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难忘的小学生活1000字作文

时间:2021-03-07 23:05:02 来源:爱作文网  爱作文网手机站

精选作文:难忘的小学生活1000字作文

时间如白驹过溪,转眼间自己已经这么大了,自己是一个顶天立地的男子汉了,有自己的目标了,但是感觉到自己快要毕业了自己对同学,对老师,对母校,一种恋恋不舍的心情,还想在这个学校在生活几年,为这个母校多添一份光彩,感受它的美。学校的环境,学校的崭新面貌,我不会忘记,默默教我的老师也不会忘记,因为老师就像园丁一样,我们就像盛开的花朵一样;老师又像阳光一样,我们少年儿童在阳光的沐浴下成长,快乐;老师的无私精神,与他的教学态度,有所体现,老师关心每一个孩子,我们都要记住老师。

曾经在一个地方许下的诺言,伴随着清风,飘到这个充满诗意,朗朗读书声的校园,远处的电线杆上一只只燕子在上面停歇,在上面飞舞,好像五线谱一样。在这个小学生活六年了,我变了,秉性也变了,不再像以前那样顽皮了,有自己的主见了,开始干什么事都认真了。我们曾经在校园里的那段生活真的对我来说太值得珍惜了,我们曾经在一起学习,在一起玩耍,再每次的活动上,表现自己为班级争光,我们曾经也有过错误的时候,想起我与同学的那段友谊,每次我都会脸上不禁泛起一丝丝笑纹。

在小学又很多事情令我现在还难忘记—在一年级的时候,我记得是一个很严肃的老师,姓王,女老师,他的脾气可不好,好像是有一次老师布置口算题卡,我连好几天都没写,老师问我就说老师我作业忘带了,可能我昨天有事没写,或者说老师我见那上面的题太多,算起来还费脑子,等等借口,我就被老师连叫好几次家长,但是老师是问我的时候我就躲到一边,任他也找不到我,哈哈;但是王老师可不怕我,他见我家长还不来把我禁到办公室不让我走,非得说找我家长谈谈,这老师是不是爱训人啊,就找小的欺负,老师把我看了好久了,费了九牛二虎之力,才把我家长叫到办公谈谈,我在心里想;我的小命快要玩完了,好像自己的小宇宙要爆发了,老师说着说着来狠的了,竟不管我的安危,老师顿时头上冒起了熊熊烈火,像豹子一样瞅着我和我家长,谈完后完后,回到家吃了一道菜,名叫:皮带炖肉,这下让我好过瘾了,爸爸你真狠,我还是小孩,怎能说打就打,唉,谁让我老不写作业呢,下场只能是无法比喻的。

时间可以保留一切,但是又可以让美好的东西逝去,我真希望可以让那段难忘的小学时光多在我身旁停留更久一些。

这是一篇意境优美、感情丰富的抒情文。本文感怀“多彩的小学生活”,起于“时间如白驹过溪”,随着感受与体验渐次深入,归结于“可以让那段难忘的小学时光多在我身旁停留更久一些”,意蕴深远。

篇一:难忘的小学生活作文15篇

1.难忘的小学生活

时间过的真快,一晃眼,六年的光阴就要像云烟一样的过去了,我就要毕业了。小学的生活

是多么令人迷恋而依依不舍,现在我们就要分道扬镳了。

我就要毕业了,在这二千多个日子里,我们就像一珠幼苗,受老师的灌溉。

似乎在教室里

还有我们琅琅的读书声,在操场上还有缭绕着我们的嬉戏声,在校圆里还有我们欢笑的身影。在

每一个脚落,我们都曾留下难忘的回忆。

在母校的教育下,我们得到了许多。我们得到了许多朋友,得到了许多新知识,使我们成为

彬彬有礼的学生。我们得到了许多美好的回忆和难忘的往事,更多的得到了今后为人处事的指南

针。但是我们现在就要毕业了,蓦然回首,仿佛督促我们的老师,鼓励我们的师长,还有可爱的

校园,都要从我们的歌声中消失。而且,不知何时我们已成为校园中的大哥大姐,成为弟妹的榜

样。

如今我们就要毕业了,老师的教诲,我们琅琅的读书声,同学们的欢笑声,都还围绕在耳边,

把我最后留校的几天,看一看可爱的校园,看一看教导我们的师长,看一看鼓励我们的同学,珍

惜最后几天相处的日子。

天下没有不散之筵席,光阴一去不复返,我们永远记住师长的教育,作个有作为的人。

2

岁月如歌,小学六年生活,仿佛昨日的云霞,真美;仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦尽甘来??

