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晒1000字作文

时间:2020-08-08 08:43:14 来源:爱作文网  爱作文网手机站

精选作文:晒1000字作文

积压在箱底的心,已经很久很久,青春已逝,寂寞凄清。是否,唯有见着阳光,才能重获生机。

——题记

窗外的藤蔓正贪婪地吮吸着阳光,而我,活在光亮当中却始终不能触碰阳光。外面的精彩与我的心被这扇门隔开了,家不大,我也已习惯了一个人的日子,与电视为友,与画报为伴。看着外面追逐打闹、欢声笑语的同龄人,我很好奇他们的世界,向往,却又迷茫。我想加入他们,同疯同闹同哭同笑。我跟妈妈说,妈妈说外面的世界太复杂,太危险,我还小,不安全。我同爸爸道,爸爸说那群孩子太野,不学好,不能和他们玩在一起。我就像一只笼中鸟,看的见天空的蔚蓝却无法感受它的宽广。那一年,我3岁。

很高兴,我进了幼儿园,那是我的天堂。我终于有了伙伴,我和他们一同玩耍,我很笨,他们的游戏我不会,总拖累别人,于是,我被排斥在外。我很乖,每次老师批评小朋友,总要那我跟他们对比,于是,我成了所有小朋友的公敌。我曾试图想和他们一起玩,结果依旧,我没有一个玩伴。面对着玩具,我只能一个人玩过家家,一个人做爸爸又做妈妈。看着外面玩游戏的小朋友,我觉得我和他们是不同世界的人。那一年,我5岁。

进了小学,我有了第一个朋友,一年,确切的说不到一年,她就转学了,我再次陷入孤单。那一年夏天,我像是成了上帝的宠儿,一下子多了好多朋友。她们每天中午都会来我家找我去上学,我很开心,认为一切的阴霾都过去了,属于我的明媚的晴天就此降临。后来我才知道,她们来找我,只是想和我共同分享我家冰箱里的冰淇淋。我仿佛被幸福地捧到天上,又被重重地摔到了地上。我迎来的不是明媚的晴天,而是令人恐惧的黑夜。那一年,我10岁。

我时常在想,我的少女情怀,心中的忧愁,该与谁分享。风吹干了泪,留下的是浅浅的泪痕,可印在心中的确实深深的伤痕。我的心,压在了箱底,曾几次欲将它晾晒,却不曾有过灿烂的阳光。在那片枫叶林里,我第一次遇见了她,她同我有着一样的遭遇,她很信任我,把所有的故事,所有的心情都告诉了我。我第一次有了种莫名的感动,同她诉说了我积压了10年的心情。此后,我们常在这里,欢笑或哭泣,诉说和倾听。我貌似像在一场梦境,如果是梦,我希望我永远都不要苏醒,梦永远不要暂停。那一年,我13岁。

朋友不用很多,一个足矣。同朋友晒晒你的心情,晒晒你的思绪。我的心已接触到了阳光,四处弥漫着阳光的香气。我的世界不再黑暗,亲爱的朋友,谢谢,有了你,我的心不会霉变,不会衰亡。

本篇叙事散文,写了自己不能交朋友的童年故事,这些情节令人难忘,表现了同朋友晒晒你的心情,晒晒你的思绪的愿望。有了朋友,我的世界不再黑暗,亲爱的朋友,谢谢,有了你,我的心不会霉变,不会衰亡。

篇一:关于晒的作文

晒在阳光下

昨天,久违了的阳光重新撒满大地。阳光下,明艳的花朵又恢复光彩,嫩绿的叶子又焕发生机,我和妈妈忙把家里的被子拿到阳台来晒,让它和我们一同感受阳光的温暖。

于是想到现在流行的“晒客”。不同于我晒的被子,人家“晒”在网上的可是五花八门,从工资条、成绩单到自己的心情日记,点点滴滴,他们都不吝惜的与人分享。虽然我还不曾做过“晒客”,但对于“晒”,我也有自己的看法。我认为首先我们应该有选择的“晒”,并且应该理智地对待别人对自己“晒”的东西的评价。

