则以上)②材料之间的内涵有相同处 。

方法:① 分析、比较几则材料的内涵。② 找出共同点。

例1:A阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他75岁的时候,一天正蹲在地上看他画的几何图形,残暴的罗马士兵闯进来,拔出了利剑。阿基米德坦然说:“等一下杀我的头,给我一会儿工夫,让我把几条定理证完,不能给后人留下不完整的定理呵!”可是罗马士兵的剑已经砍下,阿基米德大叫:“我还没完成——”便离开了人世。

B.瑞典化学家诺贝尔,经无数次失败后,终于成功地发明了黄色炸药。在进行最后一次火药制作实验时,火药爆炸了。他从爆炸的火与硝烟中跑出来,全身多处都流着鲜血,而他却高兴地大呼:“我成功了!”

C居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。由于长期受到放射性物质的照射,居里夫人后来患了恶性贫血而死。她所发现的放射性元素镭,曾用来治疗癌症,医好了许多病人,而她自己却死在镭的手中。

异:

同:

立意:

例2:A鲁迅说:“无论什么事,如果不断收集材料,积之十年,总可成一学者。” B歌德在谈到积累材料时曾经说过:“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币,年岁愈大,这些钱币的价值也愈高。到了最后,他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。” C一位历史学教授对他的学生说:“如果你收集两万张卡片,就可以在历史界成为权威。” 异:

同:

立意:

2、“求异法”要求“同中求异”

形式:①多则材料。(两则或两则以上)②材料之间的内涵相反,构成鲜明的对比。

方法:①逐则分析材料的内涵。②比较几则材料的内涵。③找出不同点。

例1:

A1915年,大洋洲北面一原始部落民族。一批欧洲传教士见当地人在使用磨制石斧,便大量赠送短柄钢斧,帮助他们提高效益。不料,其结果只增加了当地人的睡眠时间。

B日本兵库县有个小山村。一天,村里的长者把村人召集到一起说:“都什么年代了,咱们还过着与原始人差不多的生活,要改变这种状况,办法不是没有。大都市里的人长期过现代生活,肯定会腻味的。咱不妨走回头路,干脆过原始人的生活,利用落后的‘特长’,‘出卖’这落后,定能赚不少钱。”这回天妙计,博得全村人喝彩,大家说干就干,有的在树上筑巢,有的用兽皮缝衣,有的用石器打磨工具??一时间舆论大哗,旅游者、考察者慕名而来,小山村暴富起来。

同:

异:

立意:

例2:A有位美国老太太听说中国人很聪明,决心试一试。她从许多中国孩子中挑出一个10岁的女孩,一个7岁的男孩,一个5岁的女孩。她宣布的游戏规则是:三个用线系着的小球代表三个小孩并由他们各自牵着,三个小球都放在一个代表井的瓶中:“井”口仅容一“人”进出。“现在”“井”里突然冒出大水,三个孩子必须在7秒钟内“逃出”井口,否则就会被“淹死”。这个游戏在许多国家的试验结果都一样:三个孩子争先恐后,互不相让,全都“淹死”在那口“井”里。在中国的试验却让这位老太太感动得热泪盈眶。三个孩子在10岁女孩的指挥下,5岁女孩先逃出,7岁男孩次之,10岁女孩作为姐姐,最后逃出,总共只用5秒钟。

B1994年11月下旬:辽宁阜新市一家卡拉OK厅起火。由于大家惊惶失措,没有打开安全门进行疏导,厅里的人个个争先恐后,互不相让,竟有233人拥挤在门口,也死在了门口。

同:

异:

立意:

3、互补法(辩证)

形式:①多则材料。(两则或两则以上)②材料之间的性质既不相同,也不相反,而是各偏执于一点,带有片面性,互为补充。

方法:①逐则分析材料的内涵。②将几则材料的内涵叠加补充起来,体现辨证性。

例1:A甲说:“勤劳是我们中华民族的传统美德,勤劳能致富,所以在当今改革开放的时代,仍应发扬光大。”

B乙听了不以为然地说:“在改革开放的今天,靠勤劳仅仅能温饱,要致富,必须依靠科技。高科技=高效益,这是致富的公式。”

材料一:

材料二:

立意:

例2:A佛罗伦萨诗人但丁的名言:“走自己的路,让别人去说吧!”

