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我眼中的春天300字作文

时间:2021-04-15 04:36:42 来源:爱作文网  爱作文网手机站

精选作文:我眼中的春天300字作文

早晨,柔和的太阳升上了天空,整个天际被一下子照得通亮。我一骨碌从床上爬起来,走到外面一看,哇!肥沃的泥土中冒出了一片片青绿色的小草,上面还挂着点点晶莹的露珠,吸吸鼻子,空气中满是露水的气味和春天的气息。瞧瞧四周,一朵朵娇艳欲滴、含苞待放的鲜花便映入眼帘。和煦的春风吹来了,暖暖的,轻抚着人们的脸,摩挲得让人舒服,柳姑娘在微风中轻摇着它的长辫子,好像在说:“瞧瞧我的辫子,多漂亮!”竹笋不甘示弱,也用它的九牛二虎之力钻出了地面,小河里的河水哗啦哗啦地流着,就像正在演奏一曲动听的歌。花朵里的小蜜蜂上上下下地忙着,不时地进进出出,场面非常热闹。

春天,真是一个美丽而又繁忙的季节。

这篇写景文充满了童趣,用自然活泼的语言描绘出一幅动人的春景。能从视觉、嗅觉、触觉三个方面进行描写。将柳树、竹笋、河水等景物拟人化,生动又形象。

篇一:关于春的作文:我眼中的春天2

关于春的作文:我眼中的春天2

手持一片春叶的书签,带着春花做的发夹,携着和煦的春风,来寻找我眼中的春天。

题记

伴着和煦的春风,感受着细腻的春雨,闻着芬芳的花香,春天已经来到了我们的身边,我急忙带上相机,背上包,去寻找我眼中的春天。

柔暖的春风轻轻地抚摸着我的脸颊,它既不像冬天般猛烈,也不像秋风般无情,更不像夏风般闷热。它暖暖的,柔柔的,像丝绸般,拂在脸上,不止是舒服,而且还带着花的幽香和草的清新。

突然,一滴水滴在我的鼻尖上,下雨了,啊,是春雨!淅淅沥沥的雨下着,那么细密,那么绵长,那么闪烁,柔柔的,滋润着万物,我突然想起了一句名句,随风潜入夜,润物细无声。雨继续下着,下着,突然,雨停了,也许这也是春雨的特色,下一阵儿,停一阵儿。

一阵浓郁的花香将我吸引,哇!好多花呀!有名字的,没名字的,认识的,不认识的花汇在一起,成为一片花的海洋。万紫千红,我在这片海洋中跑着,跳着,我完全沉醉在这片海洋中了。

寻找着我眼中的春天,我更想让春天永远留存,于是我对春天有了个新的定义我心中的春天。

篇二:“我心中的春”作文讲评——戴思妹(1)

“我心中的春”作文讲评课教学设计

乐安中学戴思妹

教学目标:

1、知识与技能:学生通过作文讲评,巩固写景作文的写作方法;能运用寓情于景的表现手法,写出自身独特的感悟和体验;

2、过程与方法:讲评中以表扬和激励为主,采取自评、互评、师评的形式。

3、情感态度与价值观:进一步激发学生的写作兴趣,感受修改对写作的重要性;引导学生要热爱自然,善于观察生活,反观自我,省察人生。

教学重点:

1、学生通过作文讲评,巩固写景作文的写作方法。

2、激发学生的写作兴趣,感受修改对写作的重要性。

教学难点:

在感受景物的情趣之时,也要感受自我,写出对景物独特的感悟和体验。

教学方法:

1、讲授法2、引导法3、小组合作法4、讨论法

教学准备:

批阅学生作文,总结作文总体情况

制作多媒体课件

教学过程:

一、名言导入

1、课件出示名家赠言

修改了三十几遍,然后才满意。我把《老人与海》的手稿读过将近二百遍才最后付印。——海明威

2、教师提问:你从这两句话中读懂了什么?(学生自由回答。)

3、过渡语:是啊,两位大作家虽然在不同的国度,却对作文的修改如此重视,可见修改是写作多么重要的环节啊!(板书:修改)

二、习作总评

1、回忆作文要求

2、过渡语:

三、榜上有名

这次作文,写得比较好的同学有xxx等。(课件出示八个奖项名单)魅力语言:xxx

本周范文:xxx

本周擂主:xxx

书写明星:xxx

最佳文题:xxx

最美开头:xxx

最棒结尾:xxx

最新取材:xxx

四、佳作放送

1、过渡语:同学们,在这么多好的作文中,xxx同学的文章让我印象最为深刻,现在,我们请作者本人来读一读这篇文章。

2、提问强调:他(她)读文章的时候,你要干些什么?(学生自由地说。)

3、学生读作文。(其他学生认真听,适当做些笔记。)

4、听了这篇作文,你特别欣赏他的哪个方面?他的书写的春天美在哪里?有没有写出真情实感?哪些景物描写得比较具体?是怎样写具体的?