我的老师,我的同学,我的教室,我的课桌,让我难以忘怀:小学六年生活中,是他们陪伴我走

过来。不管是六年中的风风雨雨,还是到毕业那天和同学们深情地告别,走出校门,腿上像灌满

了铅:母校,再见!

六年级的拔河比赛,让我领略了师生情的真谛,师生之间最真挚的爱。往日的一切,并没有

冲淡我的记忆,我清清楚楚地记得那天——12月5日,我刚走进教室,迎面扑来了温馨的气息,

黑板上写着四个字:团结一心。同学们个个脸颊像西红柿一样——热血沸腾,我明白这一切都是

老师的“煽风点火”——激励下造成的。当广播通知去操场的时候,“刷”的一声大家起身奔向

操场,随即

了六年的学校,而留下的只有美好的回忆??

忘不了,尽职尽责的李老师。记得一个星期六,老师被摩托车碰了,没来上课,整整一上

午,同学们都很担心,有的同学怕误课,有的同学在想老师伤的重不重??星期一,一个熟悉的

身影映入我眼帘-----是李老师。原来老师怕耽误我们课程,竟然忍着疼痛来上课。老师一瘸一

拐的走上讲台的那一幕,至今仍清晰地浮现在我眼前。那一堂课,同学们都听的很认真。李老师

嗓子不好,要做手术,我原以为老师早就做了手术,一次偶然的机会,我听到了老师们的谈话,

才知道老师并没有做手术,医生说做完手术要休息4个月,我们即将毕业,老师放心不下我们,

便准备把我们这一界带出来再去做手术。这件事深深地感动了同学们。

忘不了,曾经鼓励我的白老师。一次中期考试,我语文才考了90分。我对自己很失望,一

点信心都没了,学习越来越退步了。这时,老师说:“这次你没考好,一定是不细心,失误了,

不过没关系,下次努力。”这虽是简短而普通的一句话,却深深的打动了我的心,使我对自己又

充满了自信,从此,我努力学习,考试终于取得了好成绩。

我当然也忘不了六年中最好的朋友-----吉悦悦。记得有一次,我们闹矛盾了,谁都不理谁,

我心里很难受。后来我觉得自己不对,毕竟当我有困难时,总是吉悦悦帮助我,当我伤心时,也

是她

我们让老师为我们的各种事情操心——学习、值日、做人???而我们又能报以什么呢?记得

有一次,我没有完成作业,老师发现我没交,赶快过来问我。我心想,会不会又要挨骂了?我灵

机一动,说:“老师,我忘带了。”老师听了,叫我下午带过来。可我并没有因为老师的话而感

到放松,反而觉得自己做错了。于是在课间,我把事实告诉了老师,但令我万万没想到的是,老

师没有生气,她语重心长的对我说:“孩子,做错了事要勇于承认,不要逃避,一味的逃避只

会酿成更大的错误。”我听了老师的一番教诲,心里豁然开朗。老师,永远是我们最好的园丁,

她把我们这些小树的坏树枝,不好看的枝叶剪掉,让我们慢慢长大。

我的小学生活中还有很多必不可少的同学,他们总是给我很多帮助,很多关心。还记得吗?

我们在一起打打闹闹,做着各种有趣的游戏,还有那次,我们在一起滑旱冰的时候,我不小心

摔倒了,摔得很疼,我哭了出来,是你们扶着我去了医院,并且安慰我,使我忘记了疼痛??总

之,同学们是我最宝贵的财富。

小学生活就要结束了,回忆着曾经美好的每一天,我发现我对小学生活有着深深的不舍和眷

恋。

6.

难忘小学生活岁月悠悠,时间悄悄走过,听风吹过的声音,突然心就有一点点疼了,因为想

起了那七彩魔方般多彩多姿的小学生活??