总觉得小时候妈妈把被自己弄脏的被子晒在阳台是让我很难为情的事,毕竟不是光彩的事,又太过于隐私了。同样的,我认为我们晒在网上的也不应该是私密性过强的物品。生活中许许多多的小故事,也许你在晒的过程中享受到与人分享的快乐,感受着一加一大于二的魅力。但也许故事中的另一位主人公并不愿意把自己的生活展示给公众。所以,有选择的“晒”,既是对他人的尊重,也是对自己的尊重。

诚然“晒”也是一种美好的生活方式,许多人通过博客中的文字与大家一起分享自己对生命的感悟,对生活的热爱,时常晒晒这样的文字会让别人获益匪浅。

偶然看到了那个向日葵般的女孩子。高三的她因患恶性肿瘤而被迫休学住院。在医院中她认识了病友于由,感受着他的书生意气,挥斥方遒的意气风发的青春;感受到家人为延续她如夏花般的生命所付出的种种努力。于是她在博客中记录下她对生活的一点一滴的感悟以及对于她所拥有的每一个珍贵的日子的热爱。她晒她的灿烂笑容,晒她的青春岁月,她希望通过她所晒出的她的生活让大家学会珍惜生命的美好。她做到了!我们被她晒在阳光下的笑容所打动,感谢她愿与我们分享她那美丽的青春。

我以为雅楠的“晒客”生活有着它的意义,而不是哗众取宠。我们所晒在网上的一定要让大众感受到生活的美好。如果只有阴郁和痛苦,倒不如不晒。对于旁人的评论,我们也应该理智地对待,从别人的评说中找寻对自己生活有益的见解,切不可盲从,被别人所左右,毕竟生活把握在自己手中。

晚上,盖着被阳光晒过的被子,总觉得睡得特别香,想来是因为她身上拥有了阳光带来的温暖吧。也希望每一个“晒客”能理智地选择所晒的内容并以积极的态度对待他人的评论。那么,你的“晒客”生活也一定会因吸取更多的智慧和温暖而更加充实、幸福。

--------------------------------小评“晒”

面对当今时行的“晒”,我的观点是可以把它当作一种新事物去体验,可以享受新鲜潮流的乐趣,但决不能盲目乐观。

“晒”有分享之意,这是现代社会的新提法,但观念则是沿袭了中国文化的传统思想。分享是一种美德,是应被提倡的品质。月亮分享了太阳的光辉,才能在夜晚给予路人光明,花草分享了清晨雨露,才能共同点缀大地,供人欣赏。同样,分享也同样给予了人类前进的动力。西方世界与东方国家,分享了指南针等先进的航海技术,才把世界真正的连为一体;各国共同分享了工业革命的成果,才令世界步入机器生产的新时期。而在现代文明如此发达的今天,分享更不可被忽视。传播分享理念,便是“晒”存在的意义之一。

同时,“晒”对解决现代社会问题,也有重大作用。“暗箱操作”、“黑幕”等生活中数见不鲜的词,会因“晒”的出现而减少出场频率。晒工资、晒房屋,可以使企业和开发商的行为更规范化,也可以揭露隐藏在黑暗中的秘密,从而消灭那些“见光死”的违法行为,维护百姓利益。当一切变得光明磊落,社会透明度得以提升的时候,以前所谓的难易触碰的问题,就不再是问题了。因此,“晒”也是提高人类社会信用度的手段。

