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花开的声音(400字)作文

时间:2020-11-30 09:28:28 来源:爱作文网  爱作文网手机站

精选作文:花开的声音(400字)作文

  我们的成长过程就像一朵花绽开的过程。

  当我听到花绽开的声音时,我会回忆起童年的往事,童年是最美好的,也是无忧无虑的,我玩着我喜欢的玩具,唱着我喜爱的儿歌。有一次,我和伙伴们玩藏宝游戏,到我藏的时候,我藏到了一棵大柳树的后面,我对大家说:“我藏到了很隐蔽的地方,在大柳树……”我马上想起我说漏了,大家马上取回宝物。你说我小时候多幼稚呀!

  当我听到花绽开的声音时,我会想起现在的我,我已经是一名合格的少先队员了,我带着鲜艳的红领巾,迎着初升的太阳,这是我们播种的季节,为我们的将来打下良好的基础,我们每天刻苦学习,及时完成老师布置的作业……那时的我们是多么积极向上啊!

  当我听到花绽开的声音时,我要建设我的未来,让我的未来多姿多彩。我长大要让祖国越来越强大,越来越美好,为祖国做贡献!

  我守着含苞待放的百合,我似乎能够听到百合轻轻地呼吸声,多脆弱的小生灵啊!我小心地呵护着它,像呵护一个惹人爱怜的孩子。一刹那,它绽放了,发出柔柔的声响。我热泪盈眶。

  倾听花开的声音,发现幸福和美好的所在。

    葫芦岛市第二实验小学五年级:闫澳东

篇一:听花开的声音

听,花开的声音

邻家大伯喜欢养花,院内外种满了鲜花,一年四季,都能欣赏到美丽的景色.女儿年幼,最喜赏花,经常往大伯家跑.一来二去,我与大伯熟悉起来,常在一起聊聊天.大伯经常给我讲每株花的品种,习性,花期,慢慢地,我也学到了一些有关养花的知识.

有一次,大伯指着四五株地覆球对我说:‘‘这球体不圆了,改剪一剪了.”我抬头望去,一大簇的青色圆球连成一体,长得正茂盛.我不解地问:‘‘长这么好,剪了多可惜啊!”大伯笑了:‘‘这体形一变,就走样了.”说着,拿起一把剪刀剪起来.半小时过去了,一个个的大圆球出现在我的眼前,有规则地排列着,的确很美丽.女儿高兴地叫着‘:‘大青球,大青球.”我看着面前的圆球,想着大伯的话,陷入了沉思.

我想起了自己的班级,那也算是一片待开垦的植物园.班里的孩子太调皮了,一点也不听话,真令我头疼.我只知道看

住他们别惹祸,怎么没想到管理呢?都说学生是祖国的花朵,如果花朵的体形变了,能不走样吗?老师是园丁,也就是花匠,可以着手为花剪枝,定型,让植株更茂密,让花更美.想到这里,我心里豁然一亮.

班级里经常有学生吵嘴,告状,听一听都是一些不起眼的事情.我找了几位最好告状的孩子,问他们原因.他们都不肯说,我紧追不放,非得说出不可.有个孩子说‘:‘他碰到我了,就该让老师吵他.”另一个孩子说:‘‘我们在一起玩,谁叫他老捣乱?”我就在班里开了一期以‘‘团结友爱”为主题的班会,讲了几个团结友爱方面的故事,然后让学生说说听后的感受.一片沉寂,无人举手.过了好大一会,有几只小手举起来了,有的承认自己错了,有的保证不打架,不吵嘴了,还有的说看别人告状,自己也跟着告状.我做了一下总结,提出一些具体的要求,孩子们都表示能做到.虽然仍有学生因为玩耍时的碰撞互相告状,吵嘴,经过调解后,都能互相道歉,和好如初.望着孩子们一起开心地玩

耍,我的心情也很舒畅.孩子多单纯啊,一个约定可以扭转一个不好的现象,可以让大家彼此融洽,互相谅解.