六年啊,六年的小学时光,被轻轻地刻录成了一盘磁带,在不经意间,向白色的尾头转动着,

今天,我在这里轻轻地倒带。

再回首,还记得不久前的那次美文朗诵比赛。我们竭尽全力,用近乎苛刻的方式要求自己完

美、更完美、再完美些??一遍、两遍、又一遍??长时间的站立,我们的腿、胳膊僵硬了没有

一个人叫累;长时间的朗诵练习,嗓子变得沙哑了,喉咙火辣辣地疼,没有一个人喊苦;嘴唇磨

破了,没有一个人抱怨。无数次的练习,使得《心灵是一棵会开花的树》像一粒种子,深深地扎

进我们的心里,再我们的心里悄悄发芽、长叶,悄悄地长出枝干,伸展开枝桠,在我们的心里形

成一片只属于我们自己的绿荫。

比赛的时候,我们人人手擎一枝代表着纯洁的百合花,自如地朗诵着,笑容如百合花般灿烂

地绽放在阳光下。“有一种花,每时每刻都在人间开放,当有人在向世界奉献爱心的时刻,就是

花开的时刻??”我慢悠悠地讲完这段话,我们的朗诵开始了??最后,我们虽然没有

获得里永恒着,哪怕千年之后,在翻开这已泛黄的书页,也

依然亲切如初??——题记还记得,一年级时刚入学的我,背着新买的书包,看着新发的书本,用着新的文具,结交了

新的朋友,开始了小学新的生活。

如今,短短小学的六年,我们从幼稚懵懂的小孩子变成了明白事理大哥哥大姐姐。还记得么?我们相逢在鸟语花香的春日,我们相识在烈日炎炎的夏日,我们相交在硕果累累的秋日,我们相知在粉妆玉砌的冬日。天下没有不散的宴席,是的,该分别了,想起曾经一起走过的日子,原来是那么快乐、幸福??

你还记得四年级的时候,我们一起走过军训生活吗?一次次在烈日下站军姿,练习军体拳,我们的挥汗如雨。一次次艰苦的奋斗,让我们团结一致;一次次刻苦练习,让我们学会坚强。对了,你还记得怎么叠被子么?叠、压、折、修,一块见棱见角的被子出现在我们面前。看着教官们一张张坚毅刚强的脸,也许经过一番磨炼,我们的意志也会出现同样的轮廓。

经过七天的艰苦训练,我们终于回到了已静多日的校园,往日朗朗的读书声再次响彻了校园,直到2年以后的一天。你还记得在小学的最后一天吗?学校让每个班组织最后一场联欢会,也为我们的小学生涯画上一个句号。

天灰蒙蒙的,花儿不见了往日的活力,鸟儿不见了往日欢快的歌唱,就连行人们似乎都垂头丧气的。拖着沉重的脚步来到教室里,没有了以往联欢会花花绿绿的装饰,没有了以往联欢会欢乐的气氛,剩下的只有对过去六年的眷恋。节目中少了以往的欢快与祝福,多了一份分离的悲伤与不舍。当联欢会里的最后一个节目——《友谊地久天长》的乐声响起时,演唱的已不再是台上的十几位同学了,所有人依依不舍的情感都迸发了出来,用心共同唱响了《友谊地久天长》!所有人都哭了,老师也哭了,她说:“天下没有不散的宴席,今天,我们不得不分离了,也许若干年后,我们会天各一方,也许会再次见到你们,不管怎样,只要我们的心在一起,我们就永远是一家人!”

我无意中拉开了那个抽屉,毕业照仍静静的躺在那里,带着我对小学生活的眷恋,带着我对好朋友的不舍,带着我对小学老师的思念,静静的躺在那里??

8.

难忘小学生活

时光易逝,转瞬之间,时间的轮已经转了六圈,我们在小学的时光也度去了六年。在这即将过去的六年里,我得到了许许多多的珍贵的东西。在这六年里,也对母校含蓄了深深的情感。

遥远的回忆起了那六年之前的小学一年级,初来乍到的我面对一片陌生的学校和同学,初到的惊奇中夹杂了份不适。弹指六年过去,陌生的校园已变得亲切,如今与曾经生疏的同学也结下了友谊。

在学校的生活中,我得到了一份珍贵的礼物—丰富的知识、高尚的品质与深厚的友谊。老师的教导让我们领悟了道理、增加了知识,同学之间相处让我们明白了团结和友谊。六年,说长,却只是漫漫人生路的开始;说短,却能使一个人改变许多:由初入学的懵懂无知,到现在的知识渊博;由初入学的幼稚可笑,到现在的成熟稳重;由初入学的胆小怕事,到现在的勇敢坚毅??这样的变化还有许多许多,都铭刻在了六年的岁月之中,此刻,我又想起了校园里洋溢的欢笑和飞扬的快乐,又回想起了教室的朗朗书声、音乐室的悠扬琴音、升旗仪式上庄严的队礼??往事如烟一般的飘散了,却又飘入了我们的心灵深处,浮现在我们眼前,记忆犹新。这都是我们快乐的影子,可真是我们记忆宝库中的一颗明珠啊!

