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浮华是一种伤害(500字)作文

时间:2020-08-06 09:09:25 来源:爱作文网  爱作文网手机站

精选作文:浮华是一种伤害(500字)作文

  放弃无足轻重的事,做自己感兴趣的事吧!

  柳絮因风起舞固然美不胜收,但这些飞舞于赞美中的絮,哪一个不是飘零直至消失,在我们的视线中,只能悲叹美好的东西总是在稍纵间即逝!浮华只是并不实在,它只是伪装得十分精致的东西罢了!

  雪花洁白无瑕,纷纷扬扬奔向大地,它们小心的窥视这世间的一切,这一切多美啊!它们似乎忘了自己的唯美,更忘怀了自己舍身取义的凄美!千万朵小雪花义无反顾的扑向大地,在高空中划过最后靓丽的美!雪花簌簌下落就像我们美好的青春吧,很美,美到为世间带来无声的沉默与思考!但是它瞬间化于掌心,被印上肮脏的鞋印,它的美,从头至尾都是一种凄凉悲哀的美!

  浮华的源头就是虚荣,虚荣就是再好不过的伪装品了!它摧残着纯洁的灵魂,玷污着美好的心灵。在虚荣中走到尽头时,蓦然回首,原来一切只是浮华!悲呜!可真谓望天地悠悠,独怆然而涕下!浮华充溢着青春,那似水流年,空洞飘渺,即使满目疮痍,但她已走过!

  浮华就像一妖冶的女子,她拥有着倾城的美貌,但却了无独立的灵魂,她的笑是一种程序,一种迷魂药,一种毒药!放弃浮华,放弃无足轻重的事吧!

  浮华过于美丽,迷失了我们……

  浮华过于诱惑,吸引了我们……

  浮华过于轻浮,伤害了我们……

  浮华,我们无法用青春承担!

  对于我们来说,浮华只是一种伤害!

 

    河南驻马店上蔡县上蔡县一中初二:赵雅琦

篇一:浮华一世1

过往.

在我们的人生中,不知道会有多少人出现,多少人在我们的记忆里留下只言片语,便匆匆消失在我们的世界里。我们一开始哭着闹着不允许别人离开我们的世界,我们越想留下的,却走的更快,离我们更远,只留给我们一个渐行渐远的背影。我们曾经哭的那样无助,哭得那样歇斯里底,后来的我们,连笑都带着一丝忧郁,在那些逝去的青春岁月里,在我们凌乱的记忆里,在我们回不去过去里,那些当初的刻骨铭心那些曾经的怦然心动,早已变成波澜不惊 ,回望当初,如果能坚定的在一起,我们的轨迹就会有交集 ,如果当初我们在一起,是不是可以一起看世事沧桑,如果当初我们在一起,是不是可以一起看潮起潮落如果当初我们在一起,我还会不会像现在一样的爱着你.后来的我们都哭了,后来的我们都笑了,在哭笑中懂得了爱不是占有,不是获取,而是放生。放自己一条生路也放他与陌生人看沧桑世事看花落花开啊,这并不是代表我们不爱了而是我们爱的太深了,爱到割伤自己来成全我们都曾深爱过的你。

那几年我爱过你,很爱很爱你。一次次答应自己忘记。忘记,却发现我一直想忘记的你,一直在我的脑海里从未忘记。一次次在夜晚撕开旧伤,享受那份让我,不管什么时候提起都令我窒息的疼痛。在我们的青春年华里荒芜了太多的花季,也错过了我曾深爱的你.

或许我们曾经怀揣梦想,在我们的纯真年代里一直坚持一直倔强一直不服输,不知道是我们为梦想奋斗着,还是被梦想逼迫着。不知不觉,我们走上了一条通向成功通向成熟通向我们不喜欢的,被别人叫做未来的路。未来的我们看尽世态炎凉,未来的我们看惯尔虞我诈,

未来的我们心如止水,无心再起波澜。可是当一切尘埃落定,当浮华退去,我们会如何祭奠我们的青春,我们的爱情.我们回不去的回忆.

后来的我们爱上了回忆青春年华,也爱上了回忆那些属于我们的纯真。却忘了回到现在,却发现我们已离开了好远.

夜晚又来了,凌晨三四点,数着,令人窒息的伤,看着,伤痕累累的心.念着回不来的人.我想我又想你了,在夜色包围的房间里,我还记得,那年四月花香,那年假日午后,那年片刻阴雨.

其实我懂得,什么都会过去的.我也试着把你在浮华里褪去,只是我还做不到,做不到在别人问及与你的近况时,我还做不到不哭泣,我还做不到笑着告诉他们分开是好的.几年了,我还是不能把你放下,在闺密提及你的时候我还是放声的哭了,不顾餐厅里异样的眼光,她却用一句话让我哭着哭着笑了.我不怕天黑,只是害怕在夜色里清醒着。我已经原谅你了,你可不可以不要在躲着那颗不在告诉你,我爱你的心了.我想告诉你,我博爱的心再也容不下,渺小的你,只是我在说这句话的时候你能看到我绝望的心吗?