我不否认,“晒”是新兴人类的享受方式,因为年轻人可以通过“晒”来展现生活中的点点滴滴,向他人介绍优质产品和成功经验,来满足自己内心被他人认可的快感。但更需注意的是,“晒”是否会成为人们炫耀的武器呢?假如人人看到网上他人“晒”出的东西而妒忌,非要相互攀比不可,那么很有可能会掀起一股“拜金主义”的风潮,这与现下所提倡的勤俭节约难道不相悖吗?如果有人因“晒”而上瘾,疯狂的炫耀,从而满足虚荣心,不顾他人想法,这难道不与自古所提倡的谦逊精神相矛盾吗?而且,在众人迷上“晒客”这个新称呼时,难免会被潮流牵着鼻子走,不知道自己要追求的究竟是什么了。“晒”这个行为中,还有可能出现违法行为。某些人也许会借机暴露他人隐私,触碰道德底线……所以,“晒”的负面作用,也需人们关注。

综上所述,“晒”作为新兴产物,是一把双刃剑,它既可划破黑暗,也会刺伤我们自己。“晒”的好与坏,归根结底还是要看“持剑”的我们,只有权衡其利弊,去粗取精之后,我们才能通过“晒”,把社会营建得更光明,更美好。

分享快乐

生活里充满了各种各样的乐趣,像繁花一样多。

人人都有自己的乐趣。有的人把读书当作乐趣,再繁忙的工作之余,还要从时间的缝隙中偷光学习;有的人把运动当作乐趣,到了几乎不能劳动的时候,还要撑着起来赶点活;自然也有把吃喝玩乐、闲游浪荡当作最大的乐趣。至于那些等而下之的“乐趣”,旧不必说它了。乐趣,反映了人的精神面貌,反映了人的道德品质,当然也反映人的世界观。而我则把和别人一起分享实验得到的快乐当作乐趣,有一位伟大的化学家说:“我最喜欢跟我的好朋友在实验室里做实验因为我能够跟我的朋友一起渡过难关”,我的想法与这位化学家一样,我也同样爱与我最好的朋友一起在实验室里研究有趣的实验……

一天我在一本书上在看《哈里-波特》一书中我看到他的那柄魔棍能够轻而易举地点燃酒精灯。我当时就在想如果不用电脑特技而用化学上的东西能不能办的到呢??我控制不住我自己内心的好奇感,于是我找到了我最好的朋友JIM,我叫他与我一起到实验室去试试看,我们在实验室里不断的尝试着个种的方法,用过白磷与红磷,各种各样的化学药品。但都没有成功,我们开始反思了,到底是哪出了问题呢!突然JIM叫住了我“官锐我们能不能用高锰酸钾和酸反应后所生成的物粘点在棒子上去试试呢?”我想不错如果这样的话倒是很有可能能够办的到,于是我们两个分工干了起来,他负责取样我则负责具体操作的过程,我们在一个小烧杯中倒入高锰酸钾2克,再用滴管吸入浓硫酸滴入高锰酸钾的粉末中,用一根棒子把上述的浓稠的混合物拌匀,把醮有浓硫酸的高锰酸钾粘一点在酒精灯的灯芯上,,灯芯马上就别点燃了。我们成功了,可见魔法师哈里的魔法也被我们破解了。JIM和我为我们的成功都会色的笑了,理论其实就是因为浓硫酸和高锰酸钾都是强氧化性能极强的化学物质,它们一接触到酒精灯上的酒精,就会立即放出大量的热,并达到了酒精的着火点于是酒精灯很快就被点着了。

我喜欢和别人分享实验成功后的喜悦更喜欢那种不服输而向着目标努力奋斗的精神。!“快乐是人一生的精神支柱,而分享快乐是以个人在社会的各种行径中的制胜法宝,你如果是一个爱分享快乐的人那么你将在你的社会行径中畅通无阻!!

