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流萤300字作文

时间:2021-04-15 03:43:52 来源:爱作文网  爱作文网手机站

精选作文:流萤300字作文

美丽的流萤,

在草丛中飞舞,

一闪一条金丝。

我将那几条长长的金丝,

编织一件金色衣服,

送给正在看书的老师。

我将采一束停满流萤的鲜花,

送给养育我的妈妈。

看一眼满天的繁星吧!

那流萤不就是长着翅膀的繁星吗?

我将拿捕蝶网捕捉几只流萤,

把它放在床边的玻璃瓶里,

我睡觉的时候,

它那微弱的光芒,

将会引来更多的流萤,

它们会在我的房间里不停地飞舞,

让我睡在一个金色的世界里。

啊!美丽的时光总是这么短暂,

太阳已把阳光洒进我的房间,

告诉我:

别再做梦了,

新的一天已经开始了。

文章是一首看似无厘头,却寄予着作者美好愿望的小诗。诗中写了作者对父母及老师的感恩,还有对自己生活在流萤环绕的美丽世界里的期望。但文章最后一句“别做梦了”,让小作者的梦破碎了,却毫无疑问表达了小作者对梦中情景的渴望之情。

篇一:巧饰文章“一流萤”

巧饰文章“一流萤”

考场作文,时间紧,任务重。要求考生作文时需集中笔力,在最短的时间内抓住阅卷老师的眼球,使自己的文章脱颖而出。紧张的时间要求学生通篇作文处处闪光,这不是大多数同学能做到的。所以我们教师平时对学生进行作文训练时,应注意训练学生如何让作文出彩,力求作文中有一两处闪光的地方。那么如何让学生的考场作文“亮”起来呢?

一、写好字,求清爽美观——“亮点”一法

高考作文“基础等级”的要求之一便是“书写规范,标点正确”。“书写规范”指的是书写笔画清晰,结构合理,大小适度,字体端正,卷面整洁;“标点正确”是指标点符号的书写符合要求。高考作文对书写的要求是比较高的,它是考生基本功的体现,一般70分的作文,书写项占到了7分左右。近几年更是规定一个字扣一分,可见对书写准确性的要求在日益增强。

但书写的清晰准确还只是基本要求,如果能展现个性特色,做到书写优美,卷面清爽,段落精短化,就能打造人眼的

《梦想在现实中起舞》一文,颇具文采,用语言简意赅,写作基本功扎实,富有哲理性。此文在阅卷中期出现,顿时技惊四座,被山东省阅卷委员会作为范文供阅卷人员参考,并且此后再未出现超越此文的作文了。但就是这样一篇令人击节叫好的文章最终只能遗憾地得到了58分(满分60),离满分仅一步之遥,问题恰恰出在书写上。文中几处错别字和模糊的字迹成为致命伤,这也给我们广大考生敲响了警钟,提醒我们在平时的训练中应予以足够的重视。

二、妙笔开头,—统全文——“亮点”二法

考场作文给阅卷老师的

安排上,不要平铺直叙,要能巧妙埋下伏笔,设置悬念,先“曲径通幽”,最后“柳暗花明”。课本名篇莫泊桑的《我的叔叔于勒》,篇幅虽不长,却波澜叠起。我们一家:盼于勒—骂于勒—想于勒—见于勒—躲于勒,极富戏剧性。考场作文虽与名家作品无法相比,但同样可以掀起波澜。

四、细节感人——“亮点”四法

在多年的作文教学中,笔者发现,高中生的作文水平并不乐观,往往内容简单肤浅,思想浅薄乏味,语言苍白无力,缺少生动感人的细节描写。细节就是“一言一动之微,一沙一石之细”。细节描写不仅可以在“生动”上“出彩”加分,而且可以使作品形象丰满,使整个文章升格。

谁能不记得朱自清先生《背影》里父亲为“我”买橘子的细节呢?谁能不为父亲那艰难的攀爬动作而感动呢?为什么如此难忘感动?因为真实生动。考场作文最是强调“真情实感”,是不是说把真实的东西写下来就真实生动了?感情的表达要靠具体的细节,只有把细节写好,才能有真情,才能打动人,才能使文章文采飞扬。

五、独特感悟——“亮点”五法

无论何时何地写作文,它总是要经过两个阶段(观察生活和感悟生活)。而感悟则是在观察感受的基础上捕捉、洞察生活中潜在或显现的思想意义。换句话说,就是从平凡的生活中去发现不平凡的意义,悟出事物的内在价值。而且这种意义或价值必须是你自己独特的体验才行。如果悟他人之所悟,说他人之所说,写他人之所写,

人云亦云,就无“亮点”可言了。其实生活中不同的人对生活的感悟是各不相同的,学生亦如此。

总而言之,“优秀作文,它必须有‘光辉’:没有‘太阳’,总得有个‘月亮’;没有‘月亮’,总得有颗‘星星’;没有‘星星’,总得有个‘萤火虫’吧!如果连个‘萤火虫’也没有,那就只能在‘基础等级’里徘徊了。”(何永康语)

同学们,面对“得作文者得高考”的严峻现实,只要心有“五法”,潜心揣摩,巧妙构思,精心设置,“急就章式”的考场作文中即便没有”星光灿烂”,“萤火点点”应该是没有任何悬念的吧,不是吗?(作者单位江苏省宿迁市马陵中学)

篇二:语文:流萤飞舞

流萤飞舞“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。”古诗词里的美妙意境,让很多人认识到萤火虫这种发光的小精灵。记得宫崎骏的经典动画《再见萤火虫》,更是凄美动人。夜里,在中山公园欢动世界湖心岛上,上万只萤火虫上演了浪漫唯美的“夜天使之舞”。