5、学生点评,教师适时点评学生对文章的评价。

6、教师总评。

五、亮点欣赏

1、佳作并不是人人都有,但每个同学的作文中或多或少都有一些精彩之笔,有的同学虽然分数不是很高,但有些语句和段落很是精妙,可谓亮点之处。

2、请作者朗读自己的得意之作:(课件出示5-10个优秀语句)

3、教师总结引导:欣赏之后,教师鼓励:欣赏了这些同学的文章亮点,你是否有所触动。看来要写好文章自信也是很重要的。综观这些语句,你很难说哪个最好,因为他们各有各的风格,各有各的特色。那么请同学们一起来回忆,我们如何写好景物类的文章呢?(学生自由讲解,教师总结,课件出示。)

六、指点江山

1、过渡语:但是,我们的同学还是给我出了个难题,我碰到了这样一篇文章,

它优点很明显,但也存在一些不足,希望大家来帮助我,好不好?

2、出示一篇典型文章请学生点评,并帮助修改。

提问:你觉得这篇文章哪个地方写得好?还有哪些地方存在不足?怎么改?

3、学生以小组共同体为单位,合作学习并交流。

4、学生讨论后讲评。(教师有方向性引导、深入并修改。)

5、教师总评。

七、金玉良言

刚才,我们修改这篇作文,很到位。相信大家一定有不小的提高,特别是文章的作者一定受益匪浅。所以,同学们一定要重视修改,我们的写作兴趣在修改中会获得激发,我们的写作水平在修改中也会得到提高。曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载,增删五次”,名家的经历充分证明修改文章是写作获得成功的必然环节,文章只有越改才会写得好。希望同学们在以后的人生之路上,用心去感受生活,回望深情,守望感动,相信你会领略到更多、更美的人生风景!

八、布置作业

1、以小组为单位,在语文组长的组织下,选取文章进行讲评。

2、根据这堂课的要求,继续修改自己的作文,使文章写得更好。

3、课后传阅班级里的优秀作文,取人之长,虚心学习。

篇三:一年级作文:我眼里的春天

一年级作文:我眼里的春天

我眼里的春天是这样的:天空是蓝蓝的,有几朵像棉花糖似的白云在做游戏;路边有很多的鲜花、小草,嫩嫩的,绿绿的,像刚出生的娃娃对着你笑;小鸟在天空自由自在地飞翔,灿烂的阳光在洁白的羽毛上闪着亮光......

春天是绿色的,是有生命的,是大地妈妈赐给人间的美好季节。春能给人们带来清爽的心情。我们应该感谢大地母亲赐与我们这些美好的东西,而不是去任意破坏她。

我爱春天,我希望我们的环保意识能更上一层楼!

篇四:我眼中的春天作文800字

我眼中的春天作文800字

我眼中的春天作文800字我不喜欢夏天的焦热,我不喜欢秋天的忧郁,我也不喜欢冬天的冷漠,可却对春天的温暖情有独钟。__题记

春天来了,她仿佛是一位慈爱的母亲,她用温暖的手轻轻地抚摸种子的头顶,让种子从舒适的“被窝”里探出小脑袋;她用美丽的嘴唇亲亲花儿的脸颊,让花儿万紫千红,争竞开放;她用细长的指尖为柳树梳头,让柳树抽出新叶,摇晃着自己美丽的秀发;她用芬芳的气息柔柔地吹着天空,。让天空一无杂质,美丽动人。春暖花开的山上,一大片迎春花“扭”起秧歌舞,在风中“摇摇欲坠”;树木抽出了新条,长出了嫩叶,树上的花儿微笑地点点头;小草也是从湿润的土地里伸了个懒腰,打了个哈欠,然后才胆怯地从土里探出了个头。“好雨知时节,当春乃发生。”是啊,一场春雨过后,到处生气盎然,春笋得意洋洋地从土里钻出了脑袋,贪婪地吮吸着雨后的清新空气,并且慢慢地从土里一点一点地爬了出来。树叶绿油油的,青翠欲滴,大树也好像神气了许多,挺直了腰杆,舒展了额头。真是春雨贵如油啊!春天的土地上也弥漫着独特的土壤味,让人的心头舒坦了许多。

春天来了,她好似一位音乐指挥家。她指挥喜鹊、布谷鸟在枝头蹦蹦跳跳,唱出清脆婉转的歌谣;她指挥可爱的小羊羔在母羊身边跳跃。在迎春的队伍中,自然也少不了那天才演唱家——小鸟。它们在春天的土地上尽情放歌,似乎在炫耀自己婉转的歌喉,它们的歌声悦耳动听,它们的歌声清脆而富有活力,它们不愧是大自然的歌手!春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。

一年之计在于春,一日之计在于晨。春天的早晨凉风习习,微风中含着花瓣的气息和香味,真是沁人心脾,让我们心甘情愿地沉醉在这醉人的春风之中。你若是这时进行晨读,相信效果将事半功倍。春天的早晨无人不,无不醉。

春天,是一幅迷人的山水画;春天,是一曲激昂的交响乐;春天,是一首深情的古诗词。我爱这醉人的春天!

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