B波兰谚语:“常问路的人不会迷失方向。”

材料一:

材料二:

立意:

五、实战演练

1、阅读下面的材料,按要求写一篇不少于800字的文章。

有一句养花的谚语:“养花先养叶,养叶先养根。”意思是要想使花开得好,必须先把花的根、茎和叶子养好,如果花的根、茎叶、还没未生长发育好,就急着让它去开花,那么开出的花往往就会花期短,花头小,颜色也不鲜艳。根深叶茂,叶茂花繁。

买过新汽车的人都知道,汽车有磨合期。在新车磨合期,车速不能太快,只有这样,这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶,汽车就会早衰,该急速行驶时就力不从心。

百米赛的关键往往是起跑,起跑领先了,就成功了一大半。但长跑的要诀却是要保持实力,马拉松长跑竞赛,起跑是否领先并不重要,马拉松的特点是谁笑到最后谁笑得最好。

立意:

2、阅读下面的材料,根据要求作文

山登绝顶我为峰。这不仅是登山的境界,也应该是每个人的豪迈气概(于丹)

人生就像登山,不一定每个人都能爬到山顶,但爬了就好;不一定每个人都能爬到山顶,但一定要一步一个脚印。(易中天)

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。

立意:

3、阅读下面的材料,根据要求作文

能登上金字塔的生物只有两种:鹰和蜗牛。(埃及谚语)

我贴着地面步行,不在云端跳舞。(哲学家维特根斯坦)

语言的巨人,行动的矮子。(列宁)

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。

立意:

篇二:多则材料作文审题

高考作文复习

——多则材料作文审题立意

审题方法:要想准确立意,首先必须找准各个材料之间的内在联系,发现它们的聚焦点,然后将其导入我们熟悉的视野。即运用已学的单则方法逐则分析提炼,再进行比对分析找到聚焦点,最后综合判断和归纳。

示例一:请阅读下面的材料,根据要求作文。

材料一:《晏子春秋》:“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也”。

材料二:晋〃傅玄《太子少傅箴》中有言“近朱者赤,近墨者黑”。

根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

【小试牛刀】

(2013浙江卷)阅读下面的文字,根据要求作文。

中国作家丰子恺:孩子的眼光是直线的,不会转弯。

英国作家赫胥黎:为什么人类的年龄在延长,而少男少女的心灵却在提前硬化?

美国作家菲尔丁 :世界正在失去伟大的孩提王国,一旦失去这个王国,那就是真正的沉沦。

综合上述材料,你有什么所思所感?写一篇不少于800字的文章。

【注意】①选好角度,确定立意,自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体,但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。

1

示例二:请阅读下面的材料,根据要求作文。

甲:有人想,如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我,那我就成了百万富翁了。

乙:也有人想,如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献,那我一生就很有价值了。

根据上面两则材料,

结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

【小试牛刀】

(2013湖南卷)阅读下面的材料,根据要求作文。

它被天边的彩云所吸引,奋力飞腾,寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它,它毅然决然的向上飞,飞上高山之巅,它已经精疲力竭,伤痕累累,一个声音问,值得吗?天地苍茫、彩云缭绕,它内心充实而满足,喃喃的答道:我愿意! 父亲的书桌对面有一把小椅子,儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲,父子俩没有说话,静静相对,儿子望着父亲,祥和的面容,心里充溢着宁静的幸福。父亲,您辛苦了,能这样陪陪您,我真的很愿意。

根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。

2

示例三: 请阅读下面的材料,根据要求作文。

有人说:勤劳是我们中华民族的传统美德,勤劳能致富,所以在当今改革开放的时代,仍应发扬光大。” 也有人说:在改革开放的今天,靠勤劳仅仅能温饱,要致富,必须依靠科技。高科技=高效益,这是致富的公式。”