班级卫生也是问题,你刚打扫好的教室,一会就脏了;你刚摆好的桌椅,一会就不整齐了,真闹心.我观察了几天,发现了几位特好动的孩子,几位特喜欢随手乱丢垃圾的孩子.我打电话,先向他们的家长了解孩子在家里的表现,弄清楚原因,再找孩子们面谈.刘耀,典型的多动症,上幼儿园时,老师走一步牵一步,不敢放手.早上刚说爱护花草,不踏草,不摘花,他下午就连摘了两朵花.问他为什么摘花?他说不知道就是摘了呗.周强,上学期爬操场围栏,这学期经常上,下楼梯,还好与人斗架.我很生气,问他原因,他也不说,问急了,才说想到操场上去玩,那里地方大,好玩,老师越不让做的事,他越想去做.还有王宇,一脚把楼梯处的瓷砖踢裂了,他说追着玩,不小心踢的.怎么办?这几个有名的调皮王,总会惹出些事情来.我就让他们做监督员,专门监督谁违反了学校的管理

制度.过了一段时间,这些孩子老实多了,至少自己不怎么犯错误了.比我的批评教育取得的效果要好得多.有了监督员的帮助,班里桌椅整齐,地面干净,我也省去了不少打扫卫生的时间.

大伯的花园里,有好几棵娇弱的花苗,我经常见大伯给它们施肥,浇水,日子久了,竟也长得十分茁壮.大伯说根基弱的花,得追肥,补充营养,但不能猛追,会烧死花苗的.我不由得想起班里的那些差生,考分低,接受知识的能力弱,头脑反应较为迟钝.我能不能给他们也‘‘开小灶”,提升成绩呢?我查了分数单,发现他们大多数在学校食堂吃午饭,我决定自己也在学校食堂吃饭,不回家了.饭后,我在教室里看着他们做作业,不会的知识,随时讲解.累了,我们一起到操场上玩耍,真好.

经过我们的共同努力,孩子们的成绩逐渐上升,考分一次比一次高,成绩一次比一次好.李蒙蒙的妈妈直夸女儿进步很大,带她去吃肯德基;马杰的妈妈打电话问我:‘‘孩子的成绩是真的吗?是不是他

抄了别人的假分数?”王宇的妈妈说儿子变乖了,知道学习了.我欣慰地笑了,这些孩子,就像大伯的花一样,需要老师的点拨与指导,才能找到通往成功的路径.

听,花开的声音,慢慢感悟花儿的成长;听,花开的声音,让心与自然合二为一.我愿陪着孩子们体验学习的快乐,我愿守着孩子们倾听甜蜜的私语.闲暇时,抱着女儿,往大伯的花园里跑,听大伯的养花经,看大伯的花满园.恍惚间,耳旁传来孩子们朗朗的读书声,那么宁静,悠远,祥和 ……

篇二:我听到花开的声音

我听到花开的声音

当高高的头颅低下,我听到花开的声音。

——题记 有人处事圆滑,有人处事精明,有人天生丽质,性情温和,他们都可以轻而易举地赢得人心。但若想担得起“伟大”二字,便唯有一颗谦卑的心。当你低头时,花儿便开了。

谦卑的人值得尊敬。(加引材料25字)《源氏物语》在日本的地位有如《红楼梦》之于中国。它最著名的两个中文译本,一是丰子恺版,一是林文月版。当被问及是丰译好还是林译好时,林文月说:“如果我当年知道丰子恺这样的大家已经完成了中文翻译,我大概会不敢提笔。”一语既出,立即赢得四方的掌声和同行的尊敬。之所以如此,是因为她放低姿态谦卑为人,没有浮夸更没有恃才傲物,将自己的成就最小化,值得钦佩。

谦卑做事才能厚积薄发,赢得最后的成功。成功是卑微的蜕变,卑微是成功的繁衍。可口可乐公司在美国推出沃特橘汁饮料时,为了撼动百事可乐公司激浪橘汁饮料的霸主地位,推出买激浪送沃特的活动。三个月后,沃特橘汁变被动为主动,揽走大批量顾客,赢得了市场。究其缘由,可口可乐公司愿意在遭遇强敌时谦卑做事,暂时依附于对手,即使被百事可乐公司戏称为“上门送礼”也不改其色。谦卑之心,可以扭转局面,赢得最后的胜利。