分享快乐

在小山村里生活着四兄弟,他们的父母在很久以前的一场大火中离开了人世,现在他们四兄弟相依为命,大的那个男孩担负照顾三个小弟的责任。

一日,哥哥从城里回来,给三个弟弟带了三块糖。对于这三个不幸的孩子,这已经是很好的礼物了。看着弟弟们津津有味地吃着糖,哥哥忽然想到了个好主意。他唤来了三个弟弟,和蔼地对他们说:“糖果甜吧?”弟弟们都不停地点头,对哥哥说:“哥哥,你什么时候再给我们带糖呀?”哥哥说:“只要你们天天都快乐,哥哥每天都给你们带糖吃。”可是,这些没爹没妈地孩子怎么才能天天都快乐呢?哥哥每天在县城里帮城里地小商般东西,虽然城里的人都没给他什么好脸色,但他总是笑脸相迎,他不只是为了自己有碗饭吃,每当他想起家里的三个弟弟正在快乐的嬉戏,他就不得不露出甜蜜的微笑,肩上的重物也仿佛轻了很多。

三个弟弟虽然成天见不了哥哥,但无论是在河边嬉戏,还是在林间打闹,他们都时刻想念着哥哥,不只是想着哥哥带给他们糖吃,他们想着的是哥哥在城里的安危。

一日,哥哥从城里回来,弟弟们跟往常一样围到哥哥身边,但这次,哥哥并没有像往常一样给弟弟们每人一颗糖,弟弟们看着哥哥的颓丧,仿佛都明白了什么。哥哥的眼睛仿佛也黯淡了很多。片刻沉静后,一个弟弟把拳头递给了哥哥,张开拳头,里面是六颗保存完好的糖果,接着,一支支小拳头伸向了哥哥,一棵棵糖果轻轻地落在了哥哥地手中。哥哥顿刻惊呆了。哥哥搂住了三个弟弟,因为感动,哥哥不禁流下了热泪。

此后,哥哥跟往常一样每天给弟弟们带回三刻糖,但每天总有一个弟弟没有吃糖,哥哥每天都能吃上弟弟给他地一颗糖。三个弟弟虽然每天都有一个没有糖吃,但他们比以前更加地快乐。

篇二:快乐的作文

快乐的作文,学生的最爱苏教版三下习作8

执教:宋运来评析:孙景华

地点:江苏省海门实验学校

主题:

生:我属龙。

师:大概是2000年吧?(掌声响起)

生:兔。

师:你是1999年出生。掌声呢?(掌声再次响起)你们看到“兔”字(板书:兔),你是否想到一个熟悉的故事?

生:守株待兔。

生:龟兔赛跑。

师:你是否还想到它显著的外形特征?

生:耳朵长/三瓣嘴/红眼睛??

师:看到“兔”字,你还会想到兔子的最爱——?

生:爱吃胡萝卜,爱吃青菜。

【点评:语文课要有语文味,同样,作文课要有作文味。没有课前长时间的“味外”纠缠,而是直奔本次习作的关键点:故事人物。从儿童的属相谈起,不仅很快拉近了师生之间的距离,而且营造了一个和谐交流的场。】

二、看图:说清画内画外意。

1.出示小兔不良习惯图。

师:今天老师带来了你们属相中的一位,想知道吗?出示图画:兔子端坐饭桌前。能看懂吗?

生:小兔子坐在椅子上。

生:小兔子坐在椅子上,为吃萝卜犯愁呢?

师:这个小兔子有个名字,猜猜看?

生:白白。

生:挑食兔。

生:愁愁。

师:你们起的名字都挺有意思的。可是,你们猜得都不对。它的家人给它起了个名字,想知道么?(想)那我就告诉你——板书:见饭愁。(生大笑)

师:同学们笑了,一看这个名字就有想法,请讲讲。

生:它肯定见饭就愁。

生:它非常挑食。

生:它很不爱吃饭。

师:你们看到这个名字就有这么多的联想,如果只是一次不吃饭,挑食的话,能不能有这个外号?