根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

【小试牛刀】

(2014年广东卷)阅读下面的文字,根据要求作文:

黑白胶片的时代,照片很少,只记录下人生的几个瞬间,在家人一次次的翻看中,它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄,日益模糊。

数码科技的时代,照片很多,记录着日常生活的点点滴滴,可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄,永不模糊,但在快速浏览与频繁更新中,值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。

要求:1.自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。2.不要脱离材料内容及含义的范围。

3.不少于800字。4.不得套作,不得抄袭。

阅读下面的文字,根据要求作文

材料一:有一句养花的谚语:“养花先养叶,养叶先养根。”意思是要想使花开得好,必须先把花的根、茎和叶子养好,如果花的根、茎叶、还没未生长发育好,就急着让它去开花,那么开出的花往往就会花期短,花头小,颜色也不鲜艳。根深叶茂,叶茂花繁。

材料二:买过新汽车的人都知道,汽车有磨合期。在新车磨合期,车速不能太快,只有这样,这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶,汽车就会早衰,该急速行驶时就力不从心。

材料三:百米赛的关键往往是起跑,起跑领先了,就成功了一大半。但长跑的要诀却是要保持实力,马拉松长跑竞赛,起跑是否领先并不重要,马拉松的特点是谁笑到最后谁笑得最好。

3

(2012广东卷)阅读下面的文字,根据要求作文

醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过,如果可以选择出生的时代与地点,他愿意出生在公元一世纪的中国新疆,因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。

居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说:“你写信对我说,你愿意生在一世纪以前……伊蕾娜则对我肯定地说过,她宁可生得晚些,生在未来的世纪里。我以为,人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”

13、阅读下面这则作文材料,选出立意最佳的一项

材料一:“开心辞典”现场,每过一关主持人王小丫总是问选手,继续吗?如果继续可能有两种结果,一种是成功,可能实现更大的梦想;一种是失败,退回到你原来的起点,已有的梦想会得而复失。一位选手很幸运,一路答对了9道题,但去掉个错误答案、打热线给朋友、求助现场观众,他都用过了,自己原定的家庭梦想都已经实现。王小丫问:“继续吗?”“不,我放弃。”他说。“真的放弃吗?不后悔?”王小丫一连问了三次。他连犹豫都没有,笑着回答:“不后悔,因为应该得到的我已经得到了。”

材料二:有个小宝宝,伸手到一个装糖果的瓶子里,尽可能多地抓了一把糖果。当他把手收回时,手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃糖果,又不能把手退出来。

A.为确保既得成果而避开风险,选择放弃。

B.不放弃,才会获得成功。

C.学会放弃也是另一种获得 D.不要让梦想得而复失。

阅读下面两则材料,按提示与要求作文。

材料1 上世纪70年代,江苏溧阳龙潭林场的下放知青收养了一只掉队的小狼,它俨然成了林场上的宠物,但小狼野性不改,追咬刚孵出来的小鸡。后来,大家依依不舍地把它送回山里,小狼头也不回地跑了 ,也从此再没“回来看看”。

材料2 世界上最大的美国黄石国家森林公园,有段时间的杨树和柳树被太多的麋鹿吃个殆尽,水獭和大角驼鹿难以维生;体型较小的土狼猖獗,害死了狐狸部落……后来引进来了狼,麋鹿少了,土狼少了,小鼠小兔多了,狐狸秃鹰们也多了。于是这里的生态平衡更健康了。

我们该如何对待动物或整个大自然?读过上面两则材料,你应该有自己的感受和思考,请自选角度,自定立意,自拟题目,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