啊!我就要阔别这亲爱的母校了,离开亲爱的同学们,离开敬爱的老师们。

啊!感谢老师的培养和关怀,感谢母校对我们的教育。

难忘小学生活,铭刻在心中。

9.

难忘的小学生活

在这艳阳高照的,槐花飘香的日子里,我们最后一次聚在母校的操场,欢聚在这棵绿阴如盖得大树下。

从入学到现在,身边的这棵大树已经增添了六个年轮,每一个年轮,都仿佛是以本色彩斑斓的画册,记录着学校的生活,记载着我们的故事。此时此刻,我的耳边有回响着充满墨香的心声;我眼前有浮现出引人入胜的课堂,热火朝天的劳动,有趣开心的郊游,你追我赶的赛场。

我的眼前仿佛出现了一个画面,那是五年级的一次运动会,尽管那时候是热火朝天,可是同学似乎一点儿也没有感觉到热,他们在为赛场上将要比赛的同学大声的喊着“加油,加油。”这个时候有一位同学在将要离终点还有一点点距离的时候,脚滑了一下,他失去了知觉,倒在了地上,那时所有在场的同学都很紧张,他们十分的担心那位同学的安危。在他后面的同学也慢慢的停下了脚步,他们也担心他会出事,就算赢了也是赢的不光彩,因为这个

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篇二:难忘的小学生活作文

难忘的小学生活

转眼间,六年了,六年的小学生活也即将画上一个完美的句号。但一想起要离开老师,离开同学,离开母校,心里便有一丝丝的伤感。毕竟在一起朝夕相处那么长的时间了,还是会有一些感情的。现在,小学中发生的事又一件件从我的脑海里浮现出来。

还记得那次,天上下着鹅毛大雪,同学们却像离弦的箭一般,不顾严寒,飞快地冲到楼下去享受着雪的“洗礼”。

还记得那次,学校举办了一次广播操比赛,老师陪着我们一起练习,虽然在比赛中并没有夺得冠军,但老师却笑着安慰我们说:“不要伤心,你们已经做得很好了,只不过没有配合起来而已”,虽然老师嘴上这么说,但我们都知道,老师比我们更伤心。

还记得那次,学校举办了一次象棋比赛,有两个名额,我们班只有一个会下象棋,老师就让我这个对象棋一窍不通的傻瓜去试一试。我知道,是老师信任我才会让我去参加的,于是,我便让爸爸每天教我下棋。在赛场上,我从容不迫,夺得了年级段的页的同学录,看着一本本的留言册,这时,我才知道,真的结束了,小学生活就要画上一个圆满的句号了。

望着一张张熟悉的面孔,望着校园中的一切,似乎好像都变得陌生起来。

六年前,我迈进了学校的大门,我对爸妈,老师,同学们高兴的说:“我是一名小学生了!”

两年后,我真正的成为了少先队员,我又对爸妈,老师,同学们兴奋地说:我是一名优秀的少先队员了。

随着时间的流逝,一年又一年,如今我已经成为了一名毕业生,我又对爸妈,老师,同学们激动的说:“我要小学毕业了”此时此刻,望着窗外的景色,我不禁头涔涔而泪潸潸了。

铃。。。。铃。。。铃。。。远方传来了一阵阵熟悉的铃声,在春风的伴随中,不禁勾起了我心里一连串美好难忘的小学校园记忆。

将要上初中的我,还不能忘记干净的教室,那飞沙的篮球场,来到每天去学校的必经之路,感觉就好像回到了那幼小的我,一切的一切都还那么清晰,那么深刻。现在摆在我眼前的,是一所伴着我成长了六年的学校,他在这条小路上,我伴随着耳边吹过的阵阵微风,尽情的享受那朗朗的读书声,啊!都么振奋人生的声音啊!在我童年的记忆中,老师就像慈母一样教育我们成长。曾记得,又一次竞选班长,我因为胆小,不敢参加,老师鼓励我,要敢于向自己挑战,要相信自己,于是,我在老师的教诲下,勇敢的走上了讲台,锻炼自己的胆量,培养自己的能力,这些对于我今后都是一个极好的锻炼。