生:不会。一直这样,经常挑食,才会有这样的外号。

师:我说“见饭愁”啊,“见饭愁”,人是铁饭是钢,一顿不吃饿得慌。谁来告诉它,不吃饭、挑食会有什么后果?

生:“见饭愁”会饿死。

生:得疾病。

生:营养失调。

师:你是从“营养学”的角度,来告诉它挑食的后果,很令人信服。它的家里人会任由它这样下去吗?

生:不会的。

师:谁能劝说“见饭愁”把饭吃下去呢?想想,平时你爸爸、妈妈、爷爷、奶奶怎么劝你吃饭的?

生:我会喂它吃。

师:这是心里想的话,怎么说呢?

生:这是为你好,不吃饭不然会成矮子的。

师:此时你是?

生:妈妈。

师:(扮演)你是妈妈,我是“见饭愁”,你来劝我吃饭。

生:你不吃,不然我就不管了。

师:这是一个没有办法的妈妈。

生:不是为我,是为你,为了给你增加营养啊。

师:站在对方的角度讲话才吸引人。好好,妈妈我这就去吃。

生:我是见饭愁的“爸爸”。我命令你马上到外面跑十圈,累了自然会饿,饿了自然会吃饭。

师:点子足,跑几圈自然就吃了。如果这位爸爸不是命令孩子,而是和他的孩子一起去跑几圈会更有效果的。

生:你好好吃饭,我带你出去旅游。

师:这是个会骗人的家长,为吃一顿饭会出去旅游么?

师:说话要实在,方可使人相信。这句话该怎样说?

生:你要是养成不挑食的好习惯,放假了我带你出去旅游。(掌声)

生:我会让两个人帮我抓着,然后喂下去。

师:动粗的家长,这个兔子没办法了。在家长的劝说下,见饭愁终于吃了。后来,它不叫“见饭愁”了,有了一个新的名字,想知道么?

生:见饭吃/见饭饿/见饭乐。

师:(板书:见饭乐。)这个名字就不能叫“外号”了,叫“雅号”(板书)。

【点评:什么是创意教学?运用创造思考的策略以启发、激发学生的求知欲,让儿童产生探究与表达的欲望。由小兔的外号“见饭愁”取名到雅号“见饭乐”的产生这一渐变过程中,学生的想象力与言说的欲望得到了有效的激活,把“小兔”从静止的画面上走进了儿童鲜活的世界之中。】

2.出示小猪不良习惯图。

师:在动物王国里,不仅小兔子有不好的习惯,还有一个小动物也有一个不良的习惯。想知道它是谁吗?(出示图画:小猪吃糖。)

师:有人也送给它一个外号。

生:糖糖乐。

生:见糖乐。(板书:见糖乐)。

师:说说看,小猪怎么乐的?

生:图上小猪乐得口水都流出来了。

生:看到糖,它伸手就去抓。

师:动作之快,足以看出它的喜爱程度。它知道不知道贪吃糖的可怕后果?生:会蛀牙。

师:是的,牙痛不是病,痛起来真要命。谁会告诉它?(板书:告诉)

生:牙医/妈妈/爸爸??

师:后来它也改正了不好的习惯,于是别人也给它取了个“雅号”——

生:见糖愁。因为它听劝了,听了家人的劝了。

生:告糖乐,告别了糖非常开心。(板书:见糖愁)

【点评:为迁移而教。有了

谁呀?(贴图画:小狗吃饭。)

生:小狗不想吃饭。

生:它吃饭的时候,老要出去玩。

生:它太调皮了,想出去玩。

生:因为吃零食太多了,不想吃饭了。

师:这也叫“挑食”,知道它的外号吗?

生:见饭跑(掌声)。

师:后来它在别人的劝说下也改了,它的雅号是?