4

篇三:一次有趣的游戏作文

一次有趣的游戏作文

今天星期六,在校外补习班上,杨老师满面笑容,热情地说:"让我们来开展一次有趣的游戏吧!''同学们欢呼雀跃,高兴极了。老师让我们自由组合。

不一会儿,我们便组合好了,我们组的同学有八个,我们来商议玩什么好。老师说可以玩古诗词竞赛、成语接龙等,万小霈提议:“我们来跳皮筋吧”,“好!”大家一致赞同。

我们用手心手背的方法分成了两个小组,每组四个同学,用猜拳的方法来决定哪个小组先跳,“我们赢了!”对方马上牵好了皮筋,“预备起”,每个组员都开始跳,我们的身影像花园里的蝴蝶上下翻飞,翩翩起舞。“噢不!”我踩筋了,坐在板凳上,注视着最会跳的组员万小霈,只见她像小鹿似的灵巧地跳着,他的脸涨得红彤彤的,头发一甩一甩的,她的腿轻轻一勾,皮筋就被她踩下去了,小霈真会跳呀!我心里想,不愧是跳皮筋的高手!

其他组员也活跃极了,不时发出惊呼与爽朗的笑声,你看我的好朋友刘怡华认真地跳着,还念着口诀;藤植宣是个新手,样子可爱又略带生疏,活像只大企鹅。

时间过得真快,游戏结束了,我们都还沉浸在刚才的欢乐当中。这真是一次有趣的活动呀!

记一次有趣的游戏

“哈哈哈??”从我们班教室里不断传来阵阵欢笑。我们正在玩一个有趣的游戏——对着干呢!游戏规则是老师说一个动作,你做动作时,要跟老师说出的动作相反。

游戏开始了,我们几个人坐成一排。我的心扑扑直跳,担心自己做错了。老师说:“坐下!”我们就赶紧站起来。老师说:“站起来。”我们就齐刷刷地坐下来。老师叫我们“退一步”我们就前进一步。老师叫我们“前进一步”,我们就后退一步。这时,我们退回到凳子旁边,老师故意说“坐下”,蔡以恒和王哲安乖乖地听话坐下来了。祝研韬哈哈大笑,冲上去把他俩拉了下去,还风趣地说:“你们到一边凉快去吧!”

游戏继续进行,老师说:“现在举左右手。”只听老师说“举左手”,我们就举右手;老师说“举右手”我们就举左手。老师又说“举右手”,我举左手。可是徐丽雪慌里慌张,手足无措了。老师叫她举,她紧张地举起了右手。同学们哈哈大笑。我得了冠军了!心里无比甜蜜。

游戏虽然结束了,但这次游戏带给我们的快乐将永远印在我们的脑海里!

一次有趣的游戏

今天,王老师在品社课上给我们做了一个有趣游戏,叫“金鸡独立”。

上品社课了,王老师正津津有味地讲着课时,突然看到下一题是一个游戏,就对我们说:“好,下面我们来做着一个有趣的游戏,叫金鸡独立。”同学们听了个个摩拳擦掌,跃跃欲试的样子。王老师请了两组同学,一组男生,一组女生,令我印象最深的是女生组。“王敏,李兰,张美,秦雅。”老师请了四位女同学。比赛开始了,上面的同学脸上清楚的挂着两个字“紧张”。可下面的同学就热闹啦!有的人喊:“王敏站住啦,别到啦!”有的人叫到:“李兰,,别到了,站好,站好!”过了一会,王敏败下阵来,另外三个女强人仍然站立不动,两分钟过去了,她们仍然站立不动,这时,王老师说:“在数十秒,哦!”“10,9,8,??1,0!时间到。”同学们喊道。可三个女强人一个都没到,“耶!”获胜的同学高兴极了,一蹦三尺高呢!

怎么样,我们的游戏有趣吧,哈哈,下次你也可以来玩的,呵呵!