进入初中的日子越来越近了,快乐难忘的小学生活也在一天天缩短,往日的时光将永远留在我得要海中。我永远不会忘记我小学校园生活,永远不会忘记我亲爱的老师,永远不会忘记我可爱的同学们。

篇三:难忘的小学生活作文14篇

a.难忘的小学生活

时间过的真快,一晃眼,六年的光阴就要像云烟一样的过去了,我就要毕业了。小学的生活是多么令人迷恋而依依不舍,现在我们就要各奔前程了。

我就要毕业了,在这二千多个日子里,我们就像一珠幼苗,受老师的灌溉。

似乎在教室里还有我们琅琅的读书声,在操场上还有缭绕着我们的嬉戏声,在校圆里还有我们欢笑的身影。在每一个脚落,我们都曾留下难忘的回忆。

在母校的教育下,我们得到了许多。我们得到了许多朋友,得到了许多新知识,使我们成为彬彬有礼的学生。我们得到了许多美好的回忆和难忘的往事,更多的得到了今后为人处事的指南针。但是我们现在就要毕业了,蓦然回首,仿佛督促我们的老师,鼓励我们的师长,还有可爱的校园,都要从我们的歌声中消失。而且,不知何时我们已成为校园中的大哥大姐,成为弟妹的榜样。

如今我们就要毕业了,老师的教诲,我们琅琅的读书声,同学们的欢笑声,都还围绕在耳边,把我最后留校的几天,看一看可爱的校园,看一看教导我们的师长,看一看鼓励我们的同学,珍惜最后几天相处的日子。

天下没有不散之筵席,光阴一去不复返,我们永远记住师长的教育,作个有作为的人。

b

岁月如歌,小学六年生活,仿佛昨日的云霞,真美;仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦尽甘来??

我的老师,我的同学,我的教室,我的课桌,让我难以忘怀:小学六年生活中,是他们陪伴我走过来。不管是六年中的风风雨雨,还是到毕业那天和同学们深情地告别,走出校门,腿上像灌满了铅:母校,再见!

六年级的拔河比赛,让我领略了师生情的真谛,师生之间最真挚的爱。往日的一切,并没有冲淡我的记忆,我清清楚楚地记得那天——12月5日,我刚走进教室,迎面扑来了温馨的气息,黑板上写着四个字:团结一心。同学们个个脸颊像西红柿一样——热血沸腾,我明白这一切都是老师的“煽风点火”——激励下造成的。当广播通知去操场的时候,“刷”的一声大家起身奔向操场,随即

竟然判我们犯规。我们无言以对,但在接下来的比赛中,我们用实际行动终于拼得了

便准备把我们这一界带出来再去做手术。这件事深深地感动了同学们。

忘不了,曾经鼓励我的白老师。一次中期考试,我语文才考了90分。我对自己很失望,一点信心都没了,学习越来越退步了。这时,老师说:“这次你没考好,一定是不细心,失误了,不过没关系,下次努力。”这虽是简短而普通的一句话,却深深的打动了我的心,使我对自己又充满了自信,从此,我努力学习,考试终于取得了好成绩。

我当然也忘不了六年中最好的朋友-----吉悦悦。记得有一次,我们闹矛盾了,谁都不理谁,我心里很难受。后来我觉得自己不对,毕竟当我有困难时,总是吉悦悦帮助我,当我伤心时,也是她

练节目。当然,我们班也不例外。我们表演的节目是“无奈的小鸡”,我们认真地去排练节目。在排练中,我看到老师和同学们都辛苦了,连我自己也觉得辛苦了,但我常鼓励自己:“加油!我一定行的!”经过这长久的勤奋地排练,最后在文艺表演中获得了“

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篇四:难忘小学生活作文教案

《难忘的小学生活》作文教案

林一小李丽六年级语文人教版

教学目标:

1、学会从头脑中提取已有的生活积累,回顾个人和集体的成长经历,进行倾诉表达。懂得成长需要自己的努力,也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。

2、围绕“难忘的小学生活”,能够在文章中突出“难忘”二字。能够通过文章内容表达对老师、同学和母校依依不舍的真情实感,并立下美好的志向。

3、激发学生对生活的热爱,培养说真话,吐真情的良好文风和自己修改习作的能力。

教学过程:

一、创设情景,激发兴趣。

1、课前准备,播放《送别》一曲欣赏。

师:同学们,刚才这首曲子叫什么?《送别》它表达的是一种怎样的感情?(板书:留恋)再过一个月,你们就要告别亲爱的母校,离别谆谆教导的老师,离开朝夕相处亲密的伙伴,想到这些,你们会产生一种怎样的情感呢?