生:见饭吃/见饭来/见饭乐。

师:小兔、小猪、小狗在吃饭上有这样那样不好的习惯。还有个人有一个与他们不一样的习惯——出示“小猴图”。

生:做作业时,眼睛离书本太近了。

【点评:四幅主题相似的图画,如果平均用力教学,不仅时间不够用,也突出不了教学的重难点,如果说

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篇三:小学生神级历史作文霸气侧漏秒杀穿越剧编剧

小学生神级历史作文霸气侧漏秒杀穿越剧编剧

小学生写神级历史作文

作文截图

历史乱套了

搜狐娱乐讯近日,一名五年级孩子以“历史乱套了”为题,写出了一篇天马行空的“奇文”,出场人物包括这个年纪的孩子们耳熟能详却似懂非懂的孙悟空、白骨精、慈禧太后、黄继光、董存瑞等,还把李时珍称作“姑娘”,令改作业的老师、微博网友“我们1班”大叹“这孩子是张发财的粉丝吗”。该奇文大大逗乐了网友,也引发了穿越剧误导孩子的反思。截止昨日19时,这条发布于25日14时许的晒作文博文已被疯狂转发超过8万次,吸引了2.5万条评论。

晒出这篇奇文的微博网友“我们1班”自称是浙江宁波一个五年级1班的语文老师。这名老师一直以轻松、亲切、活泼的口吻记录着这个班上孩子们点点滴滴的趣事。25日14时26分,“我们1班”发布微博表示,“下午开始批阅寒假作业”,却“改到一篇奇文”。这条微博还附上了这篇题为《历史乱套了》、全长约600字的作文全文照片。

从照片上看,文章笔迹稚嫩,还有零星错别字,但天马行空起来却毫不含糊。这位小学生从盘古开天地说起,盘古把世界上的石头都震成了小块,但是有一块“故宫城”那么大的石头例外,从这块石头里蹿出了一只小猴子,就是孙悟空。

然后,历史就开始乱套了。“孙悟空取经回来后,与白骨精结婚,住在盘丝洞。几个月后,他们生了一个女儿,取名叫慈禧。”更让人震惊的还在后面,“慈禧长大后就去后宫闯荡,果然很争气,立马变成了后宫的主角——太后。那个时候,慈禧太后与十四爷已经有了四个儿子,两女儿??”就这样把历史人物的关系、性别、职业都揉作一团,一直胡诌到现在,“赵本山是有名的小品演员,现已退出。”

这篇“内容不靠谱,但条理还可以”的奇文获得了不少网友“膜拜”。有人表示看完“彻底凌乱”,有人大呼“天才啊,把我肚子笑痛了”。网友“蜀地桫椤”煞有介事地评价:“本文集合了奇幻、穿越、性别错乱等多种当红元素,且兼具针砭时弊、荒诞嘲讽的现实功能。”网友“啸看云潮”也认为:“写得不错哎。这孩子脑补成瘾,前途无量哎!”网友“箜箜sky”羡慕地表示:“我小时候没有魄力写这样霸气侧漏的文章!”

而胡编乱造的历史作文也引发了不少网友的深思。充斥荧屏的各类穿越剧,夸张的台词,混搭的造型场景,搅乱了孩子正确的历史常识。小学生写出这样历史混乱,男女不分的奇文也是当代教育的悲哀。

篇四:小学生历史乱套了

小学生历史乱套了

寒假刚刚结束,心情很复杂的人除了野了一个假期、不甘不愿要到校上课的熊孩子们外,还有刚收到熊孩子们作业的老师们。近日,两名分别来自浙江和湖南的小学老师在微博上晒出了令她们哭笑不得的熊孩子“大作”。

其中一名五年级孩子以“历史乱套了”为题,写出了一篇天马行空的“奇文”,出场人物包括这个年纪的孩子们耳熟能详却似懂非懂的孙悟空、白骨精、慈禧太后、黄继光、董存瑞等,还把李时珍称作“姑娘”,令改作业的老师、微博网友“我们1班”大叹“这孩子是张发财(知名网友、设计师,热衷于在微博上撰写?历史八卦?)的粉丝吗”。