有趣的贴鼻子游戏

今天,我在家里把作业写完后,闲着没事可干,突然想起上周在学校里玩的一个游戏——贴鼻子。我给爸爸妈妈讲清楚游戏规则后,我们就开始做游戏了。

妈妈首先上场,她说:“贴鼻子有什么难的,这对我来说是小菜一碟,看我怎么战胜你们”。然后,我把妈妈的眼睛用黑布蒙起来,拉着她在原地转了三圈,妈妈转完三圈后像喝醉酒的人一样,左摇右晃的向前走去,到了墙边,她左手扶着墙,右手捏着鼻子朝墙按过去,贴好后,爸爸立即大笑起来,妈妈急忙拉下蒙眼睛的不一看,呀!妈妈把鼻子贴到嘴巴上去了。

最搞笑的要说我了,原地转完三圈后,我大步向小丑走去,果断地把鼻子贴上去,结果呢?我把鼻子贴到小丑的脸蛋上了,就像给小丑的脸蛋上种了一颗大大的痣。

这真是全家人在一起快乐的游戏!我期待着爸爸妈妈下一次陪我玩更有趣的游戏。

一次有趣的游戏——夹弹珠

我们一家总是欢乐不断,笑声不断。这不,今天我们家就玩了个有趣的游戏——夹弹珠。

首先,妈妈这个裁判搬出了游戏的道具:两个装满浑水和弹珠的脸盆、两双筷子,接着宣布了游戏规则:两个人同时开始在浑水里夹弹珠,五分钟之内,谁夹得多,谁就是冠军,获胜一方可以得到一本书。

我拿着一双筷子,胸有成竹地说:“夹弹珠,小菜一碟,我的书柜里又要多一本书了,哈哈!”而爸爸则不温不火地说:读后感;别高兴得太早,看谁笑到最后。”话音刚落,妈妈便一声令下:“开始!”我和爸爸马上热火朝天地投入到这场“战争”中。

我原本以为夹弹珠是一件非常简单的事,结果我错了。那些弹珠就像一条条狡猾的泥鳅,在我的筷子底下钻来钻去,跟我玩着躲猫猫的游戏。三分钟马上过去了,爸爸的碗里已经堆了不少的弹珠,而我的碗里??我急得满头大汗,可是“心急吃不了热豆腐”,最后,我输了这场比赛。看着爸爸开心地捧着刚得的“读者”,我心里那个羡慕嫉妒恨啊!

看来我只能下次努力了!

记一次有趣的游戏

我是个爱玩的孩子,从小就玩过各种各样的游戏,但我还是比较喜欢玩“红灯停,绿灯行”的游戏。

星期天下午,我约了几个小伙伴到小公园玩“红灯停,绿灯行”的游戏。我们先用“黑白彩色电视机”的方法选出谁当警察。我们选出了黄俊哲当警察。开始玩了,他先说了一声:“绿灯”。我们便像一只只快乐的小鸟在他四处飞来飞去。可当他一声令下说:“红灯”。我们便像被施了魔法一样站在那里一动不动。他开始向四处摸来摸去。过了好

一会儿,也捉不住一个人。他准备听我们的声音,来捉住目标。他又说了一声:“绿灯”。我们便又向四处跑开了。我看见有些同学故意去挠他的痒痒,故意拍他的肩。他说了一声:“红灯”。我们又停了下来。可我的一只脚还是抬起来的呢!我一不小心脚跺了下去,他听见了我的声音,就向我这边走来。我心里默默地想:这下我可惨了。他不费吹灰之力就把我抓住了。

就这样,游戏一轮一轮进行着。天色渐渐暗了下来,我们把欢乐的笑声留在了小公园,把快乐带回了家。

记一次有趣的游戏

操场上,很安静,连个人影都看不见。原来,大家都去上课了。这时,来了一个班级,是哪个班级呀?就是我们班——四年级。猜猜我们要干什么吧。猜对了,我们要去做游戏。快来看看我们是怎么做游戏的吧。

首先玩的是木头人的游戏,大家一听口令,就不动了。哎,我们可真是千姿百态啊:有的像念经的和尚,有的像“自由女神”,还有的像在飞翔。老师见我们这模样,不禁“扑哧”笑了出来。

下一个项目是“单手抓”。规则是:每个人一个只手抓住自己的一只脚,用另一只手去抓别人。抓住了,就算赢。抓时不可以放下脚,也不可以换脚。我信心满满地向这个游戏发起挑战。当我抓住一个人时,我非常高兴。这时,一只手抓住了我,我见状,不敢赖皮,只好溜回了“营地”。

等我们玩好游戏回到教室时,我发现,每个人的头上豆大的汗水都已经弄湿衣服了。大家和我一样玩得很疯啊! 这次“游戏会”就在我们加油呐喊声中结束了。我认为这些游戏有利于健康,以后可以多玩一些这样的游戏。

记一次有趣的游戏——手影游戏

今天,我在家闷得慌,看着被遗弃在一旁的古董——手电筒发呆。忽然,我的脑海中闪过不安分的一念:如果玩手影游戏会怎么样?