虽然下着毛毛细雨,但在湖心亭的周围还是围着里三层外三层,事实证明,和我一样迫不及待来欣赏此等美景的游客可真是不少。妈妈告诉我,她的小时候,每到秋天都会在田野甚至自己家院子里看到飞舞的萤火虫,他们在漆黑的夜里,发出微弱的光芒,一闪一灭,出于好奇,也会时不时的伸出手,试图抓几只,放进了悄悄。但是长大后,来到城市,就很少有机会再能看到萤火虫了,以至于记不清萤火虫发出的光芒到底是白色的还是黄绿色的了。

我们只能远远的站在距离湖心亭十多米的位置,不能近距离端详这些“黑夜精灵”还是有些遗憾,还真可谓是“可远观不可亵玩焉”。虽然过了一次眼瘾,但还是有些意犹未尽。

皎洁的月光下,飞舞的精灵在树丛里闪烁,好像带我走进妈妈的童年,走进那片旷野。

篇三:秋夕

秋夕

作者:杜牧银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。

注解

1、画屏:画有图案的屏风。

2、轻罗:柔软的丝织品。

3、流萤:飞动的萤火虫。

4、天阶:露天的石阶。

5、牵牛织女星:两个星座的名字。

译文

秋夜,白色的烛光映着冷清的画屏;

我手执绫罗小扇,轻盈地扑打流萤。

天街上的夜色,有如井水般地清凉;

卧榻仰望星空,牵牛星正对织女星。

赏析

这是写失意宫女生活的孤寂幽怨。首句写秋景,用一“冷”字,暗示寒秋气氛,又衬出主人公内心的孤凄。二句写借扑萤以打发时光,排遣愁绪。三句写夜深仍不能眠,以待临幸,以天街如水,暗喻君情如冰。末句借羡慕牵牛织女,抒发心中悲苦。蘅塘退士评曰:“层层布景,是一幅着色人物画。只?卧看?两字,逗出情思,便通身灵动。”

篇四:800字的散文

在那朦朦胧胧的夏夜,那一星星,在溪畔不停飞舞丑动的,那殷殷的夜空里,闪闪舞动的流萤。俏俏地,坐在那几株稀数凌乱几棵的梅园边。让我依依在涌动旁徨的心,能在这萧索的夜里,得到释放。尽管,静坐在那细细潺潺的流水膀,这暗夜里,这涓涓淌过徜徉的溪水,也是否落满了一幕幕伤心的芬芳。这倦了的心意,这长夜,我对着依旧氤氲绵绵的溪畔,总有那诉不完的丝丝的忧伤。

我紧握的那手心里,还残留着,你那淡淡的。还末曾抹去的那一丝丝的暖暖的余温。

静静的夜,朦胧的月,在着习习缓缓掠过来的凉风里。吹乱了我髫角思畔上那己泛白发丝。我胞径风霜的腮畔,带着你的发梢上那,轻轻拂过扬起的缕缕发香。梦回的记忆,这思恋的惆帐,轻轻的都飘在云水之间,俏俏旁徊在红尘之上。那岁月的,那随风飘过的烟尘。却也俏俏的淡出了你的容颜。也在那斑驳摸糊的思唯里,也凌乱了你的印迹。那一抹嫣然一笑的腮畔,也让随风渐渐飘远。

站在这依旧青青的流水边,遥望着无期的期畔。却再次的想你,恋恋的,在心的那暗暗角洛里,也再一次,把那缠绵印痕,那缕缕的思绪从心底触动层层泛起。依依的梅园,涓涓的流水,“几处残花,几处情”,“几数凋凌,几处浓”。轻轻的回侔,你却不在那流莹姗姗,丑动的飞行,追逐的时侯。这夜晚,这长夜,没有你和我,没有能静静的依然高歌。依然绵绵的,坐在这依旧夜风风许许的梅园边。静静的聆听这溪水幽幽的远去,荡起惬意那宛转的畅翔的曲调。没有去追逐那,流萤姗姗,在夜空里依旧划过风中。你听!你在吗?远处的溪水,还在轻弹着一曲曲的哀怨纷纷的情歌。晓风栏珊,清风伴流年,在那流萤再次飞过匆匆的时侯。把我的思恋依旧藏入这个岁月,把我相念留在心间。你我追敢,流萤梅园,我这只

流萤的空瓶中。可!今晚,依旧凉风习习,流萤渺渺。却少了你,这暗夜,“星浪滔滔”,“夜风萧萧”。

那一星还在不停飞行远去的流萤,也俏俏没有留恋这一片徜徉的溪畔,却依旧飞的好远,好远。在这旁徨的柔情里,在这寂廖的思绪里,独坐倚岸。静静的让晚风轻轻的吟唱,许许的让绵绵溪水流淌。多少次在此处寻你,多少次在梦里,把你想起。那逐见沉寂的心非里,却还是相依相隔的渐渐离去。在朦朦胧胧的夏夜,静静的随这暗夜里那一星远去流萤渐渐走远。如果再有这流萤姗姗的夜晚,我一定在那流萤飞过的时候,许愿,让我相伴……

那一星还在不停飞行远去的流萤,也俏俏没有留恋这一片徜徉的溪畔,却依旧飞的好远,好远。在这旁徨的柔情里,在这寂廖的思绪里,独坐倚岸。静静的让晚风轻轻的吟唱,许许的让绵绵溪水流淌。多少次在此处寻你,多少次在梦里,把你想起。那逐见沉寂的心非里,却还是相依相隔的渐渐离去。在朦朦胧胧的夏夜,静静的随这暗夜里那一星远去流萤渐渐走远。如果再有这流萤姗姗的夜晚,我一定在那流萤飞过的时候,许愿,让我相伴。

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