该奇文大大逗乐了网友,截止昨日19时,这条发布于25日14时许的晒作文博文已被疯狂转发超过8万次,吸引了2.5万条评论。

奇文看得网友“彻底凌乱”记者看到,晒出这篇奇文的微博网友“我们1班”自称是浙江宁波一

个五年级1班的语文老师。这名老师一直以轻松、亲切、活泼的口吻记录着这个班上孩子们点点滴滴的趣事。25日14时26分,“我们1班”发布微博表示,“下午开始批阅寒假作业”,却“改到一篇奇文”。这条微博还附上了这篇题为《历史乱套了》、全长约600字的作文全文照片。从照片上看,文章笔迹稚嫩,还有零星错别字,但天马行空起来却毫不含糊,先是开门见山:“我认为历史是这样的……”然后从石头变成孙悟空谈起,“孙悟空取经回来后与白骨精结婚,住在盘丝洞,几个月后他们生了一个女儿,取名叫慈禧……”这篇“内容不靠谱,但条理还可以”的奇文获得了不少网友“膜拜”。有人表示看完“彻底凌乱”,有人大呼“天才啊,把我肚子笑痛了”。网友“蜀地桫椤”煞有介事地评价:“本文**了奇幻、穿越、性别错乱等多种当红元素,且兼具针砭时弊、荒诞嘲讽的现实功能。”网友“啸看云潮”也认为:“写得不错哎。这孩子脑补成瘾,前途无量哎!”网友“箜箜sky”羡慕地表示:“我小时候没有魄力写这样(霸气)侧漏的文章!”

老师称作者是个小才女虽然绝大多数网友持宽容赞赏的态度,也有少数网友认为“现在小学生的思想越来越奇葩”。甚至有网友担忧,这样对历史混乱的解读与理解可能与当下影视剧的荼毒有关,“教育啊教育!!!悲哀!”对此,晒作文的老师“我们1班”却显得轻松许多。该网友在另一条微博中透露,写这篇奇文的居然是一个小女孩“大头妹”:“今天刚收到一本小学生杂志,上面有她新发表的文章。能写正经考试作文,也能写戏说,这就是大头妹的本事。我打算等她收到这笔稿费后叫她请客,请我吃冰淇淋。”熊孩子的奇文令人膜拜,老师的态度却令人欣慰,网友“潘勇兵-”说:“这帮孩子能有你这样的老师,真幸福!”幸亏这些熊孩子都有一个好老师!

百字日记“喵”了几十声凑字数作业囧倒老师网友无独有偶,另一名老师“yoma--妩月”则遇上了一个才思枯竭只好凑字数的熊孩子。这篇作文以“今天早上小喵(猫)在叫,喵、喵、喵……”开头,然后一口气写了几十个“喵”字,一篇百字日记,“喵”字和顿号占去69个空格!老师表示“让人无力吐槽”,“我差点哭了”。网友认为,这样的熊孩子,其实也挺萌的。有人劝解“yoma--妩月”,希望她不要批评这么可爱的熊孩子。

“yoma--妩月”也表示,自己从教三年,常遇到类似搞笑的事情,“孩子们的纯真可以治愈大人”。

“yoma--妩月”老师写道,“喵字文”是“值得鼓励的自由创作,如果这孩子挨批评了,不就扼

杀了他们的童真和想象力了么,其实想一想,也许每一个猫叫声都蕴含了喵星的各种情绪哦,看似简单,其实内容相当丰富……”对此,新华社新华视点微博点评说,寒假本来是孩子放松休息的时候,作业是不是能更轻松有趣一些?也免了孩子们凑字数之苦。

网友“世生”也认为:“其实很多教育上的问题都牵扯到教育体制的问题,但是如果老师们更用一点心,多为孩子们想想,即使在这样的体制下,也可以做点努力,还是会很有不同的。”

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