我拿起手电筒,走到房间里,关上门,拉上窗帘,屋里顿时黑压压一片。我打开手电筒,将它放在地上,回忆着在电脑上看来的“手影狗”的样子。

我将手合成十字状,其中一只手抓住另一只手,伸着的那只手无名指和中指分开,做成了狗嘴巴的样子;两只大拇指翘起来,做成狗两只耳朵的样子??这手影多逼真啊!我看着天花板上的“狗”正得意时,一支手枪悄无声息地伸了过来——“砰,你的狗over了!”妹妹幸灾乐祸的地笑起来。“。。。,你干什么!”我气愤的大喊。“嘻嘻,玩玩嘛!”“既然你打了我的狗,我就砸了你的枪”。说着,我的手变成石头状才,朝她的“枪”就“投”过去,“哈哈,你输了!”我放声大笑。

一场手影游戏就在这欢声笑语中结束了,手影游戏真好玩!我永远不会忘记今天的一切,同学们,这么好玩的游戏你们不来尝试下吗?

记一次有趣的游戏

今天,我在快乐作文培训班中玩了一个非常有趣的游戏,游戏的名字叫作“摸脸猜人。

游戏规则是:王老师先挑三个同学,然后再挑一名同学仔细观察他们的外貌特征,接着蒙上眼睛,摸他们的脸,猜出他们分别是谁。

记一次有趣的活动

今天,吴老师带着我们打算进行一场“剥花生”比赛,不知为什么,十个人只有一个人带了,我们的比赛就进行不了了,吴老师要跟他比,他又不敢,所以,我们只好改为“传话”了。

大家在

篇四:高考多材料作文审题学案

掀起你的盖头来

——高考多材料作文的审题立意

【学习目标】

1、阅读思考,发现掌握三种关系类型

2、探究合作,学会运用三种审题方法

【重点难点】

在探究合作中掌握三种审题立意的方法

一、导入

二、走进多材料作文

考情分析

2010年18套高考卷,6套材料作文,其中2套多则材料(新课标、上海)

2011年18套高考卷,9套材料作文,其中1套多则材料(上海)

2012年17套高考卷,16套材料作文,其中1套多则材料(广东)

2013年18套高考卷,17套材料作文,其中2套多则材料(湖南、浙江、安徽)

2014年18套高考卷,18套材料作文,其中1套多材料 (广东)

学情分析

什么是多则材料作文?

多则材料作文就是由两则或者两则以上的单则材料所构成的一组材料的作文形式。

学生的困惑在哪方面?

多则材料作文中的材料往往具有相对独立的性质,却又有着千丝万缕的关联,绝大多数学生不知道如何全面归纳,常常顾此失彼,不能快速准确的把握立意。所以,多则材料作文真正的难点在于,如何找准各个材料之间的内在联系,作全面、准确、周密的分析。

初步解惑

要想准确立意,首先必须找准各个材料之间的内在联系,发现它们的聚焦点,然后将其导入我们熟悉的视野。

即运用已学的单则方法逐则分析提炼,再进行比对分析找到聚焦点,最后综合判断和归纳。

三、多材料作文如何审题立意

新知·新学

【感知·示例】

1、 请阅读下面的材料,根据要求作文。

材料一:《晏子春秋》:“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也”。

材料二:晋·傅玄《太子少傅箴》中有言“近朱者赤,近墨者黑”。

根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的议论文。

2、(2013浙江卷)阅读下面的文字,根据要求作文。

中国作家丰子恺:孩子的眼光是直线的,不会转弯。

英国作家赫胥黎:为什么人类的年龄在延长,而少男少女的心灵却在提前硬化?