2、(课件播放DV音像片)

师:回忆六年的小学生活,这期间有过多少朝朝暮暮、风风雨雨。你们从幼小的孩童,成长为合格的小学毕业生,成为了满怀壮志的少年。回首往事,师生之间、同学之间结下了多么深厚的友谊呀。你们看,录像里展现了如下场景:

(1)队旗下庄严的宣誓;

(2)领奖台上激动的泪花;

(3)课堂中愉快的学习;

(4)课间时热情的帮助;

(5)活动中欢乐的笑脸;

(6)操场上活泼的身影;

(7)办公室里循循的教诲。

一幕幕往事涌上心头,一张张笑脸出现在眼前,这情景多么令人难忘呀!(板书习作题目:难忘的小学生活)

3、出示作文题:

不久,我们就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师、同学,带着依依不舍的深情,跨入新的学校,开始新的生活。临近毕业之际,让我们围绕“难忘的小学生活”这个主题,提起笔来,写写难忘的老师或同学,难忘的校园,难忘的一件事,难忘的一节课或者是难忘的一次活动。

二、指导审题,拓展思路。

1、读了这个作文题,你觉得我们可以写哪些内容?

(这个作文题选材范围相当宽,既可以写人,也可以写事;既可以写景,也可以写活动。但无论写什么,都要与自己的小学生活密切相关。)

围绕这个要求,你准备选取怎样的材料?(学生从记忆仓库筛选材料。)

2、如果写人,你觉得你小学生活中哪些人最让你难忘?(引导学生说具体,如姓名是什么?他的哪些性格、习惯或品质让你难忘?你能不能说一两件典型的事例?)

3、如果写事,你有哪些难忘的事?(注意引导学生选择有积极意义的事。)

4、如果不写人与事,你打算写什么?

师根据学生回答,整理板书:

难忘的人:/老师谆谆教导亲切关怀

﹨同学互帮互助亲密无间

难忘的小学生活难忘的事:/一节课、一次活动、一次实验?

﹨一场误会、一个笑话、一个经历?

难忘的景:校园风景(春、夏、秋、冬)

三、快速构思,起草成文。

1、构想内容,口头叙述。

师:刚才我们找到了自己写作的题材,接下来,我们同桌之间相互交流,说说自己要写的内容,把它说清楚、说具体。听的同学要认真倾听,并帮助同桌提出合理的建议,可以帮助对方把中心提练得更高远,可以帮助对方把思路理得更清楚,可以帮助对方把事情说得更完整,重点更突出??现在开始交流。

学生交流后,师指名集体交流,老师相机点拨。同时要注意把这种指导拓展开来,做到对全体有益。

2、谋篇布局,下笔成文。

师:你准备怎样安排自己选取的材料?哪些方面重点阐述?用怎样的方式来表达?想一想,拿起手中的笔尽情的表达自己的真情吧!

(学生写文,一气呵成。师巡视个别指导。)

四、自我修改,互相评议。

1、学生完成初稿后,首先自己轻声读几遍,对习作的词句进行删、增、改、调等,使文章做到文通句顺。

2、教师指导点评。

(1)教师把在巡视中发现的典型性问题,通过一两篇习作的点评,加以指导。

(2)请一位写得较好的同学朗读习作,其他同学进行点评,引导学生明确优秀习作是怎样通过细致描述,表达真情实感的。

3、学生在四人小组中,互相评议,取长补短。

五、加工润色,展评欣赏。

1、互评后,学生拿出自己的作文再修改,针对重点部分加工润色。

2、修改习作后,请写得好的同学朗读其习作,供大家欣赏借鉴。

教师总结:同学们,听了刚才这些同学的作文,老师非常感动,我相信,大家的习作也像他们一样饱含着真情。但天下没有不散的宴席,让我们在深深怀念昨天的同时,珍惜美好的今天,奔向灿烂的明天吧!

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