谦卑做人可以不断进取,赢得人生的辉煌。《师说》中写到:“古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉。”一颗谦卑的心可以让有所成就的人不断进取。钱学森为人谦和,善于倾听,曾不惜“自毁形象”,用“上树摘土豆”的笑话引领大家多给自己的工作提建议并敢于争论。正是这样的虚心求学让钱学森平步青云,一路进步。相反的,拿破仑为人自大,虽有雄才伟略也不免兵败滑铁卢,庞涓的骄傲招致杀身之祸,被孙膑乱箭射死。由此可见,只有谦卑为人,不断进取才能让自己的人生永垂不朽。

《菜根谭》中说:“有妍必有丑为之对,我不夸妍,谁能丑我?有洁必有无为之仇,我不好洁,谁能污我?”天地万物有美好就有丑陋与它相对,假如我不自夸美丽,又有谁会讽刺我丑陋呢?世间的东西有洁净就有污秽与它相对,假如我不自夸洁净,又有谁会说我污秽呢?主动地张示己弱,而不是炫耀优点,别人自会减去几分对你的讨伐之心。

古语云:“桃李不言,下自成蹊。”谦卑不会让一个人在茫茫人海中埋没,而是化为缕缕芳香,飘入每个人的心田。当高高的头颅低下,我听到花开的声音。

篇三: 花开的声音

花开的声音

去看桃花的那天,我的心情很坏。满以为进入一个花团锦簇的“市”外桃园会给我的心灵一丝安慰,然而这里的桃花比我想像中的盛景却暗淡了许多,直到我爬上山顶,内心依旧难以逃脱那种忧伤的侵袭。看着山下泛着淡白的桃花和远处灰蒙蒙的天空,我似乎有一种倍受欺骗的感觉。

可是,有位美丽的小女孩是什么时候到达山顶的,我没有在意。直到那女孩甜甜的声音出现在我的耳畔,我才对她有了感觉。

“妈妈,这到哪儿了?”她的声音美丽动听,就像鸟鸣那样清脆悦耳。

“孩子,你走到山顶啦!你现在站在高高的山顶上。”妈妈的声音轻柔而爱抚。

那小女孩听了妈妈的话,兴奋得跳起来拍着手。

我这才发现她双目失明,我的心不禁有种被针扎的感觉。多么可爱的小女孩!她穿着一件粉红粉红的连衣裙,头上扎着两条羊角小辫,随着她兴奋的欢呼,那小辫子在肩上一起一落,就像春风里两只美丽的小燕子跳跃于花间。她的脸也是粉红的,这使她更像一株亭亭玉立的桃花了。我出神地盯着这位可爱的女孩,心中不觉慨叹起命运来——也许命运之神本身就是残缺的吧,再美丽的东西都会留下永恒的缺陷。

“妈妈,这里有好多好多的桃树,有大片大片的桃花,是吗?”那小女孩高兴地问妈妈。从她兴奋的话语中,我似乎感觉到了她心中那片美丽的桃林。

“是的,孩子。”妈妈轻抚着孩子的头。

“啊,让我听听??哟,好多的花在开哟!妈妈,你听,到处都是花开的声音!这声音好美,好美,它轻轻的,柔柔的??”那小女孩真像一位陶醉在梦境中的诗人。

看见她沉浸在这美好的诗意中,我不禁泪光涟涟了。我真想告诉她——这山顶根本没有成片的桃树,也没有繁茂的桃花。但是,我没有勇气也更不愿去打破她心中那方完美的世界!

小女孩的妈妈是爱她的孩子的,她轻轻地搂着自己的女儿说:“是的,孩子。这里有好多好多的桃花正在开放,还有许多美丽的蝴蝶在翩翩起舞??”小女孩的微笑更加灿烂了。我的心情一下子喜悦了起来,当我再看这山稀疏的桃花时,我发现它一下子变得鲜艳多姿了。

1.文章的主人公是 。

2.文章写人主要有 描写和 描写。

3.文章中写“母亲”的作用是

4.作者把小女孩比作桃花,她们之间的相似之处是

5.文章结尾段的作用是

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