美国作家菲尔丁 :世界正在失去伟大的孩提王国,一旦失去这个王国,那就是真正的沉沦。

综合上述材料,你有什么所思所感?写一篇不少于800字的文章。

【合作·发现】

多则材料作文的材料关系:

审题立意的方法:

【感知·示例】

3、 请阅读下面的材料,根据要求作文。

甲:有人想,如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我,那我就成了百万富翁了。

乙:也有人想,如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献,那我一生就很有价值了。

根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的议论文。

4、(2013湖南卷)阅读下面的材料,根据要求作文。

它被天边的彩云所吸引,奋力飞腾,寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它,它毅然决然的向上飞,飞上高山之巅,它已经精疲力竭,伤痕累累,一个声音问,值得吗?天地苍茫、彩云缭绕,它内心充实而满足,喃喃地答道:我愿意!

父亲的书桌对面有一把小椅子,儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲,父子俩没有说话,静静相对,儿子望着父亲,祥和的面容,心里充溢着宁静的幸福。父亲,您辛苦了,能这样陪陪您,我真的很愿意。

根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。

【合作·发现】

多则材料作文的材料关系:

审题立意的方法:

【感知·示例】

5、 请阅读下面的材料,根据要求作文。

有人说:勤劳是我们中华民族的传统美德,勤劳能致富,所以在当今改革开放的时代,仍应发扬光大。”

也有人说:在改革开放的今天,靠勤劳仅仅能温饱,要致富,必须依靠科技。高科技=高效益,这是致富的公式。”

根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的议论文。

6、(2014年广东卷)阅读下面的文字,根据要求作文:

黑白胶片的时代,照片很少,只记录下人生的几个瞬间,在家人一次次的翻看中,它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄,日益模糊。

数码科技的时代,照片很多,记录着日常生活的点点滴滴,可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄,永不模糊,但在快速浏览与频繁更新中,值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。

要求:1.自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。2.不要脱离材料内容及含义的范围。

3.不少于800字。

4.不得套作,不得抄袭。

【合作·发现】

多则材料作文的材料关系:

审题立意的方法:

多则材料作文审题立意方法:

四、学以致用 一显身手

1、阅读下面的文字,根据要求作文

材料一:有一句养花的谚语:“养花先养叶,养叶先养根。”意思是要想使花开得好,必须先把花的根、茎和叶子养好,如果花的根、茎叶、还没未生长发育好,就急着让它去开花,那么开出的花往往就会花期短,花头小,颜色也不鲜艳。根深叶茂,叶茂花繁。

材料二:买过新汽车的人都知道,汽车有磨合期。在新车磨合期,车速不能太快,只有这样,这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶,汽车就会早衰,该急速行驶时就力不从心。

材料三:百米赛的关键往往是起跑,起跑领先了,就成功了一大半。但长跑的要诀却是要保持实力,马拉松长跑竞赛,起跑是否领先并不重要,马拉松的特点是谁笑到最后谁笑得最好。

2、(2012广东卷)阅读下面的文字,根据要求作文

醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过,如果可以选择出生的时代与地点,他愿意出生在公元一世纪的中国新疆,因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。

居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说:“你写信对我说,你愿意生在一世纪以前??伊蕾娜则对我肯定地说过,她宁可生得晚些,生在未来的世纪里。我以为,人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”

五、课堂小结

多则材料作文审题立意方法总结:

六、课后巩固

阅读下面的文字,然后作文。

风来疏竹,风过而竹不留声;雁渡寒潭,雁去而潭不留影。故君子事来而心始现,事去而心随空。——《菜根谭》

每临大事有静气,不信今时无古贤。——翁同龢

猝然临之而不惊,无故加之而不怒。——苏轼

上面的名言引发了你怎样的思考和联想,请根据你的思考或联想写一篇文章,不少于800字

要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

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