我习惯一个人了,习惯一个人去我们一起散步的小巷,不知道以后将会是谁拉着我褶皱的手,整理我被风吹乱的花白的头发,步履蹒跚.你的一句等到风景都看透,也许你会陪我看细水长流,让我哭得一塌糊涂,我们都分开那么久了,可不可以不让深爱你的我知道,其实你还放不下我,这样我不会更难过.我想告诉你我爱你,超过爱自己.

每个人都会在爱情里成长,无论这爱情的结果是什么,就算是毒药,我们也心甘情愿的饮下,。一份爱变质,两个人都有推卸不开的责

任,慢慢学会了敷衍,也看淡了你的敷衍,我可不可以走的洒脱一点,我可不可以不在原地看你离开的背影,每次转身离开留下我一个人的你不知道,不知道在你离开后的我把眼泪咽在你最喜欢的我的眼睛里。你知道以前的我不喜欢一个人,可是你不知道现在的我早已习惯一个人,也喜欢一个人了。不是因为没有人陪,只是因为别人不是你。

感谢那些年你给的无法替代的爱,无法愈合的伤,和无法到达的天堂。我还是等不到你给的完美。

篇二:摒弃浮华,追求真实

摒弃浮华,追求真实

——由2010年高考的一份写作提纲引发的思考

冯洪忠

【2010年高考山东卷作文题目呈现】

阅读下面文字,根据要求作文。

人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成的。

——列夫?托尔斯泰

请根据阅读后的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。

要求:①自定立意; ②自拟标题;③除诗歌外文体不限;④文体特征鲜明。

【写作提纲】

题目分析:这个作文题目属于材料作文,列夫?托尔斯泰这句话的意思是,人生不可能十全十美,也不可能尽善尽美,它总是有光明和阴影组合而成的,这是由人性的特点所决定的,所以人生才有声有色,充满了变化、魅力和美。

立意确定:光明与阴影构成完美人生

题目:光明与阴影铸就美

开头:大海因为翻滚的巨浪才铸就了他的汹涌,沙漠因为飞舞的黄沙才铸就了他的博大,人生也会因为光明与阴影并存而铸就美丽。

主体:运用三则材料,李白、李清照、苏轼

三个过渡句:身处盛唐,可以像李白一样自在洒脱;身处乱世,可以像易安一样成为美神;命途多舛,可以像苏轼一样豪放旷达。

结尾:任岁月流转,携手光明与阴影,迎接美丽人生。

【引发的思考】

这个提纲,纲举目张,主题明确,符合题意,依据这个提纲,无疑可以写出一篇层次清楚、结构完整的优秀作文。但让人担忧的是,这个大致提纲是几十万考生普遍采用的一个提纲,更是高中语文教师指导学生入格训练的一个套路提纲,三个排比开头,中间用三个历史人物(屈原、司马迁、陶渊明、苏轼、李白使用频率极高)结构全文,结尾点题或照应开头。这种俗称“秋雨体”,堆砌历史文化名人的考场“新八股”文章,可以说非常有市场。

这种三段论,一定不行吗?不是的。有一小部分考生运用这种结构形式写出了很不错的文章,而绝大多数的考生纯粹为形式而形式,具体内容或食而未化一知半解,或东拉西扯胡乱堆砌,或矫揉造作不知所云,生搬硬套,经不起推敲。这样的作文浮华其表,空洞其里,毫无价值可言。然而,教学中很多老师就是拿这样的高分作文来做样板的,虽然有老师也觉得这种作文不对劲儿,但是为了投机取巧,或为了求得保险,使作文教学误入了歧途。

《高中语文课程标准》对表达与交流的要求是,“以负责的态度陈述自己的看法,表达真情实感,培育科学理性精神”,“书面表达要观点明确,内容充实,感情真实健康”。叶圣陶先生也曾说过:“说话作文必须老实,又必须说得明白,写得明白。如果说虚假的话,写违心之论,那是不道德。” 巴金曾说:“打动人心的是真情而非词藻。”因此,摒弃模式化的浮华文风,明明白白说话,老老实实作文,手写我心,表达真情实感,才是中学作文教学的正确导向。

2010年山东高考阅卷领导关于“有文采”的要求是,语言具有表现力即可。语言美不美不在于有没有运用排比、比喻等修辞手法,李白的《静夜思》,朱自清的《背影》语言朴素,谁能说它不美呢?这透露出一种导向,作文要摒弃浮华,追求朴实,因为只有用朴实灵动的口语表达真情实感的文章,才是真正的美文。

语文教育同仁达成共识,在高考命题方面,在高考阅卷过程中,尤其在作文教学中,遵

循新课程标准,摒弃浮华文风,鼓励学生说真话,抒真情,让作文教学充分发挥“育”功能,则功莫大焉!

作者单位:山东省章丘市章丘中学

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